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立體賀卡的制作教案（通用15篇）
作為一位不辭辛勞的人民教師，就難以避免地要準(zhǔn)備教案，教案是教學(xué)活動的依據(jù)，有著重要的地位。教案應(yīng)該怎么寫呢？下面是小編幫大家整理的立體賀卡的制作教案，歡迎閱讀與收藏。
立體賀卡的制作教案 篇1
一、教學(xué)重點、難點
1、重點：賀卡的制作。
2、賀卡的設(shè)計構(gòu)思。
二、破口
從難點入手，著重指導(dǎo)學(xué)生構(gòu)思制作賀卡的方法。
三、教學(xué)過程
（一）向?qū)W生介紹為朋友、老師、長輩祝賀生日、新年等應(yīng)該怎樣做，送賀卡是一種最常用的方法，如果能自己設(shè)計制作一張賀卡則更有意義。
（二）展示課題：做賀卡
說明：結(jié)合實際生活來引出課題，可使學(xué)生更有學(xué)習(xí)的興趣，從而產(chǎn)生學(xué)以致用的愿望。
（三）出示一些賀卡的實物供學(xué)生觀賞。通過分析讓學(xué)生掌握賀卡的形式可分為：單頁式折疊式開門式立體式抽動式等，賀卡的內(nèi)容可分為：
生日賀卡新年賀卡尊師卡圣誕卡祝賀卡友誼卡等
說明
以實物展示，邊欣賞邊講解，讓學(xué)生有一個深刻的印象，同時也為以下的`課堂作業(yè)做好準(zhǔn)備，增加學(xué)生的創(chuàng)作靈感。
（四）賀卡的設(shè)計方法及制作過程。
1、根據(jù)贈卡的目的的選定賀卡的類型。
2、根據(jù)內(nèi)容構(gòu)思適合的圖案內(nèi)容。
3、裁取紙張，折疊成賀卡形狀。
4、用鉛筆描繪構(gòu)思好的圖案及文字等。
5、上色，應(yīng)根據(jù)圖案內(nèi)容確定色調(diào)。
6、修剪外形或開挖窗口等。
7、填寫賀詞、贈言。
說明：這些步驟是設(shè)計一張賀卡的一般方法，教師在講授時一定要邊示范邊講解，讓學(xué)生直觀地了解賀卡的制作過程。
�。ㄎ澹⿲W(xué)生作業(yè)，巡視指導(dǎo)。
1、學(xué)生可自行選定賀卡的類型及形式。
2、根據(jù)所定賀卡，設(shè)計圖案色彩及外形。
3、每個學(xué)生應(yīng)充分發(fā)揮自己的創(chuàng)造才能，獨立完成賀卡的設(shè)計與制作。
4、在巡視過程中要重點幫助設(shè)計有困難的學(xué)生，啟發(fā)他們的創(chuàng)造思維，從而順利完成作業(yè)。說明：由于是要求學(xué)生獨立設(shè)計完成作業(yè)，所以教師應(yīng)該著眼于輔導(dǎo)學(xué)生根據(jù)方法步驟，設(shè)計并制作完成作業(yè)。
（六）完成作業(yè)，分析講評，總結(jié)本課教學(xué)情況。
1、選取3-4張好的作品，請作者從構(gòu)圖、色彩、表現(xiàn)手法、表現(xiàn)心情等方面講解。學(xué)生評價，部分有代表性的作業(yè)展示評比。
2、分小組欣賞，每組選1-3張作業(yè)展示在黑板上，介紹挑選原因。（要多分析每張賀卡的優(yōu)點，加以表揚。還可請小作者講述一下設(shè)計思想。）
3、表揚學(xué)生的創(chuàng)造性勞動及成果，鼓勵學(xué)生繼續(xù)努力。
說明：
學(xué)生有較強的自尊心，對他們發(fā)揮的創(chuàng)造性及積極性應(yīng)該注意保護與鼓勵，請學(xué)生暢談設(shè)計思想可起到對其他學(xué)生的啟發(fā)作用。
立體賀卡的制作教案 篇2
教學(xué)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)簡單的手工制作；啟發(fā)學(xué)生運用所學(xué)知識勇于實踐；培養(yǎng)學(xué)生的動手能力和創(chuàng)造能力。
材料：
兩張不同顏色的美術(shù)紙（藍(lán)色和紅色），一支筆，一把剪刀，膠水。
手工教程：
1.在紅色的美術(shù)紙上劃出一個心形；
2.找一個點開始剪這個心形，切記不要剪斷；
3.按照規(guī)律一直往里剪，直到不能剪為止；
4.藍(lán)色的`美術(shù)紙上寫下對老師、家長或同學(xué)的祝福語；
5.把剪好的美術(shù)紙四邊粘在藍(lán)色的美術(shù)紙上即可；
6.任意的擺弄剪出的心形，具有立體感的賀卡就制作完成了。
注意事項：
1.一人完成不了，可以兩人一組分工完成；
2.做好應(yīng)對突發(fā)事件的準(zhǔn)備；
3.對制作快的小朋友可以讓他們想一想除了心形卡片，我們還能制作什么形狀的卡片。
4.可以進行一次小比賽，看誰制作的卡片既快又漂亮。
立體賀卡的制作教案 篇3
【教學(xué)目標(biāo)】：
1、培養(yǎng)學(xué)生動手動腦的能力和耐心認(rèn)真學(xué)習(xí)的態(tài)度。
2、指導(dǎo)學(xué)生做賀卡，培養(yǎng)愛做手工的興趣。
