學(xué)好數(shù)學(xué)的方法全攻略
篇一：初三學(xué)生怎樣考好數(shù)學(xué)
如何在數(shù)學(xué)考試中（尤其是在大型考試月考、中考）充分發(fā)揮自己的水平，考一個(gè)理想的分?jǐn)?shù)，對(duì)每個(gè)同學(xué)來(lái)說(shuō)是很重要的一件事，它對(duì)你數(shù)學(xué)成績(jī)的影響少則是幾分、多則十幾分、甚至更多。如果從以下幾個(gè)方面多注意，調(diào)整好自己，相信你會(huì)有收獲。
一、考前要放松，切忌考前“磨槍”，做難題
現(xiàn)階段第一輪復(fù)習(xí)基本結(jié)束，所以要把知識(shí)脈絡(luò)理一理，基本概念、定理、定義、公式及時(shí)鞏固，避免忘記或出錯(cuò)。如果偏重于做題尤其是做難題，丟了基礎(chǔ)，反而得不償失。
二、進(jìn)考場(chǎng)前要準(zhǔn)備充分
數(shù)學(xué)考試除了必備的圓珠筆或中性筆（藍(lán)色或黑色筆）以外，還要準(zhǔn)備好鉛筆（畫(huà)圖用）三角尺，圓規(guī)，注意中考不能用涂改液。考前不能大量喝水或飲料，也不能喝大量的濃茶和咖啡，不能吃止痛類(lèi)藥或抗感冒類(lèi)藥�？记�20分鐘去廁所。
三、書(shū)寫(xiě)要規(guī)范、工整、清楚，步驟嚴(yán)謹(jǐn)
卷面的書(shū)寫(xiě)一定要工整、清楚，規(guī)范。像把“∠”寫(xiě)成“2”，把“D”寫(xiě)成“O”，把“x”寫(xiě)成“）（”??等等，這些都是不規(guī)范的。注意區(qū)分“6和b”，“9和q”?等容易混淆的數(shù)字或符號(hào)。要注意步驟，做題前要寫(xiě)“解”或“證明”，化簡(jiǎn)計(jì)算題要寫(xiě)“原式﹦”�！啊摺唷堋荨炸S⊿ABC?”等符號(hào)要書(shū)寫(xiě)規(guī)范、緊湊、不分家。計(jì)算題的步驟要寫(xiě)全，不能直接出結(jié)果。解答題要輔以必要的文字說(shuō)明，過(guò)程要條理、清晰。計(jì)算類(lèi)型的題一定要筆算，切忌口算。即使在演算紙上也要寫(xiě)清楚、工整。作圖題要用鉛筆畫(huà)圖，作輔助線要畫(huà)成虛線。
四、要注意心態(tài)調(diào)整
要注意考試的時(shí)間，提前十五分鐘進(jìn)考場(chǎng)，否則會(huì)因?yàn)檫t到影響考試。到了考場(chǎng)要調(diào)整自己心態(tài)，保持自信的、平靜的心態(tài)。調(diào)整好自己的呼吸節(jié)奏，意念集中，
盡量不緊張。切忌東張西望，分散注意力，同時(shí)也能防止別人干擾。同時(shí)要注意，在考試過(guò)程中也不要東張西望，因?yàn)橐坏┌l(fā)現(xiàn)旁邊有人做的又快又好，反而引起自己緊張，所以一定要專心致志做自己的題，不關(guān)注別人，不埋怨自己。
五、答題的技巧和注意的事項(xiàng)
A審題與解題
試卷發(fā)下來(lái)不要立刻動(dòng)筆做，注意試卷有沒(méi)有漏印、錯(cuò)印、倒印，頁(yè)數(shù)是否完整。應(yīng)將全卷通覽一遍，先對(duì)試卷有一個(gè)整體的認(rèn)識(shí)，然后再答題。有的同學(xué)對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有弄明白，至于如何從題目中找對(duì)數(shù)量的對(duì)應(yīng)關(guān)系、相等關(guān)系就更無(wú)從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與對(duì)應(yīng)關(guān)系(如“比誰(shuí)多、少幾、誰(shuí)是誰(shuí)的幾倍”，判斷題中字母的取值范圍、選擇題中選答案還是選序號(hào)，選正確的還是錯(cuò)誤的等等)，不要怕麻煩，也不要怕耽誤時(shí)間，對(duì)題目至少逐字逐句地讀兩遍，弄清本題的要求是什么，然后下筆。從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方法。不要像百米賽跑一樣一聽(tīng)到槍響就跑，不看方向結(jié)果跑錯(cuò)了跑道。要像射擊比賽一樣，一定要瞄準(zhǔn)，然后才能扣動(dòng)扳機(jī)。
