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6月四六級(jí)考試閱讀技巧：猜詞篇

　　猜詞技巧解析猜測(cè)詞義時(shí)，可利用以下線索：

　　一、內(nèi)在邏輯關(guān)系

　　根據(jù)內(nèi)在邏輯關(guān)系推測(cè)詞義是指運(yùn)用語(yǔ)言知識(shí)分析和判斷相關(guān)信息之間存在的邏輯關(guān)系，然后根據(jù)邏輯關(guān)系推斷生詞詞義或大致義域。

　　1、根據(jù)對(duì)比關(guān)系猜測(cè)詞義

　　在一個(gè)句子或段落中，有對(duì)兩個(gè)事物或現(xiàn)象進(jìn)行對(duì)比性的描述，我們可以根據(jù)生詞或難詞的反義詞猜測(cè)其詞義。

　　【例一】Andrew is one of the most supercilious men I know. His brother， in contrast， is quite humble and modest。

　　該例中supercilious對(duì)許多人來(lái)說(shuō)可能是個(gè)生詞，但是句中短語(yǔ)in contrast(相對(duì)照的，相對(duì)比的)可以提示我們：supercilious和后面詞組humble and modest(謙卑又謙虛)是對(duì)比關(guān)系。分析出這種關(guān)系后，我們便能猜出supercilious意為“目空一切的，傲慢的”。

　　表示對(duì)比關(guān)系的詞匯和短語(yǔ)主要是unlike，not，but，however，despite，in spite of，in contrast 和while 引導(dǎo)的并列句等。

　　【例二】A good supervisor can recognize instantly the adept workers from the unskilled ones。

　　該句中并未出現(xiàn)上面提到的表示對(duì)比關(guān)系的詞或短語(yǔ)，但是通過(guò)上下文可以判斷出句子前后是對(duì)比關(guān)系，即把熟練工人與非熟練工人區(qū)分開(kāi)。這時(shí)我們也能夠推斷出生詞adept的詞義――“熟練的”。

　　2、根據(jù)比較關(guān)系猜測(cè)詞義

　　同對(duì)比關(guān)系相反，比較關(guān)系表示意義上的相似關(guān)系。

　　【例如】Green loves to talk，and his brothers are similarly loquacious。

　　該句中副詞similarly表明短語(yǔ)loves to talk與生詞loquacious之間的比較關(guān)系。以此可以推斷出loquacious詞義為“健談的”。

　　表示比較關(guān)系的詞和短語(yǔ)主要是similarly，like，just as，also等。

　　3、根據(jù)因果關(guān)系猜測(cè)詞義

　　在句子或段落種，若兩個(gè)事物、現(xiàn)象之間構(gòu)成因果關(guān)系，我們可以根據(jù)這種邏輯關(guān)系推知生詞詞義。

　　二、針對(duì)性解釋

　　針對(duì)性解釋是作者為了更好的表達(dá)思想，在文章中對(duì)一些重要的概念、難懂的術(shù)語(yǔ)或詞匯等所作的解釋。這些解釋提供的信息具有明確的針對(duì)性，利用它們猜詞義比較容易。

　　1、根據(jù)定義猜測(cè)詞義

　　如果生詞是句子或段落所解釋的定義，理解句子或段落本身就是推斷詞義。

　　【例一】anthropology is the scientific study of man。

　　由定義可知，anthropology就是“研究人類的科學(xué)”。

　　【例二】In slang the term "jam" constitutes a state of being in which a person finds himself or herself in a difficult situation。

　　同樣，從上下文的定義可知jam一詞在俚語(yǔ)中的意思是“困境”。

　　定義句的謂語(yǔ)動(dòng)詞多為：be， mean， deal with， be considered， to be， refer to， be called， be known as， define， represent， signify， constitute等。

　　2、根據(jù)復(fù)述猜測(cè)詞義

　　雖然復(fù)述不如定義那樣嚴(yán)謹(jǐn)、詳細(xì)，但是提供的信息足以使閱讀者猜出生詞詞義。復(fù)述部分可以適當(dāng)詞、短語(yǔ)或是從句。

　　1)同位語(yǔ)

