生物的手抄報素材
無論是在學校還是在社會中，大家一定都接觸過手抄報吧，借助手抄報可以培養(yǎng)我們動手、動腦的習慣。那些被廣泛運用的手抄報都是什么樣子的呢？下面是小編收集整理的生物的手抄報素材，希望對大家有所幫助。
生物手抄報內(nèi)容：生物入侵者
歷史上，外來物種引入某一地區(qū)及由其引起嚴重后果是伴隨著歐洲殖民擴張的歷史而被人們所知曉的。從公元1500年起，隨著歐洲海外擴張的進程，歐洲人把豬、牛、羊、馬等牲畜帶到了美洲和大洋洲等地。當這些動物逃跑變野后，它們在各種各樣的居住地內(nèi)很快地散布開來。不可否認，這樣的物種遷移對于人類的生存和發(fā)展產(chǎn)生過積極的作用。但是，歷史告訴我們，非本地物種的引入如果沒有得到有效的引導和控制，就會嚴重危害到當?shù)厝藗兊纳a(chǎn)和生活，危害生態(tài)環(huán)境。1859年，當澳大利亞的一個農(nóng)夫為了打獵而從外國弄來幾只兔子后，一場可怕的生態(tài)災難爆發(fā)了。兔子是出了名的快速繁殖者，在澳大利亞它沒有天敵，由于數(shù)量不斷翻番，它很快就開始毀壞莊稼。到1880年，它們到達新南威爾士，開始影響南澳地區(qū)的牧羊業(yè)。人們組織了大規(guī)模的滅兔行動，但收效甚微。到了19世紀90年代，當兔群抵達西澳時，人們修了一條長達1000英里的柵欄，試圖將其攔住。但是，這個柵欄很快被沖破了。
1950年，澳大利亞的兔子的數(shù)量從最初的五只增加到了五億只，這個國家絕大部分地區(qū)的莊稼或草地都遭到了極大損失，一些小島甚至發(fā)生了水土流失。絕望之中，人們從巴西引入了多發(fā)黏液瘤病，以對付迅速繁殖的兔子。但是針對兔子的細菌戰(zhàn)被證明只是使不斷惡化的狀況得到暫時緩解，一小部分兔子對這種病毒具有天然的免疫能力，它們在僥幸逃生后又快速繁殖起來。整個20世紀中期，澳大利亞的滅兔行動從未停止過。
生物手抄報資料：生物人為分類法
主要是憑借對生物的某些形態(tài)結(jié)構(gòu)、功能、習性、生態(tài)或經(jīng)濟用途的認識將生物進行分類，而不考慮生物親緣關(guān)系的遠近和演化發(fā)展的本質(zhì)聯(lián)系，因此所建立的分類體系大都屬于人為分類體系。例如，將生物分為陸生生物、水生生物;草本植物、木本植物;糧食作物、油料作物等。另外，18世紀瑞典植物學家林奈(1707—1778)以生物能否運動為標準，將生物劃分為動物界和植物界的兩界系統(tǒng)。他還根據(jù)雄蕊的有無、數(shù)目，把植物界分為一雄蕊綱、二雄蕊綱等24個綱。16世紀我國李時珍(1518—1593)在他的《本草綱目》一書中將植物分為五部，即草部、谷部、菜部、果部和木部;將動物也分為五部，即蟲部、鱗部、介部、禽部和獸部;人另屬一部，即人部。又如，亞里士多德根據(jù)血液的有無，把動物區(qū)分為有血液的動物和無血液的動物兩大類，等等。
喜歡生物作文
要說我最喜歡的科目是什么？那就是生物了。我從小就喜歡的動物，我十分愛看動物世界那類的電視。每次要播出的時候我總要打開電視看，因為我太喜歡看了。
我小時候起就想當一個生物學家，研究生物。自從我們到了初中，我們增加了生物課，我更喜歡生物了。在宇宙之中生物包括了。人、動物、植物、真菌、細菌，這五類。
上了生物課和我看了許多書，我知道了，大千世界，無奇不有。我們所生活的這個世界，到處都充滿了神奇！從浩渺的宇宙到美麗的地球，從蔚藍的天空到幽邃的洞穴，從廣闊的海洋到茂密的森林，從荒蕪的曠野到喧鬧的城市……不管是野蠻的史前還是文明的現(xiàn)代，奇跡時刻都在發(fā)生，千千萬萬的未解之謎隨時等著我們?nèi)テ平狻?/p>
