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小學勞動節(jié)手抄報圖片
五一國際勞動節(jié)是世界上80多個國家的全國性節(jié)日。以下是小編收集的勞動節(jié)手抄報，歡迎查看！
篇一：小學勞動節(jié)的作文
轉(zhuǎn)眼間又到“五一”長假，爸爸媽媽也正好有空，于是我們一家人決定到江陰黃山湖公園游玩。
中午12點整，我們一家人準時出發(fā)了。一路上，我們有說有笑，不知不覺來到了黃山湖公園。我仿佛小鳥一樣飛下了車。啊，春天的黃山湖公園真是太美了！鳥語花香、青山綠水，真是一片春的海洋，把游玩的人們帶進了大自然的懷抱。
我走在爸爸媽媽前面，一邊走一邊欣賞著路兩邊的美景，走著，走著，我來到了一條人工制造的小湖邊，我低頭一看，啊，真美！清澈明亮的湖水中聚集了一群一群五彩斑斕的鯉魚，鯉魚的旁邊還有一些小魚在湖面上互相追逐著，稍有動靜便一溜煙全不見了。再看遠處，哇，波光鱗鱗的湖面上，好多人在劃船��！我有些心動了，對正在觀望景色的爸爸說：“我也要劃船，帶我去，好嗎？”“當然可以�！卑职趾敛华q豫地答應(yīng)了。
我們費了九牛二虎之力才買了一張船票，來到停船的地方，工作人員讓我們穿上黃色的救生衣，嘿！真好玩，我還是第一次穿這種衣服呢！帶著興奮又好奇的心情我們坐上了船。這劃船的任務(wù)當然得交給爸爸媽媽了，我一邊玩水一邊唱歌，小船在爸爸媽媽的劃動下在湖面上蕩漾著，啊，真希望這幸�？鞓返臅r光能慢些走，看著遠處的山，近處的水，我的心陶醉了……
真想天天都是“五一”節(jié)��！
篇二：小學勞動節(jié)的作文
“太好了！”“太好了！”我和同學們高興得手舞足蹈，“五一”長假終于要來臨了，自由、輕松的時候就要到了！
教師開始布置作業(yè)，教師講完布置的作業(yè)后，你猜，我怎樣？我笑了，開心地笑了�！白鳂I(yè)真少，這次能痛痛快快地玩了！”我原以為有堆積如山的作業(yè)等我去做，現(xiàn)在終于如釋重負。
放學了，同學們都開心得像只出籠的小鳥，往年因作業(yè)多而愁眉不展的神態(tài)已蕩然無存。
我連蹦帶跳，去“迎接”弟弟，想快點告訴他我班這個“喜訊”。一到弟弟班，氣氛全變了：個個愁眉苦臉，人人唉聲嘆氣……我急忙問弟弟怎么回事？弟弟猛地抬起頭，一個勁地向我“哭訴”：“1——21課生字……日記3篇，童話一篇……數(shù)學還有……”最后，他長長嘆了口氣：“唉——原本屬于我的時間，又被教師奪去了！”
聽完他的“哭訴”，我同情地笑了笑，笑他真是不幸呀！
我和弟弟一同回家時，又聽到一些同學議論：“教師瘋了，作業(yè)那么多！”“原來還打算去哪兒旅游，這回又泡湯了�！薄倏纯此麄兛迒手�，垂頭喪氣的樣子，我又笑了笑，但不是笑他們不幸，而是笑自己太幸運了！
回家后，我陷入沉思：那些教師光知道多布置作業(yè)，讓他的學生整天呆在家中苦思冥想地做題目，一會兒讀背“四書五經(jīng)”，一會兒又寫“長篇大論”，難道這對學生真有好處？難道這樣就能培養(yǎng)出一批四化接班人？何不讓他們……
愛勞動句子
1、勞動創(chuàng)造了美，勞動是生存的本能，勞動使整個世界充滿了希望，勞動在改變與進化著人類自身的發(fā)展進程。
2、勞動是一種奉獻，更是一種分享，分享勞動，也就是分享快樂，分享幸福，分享累累果實。從一個人對勞動的看法中，可以讓我們清楚地知道，他的行為準則和道德品質(zhì)。
3、沒有頑強的細心的勞動，即使是有才華的人也會變成繡花枕頭似的無用的玩物。
4、我畢生都熱愛腦力勞動和體力勞動，也許甚至說，我更熱愛體力勞動。當在體力勞動內(nèi)加入任何優(yōu)異的悟性，即手腦相結(jié)合在一起的時候，我就更特別感覺滿意了。
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