　　【例一】Semantics， the study of the meaning of words， is necessary if you are to speak and read intelligently。

　　此例逗號(hào)中短語(yǔ)意為“對(duì)詞意義進(jìn)行研究的學(xué)科”。該短語(yǔ)與前面生詞semanties是同位關(guān)系，因此我們不難猜出semanties指“語(yǔ)義學(xué)”。

　　在復(fù)述中構(gòu)成同位關(guān)系的兩部分之間多用逗號(hào)連接，有時(shí)也使用破折號(hào)、冒號(hào)、分號(hào)、引號(hào)、和括號(hào)等。

　　【例二】Capacitance， or the ability to store electric charge， is one of the most common characteristics of electronic circuits。

　　由同位語(yǔ)我們很快猜出生詞capacitance詞義――電容量。需要注意的是：同位語(yǔ)前還常有or， similarly， that is to say， in other words， namely， or other等副詞或短語(yǔ)出現(xiàn)。

　　2)定語(yǔ)從句

　　【例如】Krabacber suffers from SAD， which is short for seasonal affective disorder， a syndrome characterized by severe seasonal mood swings。

　　根據(jù)生詞SAD后面定語(yǔ)從句which is short for seasonal affective disorder和同位語(yǔ)a syndrome characterized by severe seasonal mood swings，我們可以推斷出SAD含義，即“季節(jié)性情緒紊亂癥”。

　　3、根據(jù)舉例猜測(cè)詞義

　　恰當(dāng)?shù)呐e例能夠提供猜測(cè)生詞的重要線索。

　　【例如】The consequences of epochal events such as wars and great scientific discoveries are not confined to a small geographical area as they were in the past。

　　句中“戰(zhàn)爭(zhēng)”和“重大科學(xué)發(fā)現(xiàn)”是生詞的實(shí)例，通過(guò)它們我們可以猜出epochal的大致詞義“重要的”，這與其確切含義“劃時(shí)代的”十分接近。

　　2016年6月英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧：新題型5大應(yīng)試技巧

　　“復(fù)合式聽(tīng)寫”(Compound Dictation)這一題型，它比聽(tīng)力選擇題更強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言綜合運(yùn) 用能力，考生不僅要具有良好的聽(tīng)的能力，還應(yīng)具有較強(qiáng)的拼寫能力，記筆記能力和書面表達(dá)能力，聽(tīng)的能力是“復(fù)合式聽(tīng)寫，”的基礎(chǔ)，聽(tīng)寫訓(xùn)練已有較多的書刊進(jìn)行過(guò)介紹和研究。下面談?wù)勅绾翁岣?“復(fù)合式聽(tīng)寫”的能力和應(yīng)試方法。

　　1.通過(guò)卷面文字捕捉信息，找出線索、了解大意

　　“復(fù)合式聽(tīng)寫”材料多為說(shuō)明文(Exposition)，這一體裁的文章具不主題突出，條理分明，層次清楚、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔、邏輯性強(qiáng)的特點(diǎn)。文章的開(kāi)頭或段首多半有主題句(topic sentence)，之后的段、句進(jìn)一步具體擴(kuò)展、說(shuō)明或論證主題句。根據(jù)“復(fù) 合式聽(tīng)寫”樣題，聽(tīng)寫第二部分二、三自然段首和段尾均有完整的主題句�？忌鷳�(yīng)利用一切機(jī)會(huì)，如考前空隙或播放考試指令時(shí)間，瀏覽試卷該項(xiàng)下文字部分，尤其是主題句，根據(jù)主題句預(yù)測(cè)文章發(fā)展線索和大意。

　　考生不難推測(cè)所記要點(diǎn)應(yīng)是作客時(shí)，客人應(yīng)帶些什么禮品及所贈(zèng)對(duì)象，而決不會(huì)涉及作客時(shí) 應(yīng)穿什么樣的服裝或到、離主人家時(shí)間等方面的內(nèi)容，這樣便增強(qiáng)了考生對(duì)文章的認(rèn)知度) 熟悉感。縮小了內(nèi)容范圍，考生聽(tīng)音時(shí)更具針對(duì)性和準(zhǔn)確性，心理放松，更為自信，使自己在考試中處于主動(dòng)地位。即使“復(fù)合式聽(tīng)寫”材料為其它體裁的文章，聽(tīng)音前瀏覽下試題也大大有裨益。因?yàn)槲恼戮哂幸恢滦院瓦B貫性的特點(diǎn)，從試題中我們總會(huì)搜索到一些有參考價(jià)值的材料。