B答題順序
一般說(shuō)來(lái)，在大型考試中每個(gè)同學(xué)都會(huì)有不同的緊張情緒。而這種緊張情緒會(huì)隨著考試的開(kāi)始逐漸消失，這一個(gè)過(guò)程持續(xù)大約10～30分鐘。數(shù)學(xué)考試中思維最活躍、效率最高的時(shí)間段就是在開(kāi)考30分鐘以后。針對(duì)這一特點(diǎn)，應(yīng)按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答。在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。切忌先抓大題，因?yàn)閯傄婚_(kāi)考，思路還不是十分順暢，容易失誤。還有一種情況就是，一見(jiàn)到后面的大題，很陌生、沒(méi)見(jiàn)過(guò)，心里一慌，腦子全亂了。這時(shí)口干舌燥、手心出汗，能考出一個(gè)好成績(jī)才怪。做幾道簡(jiǎn)單的題之后，一方面可以使自己平靜下來(lái)，另一方面也可給自己增加信心。若一上來(lái)就做難題，難題的分值固然高，但若一時(shí)攻不下來(lái)，不僅浪費(fèi)了時(shí)間，而且還把自己的陣腳給打亂了，得不償失。
C難題和易題
按中考試卷的結(jié)構(gòu)，選擇題和填空題都有一個(gè)稍微難一點(diǎn)的。所以做到這個(gè)地方卡住的時(shí)候不要“死摳”要先放過(guò)，否則耽誤時(shí)間不說(shuō)，還會(huì)引起你的焦躁情緒，甚至導(dǎo)致考試發(fā)揮失常。不妨先跳過(guò)難題，找些容易的題目做。再回頭去看那道難題時(shí)，也許就不覺(jué)得像先前那樣難了。解答題都設(shè)置了層次分明的“臺(tái)階”，入口寬、入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會(huì)有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù)。同時(shí)要學(xué)會(huì)放棄，因?yàn)槲覀冏非蟮氖歉叻侄皇菨M分，我們打的是全面戰(zhàn)爭(zhēng)，不是局部戰(zhàn)爭(zhēng)，對(duì)于久攻不下的題要放棄。等把會(huì)做的題做完，回頭再攻，也許會(huì)有意想不到的效果。有時(shí)后面的題還會(huì)給你提供一點(diǎn)線索；另外，通過(guò)做一些簡(jiǎn)單的題，自己的信心也增加了、思路也順暢了，回頭在做難題，自然迎刃而解了。
D會(huì)做的題不丟分，不會(huì)做的不少得分
對(duì)于會(huì)做的題要細(xì)致，避免丟分。要“穩(wěn)”、“準(zhǔn)”，即審題要穩(wěn)，計(jì)算要準(zhǔn)，比如分式化簡(jiǎn)計(jì)算題、解一元二次方程題、解不等式組題、方程組題???，這一類(lèi)型的題基本上沒(méi)有不會(huì)做的，所以不能圖快，做一步要回頭看一看，有沒(méi)有抄錯(cuò)符號(hào)、系數(shù)、指數(shù)、字母，有沒(méi)有漏掉什么??如果等著做完在檢查，一般是不容易查出來(lái)的。步驟要全面，避免出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”、“對(duì)而不全”的情況，同學(xué)們考后估分與實(shí)際得分差的甚遠(yuǎn)，多半是這方面的原因。盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于解答過(guò)程中出錯(cuò)或失誤，最后得分肯定很少。只有重視解題過(guò)程的完整性，計(jì)算的準(zhǔn)確性，“會(huì)做”的題才能“得分”。而對(duì)于不會(huì)做的的題，要給自己增加得分的機(jī)會(huì)。題目不要空著，能做多少做多少，實(shí)在不會(huì)的選擇題要經(jīng)過(guò)排除后大膽猜測(cè)，對(duì)于實(shí)在不會(huì)做的填空題和選擇題，一個(gè)字“蒙”。實(shí)在不會(huì)的問(wèn)答題，憑感覺(jué)做。
E檢查
對(duì)于大部分學(xué)生來(lái)說(shuō)都有一定的時(shí)間檢查，尤其對(duì)于中等學(xué)生，細(xì)致的檢查至關(guān)重要。特別較簡(jiǎn)單的或十拿九穩(wěn)對(duì)的可以不檢查。對(duì)不同題型可采用不同的檢查方法。選擇題可采用例證法，舉出一兩例來(lái)能分別證明其他選項(xiàng)不對(duì)便可安心。另外檢查選擇題還要查看有無(wú)遺漏，并復(fù)核你心存疑慮的項(xiàng)目。但若沒(méi)有充分的理由，一般不要改變你依據(jù)第一感覺(jué)作出的選擇。對(duì)于解答題，一要檢查審題，看一看有沒(méi)有讀錯(cuò)題；二要檢查思路是否完整；三要檢查數(shù)據(jù)代入是否正確；四要檢查計(jì)算過(guò)程；五要看答案是否合題意，符合實(shí)際情況；六看是否漏掉單位；該添的添上。計(jì)算題和證明題是檢查的重點(diǎn)，你要仔細(xì)檢閱你是否完成了題目的全部要求。若時(shí)間倉(cāng)促，來(lái)不及驗(yàn)算的話，有一些簡(jiǎn)單的辦法。一是查單位是否有誤；二是看計(jì)算公式引用有無(wú)錯(cuò)誤；三是看結(jié)果是否比較“像”，這里所說(shuō)的“像”是依靠經(jīng)驗(yàn)判斷，如數(shù)字結(jié)論是否為整數(shù)或有規(guī)則的表達(dá)式，若結(jié)論為小數(shù)或無(wú)規(guī)則、零亂的，則要重新演算。
總之，考試時(shí)不能緊張；不會(huì)做的先跳過(guò)；會(huì)做的一定要做對(duì)拿分；不會(huì)的要會(huì)猜、要蒙；卷面工整、字跡清楚；心情放松、精神集中；審題要“穩(wěn)”、計(jì)算要“準(zhǔn)”；遇易不驕、遇難不躁；不口算、心算，要筆算。
附記：最關(guān)鍵的一點(diǎn)是態(tài)度，我們有很多學(xué)生，特別是中等生，把會(huì)做的題做完之后，難題就干脆放棄；在考場(chǎng)無(wú)事可做，白白浪費(fèi)時(shí)間，不能仔細(xì)檢查，或者檢查也只是用眼睛看、不動(dòng)筆算，失去了得分的機(jī)會(huì)，一定要堅(jiān)持到最后一分鐘、將驗(yàn)算和檢驗(yàn)進(jìn)行到底。還有考后總結(jié)也非常重要，每個(gè)同學(xué)的錯(cuò)誤都有習(xí)慣性的，這次犯了，下次未必犯。但是隔次，或隔幾次還要犯。所以找出自己的錯(cuò)誤，并歸納總結(jié)出來(lái)，并對(duì)之咬牙切齒、恨之入骨，徹底杜絕最為關(guān)鍵。
怎篇二：怎么考好中考數(shù)學(xué)
一、審題與解題的關(guān)系
有的考生對(duì)審題重視不夠，匆匆一看急于下筆，以致題目的條件與要求都沒(méi)有吃透，至于如何從題目中挖掘隱含條件、啟發(fā)解題思路就更無(wú)從談起，這樣解題出錯(cuò)自然多。只有耐心仔細(xì)地審題，準(zhǔn)確地把握題目中的關(guān)鍵詞與量(如“至少”，“a＞0”，自變量的取值范圍等等)，從中獲取盡可能多的信息，才能迅速找準(zhǔn)解題方向。
二、“會(huì)做”與“得分”的關(guān)系