3、表達(dá)對爸爸的祝福，給賀卡寫賀詞。
【教學(xué)重點】：
學(xué)會動手、動腦；學(xué)會寫賀詞的格式。
【教學(xué)難點】：
指導(dǎo)做賀卡的過程和方法；指導(dǎo)寫賀詞的格式。
【教學(xué)方法】：
啟發(fā)式、提問式、直觀教學(xué)法、講授法。
【教學(xué)準(zhǔn)備】：
提前準(zhǔn)備材料：剪刀、彩色卡紙、彩筆、膠棒、剪刀。
【教學(xué)過程】：
同學(xué)們，大家好！歡迎大家走進今天的快樂課堂，開始我們的快樂之旅。
一、激情導(dǎo)入，揭示課題。（出示）
1、母愛——創(chuàng)設(shè)情境，引發(fā)真情
播放歌曲《好爸爸》
師提問：當(dāng)你聽到這首歌曲的時候，想到了誰？
2、引發(fā)回憶。
老師：閉上眼睛，聽著音樂，把爸爸疼愛你感受最深的那件事情再回憶一遍。
3、暢談父愛。
師：在生活中，爸爸用寬厚的臂膀保護我們，父親是偉大的，父愛如山。它就像一縷溫暖的陽光照耀在我們的心田；它就像深夜里的一盞燈，給了我們一份獨享的明亮……下面就請同學(xué)們說一說，你生活中感受的父愛。
4、制作愛心禮物
同學(xué)們，爸爸為了我們的成長付出了很多，就要過父親節(jié)了，請你親手制作一張賀卡送給爸爸。寫上自己的祝福，爸爸一定會非常高興。
二、指導(dǎo)做賀卡的方法
1、出示已經(jīng)做好的賀卡，將它重新做給同學(xué)們看。
2、老師一邊做一邊講，同學(xué)們一步一步地跟著做。（出示課件）
�、倏垖φ郏缓蠖螌φ�，在第二次對折處的左邊的結(jié)構(gòu)中間部分確定中點。
�、谌缓笥贸咦樱L制一條長約3厘米的線條。并用剪刀將這個長約3厘米的線條剪裁開。
③接著翻轉(zhuǎn)賀卡，然后用手將其向兩側(cè)下方折疊，形成如同領(lǐng)子一樣的結(jié)構(gòu)。
④在其下方粘貼上前面準(zhǔn)備好的領(lǐng)帶的構(gòu)型
3、指導(dǎo)學(xué)生寫賀詞的格式：
A、稱呼
B、開頭空兩格
C、最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
D、最后在名字下面寫上日期
4、做賀卡的步驟要有序：
用上首先……然后……接著……其次……再……最后……，這些表示先后順序的詞語。
5、制作過程有條理
找學(xué)生把制作賀卡的過程，來完整地敘述一遍，看誰說的最棒！
7、談感受
看著自己親手制作的.，凝聚著對爸爸深深的愛的賀卡，你的心情如何？
三、閱讀短文《做賀卡》，幫助學(xué)生梳理寫作思路（出示課件）
（總結(jié)板書）
1、小作者給——做了賀卡，慶祝——
2、他先——，接著——，然后——，最后——，這樣一個漂亮的賀卡就做好了。
3、看著制作完地賀卡心情如何？
一、激發(fā)寫作興趣：
我們不僅學(xué)會了做賀卡，還學(xué)會了如何在賀卡上寫賀詞的方法。接下來，我們要用幾句連貫的話把你做賀卡的原因、所準(zhǔn)備的材料及過程介紹給你的同學(xué)們。
二、寫話練習(xí)。
1、內(nèi)容：想一想，怎樣開頭？按什么順序?qū)懩�？把你說的寫下來，
2、格式：一段話的開頭要空兩格，標(biāo)點符號要占一格。
3、自己寫話。
4、交流評議。
寫完后多讀幾遍，看看有沒有不通順、不清楚，寫錯字的地方，如有，認(rèn)真改一改。
三、教師總結(jié)、拓展。
1、說說你喜歡今天的寫作課嗎？回去后請把你在快樂課堂的快樂分享給大家吧！
2、小結(jié)：做手工非常有趣，它能讓我們變得心靈手又巧，而且更聰明，不管做什么事情，都要耐心、細(xì)心、認(rèn)真。
【板書】
做賀卡
開頭：
1、開門見山
2、提問式、做賀卡順序：首先……然后……接著……其次……再……最后……
過程、寫賀詞：
（1）稱呼
�。�2）開頭空兩格
�。�3）最后另起一行偏右邊寫上是誰送的
（4）最后在名字下面寫上日期結(jié)尾：抒發(fā)對爸爸的愛
立體賀卡的制作教案 篇4
活動目標(biāo)
1、嘗試用紙團、印章大膽地進行操作活動，制作美麗的新年賀卡。
2、制作賀卡封面撕貼的材料。
3、在活動中，培養(yǎng)幼兒對繪畫活動的參與興趣，提高幼兒對顏色的認(rèn)知過程。
活動準(zhǔn)備
1、經(jīng)驗準(zhǔn)備：了解過新年的習(xí)俗。
2、材料準(zhǔn)備：
�。�1）圖片：花田、提供賀卡讓幼兒欣賞。
（2）報紙印團、各種自制蔬菜印章，畫紙，顏料，小盤。
�。�3）畫好的賀卡范例。
活動過程
一、導(dǎo)入
1、出示賀卡，教師以童趣的口吻：讓幼兒看看說說：“這是什么？”—“賀卡”……
�。≒PT展示一些賀卡）
“什么時候會互送賀卡？”—“過年的時候”……
2、要過新年了，老師也制作了一張賀卡（出示賀卡），請小朋友來看一看，卡片的封面是煙花圖案，還有新年快樂的祝福，打開賀卡，這些是好漂亮的花兒。
3、你們想不想做這樣的一張賀卡呀，請下朋友看看，有哪些顏色的花朵?