　　2.聽(tīng)寫結(jié)合，雙管齊下

　　根據(jù)“復(fù)合式聽(tīng)寫”新題型通知說(shuō)明，第一遍是全文朗讀，要求考生注意聽(tīng)懂全文內(nèi)容。由于聽(tīng)音前考生已測(cè)覽了卷面文字，對(duì)聽(tīng)力材料有了大致的了解，因此聽(tīng)讀第一遍時(shí)，考生可以適當(dāng)?shù)靥顚懶﹩卧~和做些筆記，聽(tīng)為主，記為輔，要做好“復(fù)合式聽(tīng)寫”，考生需多多實(shí)踐，獲取較強(qiáng)的邊聽(tīng)邊記能力。聽(tīng)音貫穿著期待、預(yù)知、分析、綜合。推理和判斷等一系列過(guò)程，考生應(yīng)同時(shí)快速記下幾個(gè)關(guān)鍵詞，而在記筆記時(shí)，又要能有效;專注地去聽(tīng)，獲取信息理解全文。

　　聽(tīng)寫中邊聽(tīng)邊記具有必要性，聽(tīng)為手段，寫為目的;聽(tīng)和記兩種不同的語(yǔ)言技能在‘復(fù)合式聽(tīng)寫”中有著緊密的聯(lián)系，相互促進(jìn)。第一遍記下關(guān)鍵詞有助于第二遍聽(tīng)寫時(shí)啟發(fā)記憶，提示要點(diǎn)，同時(shí)也減輕了第二遍筆記的任務(wù)，使筆記更加充實(shí)、完整，依次與出的內(nèi)容要點(diǎn)才會(huì)更加全面、準(zhǔn)確。另一方面，邊聽(tīng)邊記也具有可行性，試想學(xué)主聽(tīng)外籍教師上課，聽(tīng)了一遍不是也可記下授課要點(diǎn)嗎?只要多加練習(xí)，其實(shí)也不難做到。

　　3.提高記筆記的效率

　　一般考生聽(tīng)完兩湯基本可聽(tīng)懂句意;但只憑記憶寫要點(diǎn)，往往容易有疏漏和錯(cuò)誤。足夠信息量的筆記是寫好要點(diǎn)的重要條件;但如何在有限的時(shí)間內(nèi)記錄下更多的內(nèi)容呢?這里介紹幾種方法。

　　首先，可使用縮略語(yǔ)。其次，由于“復(fù)合式聽(tīng)寫”第二部分朗讀時(shí)沒(méi)有停頓，即使使甩縮略語(yǔ)也難記下全文，因此考生應(yīng)有選擇地記筆記。另外，因?yàn)椤皬?fù)合式聽(tīng)寫”第二部分只要求寫出內(nèi)容要點(diǎn)，這樣考生應(yīng)重點(diǎn)記下句中的中心詞。通過(guò)這幾種方法，考生大大壓縮了所記的詞語(yǔ)，贏得了時(shí)間，精練了內(nèi)容，增大了筆記的信息量，為寫好內(nèi)容要點(diǎn)創(chuàng)造了條件。

　　4.書面表達(dá)內(nèi)容要點(diǎn)

　　“復(fù)合式聽(tīng)寫”全文朗讀兩遍后停頓五分鐘，讓考生根據(jù)所聽(tīng)和所記內(nèi)容寫出第二部分主要意思。答題時(shí)，考生應(yīng)針對(duì)以上內(nèi)容及第一部分和第二部分的主題句進(jìn)行診折、判斷，概括。文章要點(diǎn)顯然不可缺漏，但也無(wú)需有聞必錄，多多益善，考生應(yīng)分清主次，有所取愛(ài)，從這個(gè)意義上說(shuō)，“復(fù)合式聽(tīng)寫”還要求考生具有一定的邏輯分析。歸納能力。文字表達(dá)應(yīng)簡(jiǎn)潔、通順、準(zhǔn)確。分析樣題參考答案，我們不難發(fā)現(xiàn)它有以下特點(diǎn)：

