英語六級(jí)翻譯高頻詞匯匯總
大學(xué)英語六級(jí)考試備考過程中，很有必要知道翻譯的一些高頻詞匯。為此百分網(wǎng)小編為大家匯總了大學(xué)英語六級(jí)考試翻譯部分的一些高頻詞匯。
英語六級(jí)翻譯高頻詞匯
1.theory [.θi.ri]n.理論，原理;學(xué)說;意見，看法
2.supposed [s..p.uzd]a.想象的;假定的
3.promote [pr..m.ut]vt.促進(jìn)，增進(jìn)，發(fā)揚(yáng);提升;宣傳，推銷
4.abandon [..b.nd.n]vt.離棄，丟棄;遺棄，拋棄;放棄
5.comparison [k.m.p.ris.n]n.比較，對(duì)照;比擬，比喻
6.instinctively [in.sti.ktivli]ad.本能地
7.passionate [.p...nit]a.多情的;充滿激情的;熱切的，強(qiáng)烈的
8.creative [kri:.eitiv]a.創(chuàng)造(性)的，有創(chuàng)造力的
9.appetitive adj. 食欲的, 有食欲的; 促進(jìn)食欲的
10.confront [k.n.fr.nt]vt.遭遇;勇敢地面對(duì)，正視;使對(duì)質(zhì)
11.secure [si.kju.]a.安全的;牢固的 vt.得到;保衛(wèi);縛牢
12.combination [.k.mbi.nei..n]n.結(jié)合(體)，聯(lián)合(體)，化合
13.application [..pli.kei.(.)n]n.申請(qǐng)(表,書);應(yīng)用;敷用
14.demonstrate [.dem.nstreit]vt.論證;說明;顯示 vi.示威游行(或集會(huì))
15.confess [k.n.fes]v.坦白，供認(rèn);承認(rèn)
16.neglect [ni.glekt]vt.忽視，忽略;疏忽，玩忽 n.疏忽，玩忽
17.addicted [..diktid]沉迷的
18.quarrel [.kw.r.l]n.爭吵;失和的原因 vi.爭吵;反對(duì)，挑剔
19.indulge [in.d.ld.]vt.沉溺(于);縱容，遷就，肆意從事
20.suspension [s..spen..n]n.暫停;暫時(shí)剝奪;懸架;懸浮液;懸掛
21.interfere [.int..fi.]vi.(with，in)干涉，介入;妨礙，干擾
22.reunite [r..ju.'na.t]v. 使再結(jié)合; 使重聚; 使再聯(lián)合; 再結(jié)合; 重聚; 再聯(lián)合
23.candidate [.k.ndideit]n.申請(qǐng)求職者;投考者;候選人
24.via [.vai.]prep.經(jīng)由，經(jīng)過，通過
英語六級(jí)翻譯詞匯的復(fù)習(xí)方法
一、增詞法
在翻譯段落時(shí)，為了能充分的表達(dá)原文含義，以求達(dá)意，翻譯時(shí)有必要增加詞語來使英文的表達(dá)更加順暢。
例子：虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。
譯 文 ： Modesty helps one to go forward, whereas conceit makes one lag behind.
批注：中間加上了增連詞 whereas，以使英語的句子表達(dá)更加有邏輯性。
二、減詞
英語的表達(dá)傾向簡潔，漢語比較喜歡重復(fù)。重復(fù)，作為一種漢語修辭方法，在某種場合下，重復(fù)的表達(dá)一個(gè)意思，是為了強(qiáng)調(diào)，加強(qiáng)語氣。為了有更強(qiáng)的節(jié)奏感和押韻，漢語中也經(jīng)常會(huì)出現(xiàn)排比句�？忌诜g這些句子時(shí)，為了符合英文表達(dá)的邏輯，就要有所刪減或省略。
例子：這是革命的春天，這是人民的春天，這是科學(xué)的春天!讓我們張開雙臂，熱烈擁抱這個(gè)春天吧!