三、教師示范
教師：我們來做賀卡吧
1、我先用紙團蘸上紅顏料，在紙上印出一朵紅花。
教師以喜悅的口吻：紅花真漂亮呀，再印一朵。好的，紅花種好了。（教師邊說邊把蘸有紅顏料的紙團放在控盤里。）
2、我再印黃顏色的花兒（教師以同樣的.方法演示花黃花。）
3、花印好了，我們添上花的莖和葉子，還有草地。
4、我們賀卡的里面做好了，賀卡的封面可以這樣做：撕貼的方法制作煙花
教師：我的賀卡做好了，漂亮嗎？你們想來試試嗎？
四、幼兒創(chuàng)作
幼兒自主創(chuàng)作，教師觀察指導(dǎo)
五、作品展示
教師：請你來說說剛才你是怎么做的？有需要幫助的嗎？
表揚在活動中能認(rèn)真完成作品的孩子。
立體賀卡的制作教案 篇5
活動目標(biāo)
1、結(jié)合社會經(jīng)驗，引導(dǎo)幼兒自由的畫，剪新年賀卡。
2、鍛煉幼兒的動手能力，體驗制作的樂趣。
3、感受節(jié)日的快樂，懂得關(guān)心他人。
活動準(zhǔn)備：
1、了解有關(guān)新年的相關(guān)知識。
2、各色卡紙，廢舊圖書、剪刀、固體膠、彩筆等。
3、制作好的賀卡一張。
活動過程：
一、導(dǎo)入：聽歌曲《新年好》
師：孩子們你們剛才聽的什么歌曲？（新年好），你們喜歡過年么？（喜歡），你們?yōu)槭裁聪矚g過年呢？（有新衣服、有好吃的、別人送我禮物…….）對，過年真好，再過幾天就要過新年了，老師也要給小朋友們一個新年禮物，你們猜是什么？（幼兒七嘴八舌的議論，教師做一個神秘的動作——當(dāng)當(dāng)當(dāng)）出示新年賀卡。
二、出示賀卡，引起幼兒興趣
1、請幼兒欣賞賀卡
師：孩子們賀卡漂亮么？你們發(fā)現(xiàn)賀卡上有什么？你們猜猜賀卡折疊的中間有什么？（討論）
2、承接新年寄語
師：孩子們的想象力非常豐富，咱們一起打開賀卡看看到底有什么？（祝大班的`小朋友新年快樂，個個越長越漂亮！李老師）嗯，這小小的賀卡還真好，外表不但好看，里面還有祝福寄語。
三、出示材料，引導(dǎo)幼兒制作賀卡
師：今天老師也為你們準(zhǔn)備了各色彩紙，你們想不想為你們的親人制作一張新年賀卡呢？
要求：
1、制作的賀卡形狀自己裁剪。
2、可以剪廢舊圖書上的圖案做裝飾賀卡的材料。
3、把對親人的祝福語可以寫，也可以書畫的形式表示出來。
教師巡回指導(dǎo)
四、作品展示
立體賀卡的制作教案 篇6
活動目標(biāo)：
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書等。
2、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動過程：
一、出示PPT，欣賞賀卡
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？"
2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
�。�1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。
（2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的.？是用什么樣的方法制作的？"
師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"
二、計劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導(dǎo)）
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說出祝福的話。
立體賀卡的制作教案 篇7
教學(xué)內(nèi)容：
設(shè)計制作生日卡片
教學(xué)目標(biāo)：
1、教給學(xué)生制作小禮物的方法，培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和審美情趣。
2．引發(fā)學(xué)生的愛心，學(xué)習(xí)關(guān)心人，樂于與他人分享幸福與快樂。
3．培養(yǎng)學(xué)生情感，激發(fā)學(xué)生對父母、朋友的愛。
教學(xué)時數(shù)：
1課時
教學(xué)重點：
賀卡的制作方法
教學(xué)難點：
賀卡的設(shè)計。
教學(xué)用具：
1．卡紙、彩紙、剪刀、膠水、彩筆等用具。搜集精美的圖案。
2．課件。
3．課前了解自己家人 的生日，摘抄記錄一些有關(guān)“生日祝�！钡恼Z句。
教學(xué)過程：
一．激情導(dǎo)入。
�。�1）討論交流課前查閱的資料內(nèi)容和自己摘抄的語句。
（2）說說父母的生日。
同學(xué)們，在這個世界上，最愛我們的人就是我們的父母。所以
我們應(yīng)該用自己的靈巧的雙手和一顆誠心，自己動手制作禮物送給我們的父母、朋友。我提議我們今天每人做一份禮物或一張賀卡，來作為生日禮物送給自己的父母或朋友，大家說好嗎？（學(xué)生：好！板書：制作小禮物）
二．欣賞賀卡，學(xué)做小禮物、賀卡。
�。�1）生日禮物的制作過程：
A：把舊報紙或掛歷紙、粘貼紙等，撕或剪成塊狀，粘貼在盒子外邊。
B、用皺紋紙學(xué)打十字交叉結(jié)。
C、裝飾完成漂亮的`禮品盒。
（2）介紹賀卡樣式的制作方法。
①討論：
賀卡包括哪些內(nèi)容？ （師生小結(jié)：包括“賀卡封面”、“賀卡主題”、“賀詞內(nèi)容”三部分）
②指導(dǎo)：
要想做張式樣好的賀卡，就得多花心思，仔細(xì)揣摩�？梢园芽垖φ�，也可以經(jīng)過剪、裁、貼制作一張更為特別的賀卡。
�、蹖W(xué)生試制賀卡。
請同學(xué)們按照老師介紹的方法，自己試著做一張賀卡。
④設(shè)計賀卡封面。
賀卡的樣式做好了，下面我們應(yīng)該給這張賀卡配上精美的封面和圖案了，請大家拿出自己收集的一些圖案，可以把它們畫上去或剪貼上去，也可以自己想象圖案，來制作賀卡的封面。
�、輰W(xué)寫賀詞。
把自己所寫的在學(xué)習(xí)小組里相互改一改。力求寫的通順，優(yōu)美！ 寫一寫。賀詞都擬訂好了，也改好了，同學(xué)們把自己的賀詞謄寫到賀卡上，記�。∽挚梢獙懙钠僚�！
三、教師小結(jié)：
同學(xué)們，今天你們親手制作了一件小禮物，送給你們的父母或朋友。我想當(dāng)他們收到你們的小禮物時，一定會感到非常的高興和欣慰。
四、收拾整理
提醒學(xué)生清理好桌面，保持環(huán)境衛(wèi)生的整潔。
五、教學(xué)反思：
通過學(xué)習(xí)制作賀卡，學(xué)生更深地理解了父母對孩子的愛，以及學(xué)會了如何在日常生活中適時地來表達(dá)對父母的愛。讓孩子從小就懂得感恩。在本課教學(xué)中，學(xué)生對制作賀卡表現(xiàn)出濃厚的興趣，不但準(zhǔn)備了我課前布置的材料，有的同學(xué)還帶了自己家里的小裝飾物，并進行了大膽地設(shè)計，制作出了形狀各異，色彩繽紛的生日或節(jié)日賀卡。我想，每一張賀卡里都飽含了孩子對父母的濃濃深情。
立體賀卡的制作教案 篇8
教學(xué)目標(biāo)