　　(1)將內(nèi)容要點(diǎn)分列為幾點(diǎn)，清楚明白，一目了然。

　　(2)要點(diǎn)盡可能用完整的簡(jiǎn)單句表達(dá)，不宜用短語(yǔ)，句式也不宜過(guò)于復(fù)雜。

　　(3)盡量省去語(yǔ)句中可有可無(wú)的修飾成份�？偠灾�，考生應(yīng)用有限的詞語(yǔ)簡(jiǎn)潔明了地概括出所聽(tīng)內(nèi)容的全部要點(diǎn)，使內(nèi)容要點(diǎn)和語(yǔ)言表達(dá)達(dá)到有機(jī)的完美統(tǒng)一。

　　5.檢查、核對(duì)內(nèi)容要點(diǎn)

　　“復(fù)合式聽(tīng)寫”第三遍朗讀供考生進(jìn)行核對(duì)，核對(duì)是最后必不可少的環(huán)節(jié)，考生應(yīng)抓住時(shí)機(jī)彌補(bǔ)前兩遍聽(tīng)音時(shí)所忽略或遺漏的內(nèi)容，進(jìn)一步修改和完善自己的答案。

　　聽(tīng)寫第一部分要求考生填人所缺單詞，有時(shí)考生只憑辯音仍難以準(zhǔn)確地判斷出應(yīng)為何詞，此時(shí)考生可運(yùn)用自己的語(yǔ)言知識(shí)，修正聽(tīng)力細(xì)節(jié)上的不足。主要可以從語(yǔ)法結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)搭配、意義連貫、上下文等多角度去推測(cè)。分析和判斷;并正確拼寫出單詞。而在核對(duì)聽(tīng)寫第二部分內(nèi)容要點(diǎn)表達(dá)時(shí)、則應(yīng)注意力求要點(diǎn)完整、準(zhǔn)確，盡量減少語(yǔ)言中語(yǔ)法、拼寫等錯(cuò)誤。

　　2016年6月英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧：總思路篇

　　把握正確的英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力學(xué)習(xí)方法，找到英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧規(guī)律，讓你四級(jí)聽(tīng)力一點(diǎn)就通。

　　1. 學(xué)習(xí)——基于學(xué)生的角度，一定是抱怨學(xué)習(xí)

　　2. 生活——poor,很窮。

　　Student ID 學(xué)生證用于discount 打折， bargain 討價(jià)還價(jià)

　　3. 學(xué)習(xí)vs 生活——忙，忙于學(xué)習(xí)

　　解題從這三個(gè)思路出發(fā)，如果聽(tīng)不清題目說(shuō)什么，就用這三個(gè)思路往上套。

　　2016年6月英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧：長(zhǎng)對(duì)話10大類標(biāo)志詞

　　長(zhǎng)對(duì)話十大類標(biāo)志詞

　　據(jù)研究有90%以上的考點(diǎn)都是由標(biāo)志詞引導(dǎo)活提示的，因此在語(yǔ)段聽(tīng)力中聽(tīng)到下列標(biāo)志詞時(shí)要引起高度的重視，集中注意力聽(tīng)清標(biāo)志詞前后的句子。

　　1.最高級(jí)標(biāo)志詞

　　形容詞、副詞最高級(jí)、most / chief / primary / main / leading / ……

　　2.唯一級(jí)標(biāo)志詞

　　only / unique / prefer / every / one / of all / perfect / ……

　　3.因果項(xiàng)標(biāo)志詞

　　cause / lead to / contribute to / thanks to / owing to / question / answer / why / reason / 其他形式的問(wèn)句 / ……

　　4.轉(zhuǎn)則項(xiàng)關(guān)鍵詞

　　despite / in spite of / instead / while / from ~ to ~ / although ~ (yet)~ / not only ~ but also ~ / ……

　　5.序數(shù)項(xiàng)標(biāo)志詞

　　所有的序數(shù)詞(first , second)/ another / the other / next / last / in addition / on the other hand / ……

