分?jǐn)?shù)應(yīng)用題練習(xí)六年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)教案
教學(xué)目標(biāo)
進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路、數(shù)量關(guān)系和解題方法，進(jìn)一步提高學(xué)生分析推理的能力和解題能力。
教學(xué)重難點(diǎn)
進(jìn)一步理解分?jǐn)?shù)應(yīng)用題的解題思路、數(shù)量關(guān)系和解題方法，進(jìn)一步提高學(xué)生分析推理的能力和解題能力。
教學(xué)準(zhǔn)備
教學(xué)過程設(shè)計(jì)
教學(xué)內(nèi)容
師生活動(dòng)
備注
一、 基本訓(xùn)練
二、應(yīng)用題練習(xí)
二、講解思考題
四、課堂作業(yè)
1、口算
2、說出單位1的量和分?jǐn)?shù)的對(duì)應(yīng)數(shù)量
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3、根據(jù)條件說出數(shù)量關(guān)系式（見幻燈投影）
1、做練習(xí)四第6題
問：把哪個(gè)數(shù)量看作單位1？為什么？題里有怎樣的數(shù)量關(guān)系？
2、做練習(xí)四第8題
問：哪個(gè)數(shù)量是單位1的量？與對(duì)應(yīng)的哪個(gè)數(shù)量？要求什么數(shù)量？
又問：這道題你是怎樣想的？求蘿卜比白菜少多少噸的數(shù)量關(guān)系式是什么？
3、做練習(xí)四第11題
問：這兩題有什么相同和不同的地方？和噸表示的意思有什么不同？
又問：這兩題都求還剩多少噸，為什么第（1）
題用乘法，第（2）題用減法？
4、分析練習(xí)四第12題
1、出示口答題（見幻燈投影）
2、學(xué)生讀思考題
問：這里兩個(gè)3/10的.意義有什么不同？
練習(xí)四7、9、10、12
說明：解答像上面這樣的分?jǐn)?shù)應(yīng)用題，關(guān)鍵是確定單位1的數(shù)量。
課后感受
重點(diǎn)還應(yīng)放在單位1和數(shù)量關(guān)系上。在一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾分之同的數(shù)量關(guān)系方面有些同學(xué)不太掌握，需要加強(qiáng).
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