1. 知識目標(biāo)：
學(xué)生通過網(wǎng)上搜索圖片，進一步復(fù)習(xí)上節(jié)課的知識。
2. 能力目標(biāo)：
學(xué)習(xí)有畫圖軟件上文字輸入，并進行文字的美化；
3. 情感目標(biāo)：
了解調(diào)整頁面、打印文件等知識。
教學(xué)重點與難點
將前面學(xué)過的網(wǎng)上搜索、文字輸入、畫圖等做了一個綜合練習(xí)
教學(xué)過程
一、歌曲導(dǎo)入
播放《生日快樂》歌曲，激發(fā)學(xué)生興趣。
師：朋友要過生日了，找一張漂亮的圖片，寫上你的祝福，做成一張生日賀卡，送給你的朋友吧！
二、網(wǎng)上搜集圖片
學(xué)生利用關(guān)鍵字，上網(wǎng)自己搜索自己喜歡的圖片，并記住自己保存的文件名。
三、編輯圖片
1．在畫圖工具中打開圖片
方法一：（這里教師引導(dǎo)學(xué)生完成）通過畫圖工具菜單欄上的“文件——打開”，找到要打開的文件之后，單擊“打開”，或者直接雙擊要打開的文件，這樣打開的圖片，畫布大小與圖片大小相同，引導(dǎo)學(xué)生通過選中圖片周圍小點，拖動鼠標(biāo)調(diào)節(jié)畫布大小。在這里要注意文件格式的選擇，圖片有很多種格式，有時會找不到需要的圖片，將“文件類型”設(shè)為“所有文件”即可。
方法二：教師演示：右擊網(wǎng)頁上的圖片，選擇快捷菜單中的“復(fù)制”，然后選擇畫圖工具中“編輯——粘貼”。這種方法，有時會出現(xiàn)畫布不符合圖片大小要求，此時會彈出對話框“剪貼板中的圖像比位圖大。想擴大位圖嗎？”（可以理解為位圖大小代表畫布的大小），選擇“是”，畫布就根據(jù)所粘貼圖片的大小自動調(diào)整，如果選擇“否”，所選圖片將無法完整復(fù)制。
學(xué)生練習(xí)操作：學(xué)生靈活運用這兩種方法，打開自己喜歡的圖片。
2．輸入文字
學(xué)生閱讀教材“我來做”自己完成圖片上如何編輯文字。
充分調(diào)動學(xué)生的積極性，引導(dǎo)學(xué)生掌握設(shè)置文字字體、字號及排列方式的方法。讓學(xué)生知道：必須在文本框中的文字處于編輯狀態(tài)時，才能進行文字的編輯；同一個文本框中只能設(shè)置相同的字體樣式，如果要設(shè)置不同的字體，就要在不同的文本框中進行。學(xué)生可根據(jù)自己掌握的文字設(shè)置方法，輸入祝福語并設(shè)置滿意的格式，體會學(xué)有所用。還可以使用其他工具寫入漢字，例如鉛筆，可以寫出任意形狀的'字，學(xué)生可根據(jù)自己喜好去選擇。
3．打印賀卡
打印機是輸出設(shè)備，它能將字符、圖形、表格等形式的信息打印出來，方便閱讀。本套教材中，本課是學(xué)生第一次接觸頁面設(shè)置和打印。頁面設(shè)置指對文檔的頁面布局、外觀、紙張大小等屬性的設(shè)置，頁面設(shè)置直接決定文檔的打印效果。教師鼓勵學(xué)生自己嘗試設(shè)置，調(diào)整到合適的打印效果，然后在“打印”中添加或選擇打印機，設(shè)置要打印的頁面范圍和份數(shù)，最后打印出來。（有條件的可印一兩張圖片）
四、交流
欣賞一下同學(xué)的作品吧！
立體賀卡的制作教案 篇9
【課題】
制作一個多媒體賀卡
【課時】
1課時
【教法】
任務(wù)驅(qū)動、小組合作
【教學(xué)環(huán)境】
多媒體網(wǎng)絡(luò)教室
【教材分析】
本課以任務(wù)驅(qū)動的形式介紹了制作多媒體賀卡的全過程。本課綜合了第3單元和第4單元的內(nèi)容，將文字、聲音、圖片等多種媒體融合倒word2000文件中，是對所學(xué)知識的總結(jié)和應(yīng)用。
【教學(xué)思路】
教師向?qū)W生展示多種賀卡（實際中用紙張制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)中用flash制作的賀卡――網(wǎng)絡(luò)用word制作的賀卡），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提出本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)和問題。學(xué)生帶著問題來學(xué)習(xí)教室課前準(zhǔn)備的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”，最后制作一個多媒體賀卡。
【教學(xué)設(shè)計：】
一、 教學(xué)目標(biāo)
1． 認(rèn)知目標(biāo);
（1）、掌握如何在word2000中插入聲音。
（2）、掌握藝術(shù)字的其他修改方法。
�。�3）、了解如何在word2000中加入頁面邊框。
2． 能力目標(biāo)
�。�1）、培養(yǎng)學(xué)生的綜合應(yīng)用能力、小組協(xié)作學(xué)習(xí)能力
（2）、培養(yǎng)學(xué)生一定的審美能力。
3． 情感目標(biāo)
�。�1） 通過知道學(xué)生利用所學(xué)的知識解決實際問題，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
（2） 培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。
二、 教學(xué)重難點多媒體賀卡中聲音的插入，藝術(shù)字顏色形狀的制作。
三、 教學(xué)過程導(dǎo)入新課：（4分鐘
�。┙處熣f：“這個周末是母親節(jié)，同學(xué)們準(zhǔn)備給自己的媽媽準(zhǔn)備什么樣的禮物呢？”
學(xué)生說，鮮花、書……教師說：“鮮花，書固然好，可是為什么不利用學(xué)過的知識親手制作一個賀卡送給自己的母親呢？這樣的禮物會更有意義�！�
教師向?qū)W生展示自己用word制作的賀卡。同時向?qū)W生布置學(xué)習(xí)任務(wù)，用word制作賀卡需要的知識點，老師已經(jīng)列出來了，每個小組學(xué)生相應(yīng)的知識點，6分鐘后每組派一名代表上來解答老師的提問，其他組的同學(xué)學(xué)習(xí)其解決方法。
講授新課：（30分鐘）
1．學(xué)生打開教師課前制作的“‘多媒體賀卡的制作’學(xué)習(xí)網(wǎng)站”學(xué)習(xí)相應(yīng)的知識點，不會的地方，組內(nèi)成員可以相互討論，并且學(xué)生可以相互操作給學(xué)生看，教師在教室里巡視，解答學(xué)生提出的問題。（5分鐘）附學(xué)習(xí)網(wǎng)站知識點：1) 賀卡背景的制作2) 賀卡中圖形圖片的個性化設(shè)置3) 文字的動態(tài)效果4) 賀卡中聲音的加入5) 賀卡邊框的制作6) 藝術(shù)字顏色形狀等的制作