要將你的解題策略轉(zhuǎn)化為得分點(diǎn)，主要靠準(zhǔn)確完整的數(shù)學(xué)語(yǔ)言表述，這一點(diǎn)往往被一些考生所忽視，因此卷面上大量出現(xiàn)“會(huì)而不對(duì)”“對(duì)而不全”的情況，考生自己的估分與實(shí)際得分差之甚遠(yuǎn)。如立體幾何論證中的“跳步”，使很多人丟失1／3以上得分，代數(shù)論證中“以圖代證”，盡管解題思路正確甚至很巧妙，但是由于不善于把“圖形語(yǔ)言”準(zhǔn)確地轉(zhuǎn)譯為“文字語(yǔ)言”，得分少得可憐；再如去年理17題三角函數(shù)圖像變換，許多考生“心中有數(shù)”卻說(shuō)不清楚，扣分者也不在少數(shù)。只有重視解題過(guò)程的語(yǔ)言表述，“會(huì)做”的題才能“得分”。
三、快與準(zhǔn)的關(guān)系
在目前題量大、時(shí)間緊的情況下，“準(zhǔn)”字則尤為重要。只有“準(zhǔn)”才能得分，只有“準(zhǔn)”你才可不必考慮再花時(shí)間檢查，而“快”是平時(shí)訓(xùn)練的結(jié)果，不是考場(chǎng)上所能解決的問(wèn)題，一味求快，只會(huì)落得錯(cuò)誤百出。如去年第21題應(yīng)用題，此題列出分段函數(shù)解析式并不難，但是相當(dāng)多的考生在匆忙中把二次函數(shù)甚至一次函數(shù)都算錯(cuò)，盡管后繼部分解題思路正確又花時(shí)間去算，也幾乎得不到分，這與考生的實(shí)際水平是不相符的。適當(dāng)?shù)芈稽c(diǎn)、準(zhǔn)一點(diǎn)，可得多一點(diǎn)分；相反，快一點(diǎn)，錯(cuò)一片，花了時(shí)間還得不到分。
四、難題與容易題的關(guān)系
拿到試卷后，應(yīng)將全卷通覽一遍，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)按先易后難、先簡(jiǎn)后繁的順序作答。近年來(lái)考題的順序并不完全是難易的順序，如去年理19題就比理20、理21要難，因此在答題時(shí)要合理安排時(shí)間，不要在某個(gè)卡住的題上打“持久戰(zhàn)”，那樣既耗費(fèi)時(shí)間又拿不到分，會(huì)做的題又被耽誤了。這幾年，數(shù)學(xué)試題已從“一題把關(guān)”轉(zhuǎn)為“多題把關(guān)”，因此解答題都設(shè)置了層次分明的“臺(tái)階”，入口寬，入手易，但是深入難，解到底難，因此看似容易的題也會(huì)有“咬手”的關(guān)卡，看似難做的題也有可得分之處。所以考試中看到“容易”題不可掉以輕心，看到新面孔的“難”題不要膽怯，冷靜思考、仔細(xì)分析，定能得到應(yīng)有的分?jǐn)?shù).關(guān)于壓軸題對(duì)中考數(shù)學(xué)卷，壓軸題是考生最怕的，以為它一定很難，不敢碰它。其實(shí)，對(duì)歷年中考的壓軸題作一番分析，就會(huì)發(fā)現(xiàn)，其實(shí)也不是很難。這樣，就能減輕做“壓軸題”的心理壓力，從中找到應(yīng)對(duì)的辦法。
壓軸題難度有約定
歷年中考，壓軸題一般都由3個(gè)小題組成。第（1）題容易上手，得分率在0.8以上；第（2）題稍難，一般還是屬于常規(guī)題型，得分率在0.6與0.7之間，第（3）題較難，能力要求較高，但得分率也大多在0.3與0.4之間。近十年來(lái)，最后小題的得分率在0.3以下的情況，只是偶爾發(fā)生，但一旦發(fā)生，就會(huì)引起各方關(guān)注�？刂茐狠S題的難度已成為各屆命題組的共識(shí)，“起點(diǎn)低，坡度緩，尾巴略翹”已成為數(shù)學(xué)試卷設(shè)計(jì)的一大特色，以往卷的壓軸題大多不偏不怪，得分率穩(wěn)定在0.5與0.6之間，即考生的平均得分在7分或8分。由此可見(jiàn)，壓軸題也并不可怕。
決不靠猜題和押題
