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初中語文手抄報版面設(shè)計圖

時間:2022-07-18 14:49:31 手抄報設(shè)計 我要投稿

初中語文手抄報版面設(shè)計圖

 初中生經(jīng)常會做也手抄報來總結(jié)學(xué)習(xí)語文的方法,其實(shí)這也是一個學(xué)習(xí)語文知識的方法。百分網(wǎng)小編專門收集了初中語文手抄報,希望大家喜歡!

初中語文手抄報版面設(shè)計圖

  初中語文手抄報

  初中語文手抄報內(nèi)容:興趣法妙法助識字

  眾所周知,漢字筆畫繁多,難認(rèn)難寫又難記。但是多年來,我運(yùn)用自己創(chuàng)造的巧妙識字法,把識字過程變?yōu)樗季S活動的過程,培養(yǎng)學(xué)生分析字形的智力技能,使學(xué)生用一年兩個月的時間就能識漢字3200多個。總結(jié)起來,我所用的方法主要有以下幾種:

  一、興趣法

  學(xué)生感興趣的事情很多,低年級學(xué)生最感興趣的莫過于老師的事情了。我就利用學(xué)生的這個特點(diǎn)進(jìn)行識字教學(xué)。如學(xué)習(xí)“柴”,不用講學(xué)生就認(rèn)識,因?yàn)槟鞘俏业男帐?學(xué)到后面的“升”,學(xué)生就告訴我那是老師名字里的字。當(dāng)學(xué)習(xí)到“敏”這個難字時,我對學(xué)生說:“因?yàn)槲覄幼黛`敏、行動敏捷又頭腦機(jī)敏,所以我的同學(xué)當(dāng)中有很多人都管我叫‘小敏’或‘敏敏’,老師希望你記住別人對老師的愛稱。”教“賀”時我對學(xué)生說:“我有個好朋友姓‘賀’,你們說,她叫什么名字最好聽?”學(xué)生回答很踴躍,但都不是我想要的答案,于是,大家急切要求我來講。當(dāng)看到我在黑板上寫出“賀加貝”這三個字,同學(xué)們恍然大悟。有的學(xué)生回到家里馬上把這兩件他認(rèn)為有趣的事情告訴家人及朋友,還能當(dāng)場寫出這兩個字。“敏”和“賀”這兩個比較難記的字就這樣被學(xué)生輕而易舉記住了。有很多字都可以和我們教師自身、學(xué)生本身及我們的生活實(shí)際聯(lián)系起來,只要抓住學(xué)生的'興趣,學(xué)生就能識記大批的漢字。

  二、謎語法

  把字編成謎語,讓學(xué)生猜出、記憶,再說給別人猜。如:“黑狗”是“默”,“重逢”是“觀”,“十月十日”是“朝”,“一條狗四張嘴”是“器”,“二人走鋼絲”是“叢”,“二小二小(作者任教學(xué)校校名簡稱,編者注)頭上長草”是“蒜”,“幾只小舟沒有腿”是“船”,“山上石頭滾下來”是“巖”,“牛尾巴讓老鼠咬了一口”是“告”,“一點(diǎn)一橫長,一撇到南洋,樹林下面鬼子藏”是“魔”,換成“樹林長在石頭上”是“磨”,等等。教師多想多看,就能自編很多類似的謎語,還能設(shè)計啞謎用動作演示,所以又有演示法。

  三、歌訣俗語法

  把漢字的各部分拆開,編成兒歌、口訣或一句俗語,把生字含在歌訣或俗語中。如:“小可見大可,張嘴叫哥哥”是“哥”;“雙人十四一條心,德字永遠(yuǎn)記我心”是“德”;“三點(diǎn)水,爪子頭,上扭下扭碰石頭,溪水都往大河流”是“溪”;“兩橫短,一橫長,還有一撇到南洋,要長壽,還要添上一寸長”是“壽”;“合字口兒偏,讓出地方給耳朵,耳朵支棱聽命令”是“命”;等等。

  四、圖畫法

  用一幅畫表示漢字,最好能和甲骨文或繁體字聯(lián)系起來。如“鳥”,畫一只正在用力向上飛的小鳥;“畫”,畫一幅卷軸畫;“燈”,畫一盞最古老的(青銅器)小油燈,同時講科學(xué)的發(fā)展及現(xiàn)在的電燈;“盤”,畫出古代盤子的形狀;“盞”,畫出古代盞的形狀,類似現(xiàn)在的高腳酒杯;“燕”,寫出甲骨文燕的字形;還有“竹、葉、舞”等等很多很多字,都可以用一幅簡筆畫表示出來。有些字,在教學(xué)時可以用實(shí)物演示,又稱實(shí)物法或直觀法。

  初中語文手抄報資料:認(rèn)真學(xué)語文

  首先,上課的時候,我要認(rèn)真聽講,不做小動作,不和同學(xué)交頭接耳,要力爭把老師課堂上講的知識全部消化;對于疑難問題,要不恥下問,虛心向老師和同學(xué)請教。

  其次,要認(rèn)真完成老師布置的所有作業(yè),做到一絲不茍。課堂作業(yè)當(dāng)堂完成;課后作業(yè)和家庭作業(yè)也要按時獨(dú)立完成。

  第三,要做好語文課的課前預(yù)。對于預(yù)習(xí)字詞,成語,要先查字典把它認(rèn)會,弄懂意思;還要學(xué)會給課文分段,用最簡短的語言寫出每段的段落大意,然后總結(jié)課文的'中心思想;對于每篇課文的課后題,要先試著去做;對于課文和課后題不理解和不會做的地方,要先把它在書上劃下來或記下來,第二天上課時帶著問題去聽講,還可以在課堂上向老師請教。

  第四,要利用星期天和節(jié)假日,繼續(xù)參加奧數(shù)、英語,多讀課外書,不斷豐富自己的知識。要擠出時間,多干事

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