2．學(xué)生學(xué)習(xí)完后，教師向?qū)W生展示問題，每組派一名學(xué)生上來操作解答，6組完成后，一個用word制作的多媒體賀卡出現(xiàn)在學(xué)生面前，這樣學(xué)生即可以學(xué)到其他的知識點，又可以掌握多媒體賀卡的制作過程（5分鐘）教師說，剛才我讓同學(xué)上來解答的問題過程，就是多媒體賀卡的制作過程，這個過程的`順序是可以打亂的，下面同學(xué)們就利用你們剛才學(xué)到的知識點，參照剛才制作賀卡的步驟，制作一個以母親節(jié)為主要內(nèi)容的賀卡。同學(xué)們需要的素材在teacher素材 文件夾里。
3．學(xué)生以小組為單位，制作賀卡。教師在教室中巡視，解答學(xué)生提出的問題。（20分鐘）
學(xué)生作品展示：（6分鐘）每組將自己制作的作品在教師機上展示給全班同學(xué)看，同時需要進行一定的講解，同時如果下面同學(xué)有疑問，本組同學(xué)需進行解答。
教學(xué)評價：（3分鐘）學(xué)生分別給除本組外的其他5組打分，然后匯總，評出本節(jié)課的優(yōu)勝組。
教師總結(jié)：（2分鐘）通過本次多媒體賀卡的設(shè)計制作，一方面鞏固掌握了word2000的知識，另一方面鍛煉了學(xué)生將書本知識應(yīng)用于實際生活的能力，同時還加強了學(xué)生的互相幫助、協(xié)作探究的團隊精神。
立體賀卡的制作教案 篇10
課型：
綜合課
教學(xué)方法：
欣賞，講解演示和制作相結(jié)合。
一、教學(xué)目的
1、使學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，并學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。
2、通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力，培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進師生感情。
二、教學(xué)重點、難點
重點：用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。
難點：
�。�、構(gòu)圖設(shè)計
�。病⑶‘�(dāng)選擇材料。
三、教具、學(xué)具準(zhǔn)備
教具：自制各種示范賀卡；示范制作備用的花紋圖案資料；８開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>
學(xué)具：１６開白紙對折，廢舊彩圖紙、漿糊，彩色筆，剪刀等。
四、教學(xué)過程
1． 組織教學(xué)：檢查學(xué)具，
2． 引導(dǎo)認(rèn)真聽課。
3． 課前談話導(dǎo)入新課：（約２分鐘）
同學(xué)們，我們前面學(xué)習(xí)了色彩知識和美術(shù)字等課，今天讓同學(xué)們運用這些已學(xué)過的知識，自己動手制作賀卡。 （板書課題：賀卡設(shè)計與制作）
賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，如果我們能夠運用自己已掌握的圖案基礎(chǔ)知識，自己動手制作，那么，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。
�。ò鍟簮坌呐c祝愿）
3、賀卡欣賞：（出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書）
賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡；有平面的、立體有聲的；橫式的，豎式的；心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。
制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
4、剪貼賀卡的制作步驟：（邊演示制作步驟邊講解、邊板書）（約分鐘）
（1）構(gòu)思、設(shè)計
我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。
在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的`對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào)；兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。
�。�2）準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
�。�3）選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。
�。�4）剪貼； 剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。
�。�5）書寫或剪貼贈言： 如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。
�。�6）整理畫面： 看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。
5、學(xué)生課堂作業(yè)
�。�1）請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。
�。�2）其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。
（《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好！》播放輕音樂。）
教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項：
構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系；配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。
6、課堂小結(jié)（約分鐘）
�。�1）與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進行表揚。
（2）學(xué)生互相交換賀卡。
�。�3）總結(jié)課堂教學(xué)情況。
五、作業(yè)要求
利用廢舊圖片或畫報剪貼制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。
立體賀卡的制作教案 篇11
一、活動目標(biāo)
1.引導(dǎo)幼兒用畫大小圓連接的方法，制作雪人賀卡。
2.在大小圓形連接的雪人基本造型上添加材料進行裝飾，開發(fā)幼兒想象力。
3.嘗試創(chuàng)造性地表現(xiàn)雪人的各種特征，提升幼兒創(chuàng)造力。
4.培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。
5.感受作品的美感。
二、活動準(zhǔn)備