壓軸題一般都是代數(shù)與幾何的綜合題，很多年來(lái)都是以函數(shù)和幾何圖形的綜合作為主要方式，用到三角形、四邊形、相似形和圓的有關(guān)知識(shí)。如果以為這是構(gòu)造壓軸題的唯一方式那就錯(cuò)了。方程與圖形的綜合的幾何問(wèn)題也是常見(jiàn)的綜合方式，如去年中考的第25（3）題，就是根據(jù)已知的幾何條件列出代數(shù)方程而得解的，這類(lèi)問(wèn)題在外省市近年的中考試卷中也不乏其例。動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題中有一種新題型，如北京市去年的壓軸題，在圖形的變換過(guò)程中，探究圖形中某些不變的因素，它把操作、觀察、探求、計(jì)算和證明融合在一起。在這類(lèi)動(dòng)態(tài)幾何問(wèn)題中，銳角三角比作為幾何計(jì)算的一種工具，它的`重要作用有可能在壓軸題中初露頭角�？傊�，壓軸題有多種綜合的方式，不要老是盯著某種方式，應(yīng)對(duì)壓軸題，決不能靠猜題、押題。
分析結(jié)構(gòu)理清關(guān)系
解壓軸題，要注意它的邏輯結(jié)構(gòu)，搞清楚它的各個(gè)小題之間的關(guān)系是“平列”的，還是“遞進(jìn)”的，這一點(diǎn)非常重要。如去年第25題的（1）、（2）、（3）三個(gè)小題是平列關(guān)系，它們分別以大題的已知為條件進(jìn)行解題，（1）的結(jié)論與（2）的解題無(wú)關(guān)，（2）的結(jié)論與（3）的解題無(wú)關(guān)，整個(gè)大題由這三個(gè)小題“拼裝”而成。又如2007年第25題，（1）、（2）兩個(gè)小題是“遞進(jìn)關(guān)系”，（1）的結(jié)論由大題的已知條件證得，除已知外，（1）的結(jié)論又是解（2）所必要的條件之一。但（3）與（1）、（2）卻是“平列關(guān)系”，（1）中，動(dòng)點(diǎn)P在射線AN上，而（3）根據(jù)已知，動(dòng)點(diǎn)P在射線AN上。它除了可能在射線AN上，還可能在AN的反向延長(zhǎng)線上，或與點(diǎn)A重合。因此需要“分類(lèi)討論”。如果將（1）、（2）的結(jié)論作為條件解（3），將會(huì)使你墜入“陷阱”，不能自拔。
應(yīng)對(duì)策略必須抓牢
學(xué)生害怕“壓軸題”，恐怕與“題海戰(zhàn)術(shù)”有關(guān)。中考前，盲目地多做難題是有害的。從外省市中考卷或從前幾年各區(qū)模擬考卷中選題時(shí)，特別要留意它是否超出今年中考的考查范圍。有關(guān)部門(mén)已明確，拓展II的教學(xué)內(nèi)容不屬于今年中考的范圍，如代數(shù)中的“一元二次方程的根與系數(shù)的關(guān)系”、“用?兩根式?和?頂點(diǎn)式?來(lái)求二次函數(shù)的解析式”、“二次函數(shù)的應(yīng)用”等，幾何中“圓的切線的判定和性質(zhì)”、“四點(diǎn)共圓的性質(zhì)和判定”等，因此這些內(nèi)容不可能作為構(gòu)造壓軸題的“作料”。為了應(yīng)對(duì)中考?jí)狠S題，教師可以根據(jù)實(shí)際，為學(xué)生精選一二十道，但不必強(qiáng)求一律，對(duì)有的學(xué)生可以只要求他做其中的第（1）題或第（2）題。盲目追“新”求“難”，忽視基礎(chǔ)，用大量的復(fù)習(xí)時(shí)間去應(yīng)付只占整卷10%的壓軸題，結(jié)果必然是得不償失。事實(shí)證明：有相當(dāng)一部分學(xué)生在壓軸題的失分，并不是沒(méi)有解題思路，而是錯(cuò)在非�；镜母拍詈秃�(jiǎn)單的計(jì)算上，或是輸在“審題”上，因此在最后總復(fù)習(xí)階段，還是應(yīng)當(dāng)把功夫花在夯實(shí)基礎(chǔ)、總結(jié)歸納上，老師要幫助學(xué)生打通思路，掌握方法，指導(dǎo)他們靈活運(yùn)用知識(shí)。