聰明的付出_初中隨筆
在平平淡淡的日常中，大家對隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆是一種散文體裁，可以抒情、敘事或評論。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編為大家整理的聰明的付出_初中隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
生物老師是這學(xué)期新?lián)Q的。過去的嚴(yán)厲的女老師終究還是不再出現(xiàn)在視野里，多半的人是慶幸的——不會再有人板著那樣一張面孔，嚴(yán)肅而犀利地打量著每個人，用她沉穩(wěn)卻具有震懾力的聲音驚動著無數(shù)走神偷睡的學(xué)生。我卻在別離里覺得有點(diǎn)惋惜。從教學(xué)的角度講，她的教學(xué)水平還是很高超的。
新來的生物老師是位男老師，作為主任的他常在眼前晃蕩，而留給我的印象便是一位極為不羈的人。他總是笑呵呵地捧抱著課本出現(xiàn)在我們面前，眉眼里甚至帶點(diǎn)小孩子的頑劣�？粗f話講課便是件再輕松不過的事，這向來嚴(yán)肅沉悶的生物課堂也里外地隱含著一股歡愉的氣氛。他甚至曾說：“我講過的東西，如果是兩三遍以后你們還能說"哎呀，老師講過"這就行了�！贝蠹乙黄瑖W然。即便這些話是很合我們意的，我們早已習(xí)慣了那些正統(tǒng)思想的腦子，還是被這逆流卷起了不小的漩渦。
而他今日說的'話，也便使我霎時怔在了那里。已經(jīng)是復(fù)習(xí)的時候，講完了考試范圍里的，便只將剩下的課用來復(fù)習(xí)。說到練習(xí)冊的時候，他還是笑著說：“大家如果要是把這本練習(xí)冊上的東西全部弄會，考試怎樣也能考個滿分。不然頂多失誤扣個一兩分�！痹谶@樣肯定的語氣里，大家又炸了鍋似的議論紛紛。隨后他又重重地強(qiáng)調(diào)：“注意，我說的是會，不是會背�！蔽伊⒖潭诉@話的意味，便覺得心中有撥開云霧見青天之感。這是多么樸素的道理，而卻被無數(shù)老師忽視，被無數(shù)學(xué)生忽略，使得許多人覺得自己也是絞盡腦汁背了許多，卷紙上依舊遍布著筆鋒尖銳的紅色。其實學(xué)習(xí)如果用背沒背會來判斷復(fù)習(xí)的到不到位，是大錯大錯。而現(xiàn)在教育走向如此的趨勢，也實屬無奈。因為更多的人無法領(lǐng)會怎樣才算學(xué)會，所以老師也只能以背會那些習(xí)題來要求。
學(xué)習(xí)是掌握和牢固的過程，無論是哪一科，都需要沉淀著積累知識。如果一味地把目光放在背上，那么也便是短淺了。學(xué)習(xí)的能力就是能夠從一個點(diǎn)衍生出無數(shù)個知識點(diǎn)的能力，而應(yīng)試教育卻在讓我們在單一的習(xí)題里失去這種能力�，F(xiàn)在的學(xué)習(xí)或許只能過多地成為背誦吧。這種方式，只會累心費(fèi)力，又無法得到預(yù)期的好成績。付出定然會有回報，但是聰明人的付出總能得到更多的收獲。我曾試著在被選擇題的時候，將一些題的選項擋住，考驗自己能否直接答出正確答案。這便是事半功倍的效果。
而我感激又感動的是，生物老師終于以這樣一個不落俗套的智者的角色參破了這被信仰的所謂真理。同樣是背，我們也要巧背，同樣是付出，我們要做的是聰明的付出。
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