蟾蜍、松鼠、兔子、長頸鹿、小麻雀、青蛙的大頭飾，各色卡紙，彩紙，油畫棒，剪刀，胡蘿卜、松果、紅辣椒、豆粒、亮片、干果殼、樹葉、樹枝、毛根、布片等裝飾物，教學(xué)課件
三、教學(xué)重難點
1.大小圓連接在合適的位置，并能將白顏色涂在圈內(nèi)。
2.有創(chuàng)造性地在雪人的身上添加各種裝飾物。
四、活動過程
1.欣賞賀卡導(dǎo)入，激發(fā)幼兒興趣。
教師：小朋友，你們見過什么樣的賀卡呢？
教師：今天老師帶來了好多的賀卡，我們一起來看看吧！（教師播放PPT課件，帶 領(lǐng)幼兒欣賞各種各樣的賀卡，為后面的活動做經(jīng)驗準(zhǔn)備。）
教師：小朋友，你們知道為什么要送賀卡嗎？賀卡上面都寫些什么呢？
小結(jié)：原來各種各樣的賀卡是用于聯(lián)絡(luò)感情和互致問候的。我們可以把自己的心愿和祝福用賀卡的方式送給自己想要祝福的人。所以每張賀卡里面都藏著滿滿的愛。
2.情景故事表演，復(fù)習(xí)鞏固，并引出雪人賀卡制作方法。
教師帶領(lǐng)幼兒復(fù)習(xí)故事《有雪人的賀卡》，激發(fā)幼兒的興趣，為接下來的`活動做鋪墊。
教師：小朋友，冬天到了，天氣變冷了。蟾蜍和小青蛙都鉆進各自的洞里再也不見面了。蟾蜍非常想念小青蛙，它準(zhǔn)備怎么樣表達(dá)自己對小青蛙的思念之情？
教師：這張賀卡是怎么制作的？（教師將大頭飾分發(fā)給幼兒，引導(dǎo)幼兒進行角色表演。）
教師：雪人是由哪些圖形組成的？它的腦袋大還是身體大呢？上面還有什么？（教師引導(dǎo)幼兒觀察賀卡上的雪人，加深印象。）
小結(jié)：原來雪人有一個圓圓的小腦袋，下面有個圓圓的身體，這兩個圓相親相愛地連在一起，變成了一個大雪人。兩顆松果做眼睛，胡蘿卜做鼻子，葉子做嘴巴，樹枝變成了雪人的四肢。
3.教師引導(dǎo)幼兒交流討論，并示范。
教師：感恩節(jié)馬上就到了，我們也一起做一張漂亮的賀卡送給自己的朋友或者親人，好嗎？
教師：小朋友，你想在賀卡上畫些什么？大家一起來說一說吧。（雪人、圣誕樹、花……）
教師：畫雪人的時候記住要讓兩個圓做好朋友哦，然后想想什么可以做它的五官？老師這里有很多的裝飾物品，你想怎么裝飾小雪人呢？
幼兒：用毛線做雪人的頭發(fā)。
幼兒：用毛根做雪人的四肢。
幼兒：用紅辣椒做雪人的嘴巴。
……
備注：教師呈現(xiàn)各種各樣的裝飾物，引導(dǎo)幼兒發(fā)散想象力，用不同的裝飾物創(chuàng)造雪人的各種造型。在幼兒表達(dá)創(chuàng)造雪人造型的想法時，教師需要將幼兒的想法呈現(xiàn)出來，進行雪人造型示范，為幼兒的制作做經(jīng)驗鋪墊。
4.制作賀卡
教師：小朋友，你們面前有各種顏色的紙、油畫棒和一些裝飾品，請你選擇一張顏色的紙對折，做成賀卡的樣子。然后再畫上雪人和其它漂亮的圖案，還可以用這些裝飾品讓你的賀卡變得更漂亮哦！
備注：
�。�1）教師引導(dǎo)幼兒安全使用剪刀。
（2）幼兒制作賀卡的過程中，教師要進行巡回指導(dǎo)。
�。�3）制作完成之后，教師引導(dǎo)幼兒整理桌面及周圍衛(wèi)生，幫助幼兒養(yǎng)成良好的習(xí)慣。
小百科：起源唐太宗用賀卡給大臣拜年 每到新年和春節(jié)，上至國家元首，下至尋常百姓，都有向親朋好友寄送賀卡的習(xí)慣。賀卡這一特殊的祝福介質(zhì)，究竟是何時誕生的，為何會流傳至今，又經(jīng)歷了怎樣的發(fā)展變化。
立體賀卡的制作教案 篇12
教學(xué)目標(biāo)：
1、通過指導(dǎo)同學(xué)設(shè)計賀卡，使同學(xué)靈活運用各種所學(xué)過的信息技術(shù)知識；
2、培養(yǎng)同學(xué)發(fā)現(xiàn)美、發(fā)明美的能力；
3、培養(yǎng)同學(xué)獨立考慮的能力、動手能力并進行探究學(xué)習(xí)的能力；
4、培養(yǎng)同學(xué)協(xié)作精神、主動關(guān)心它人、熱愛他人的美好品質(zhì)。
學(xué)情預(yù)測：
本課強調(diào)同學(xué)綜合運用以前所學(xué)的信息技術(shù)知識來制作飽含自身心意的賀卡，有很強的趣味性，充沛發(fā)揮同學(xué)的信息處置能力、信息合成能力，本課的教學(xué)難點在于同學(xué)審美能力的提高，注重培養(yǎng)同學(xué)思維的發(fā)散性。
教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入
1、中國是個禮儀之邦，逢年過節(jié)老百姓們都喜歡說些吉祥話兒。過年的時候會說：“新年好！萬事如意！”老壽星過生日的時候會說：“福如東海，壽比南山！”這不，六一兒童節(jié)快到了，你們打算怎樣跟身邊的朋友祝福呢？
生答：
2、嗯，這些祝福的話聽起來都很不錯，可是我們聽一聽，也許很快就忘了，假如想把這些祝福的話留作紀(jì)念，你會怎么做呢？
二、探究
1、嗯，這個主意不錯，今天我就給大家一個機會，讓你們用自身所學(xué)過的信息技術(shù)知識，把這些祝福的話做成賀卡送給你最想送的.人。你最想把賀卡送給誰呢？
2、假如想讓賀卡清新美麗，應(yīng)該注意些什么？
3、那么，你打算采用哪種軟件來制作美麗的賀卡，大致步驟是怎樣的呢？
三、活動任務(wù)
現(xiàn)在同學(xué)們可以采取小組的形式，互相合作，充沛發(fā)揮自身的創(chuàng)意，制作自身滿意的賀卡。
四、評價
請同學(xué)們相互交流一下，評選出你認(rèn)為最棒的賀卡，并說說為什么？
五、歸納總結(jié)
今天同學(xué)們運用以前所學(xué)過的知識制作了精美的賀卡，我會把這些保管下來，做成光盤，給同學(xué)們留作紀(jì)念！
立體賀卡的制作教案 篇13
活動目標(biāo)：
1、能夠選擇自己喜歡的方式設(shè)計并制作賀卡。
2、體驗合作的樂趣，并用自己的語言表達(dá)出祝福的話。
活動準(zhǔn)備：
1、物質(zhì)準(zhǔn)備：PPT、各色卡紙、皺紋紙、輕泡、瓦楞紙、手工紙、剪刀、水彩筆、雙面膠、廢舊零散的圖書、等。
2、知識準(zhǔn)備：幼兒已經(jīng)了解賀卡的意義和用途。
活動過程： 一、出示PPT，欣賞賀卡
1、請幼兒欣賞各種各樣的賀卡。
師："新年來了，我們都會做賀卡送祝福，你打算做一張什么樣的賀卡呢？我們先一起來欣賞一下，仔細(xì)觀察這些賀卡是怎樣制作的？"
2、出示PPT，請幼兒欣賞各種形式的賀卡。
�。�1）引導(dǎo)幼兒從賀卡的形狀、顏色、圖形等方面進行觀察比較，感受賀卡制作的美。
（2）引導(dǎo)幼兒討論賀卡的主要制作材料和方法。
師："你覺得這些賀卡用什么材料制作而成的？是用什么樣的方法制作的？"師幼小結(jié)：賀卡多種多樣，可以運用各種材料的紙來制作繪畫的、粘貼的、立體的、鏤空的'等等很多種賀卡。
3、通過觀察比較引導(dǎo)幼兒交流：
師："你最喜歡哪種賀卡？為什么？"
二、計劃制作賀卡
激發(fā)幼兒自制賀卡的興趣和愿望。
師："春節(jié)馬上就要到了，你想向誰贈送賀卡表示祝賀呢？"師："你準(zhǔn)備制作一張什么樣的賀卡？你想對贈送的人說句什么祝福的話？"（幼兒暢所欲言，師對幼兒的祝福語句加以指導(dǎo)）
三、幼兒自制賀卡，教師鼓勵幼兒用自己喜歡的方式制作賀卡。