有經(jīng)驗(yàn)的老師常常把壓軸題分解為若干個(gè)“小綜合題”，并進(jìn)行剪裁與組合，或把外省市的某些較難的“填空題”，升格為“簡(jiǎn)答題”，把“熟題”變式為“陌生題”，讓學(xué)生練習(xí)，花的時(shí)間雖不多，但能取得較好的效果。我認(rèn)為：綜合題的解題能力不能靠一時(shí)一日的“拔苗助長(zhǎng)”而要靠日積月累的培養(yǎng)和訓(xùn)練。在總復(fù)習(xí)階段，對(duì)大部分學(xué)生而言，放棄一些難題和大題，多做一些中檔的變式題和小題，反而能使他們得益。
不要太受區(qū)考影響
說(shuō)實(shí)在，現(xiàn)在流行的“壓軸題”真是難為我們的學(xué)生了。從今年各區(qū)的統(tǒng)考試卷看，有的壓軸題的綜合度太大，以致命題者自己在“參考答案”中表達(dá)解題過(guò)程都要用去A4紙一頁(yè)還多。為了應(yīng)付中考?jí)狠S題，有的題拔高了對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的考查要求，如有道題，（2）、（3）兩題都要分好幾種情況進(jìn)行“分類(lèi)討論”，初中階段只要求學(xué)生初步領(lǐng)會(huì)基本的數(shù)學(xué)思想方法。因此在中考中也只能在考查基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能和基本方法中有所滲透和體現(xiàn)而已，希望命題者手下留情，不要再打“擦邊球”，搞“深挖洞”了。更希望今年中考數(shù)學(xué)卷能夠控制住最后兩題的難度，不要再“雙壓軸”了。
你們要發(fā)揮自己的優(yōu)勢(shì)，更加重視基礎(chǔ)，努力做到把會(huì)做的題，做對(duì)做好，以此盡力挽回壓軸題的失分，你一定會(huì)在中考中取得好成績(jī)的，預(yù)祝你中考成功！
篇三：高中學(xué)生怎么考數(shù)學(xué)
一、歷年高考數(shù)學(xué)試卷的啟發(fā)
1.試卷上有參考公式，80%是有用的，它為你的解題指引了方向；
20xx年普通高等學(xué)校招生全國(guó)統(tǒng)一考試（山東卷）
文理數(shù)學(xué)合卷
本卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷兩部分，共4頁(yè)。滿分150分�？荚囉脮r(shí)120分鐘。考試結(jié)束后，將本試卷與答題卡一并交回。
注意事項(xiàng)：
1.答題前，考生務(wù)必用0.5毫米的簽字筆將自己的姓名、座號(hào)、準(zhǔn)考證號(hào)、縣區(qū)和科類(lèi)填寫(xiě)在自己的答題卡和試卷規(guī)定的位置上。
2.第Ⅰ卷每小題選出答案后，用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案標(biāo)號(hào)涂黑；如需改動(dòng)，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標(biāo)號(hào)。答案不能打在試卷上。
3.第Ⅱ卷必須用0.5毫米黑色簽字筆作答，答案必須寫(xiě)在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)的位置，不能寫(xiě)在試卷上；如需改動(dòng)，先劃掉原來(lái)的答案，然后再寫(xiě)上新的答案；不能使用涂改液、膠帶紙、修正帶。不按以上要求最大的答案無(wú)效。
參考公式：
柱體的體積公式v?sh，其中s表示柱體的底面積，h表示柱體的高球的體積公式V=1π3R，其中R是球的半徑3
球的表面積公式：S=4πR2,其中R是球的半徑用最小二乘法求線性回歸方程系數(shù)公式b??xyi
i?1
n
i?1ni2?nx?y2,a?y?bx?xi?nx
如果事件A,B互斥，那么P(A?B)?P(A)?P(B).
