小學(xué)老教師工作隨筆
暑假期間,我認(rèn)真閱讀了《優(yōu)秀班主任99個(gè)成功的教育細(xì)節(jié)》這本書,感慨頗多,受益匪淺。特別是這本書第二輯中一個(gè)個(gè)令人感動(dòng)小故事,讓我對(duì)“師愛”有了更深刻的認(rèn)識(shí)。
愛,是教師最美的語言;愛,是教育的靈魂和生命。這份真愛來自人性,更來自心靈。這份教育來自責(zé)任,更來自天職。它是溝通師生心靈的橋梁,它是成功教育的基石。教師的愛,無處不在。一個(gè)善意的眼神,一個(gè)會(huì)心的微笑,一個(gè)細(xì)微的動(dòng)作,一句鼓勵(lì)的話語……手執(zhí)愛的鑰匙,走進(jìn)孩子心靈的秘密花園,迎接我們的將是鳥語花香。
還記得去年教過一個(gè)學(xué)生叫小雅。幾乎每個(gè)星期天,我都會(huì)接到她媽媽來自北京的電話。她在電話里除了向我了解女兒的學(xué)習(xí)情況,還經(jīng)常對(duì)我表示感謝,感謝我對(duì)孩子的關(guān)心。每次放下電話,我總是心緒難平。真沒想到,自己平時(shí)的`一些不經(jīng)意的舉動(dòng),竟會(huì)讓家長(zhǎng)如此心存感激。
小雅是個(gè)毫不起眼的小女孩,我教她的時(shí)候,她剛從鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)學(xué)過來,平時(shí)默默無聞,上課也不怎么發(fā)言,一開始并沒有給我留下很深的印象。后來,她的一篇周記引起了我的注意。那是開學(xué)后的第一篇周記,題目是《老師,我想對(duì)你說……》,她并沒有像其他很多同學(xué)那樣,對(duì)老師高唱贊歌,而是寫了一件小事:那是開學(xué)第一天,我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生到餐廳用餐。由于是本學(xué)期第一次分飯,心中沒數(shù),分到后來菜就不夠了。最后,我把菜盆里的菜一股腦都打給了最后一位學(xué)生——小雅,自己就著一碗湯站著胡亂吃了幾口。就這么一件微不足道的小事,卻被小雅寫得很是感人,她在周記中寫道:“蔣老師,您對(duì)我們多好!吃飯時(shí),菜不夠了,您把菜讓給我們吃,自己卻吃白飯;座位不夠了,您讓我們坐著,您卻站著……”看!多么敏感善良的小女孩!看著她質(zhì)樸的文字,我很感動(dòng),但更多的是慚愧。因?yàn)檎f實(shí)話,我沒有她寫得那么崇高。吃白飯,是因?yàn)槟翘煳也火I,而且菜也不合胃口;站著吃,確實(shí)是因?yàn)樽簧,但主要還是因?yàn)榱?xí)慣使然。就這樣,因?yàn)橐黄苡,我開始默默關(guān)注這個(gè)叫小雅的小女孩。
開學(xué)初,小雅雖然表現(xiàn)平平,但作業(yè)還是比較認(rèn)真的?墒,開學(xué)不到十天,她的字跡便潦草起來,數(shù)學(xué)老師也反映她的數(shù)學(xué)家作錯(cuò)誤率很高。這是怎么回事?找來一問,她告訴我:父母都到北京去打工了,她現(xiàn)在和外公外婆住在一起,做家作沒人監(jiān)督,更沒人檢查。這怎么行呢?小雅雖然是個(gè)女孩,但由于從小沒有和父母生活在一起,學(xué)習(xí)習(xí)慣比較差,如果在家中沒人監(jiān)督肯定不會(huì)自覺,長(zhǎng)此以往,成績(jī)肯定要滑坡。于是,在征得她家長(zhǎng)的同意下,我讓她放學(xué)后在教室里做作業(yè),直到我下班,有時(shí)作業(yè)有困難就輔導(dǎo)一下。其實(shí)作業(yè)并不多,由于老師在身邊,她做得特別快,而且作業(yè)質(zhì)量也明顯提高了。
開學(xué)后不久,我們班很多同學(xué)都感冒了,小雅也沒能幸免。有一天,我在上課的時(shí)候發(fā)現(xiàn)她無精打采,臉色蒼白,一摸額頭,有點(diǎn)發(fā)熱,看來是感冒了。我立刻拿來了備著的感冒藥讓她服下?斐燥埖臅r(shí)候,她忽然吐了一地,我看情形不對(duì),就打電話讓她外婆來帶她去醫(yī)院看看。第二天,她說吊了鹽水好些了,但臉色還是不好。在以后的幾天,我總是提醒她多喝水,及時(shí)吃藥。一天下午,突然變了天,可她只穿了一件短袖,我拿來自己的外套讓她穿上。衣服大了許多,她穿著有點(diǎn)滑稽,不過看她還挺得意的呢!可能是第一次穿老師的衣服吧!
畢竟是女孩子,善解人意,心思細(xì)膩,她在電話里把我這位班主任所做的一點(diǎn)半點(diǎn)都告訴了媽媽,所以才有了她媽媽很多的感謝電話。
細(xì)細(xì)想來,其實(shí)我也沒有刻意去做什么,或許作為一名女性,心會(huì)特別柔軟一點(diǎn),平時(shí)看得更細(xì)一點(diǎn),做得更實(shí)在一點(diǎn)。我們班上鄉(xiāng)下孩子占了一定的比例,一些學(xué)生的父母由于各種原因不能陪讀,只好讓爺爺奶奶、外公外婆來照顧。十歲左右的孩子,正需要父母的呵護(hù)和關(guān)愛,父母不在身邊,勢(shì)必會(huì)對(duì)他們的成長(zhǎng)造成不小的影響。作為教師,雖然不能完全取代父母的角色,但我們應(yīng)該盡自己所能,在這些學(xué)生身上傾注更多的關(guān)愛,努力成為學(xué)生的嚴(yán)父、慈母、良師和益友。
把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)成自己的孩子吧!這是多么美好的事情啊!如果這樣,我們會(huì)做得更好!
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