1、介紹材料，并提出制作時產(chǎn)生的垃圾放在收集盤中，保持衛(wèi)生。
2、幼兒自由選擇材料和工具，進行制作裝飾，盡量保持安靜。
3、教師巡回觀察、指導(dǎo)。
四、做好的賀卡放在展示臺上，交流賀卡的制作。
請做完賀卡的幼兒一同制作一張大大的賀卡送給辛苦的老師們。
并共同說出祝福的話。
立體賀卡的制作教案 篇14
一、教學(xué)目標(biāo)
根據(jù)學(xué)生已有認(rèn)知結(jié)構(gòu)、學(xué)習(xí)現(xiàn)狀及教學(xué)大綱的要求，制定如下教學(xué)目標(biāo)：
�。ㄒ唬┱J(rèn)知目標(biāo)
掌握在word文檔中圖片、剪貼畫、藝術(shù)字和自選圖形的處理方法。
�。ǘ┠芰δ繕�(biāo)
通過學(xué)生自主探究學(xué)習(xí)，提高美化word文檔的能力。培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)利用資源解決實際問題的能力
�。ㄈ┑掠繕�(biāo)
培養(yǎng)學(xué)生互相幫助、團結(jié)協(xié)作的良好品質(zhì)和專業(yè)精神
培養(yǎng)學(xué)生的愛心，學(xué)會感恩
提高學(xué)生審美能力和文學(xué)修養(yǎng)
一、教學(xué)重點和難點
根據(jù)以上所制定的教學(xué)目標(biāo)，結(jié)合學(xué)生的實際情況，我確定如下的教學(xué)重點和難點：
�。ㄒ唬┙虒W(xué)重點
圖片、藝術(shù)字、自選圖形的應(yīng)用
�。ǘ┙虒W(xué)難點
圖形的疊放次序及填充效果設(shè)置
二、學(xué)生分析
�。ㄒ唬⿲W(xué)生情況
上課班級是一年級計算機網(wǎng)絡(luò)專業(yè)班，該班學(xué)生在課堂上的反應(yīng)積極、活躍。在學(xué)習(xí)本單元內(nèi)容之前，學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)并掌握了windows xp系統(tǒng)的基本操作、網(wǎng)絡(luò)的`基本應(yīng)用、word文檔的編輯與排版等基本使用。班中有將近40%的學(xué)生來自農(nóng)村，另有60%的學(xué)生來自城市，學(xué)生對計算機的掌握層次分差較大，個體差異明顯，對學(xué)生的教授不能一概而論。
�。ǘ⿲W(xué)法指導(dǎo)
針對以上的情況，我從學(xué)生學(xué)習(xí)的角度出發(fā)，為指導(dǎo)他們更好地學(xué)好本單元的內(nèi)容，具體采用了如下方法：
1、自主探究法
學(xué)生在實踐過程中可能會遇到的問題，在教材中有明確的知識點及操作指導(dǎo)，因此我對于基本問題的處理，采用自主探究法，培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力和學(xué)習(xí)能動性。
2、發(fā)現(xiàn)探索法
技工學(xué)校的學(xué)生，重要的是實踐能力，通過案例教學(xué)，使學(xué)生遇到問題，從而學(xué)習(xí)分析問題、思考解決問題的方法。
3、模仿學(xué)習(xí)法
根據(jù)學(xué)生的實際情況，對于小部分學(xué)習(xí)困難的學(xué)生，可以采取模仿老師或同學(xué)的操作方法，從而達(dá)到學(xué)會新知識并學(xué)著應(yīng)用的目的。
4、合作學(xué)習(xí)法
將學(xué)生進行分組協(xié)作學(xué)習(xí)，學(xué)生在小組中進行討論，互相幫助，采用這樣的同伴間學(xué)習(xí)的方式，可以充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，彌補教師教學(xué)過程中的不足，并有助于團結(jié)協(xié)作的專業(yè)精神的培養(yǎng)。
三、教學(xué)方法和教學(xué)資源
根據(jù)我對教材的研究，結(jié)合學(xué)法進行綜合考慮，我主要采用了如下的教學(xué)方法：
�。ㄒ唬┤蝿�(wù)驅(qū)動法
在本單元中，以完成一個總?cè)蝿?wù)——賀卡制作為主線，以三個任務(wù)為過程，培養(yǎng)學(xué)生整合和運用知識完成“任務(wù)”及自主思考、創(chuàng)作的能動性。
（二）問題引導(dǎo)與啟發(fā)引導(dǎo)相結(jié)合
通過學(xué)生在完成實例的過程中，自己發(fā)現(xiàn)并提出問題，讓學(xué)生一起參與分析問題、解決問題，從而逐漸提高學(xué)生自行分析問題、解決問題的能力，使學(xué)生養(yǎng)成一種積極面對問題、探索解決問題的積極向上的良好習(xí)慣和團結(jié)協(xié)作的品質(zhì)。
�。ㄈ┙虒W(xué)資源準(zhǔn)備
硬件準(zhǔn)備：計算機實訓(xùn)教室。
軟件準(zhǔn)備：windows操作系統(tǒng)、 word xx、演示教學(xué)軟件。
四、教學(xué)過程設(shè)計
教學(xué)過程
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入（2分鐘）
上一節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了如何對文字的修飾進行，掌握了修飾文字的基本方法，還學(xué)習(xí)了如何插入藝術(shù)字和畫出自選圖形。
這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)如何利用前面學(xué)過的知識來進行賀卡制作，提高我們美好word文檔的技能。
二、新課內(nèi)容
課前準(zhǔn)備：將全班學(xué)生分成五組，每個組中都包含不同層次的學(xué)生。安排好上機的座位。
立體賀卡的制作教案 篇15
教學(xué)目的：
通過學(xué)習(xí)制作立體賀卡，掌握立體賀卡的制作步驟和方法，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造思維及設(shè)計制作、造型表現(xiàn)等綜合能力。感受美術(shù)與生活的緊密聯(lián)系，使學(xué)生更關(guān)注生活，熱愛美術(shù)。
教學(xué)重點：
立體賀卡的制作步驟和方法。
教學(xué)難點：
制作形式新穎、構(gòu)思巧妙的立體賀卡。
教學(xué)工具：
各式各樣的賀卡實物、示范作品、制作工具。
學(xué)生準(zhǔn)備：
收集各種賀卡，準(zhǔn)備彩色卡紙、剪刀、膠水、油畫棒或彩色筆等。
教學(xué)過程：
1、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課。
師：(播放兒童節(jié)的快樂音樂，當(dāng)歌聲響起時，每個人臉上都帶著喜悅)同學(xué)們，六一兒童節(jié)就要到了，在這個開心的時刻里，你們想到了什么?