如果事件A,B相互獨(dú)立，那么
2.解答題的各小問(wèn)之間有一種階梯關(guān)系，通常后面的問(wèn)要使用前問(wèn)的結(jié)論。如果前問(wèn)是證明，即使不會(huì)證明結(jié)論，該結(jié)論在后問(wèn)中也可以使用。當(dāng)然，我們也要考慮結(jié)論的獨(dú)立性；
3.注意題目中的小括號(hào)括起來(lái)的部分，那往往是解題的關(guān)鍵。
二、答題策略選擇
1.先易后難是所有科目應(yīng)該遵循的原則，而數(shù)學(xué)卷上顯得更為重要。一般來(lái)說(shuō)，選擇題的后兩題，填空題的后一題，解答題的后兩題是難題。當(dāng)然，對(duì)于不同的學(xué)生來(lái)說(shuō)，有的簡(jiǎn)單題目也可能是自己的難題，所以題目的難易只能由自己確定。一般來(lái)說(shuō)，小題思考2--3分鐘還沒(méi)有建立解答方案，則應(yīng)采取“暫時(shí)性放棄”，把自己可做的題目做完再回頭解答；據(jù)考證，猜答案C,正確率相對(duì)高一些。
2.選擇題有其獨(dú)特的解答方法，首先重點(diǎn)把握選擇支也是已知條件，利用選擇支之間的關(guān)系可能使你的答案更準(zhǔn)確。切記不要“小題大做”，有意識(shí)的，主動(dòng)的嘗試特殊值法，對(duì)比排除法等辦法，注意解答題按步驟給分，根據(jù)題目的已知條件與問(wèn)題的聯(lián)系寫(xiě)出可能用到的公式、方法、或是判斷。雖然不能完全解答，但是也要把自己的想法與做法寫(xiě)到答卷上。多寫(xiě)不會(huì)扣分，寫(xiě)了就可能得分。
三、常見(jiàn)的答題方法
1.函數(shù)零點(diǎn)或方程解的個(gè)數(shù)問(wèn)題，注意數(shù)形結(jié)合法。
2.函數(shù)單調(diào)性，奇偶性的問(wèn)題一定先考慮定義域；多個(gè)單調(diào)區(qū)間時(shí)，注意不能用“∪”
3.不等式恒成立問(wèn)題或是存在性問(wèn)題，優(yōu)先選擇分離參數(shù)的方法，可以轉(zhuǎn)化為最值問(wèn)題；注意二次函數(shù)的應(yīng)用，靈活使用閉區(qū)間上的最值，分類(lèi)討論的思想，分類(lèi)討論應(yīng)該不重復(fù)不遺漏；
4.圓錐曲線的題目?jī)?yōu)先選擇它們的定義完成（特別是拋物線），直線與圓錐曲線相交問(wèn)題，若與弦的中點(diǎn)有關(guān)，選擇設(shè)而不求點(diǎn)差法，與弦的中點(diǎn)無(wú)關(guān)，選擇韋達(dá)定理公式法；使用韋達(dá)定理必須先考慮是否為二次及根的判別式；用點(diǎn)斜式或斜截式方程的時(shí)候考慮斜率是否存在等
5.數(shù)列的題目與通項(xiàng)an，前n項(xiàng)和Sn都有關(guān)時(shí)，優(yōu)選公式an=Sn-Sn-1
（n≥2），一種是作差消掉Sn，第二種是消掉an；注意n≥2；凡是與n有關(guān)的證明題不會(huì)的時(shí)候，別忘了數(shù)學(xué)歸納法，有時(shí)可以先猜后證；
6.立體幾何第一問(wèn)如果是為建系服務(wù)的，一定用傳統(tǒng)做法完成，如果不是，可以從第一問(wèn)開(kāi)始就建系完成；注意向量角與線線角、線面角、面面角都不相同，熟練掌握它們之間的三角函數(shù)值的轉(zhuǎn)化；錐體體積的計(jì)算注意系數(shù)1/3，而三角形面積的計(jì)算注意系數(shù)1/2；
7.導(dǎo)數(shù)的題目常規(guī)的一般不難，但要注意解題的層次與步驟，如果要用構(gòu)造函數(shù)證明不等式，可從已知或是前問(wèn)中找到突破口，必要時(shí)應(yīng)該放棄；重視幾何意義的應(yīng)用，注意點(diǎn)是否在曲線上；