所以我覺得上好生物課至關(guān)重要，因為生物課上把各種環(huán)境中的動物、植物、真菌、細菌……在自然界中的作用都列了出來讓我更好的了解生物了。我特別喜歡上生物課，對生物課特別感興趣，加上老師講得很生動，所以我更加喜歡生物課了。
為了我的理想我要奮發(fā)努力學好生物這門課，為自己的理想而努力。為了實現(xiàn)我的理想，我要把各門功課都學好，努力實現(xiàn)自己的理想。
一種有趣的生物作文
螃蟹是一種美味的食物，秋風起，蟹膏黃，許多人都愛吃。但你如果仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)螃蟹不管是“外貌”特征，還是“性格”特點，都是很有趣的。
先說螃蟹的“外貌”特征。它的背上長著青色的硬邦邦的保護殼，殼的周圍有一些細小的尖刺，大概是來保護自己。在殼的前端邊緣中心位置，小黑豆似的眼睛滴溜溜地轉(zhuǎn)動，顯得很警惕的樣子。它有八只尖利的小腳，小鐵鉤兒一樣，看起來很有力氣，還有兩只威風凜凜的“大鉗子”。它的腹部為白色，有很多花紋，還有一個尖尖的三角殼，不知道干么用。
再瞧瞧螃蟹的“性格”特點。它們被放在一個大盆水里，形態(tài)各異，可真不老實，特別好動，在盆里亂抓亂撓，弄得大盆子“嘩啦嘩啦”地響。我蹲在大盆旁，仔細打量起來，它們有的喜歡擠成一團，有的喜歡爬到其它螃蟹身上瞭望，有的喜歡獨自潛水，但有一個共同的特點：都喜歡用嘴巴吐泡泡。
看著螃蟹威風凜凜的“大鉗子”，我真想試一試它的厲害，可是一時又沒有更好的辦法。目光漸漸地移到碗柜上，對，用筷子做實驗。我拿出一只筷子放在“大鉗子”前面，螃蟹就立即把筷子夾起來，察覺到不是食物，又迅速地松開。誰知這家伙可非同小可，“大鉗子”連同它的八只“小鐵鉤兒”，一齊向我進攻，張牙舞爪地想夾住我的小手，嚇了我一跳，趕緊跑掉。
螃蟹真是一種有趣的生物。我既喜歡它，又害怕它。
有關(guān)生物的作文
生物是自然界中最神奇的存在之一，它們以其多樣性和適應能力而聞名于世。正如歌德所說：“自然是永遠活動并遵循著眾多規(guī)律的生靈�！边@句名言深刻表達了生物的奇妙與復雜。
生物世界中的每一個物種都有其獨特的特征和功能，正如愛因斯坦曾說：“人類與其他生物在本質(zhì)上沒有太大的不同，只是我們的智慧使我們與他們鮮明地區(qū)分開來�！鄙镏g相互依存，共同組成了這個世界的精彩畫卷。
然而，生物界也充滿了競爭和適者生存的法則。達爾文說過：“物種的繁衍是通過競爭和適應環(huán)境來實現(xiàn)的�！边@一觀點指出了生物進化過程中不斷變化和適應環(huán)境的重要性。
生命的力量充滿了無窮的韌性，正如莎士比亞所說：“生命是堅不可摧的，在黑暗中它會找到光明�！奔词乖谀婢持�，生物依然能夠不斷生生不息。
同時，生物也教會了我們珍惜和保護生命。亞當·斯密曾說：“生殖力對于每一個物種的繁衍都是至關(guān)重要的�！边@句名言告訴我們要尊重生命的誕生和傳承。
最后，生物世界提醒我們，地球上的一切都是相互聯(lián)系的。愛德華·威爾遜說：“我們生活在這個星球上，我們都是生命的產(chǎn)品，我們與其他生物共同分享著這片土地。”這句名言呼吁我們與大自然和諧相處，共同守護我們共有的家園。
生物的奇跡與智慧使我們更加敬畏自然，同時也讓我們思考人類與生物之間的關(guān)系。唯有尊重生命、保護生態(tài)，我們才能實現(xiàn)與生物共榮的美好未來。
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