生：畫一幅畫送給朋友，想用賀卡的形式把這份幸福送給親人、朋友、老師。
師：這是個好主意，這位同學(xué)的心靈真美!
師：同學(xué)們看這些是什么?
生：賀卡。
師：回答的不錯，誰來說一說，這兩張賀卡有什么區(qū)別?(分別出示一平面、一立體賀卡)
生：平面賀卡、立體賀卡。
師：這位同學(xué)觀察得真仔細(xì)。這張立體賀卡是在平面賀卡的基礎(chǔ)上制作出來的。大家知道嗎?賀卡是用來聯(lián)系人與人之間情感的使者。賀卡雖小，禮輕情義重。如果誰能在六一兒童節(jié)收到這樣一份親手做的禮物，那他是多么的幸福呀!讓我們一起成為這傳遞幸福的人吧!今天我們就一起來學(xué)習(xí)制作立體的賀卡吧!出示課題：《賀卡制作》
2、講授新知，探究體驗
師：要制作出精美的賀卡，首先要了解不同賀卡的'特點。請同學(xué)們拿出各自收集到的賀卡，就以下4個特點，在小組內(nèi)進行小聲討論。
學(xué)生討論：
�、僮８ＵZ(突出節(jié)日特點，教師節(jié)，祝福對象為教師)
�、谘b飾畫(符合節(jié)日特征，新年賀卡，畫面充滿了喜悅的氣息)
③材料(選擇能突出設(shè)計特點)
�、苄螤�(多樣樹葉形、心形、長方形，單頁、雙頁、多頁)
師：同學(xué)們歸納得真好，我們的書本中還有很多美麗的賀卡，快打開書 12頁，認(rèn)真看一看，想一想，這些美麗的賀卡都使用了哪些制作方法?
生：……如：鏤空法、粘貼法、繪畫法等。
師：你觀察得真細(xì)致，同學(xué)們想知道如何制作這樣美麗的立體賀卡嗎?
生：想!
師：制作立體賀卡的方法就藏在課本里，大家認(rèn)真的看一看，請同桌相互輕聲討論一下，制作立體賀卡有哪些步驟?
師：看好了嗎?誰來告訴大家?
生：……①確定主題(制作什么類型的賀卡?什么主題?送給誰?)②裝飾(選擇適合自己的制作方法，選擇現(xiàn)有的材料，美化賀卡)③寫寄語(送上祝福)
師：這位同學(xué)看書真仔細(xì)!立體賀卡就是這樣出來的! 下面老師就按照這種方法演示一遍，大家認(rèn)真看好了。(首先，確定主題，老師要做一張送給小朋友過兒童節(jié)的立體賀卡;第二，裝飾內(nèi)頁和封面，采用紙貼法，制作出立體的框架，再用拼貼法，貼上裝飾的圖片。這一過程中，請同學(xué)們大膽的進行立體構(gòu)造，設(shè)計出一張與眾不同的立體賀卡。第三，最后給賀卡寫上寄語。好了，一張美麗的立體賀卡就制作完成了。
3、自主創(chuàng)作，大膽表現(xiàn)。
�、�、學(xué)生嘗試制作立體賀卡。
師：現(xiàn)在大家都明白立體賀卡的制作步驟了嗎?想不想自己做一做啊?
生：明白了，想!
師：我希望同學(xué)們在制作中，將收集到的材料大膽的進行賀卡的設(shè)計與創(chuàng)新制作發(fā)揮想象，裝飾圖案要注意與賀卡的主題相吻合，設(shè)計出更多美麗、新穎的賀卡。使用工具要注意安全，最后別忘了保護教室衛(wèi)生。記住了嗎?(記住了)開始做吧。
�、�、評價學(xué)生作品(教師巡堂指導(dǎo)學(xué)生制作，及時表揚好的創(chuàng)意，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作熱情。)
師：同學(xué)們，你們看，這張賀卡真有創(chuàng)意，我們請做這張賀卡的同學(xué)來介紹一下她是怎么做的好嗎?
生：先~再~最后
師：你的手真巧，謝謝你!
師：這位同學(xué)在賀卡的立體賀卡創(chuàng)造設(shè)計中非常新穎，色彩搭配十分到位，這些都是值得大家學(xué)習(xí)的地方，經(jīng)過向這位同學(xué)學(xué)習(xí)，相信第二次制作，同學(xué)們一定能做得更好，大家有沒有信心?(有!)希望能看到大家制作出更多形式新穎，構(gòu)思巧妙的賀卡。
4、作品展示，評述總結(jié)。
師：第二次制作完成的同學(xué)請將賀卡陳設(shè)在臺上。大家一起來評一評，哪張賀卡最有創(chuàng)意?為什么?
生：……(指著賀卡，面對大家說)
師：哦!這張賀卡(指著)，是哪一位同學(xué)制作的啊?哦!是這位同學(xué)!你真能干!/你的手真巧!/給這位同學(xué)送去掌聲!/掌聲在哪里?……這位同學(xué)評價的真到位!謝謝你!
師：(老師欣賞)真是太美了!老師的講臺變得美麗極了!謝謝大家!在這個過程中，同學(xué)們也學(xué)會了賀卡的制作方法，許多同學(xué)完成得很好，比如這些賀卡，造型特別有創(chuàng)意，讓欣賞者產(chǎn)生無限的遐想，還有這些賀卡，花紋設(shè)計有創(chuàng)新，很好運用了線、點、面的結(jié)合來表現(xiàn)美，大家都是好樣的!這節(jié)課，我相信大家在創(chuàng)意設(shè)計的同時，也享受到賀卡帶來的樂趣。賀卡承載著許多祝福，我們還可以在節(jié)日、朋友的生日時，贈送賀卡為別人送去祝福，送去歡樂。
師：讓我們一起在歌聲中結(jié)束今天的學(xué)習(xí)。請大家課后將桌面和地板收拾干凈。(下課)
板書設(shè)計： 賀卡制作
賀卡特點：①祝福語 ②裝飾畫 ③材料 ④形狀
制作方法： 鏤空法、 粘貼法、 繪畫法
制作步驟：①確定主題 ②裝飾 ③寫寄語。
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