中考數(shù)學(xué)該如何復(fù)習(xí)
中考數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)是一項(xiàng)復(fù)雜的，艱辛的勞動(dòng)，又是一個(gè)綜合，創(chuàng)新，提高的過程。初中數(shù)學(xué)經(jīng)過幾年的課程改革后，其核心是提高學(xué)生的素質(zhì)和水平，而考試作為檢查教學(xué)效果的一個(gè)重要手段，其重心也必須隨之轉(zhuǎn)移。
一、緊扣大綱深挖教材夯實(shí)雙基
中考復(fù)習(xí)時(shí)要重視基礎(chǔ)知識(shí)，基本技能及基本思想方法，在復(fù)習(xí)過程中要以課本為課本為依據(jù)，使學(xué)生掌握易混、易錯(cuò)點(diǎn)，但有些同學(xué)認(rèn)為這方面的學(xué)習(xí)就是記憶背誦課本中的概念、定理、公式等，其實(shí)這是一個(gè)誤區(qū)，因?yàn)橹R(shí)點(diǎn)在學(xué)生頭腦中不應(yīng)是無序的堆積而應(yīng)是一個(gè)有機(jī)的整體。數(shù)學(xué)又是應(yīng)用性很強(qiáng)的學(xué)科。學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)就是將知識(shí)如何運(yùn)用，去解決問題。所以對(duì)于這些基本知識(shí)點(diǎn)，在復(fù)習(xí)時(shí)應(yīng)依據(jù)教學(xué)大綱，根據(jù)課本，按照了解、理解、掌握、靈活應(yīng)用四個(gè)層次進(jìn)行操作。對(duì)于每一節(jié)的知識(shí)點(diǎn)，一定要強(qiáng)調(diào)學(xué)生掌握，為此必須精心設(shè)置配套的第二課堂，加強(qiáng)學(xué)生對(duì)于知識(shí)點(diǎn)的鞏固和提高。因此我在復(fù)習(xí)時(shí)，往往采取二步走的做法，首先引導(dǎo)學(xué)生系統(tǒng)梳理教材，構(gòu)建結(jié)構(gòu)，讓各種概念、公理、定理、公式、常用結(jié)論及解題的方法技巧，都能在學(xué)生的頭腦中再現(xiàn)，其次深入發(fā)掘教材的例習(xí)題，并以其為主要素材編擬成：突破一個(gè)重點(diǎn)，攻克一個(gè)難點(diǎn)，掌握一種方法，培養(yǎng)一種能力，這樣一種訓(xùn)練思維模式來深化學(xué)生的思維，要求他們著眼于教材，扎扎實(shí)實(shí)，一步一個(gè)腳印夯實(shí)基礎(chǔ)，充分體會(huì)基礎(chǔ)知識(shí)在解例中的指導(dǎo)作用，切實(shí)掌握數(shù)學(xué)思想方法，才能得到有效的提高。
二、共同參與注重過程培養(yǎng)良好學(xué)習(xí)習(xí)慣
中考復(fù)習(xí)切忌教師大包大攬，復(fù)習(xí)過程中要注意師生互動(dòng)，教師重點(diǎn)是及時(shí)點(diǎn)撥，學(xué)生重要的是始終進(jìn)行積極地思維活動(dòng)。
只有這樣教師的主導(dǎo)作用才能得到體現(xiàn)，教師的指導(dǎo)才能有的放矢真正落到實(shí)處，因此在基礎(chǔ)復(fù)習(xí)時(shí)我們借助現(xiàn)代教學(xué)手段，通過學(xué)學(xué)生搶答、口答、辨析，自己歸納一些數(shù)學(xué)概念，給學(xué)生可能多的動(dòng)腦討論的`時(shí)間，然后可采用學(xué)導(dǎo)案的教學(xué)教學(xué)方式，讓學(xué)生提前預(yù)習(xí)學(xué)案，教師在輔導(dǎo)時(shí)及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的問題。這樣老師在復(fù)習(xí)時(shí)才能擊中要害，學(xué)生做后還要展示。學(xué)生會(huì)的不要講，學(xué)生能自己講就讓他們自己講，盡量而給學(xué)生點(diǎn)空間和時(shí)間從而培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的良好習(xí)慣。
三、例題要精選提質(zhì)減量
堅(jiān)持精選習(xí)題：1、要有階梯性，要注意題型的劃分，習(xí)題類型一般有基礎(chǔ)知識(shí)型、基本方法型、綜合提高型、創(chuàng)新應(yīng)用型等。在難度上要有低、中、高三級(jí)類型，為利于學(xué)生樹立解題的必勝信心，堅(jiān)決反對(duì)把難題放在前面。2、選題要精，精心設(shè)計(jì)，所選之題既要反映基本知識(shí)鞏固，方法和技能的培養(yǎng)又一定要有代表性、示范性并注意體現(xiàn)方法和規(guī)律，這樣才能舉一反三，事半功倍，在選題時(shí)應(yīng)考慮以下幾個(gè)因素,包含易忘點(diǎn)、易錯(cuò)點(diǎn)、重要疑難知識(shí)點(diǎn)，已發(fā)揮的基礎(chǔ)題，能利用多種方法解在生活中常被應(yīng)用等方面。3、選題要適，數(shù)量適宜，難度適中，不搞題海，減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，提高復(fù)習(xí)效果。
四、結(jié)合模擬提升能力
經(jīng)過前幾個(gè)環(huán)節(jié)的復(fù)習(xí)后，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)已經(jīng)過關(guān)，基本方法也已掌握，下面復(fù)習(xí)的重點(diǎn)應(yīng)是綜合訓(xùn)練。它包括綜合題的專練及中招試題的模擬考試。綜合題應(yīng)選知識(shí)覆蓋面廣且與課本重點(diǎn)與考試的熱點(diǎn)有較強(qiáng)的真對(duì)性。它的綜合性包括跨學(xué)科的訓(xùn)練，包括發(fā)散思維，創(chuàng)新意識(shí)的培養(yǎng)，這樣要常選一題多解，一題多變，一題多拓的題來訓(xùn)練學(xué)習(xí)。模擬訓(xùn)練就是多做中考題，中考題立足課本，面向多數(shù)學(xué)生，對(duì)中學(xué)數(shù)學(xué)的教學(xué)起導(dǎo)向作用。中考題是教師教學(xué)的第一輔助資料，也是學(xué)生復(fù)習(xí)的習(xí)題精選，其新型試題打破章節(jié)，學(xué)科的界限，提高綜和應(yīng)用能力和遷移的能力，從而拓展學(xué)生視野，中考命題也是經(jīng)過專家反復(fù)論證，也是科學(xué)的，所以我認(rèn)為師生都應(yīng)多做中考題，老師做是便于發(fā)現(xiàn)試題：考了教材中的哪些點(diǎn)？以什么方式出現(xiàn)？運(yùn)用了哪些數(shù)學(xué)思想方法等？
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