- 教育隨筆 推薦度:
- 暑假隨筆 推薦度:
- 被遺忘的時光隨筆 推薦度:
- 教育教學(xué)隨筆 推薦度:
- 班主任隨筆 推薦度:
- 相關(guān)推薦
圖書箴言之紅樓的隨筆
讀書,中華之美德也。讀書者,進(jìn)可齊家治國,退可修身養(yǎng)性。且無論古今,讀書之風(fēng)已成蔚然。吾等為青年學(xué)子,心智未明,學(xué)術(shù)尚淺,治世不濟(jì)。理當(dāng)博覽群書,細(xì)細(xì)體悟。以增己見,以拓其視,以礪其心。如此,方可承祖先萬世之業(yè),開中華盛世之局。
——是為序
《紅樓夢》在中國可謂是婦孺皆知,我在初中時曾有拜讀。然彼時年齡尚小,學(xué)識淺薄,并未讀懂其深意。只是鐘情于其中的詩詞歌賦和作者的才華橫溢。
時過幾載,《紅樓夢》于我而言始終是一懸念,且放之不下。念于此,我又走進(jìn)圖書館,與之拜會。說也奇怪,重讀紅樓,別有新意。由于我并未讀完全書,暫且取其中一片段暫作賞析,與大家共享我的感受,權(quán)作消遣吧!
前幾天,重新讀完《紅樓夢》前幾章時,感慨頗多。并有提筆寫一點(diǎn)東西的想法與沖動。于是我寫了一篇短小的博文隨筆,名為《寶玉初見黛玉之文段心得》,文如下;
賞紅樓之人必通紅樓之故事,五為后輩小生,然也喜文樂章。每每覽閱《紅樓夢》時,常常感于其中情節(jié),嘆于文非常。
書首卷有云;“滿紙荒唐言,一把辛酸淚。都云作者癡,誰解其中味”。觀之全書,細(xì)細(xì)品來,覺十分貼切。首章跛足道人與甄士隱,一人作《好了歌》,一人注解,而后自行遁去。吾以為《好了歌》與注解是全書之濃縮,社會之縮影,人世之寫照。
話說黛玉母喪父弱,投于外祖母門下。當(dāng)日就于中堂之上見到拜廟回來的寶玉,二人一見通靈,若似故知相遇。兩人一舉一動,皆熟悉非常。至此吾想到卷初的故事來。簡言之,就是“木石前盟,神瑛使者”的神話故事,這個神話故事里的主人公一個為報恩,一個為還愿。作者巧妙地把本空空如也的故事賦予了整部書的前奏與靈魂。
作者在寶玉初見黛玉時著墨頗多,不僅把二人相遇時的情景描繪的如詩如畫,更用了神來之筆把二人的神態(tài)體貌刻畫的宛如天人。并在此段中穿插著二人的對話,給讀者留下了深刻的印象。最終奠定了二人再文中主人公的地位。
說到此段,我又忍不住要說下作者的才華和文學(xué)修養(yǎng)。且看作者于此段對王熙鳳的肖像描寫;“一雙丹鳳三角眼,兩彎柳葉吊梢眉。身量苗條,體格風(fēng)騷。粉面含春威不露,丹唇未啟笑先聞”。作者用駢體文,寥寥數(shù)語,不僅把王熙鳳的神情體態(tài)描繪的形象逼真,更給讀者留下了想象的空間。作者對寶玉和黛玉的描寫更是堪稱一絕,文采飛揚(yáng)。以下是作者對寶玉和黛玉的'描寫。
寶玉,“面如中秋之月,色如春曉之花。鬢若刀裁,眉如墨畫。鼻如懸膽,睛若秋波。雖怒時而似笑,即視而有情。天然一段風(fēng)騷,全在眉梢。平生萬種風(fēng)情,悉堆眼角”。
黛玉,“兩彎似蹙非蹙籠煙眉,一雙似喜非喜含情目。態(tài)生兩靨之愁,嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn),**微微。閑靜似嬌花照水,行動如若柳扶風(fēng)。心較比干多一竅,病如西子勝三分”。
寫到此處,我不僅僅驚嘆于作者的文采,而是推崇書中所蘊(yùn)含的文學(xué)價值。我敢斷言,觀之古今文人,對人物的肖像描寫有如此功力者,無人出其右。再談作者在此文段的布局,行文。也是別具匠心。黛玉初到賈府時,并未直接見到寶玉。這為讀者留下了一個懸念。而在人物出場方面也是由輕到重,角色分明。
初讀此段時,吾心智尚淺,只驚羨于作者的才華橫溢。而今再讀此段又深感于書中的文學(xué)價值和作者的構(gòu)思之精巧,布局之嚴(yán)謹(jǐn),行文之流暢。
紅樓之精髓吾遠(yuǎn)未深會,于此淺談一二句乃是班門弄斧。卻也是吾心所悟。
【圖書箴言之紅樓的隨筆】相關(guān)文章:
難言之旅隨筆07-08
紅樓的隨筆07-10
《酒箴》賞析03-29
一則寓言之后的隨筆感想07-13
教師智慧語言之魅力教師教學(xué)隨筆07-28
酒箴揚(yáng)雄賞析02-14
徐宥箴語錄05-08
酒箴原文及賞析08-23
《酒箴》原文賞析01-25