8.三角函數(shù)中，注意周期公式，另外注意當(dāng)w為負(fù)值時(shí)單調(diào)區(qū)間的求法
概率的題目如果出解答題，應(yīng)該先設(shè)事件，然后寫(xiě)出使用公式的理由，當(dāng)然要注意步驟的多少?zèng)Q定解答的詳略；如果有分布列，則概率和為1是檢驗(yàn)正確與否的重要途徑；
9.遇到復(fù)雜的式子可以用換元法，使用換元法必須注意新元的取值范圍，有勾股定理型的已知，可使用三角換元來(lái)完成；
10.注意集合問(wèn)題中的空集，概率分布中的二項(xiàng)分布，正態(tài)分布，二項(xiàng)式定理中的通項(xiàng)公式的使用與賦值的方法，排列組合中的枚舉法，全稱與特稱命題的否定寫(xiě)法，四種命題的等價(jià)思想，取值范或是不等式的解的端點(diǎn)能否取到需單獨(dú)驗(yàn)證，絕對(duì)值問(wèn)題優(yōu)先選擇去絕對(duì)值，去絕對(duì)值優(yōu)先選擇使用定義（特別是2個(gè)或以上的絕對(duì)值）。
四、每分必爭(zhēng)
1.答題時(shí)間共120分，而你要答分?jǐn)?shù)為150分的考卷，算一算就知道，每分鐘應(yīng)該解答1分多的題目，所以每1分鐘的時(shí)間都是重要的。試卷發(fā)到手中首先完成必要的檢查（是否有印刷不清楚的地方）與填涂。之后剩下的時(shí)間就馬上看試卷中可能使用到的公式，做到心中有數(shù)。用心算簡(jiǎn)單的題目，必要時(shí)動(dòng)一動(dòng)筆也不是不行（你是寫(xiě)名字或是寫(xiě)一個(gè)字母沒(méi)有人去區(qū)分）。
2.在分?jǐn)?shù)上也是每分必爭(zhēng)。你得到89分與得到90分，雖然只差1分，但是有本質(zhì)的不同，一個(gè)是不合格一個(gè)是合格。高考中，你得556分與得557分，雖然只差1分，但是它決定你是否可以上重本線，關(guān)系到你的一生。所以，在答卷的時(shí)候要精益求精。對(duì)選擇題的每一個(gè)選擇支進(jìn)行評(píng)估，看與你選的相似的那個(gè)是不是更準(zhǔn)確？填空題的范圍書(shū)寫(xiě)是不是集合形式，是不是少或多了一個(gè)端點(diǎn)？是不是有一個(gè)解應(yīng)該舍去而沒(méi)舍？解答題的步驟是不是按照公式、代數(shù)、結(jié)果的格式完成的，應(yīng)用題是不是設(shè)、列、畫(huà)（線性歸化）、解、答？根據(jù)已知條件你還能聯(lián)想到什么？把它寫(xiě)在考卷上，也許它就是你需要的關(guān)鍵的1分，為什么不去做呢？
3.答題的時(shí)間緊張是所有同學(xué)的感覺(jué)，想讓它變成寬松的方法只有一個(gè)，那就是學(xué)會(huì)放棄，準(zhǔn)確的判斷把該放棄的放棄，就為你多得1分提供了前提。
4.冷靜一下，表面是耽誤了時(shí)間，其實(shí)是為自己贏得了機(jī)會(huì)，可能創(chuàng)造出奇跡。在頭腦混亂的時(shí)候，不防停下來(lái)，喝口水，深吸一口氣，再慢慢呼出，就在呼出的同時(shí)，你就會(huì)得到靈感。
5.題目分析受挫，很可能是一個(gè)重要的已知條件被你忽略，所以重新讀題，仔細(xì)讀題才能有所發(fā)現(xiàn)，不能停留在某一固定的思維層面不變。聯(lián)想你做過(guò)的類(lèi)似的題目的解題方法，把不熟悉的轉(zhuǎn)化為你熟悉的也許就是成功。
6.高考只是人生的重要考試之一，其實(shí)人生是由每一分鐘組成的。把握好人生的每一分鐘才能真正把握人生,其實(shí)真正的高考是在你生活的每1分鐘里。
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