譯 文 ：Let us stretch out our arms to embrace the spring, which is one of the revolutions, of the people, and of science.
批注：如遇到重復(fù)的漢語排比句，漢譯英時(shí)記得遵守英語的邏輯表達(dá)，用定語從句來翻譯，
使英文句子讀起來也朗朗上口。
三、詞類轉(zhuǎn)換
英語語言的一個(gè)很重要的特點(diǎn)，就是詞類變形和詞性轉(zhuǎn)換，尤其是名詞、動(dòng)詞、形容詞之間的轉(zhuǎn)換。
例子：她的書給我們的印象很深。
譯文：Her book impressed us deeply.
批注：在這里漢語中的名詞需轉(zhuǎn)化成英語中的動(dòng)詞"impress"。
四、語態(tài)轉(zhuǎn)換
語態(tài)分為被動(dòng)語態(tài)和主動(dòng)語態(tài)，漢語中主動(dòng)語態(tài)出現(xiàn)頻率較高，而與之相反，英語中被動(dòng)語態(tài)的使用率較高。因此考生在翻譯時(shí)，要注意語態(tài)之間的轉(zhuǎn)換。
例子：這個(gè)小女孩在上學(xué)的路上受了傷。
譯文：The little girl was hurt on her way to school.
批注：這里，“受了傷”的主動(dòng)語態(tài)轉(zhuǎn)換為"was hurt"的被動(dòng)語態(tài)。
五、語序變換
為了適應(yīng)英文的'修辭避免歧義，有時(shí)需要對(duì)原文的語序進(jìn)行調(diào)整。
六、分譯與合譯
在遇到較長的句子或較復(fù)雜的句子時(shí)，可以考慮分譯，以使譯文簡潔，通俗易懂。同時(shí)也可以把漢語的兩個(gè)較簡短的句子譯成一句，中間用連接詞來鏈接。
七、正反表達(dá)翻譯
正反表達(dá)翻譯可以分為兩種情況：
1.漢語從正面表達(dá)時(shí)，英語從反面表達(dá)。小編簡稱為“漢正英反”。
2.漢語從反面表達(dá)時(shí)，譯文從正面表達(dá)。小編簡稱為“漢反英正”。
例子：他的演講不充實(shí)。
譯文：His speech is pretty thin.
批注：以上用法屬于“漢反英正”的用法。
英語六級(jí)翻譯的練習(xí)題
歌謠和神話
遠(yuǎn)在文字出現(xiàn)之前，歌謠跟口頭流傳的神話就已大量產(chǎn)生。中國的文學(xué)正是開始于此。不過，歌謠本是人們?cè)谏钪须S興而發(fā)的東西，上古時(shí)代也沒有保存和記載它們的方式，因此也就很快湮滅，不留痕跡。如今，我們只能從一些古書中推斷它們的存在。古書中記載了一些年代非常久遠(yuǎn)的歌謠，但是大多出于后人的偽托，能夠斷定出處的歌謠要到《詩經(jīng)》里才能看見。從這點(diǎn)來看，古代神話對(duì)中國文學(xué)的影響更為顯著。
翻譯詞匯：
歌謠 ballad
隨興而發(fā) improvise
痕跡 trace
推斷 deduce
年代非常久遠(yuǎn)的 time-honored
偽托 derivative
《詩經(jīng)》 The Book of Songs
譯文：
Long before the emergence of the written word, ballads and myths, passed around by word of mouth, were widely popular. Chinese literature finds its origins in these traditions. However, ballads were what people improvised out of daily life, and due to lack of means to record and preserve them in ancient times, they quickly disappeared without leaving much of a trace. Today, we can only deduce their existence from ancient books, which recorded some time-honored ballads, though most of these are believed to be derivatives of later generations. Ballads in The Book of Songs are the earliest writings that can be dated. From this point of view, ancient mythology has had a greater influence on Chinese literature.
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