教師教學：初一數(shù)學試卷分析

　　在日復一日的學習、工作生活中，我們都離不開試卷，試卷可以幫助學�；蚋髦鬓k方考察參試者某一方面的知識才能。什么樣的試卷才是好試卷呢？下面是小編精心整理的教師教學：初一數(shù)學試卷分析，希望能夠幫助到大家。

　　教師教學：初一數(shù)學試卷分析 1

　　一、試題點評：

　　本套試題從整體看難度適中，知識覆蓋面比較全。

　　從卷面看，大致可以分為兩大類，第一類是基礎(chǔ)知識，通過填空、選擇、畫圖、計算以及證明題的檢測。第二類是綜合應(yīng)用，主要是考應(yīng)用實踐題。無論是試題的類型，還是試題的表達方式，都可以看出出卷老師的別具匠心的獨到的眼光。試卷能從檢測學生的學習能力入手，打破了學生的習慣思維，能測試學生思維的多角度性和靈活性。

　　二、學生的基本檢測情況：

　　總體來看，學生都能在檢測中發(fā)揮出自己的實際水平，合格率都在84%以上，優(yōu)秀率在58%左右。

　　1、在基本知識中，選擇的情況基本較好。應(yīng)該說題目類型非常好，而且學生在先前也已練習過，因此正確率較高。這也說明學生理解能力有了一定的發(fā)展，學生良好思維的培養(yǎng)就在于做像這樣的數(shù)學題，改變以往的題目類型，讓學生的思維很好的調(diào)動起來，而個別學生缺少的就是這個，以致失分嚴重。

　　2、此次計算題的考試，是一貫有的代數(shù)式化簡及求值的題，共16分。大部分學生作的很好，個別學生審題不細心，第一步就用錯公式，例如孫景隆就因此丟掉8分。

　　3、對于《概率》和《變量之間的關(guān)系》應(yīng)用題，學生在讀題和識圖方面考慮不周，失分較多。因此，培養(yǎng)學生的讀題能力很關(guān)鍵。自己讀懂題意，分析題意在現(xiàn)在來看是一種不可或缺的能力，很多學生因為缺少這種能力而在自己明明會做的題上失了分，太可惜了。

　　4、對于三角形全等的證明題共22分，學生做的'很好。

　　三、今后的教學建議：

　　從試卷的方向來看，我認為今后在教學中可以從以下幾個方面來改進：

　　1、立足于教材，扎根于生活。教材是我們的教學之本，在教學中，我們既要以教材為本，扎扎實實地滲透教材的重點、難點，不忽視有些自己以為無關(guān)緊要的知識；又要在教材的基礎(chǔ)上，緊密聯(lián)系生活，讓學生多了解生活中的數(shù)學，用數(shù)學解決生活的問題。而且數(shù)學的教學上要有意識地與高中數(shù)學接軌。

　　2、教學中要重在凸現(xiàn)學生的學習過程，培養(yǎng)學生的分析能力。在平時的教學中，作為教師應(yīng)盡可能地為學生提供學習材料，創(chuàng)造自主學習的機會。尤其是在實際應(yīng)用題的教學中，要讓學生的思維得到充分的展示，讓他們自己來分析題目，設(shè)計解題的策略，相互交流，讓有的學生從“怕”應(yīng)用題到喜歡應(yīng)用題。

　　3、多做多練，切實培養(yǎng)和提高學生的計算能力。要學生說題目的算理，也許不一定會錯，但有時他們是憑自己的直覺做題，不講道理，不想原因。這點可以從試卷上很清晰地反映出來。只有多做多練，才能提高學生排除計算干擾的本領(lǐng)。

　　4、關(guān)注生活，培養(yǎng)實踐能力加強教學內(nèi)容和學生生活的聯(lián)系，讓數(shù)學從生活中來，到生活中去是數(shù)學課程改革的重要內(nèi)容。多做一些與生活有關(guān)聯(lián)的題目，把學生的學習真正引向生活、引向社會，從而有效地培養(yǎng)學生解決問題的能力。

　　5、關(guān)注過程，引導探究創(chuàng)新。數(shù)學教學不僅要使學生獲得基礎(chǔ)知識和基本技能，而且要著力引導學生進行自主探索，培養(yǎng)自覺發(fā)現(xiàn)新知、發(fā)現(xiàn)規(guī)律的能力。這樣既能使學生對知識有深層次的理解，又能讓學生在探索的過程中學會探索的科學方法。讓學生的學習不僅知其然，還知其所以然。

　　教師教學：初一數(shù)學試卷分析 2

　　一、 數(shù)學試卷結(jié)構(gòu)分析如下：

　　 數(shù)學試卷分值：滿分100分，考試時間90分鐘;

　　 題型共有4種：選擇題、填空題、計算、化簡求值、解答題;

　　共21題;

　　 題型所占比例：

　　1、選擇題分值為103=30

　　2、填空題分值為83=24

　　3、有理數(shù)計算分值為44=16

　　4、化簡求值分值為34=12

　　5、解答題分值為36=18。

　　二、 題目難易程度區(qū)分如下：

　　 選擇題。共10小題，由淺入深;

　　(1)1-6題為基礎(chǔ)題、7-9為強化題，主要考查第一、二章節(jié)中的基本概念(相反數(shù)、絕對值、系數(shù)、同類項、科學記數(shù)法)的理解，比較簡單、得分率較高;

　　(2)第10小題拓展題比較難，考察求代數(shù)式值的應(yīng)用，錯誤率較高、不易得分;

　　 填空題。共8小題，均為基礎(chǔ)強化題，主要考察數(shù)軸、絕對值、多項式的應(yīng)用以及對基本技能的`應(yīng)用;中等難度、得分率較高;  計算題。共4小題，考察第一章《有理數(shù)》加減乘除乘方的混合化簡求值題。共3小題，考察七(上)第二章《整式的加減》去括號、合并同類項、化繁為簡代數(shù)式求值問題;中等難度、得分率較高 ;

　　 解答題。共3小題;

　　第1小題為相反數(shù)、倒數(shù)、絕對值及代數(shù)式求值的綜合計算題；

　　第2小題為多項式的化簡求值綜合題，重點考察第二章知識點；

　　第3小題解決問題類題目，稍大，不易拿全分。

　　三、學生考試成績狀況評價

　　今年七年級期中數(shù)學卷(滿分100分);其中，有90分左右的題目對于大多數(shù)學生來說是相對比較容易的，對于基礎(chǔ)扎實的學生達到90分以上并不困難。

　　經(jīng)過初步調(diào)查，今年期中數(shù)學成績的峰值一段是在90~99分之間，另一段在80~89分之間，低于70分者占總?cè)藬?shù)的5.3%，90分以上者約占54.1%

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