　　6.時(shí)間項(xiàng)標(biāo)志詞

　　when / how / today / as / before / after / since / then / until / ……

　　7.解釋項(xiàng)標(biāo)志詞

　　or / namely / in other words / that is / that is to say / ……

　　8.目的項(xiàng)標(biāo)志詞

　　to / for / ……

　　9.總結(jié)項(xiàng)標(biāo)志詞

　　all in all / in brief / to conclude / at last / in summary / in short / ……

　　10.強(qiáng)調(diào)項(xiàng)標(biāo)志詞

　　副詞：especially / particularly / almost / always / usually / ……

　　動(dòng)詞：show / remember / note / notice / say / pronounce / ……

　　2016年6月英語(yǔ)四級(jí)聽(tīng)力技巧——核心篇

　　導(dǎo)語(yǔ)：在改革后的英語(yǔ)四級(jí)六級(jí)考試中，聽(tīng)力和閱讀部分依然占據(jù)著整張?jiān)嚲淼慕^大多數(shù)分值，在此給大家總結(jié)出提升聽(tīng)力成績(jī)的幾大要素，希望能對(duì)大家的復(fù)習(xí)有所幫助。

　　提升聽(tīng)力成績(jī)的三大要素：

　　要素一、精聽(tīng)

　　堅(jiān)持每天花半小時(shí)精聽(tīng)，不要間斷。建議至少聽(tīng)三輪：第一輪：將沒(méi)有聽(tīng)清楚和明白的地方標(biāo)注出來(lái)。第二輪：第一輪中標(biāo)注的地方仔細(xì)聽(tīng)，直到聽(tīng)懂，修改第一輪的答案。然后對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)答案，錯(cuò)誤地方的認(rèn)真分析，標(biāo)注。第三輪：邊聽(tīng)邊寫下內(nèi)容，可以先嘗試短對(duì)話，再寫寫長(zhǎng)對(duì)話，寫完后對(duì)照原文，查漏補(bǔ)缺。精聽(tīng)的內(nèi)容可以選擇模擬題或05-10年的真題，剩下的真題留到后期做整套的.檢測(cè)。

　　要素二、泛聽(tīng)

　　泛聽(tīng)的內(nèi)容就不用局限于考試題型了。VOA，英音版《新概念》第二冊(cè)或第三冊(cè)，以及英文歌曲都可以作為泛聽(tīng)材料。吃飯時(shí)，睡覺(jué)前都可以聽(tīng)，不要求每句話都聽(tīng)懂，主要是讓自己的耳朵適應(yīng)英語(yǔ)語(yǔ)言環(huán)境。下載一批到自己mp3里，這批聽(tīng)的大概意思都差不多能聽(tīng)明白時(shí)就換下一批。

　　要素三、掌握一定的聽(tīng)力技巧

　　聽(tīng)力基礎(chǔ)能力的提升固然重要，但對(duì)于要迫切通過(guò)四六級(jí)的考生來(lái)說(shuō)，技巧的掌握可使大家通關(guān)事半功倍。

　　新東方在線網(wǎng)絡(luò)短文與短對(duì)話題型的小技巧。

　　1、聽(tīng)什么就選什么：視聽(tīng)一致，邊聽(tīng)邊選，一一對(duì)應(yīng)。

　　2、順序原則：注意題目和文章的考點(diǎn)有先后順序?qū)?yīng)的關(guān)系。

　　3、解釋原則：針對(duì)超綱的重要單詞，如果是考點(diǎn)，后面會(huì)給出具體的解釋。比如，03年9月份passage2，開(kāi)頭單詞graffiti。

　　4、轉(zhuǎn)折和對(duì)比原則：

　　轉(zhuǎn)折典型詞匯：如but，however，nevertheless，while，in fact等等。

　　對(duì)比典型詞匯：如compared to，unlike，instead，in contract to等等。

　　5、因果原則：

　　聽(tīng)短文的時(shí)候，要特別注意那些含有因果關(guān)系的詞或者概念。

　　因果原則細(xì)分原因類和結(jié)果類的表達(dá)。