小班特殊保育員隨筆
在日常學(xué)習(xí)和工作中，說(shuō)到隨筆，相信大家肯定都不陌生，隨筆，顧名思義就是隨筆一記，篇幅一般比較短小。什么樣的隨筆才算得上是好的隨筆呢？下面是小編幫大家整理的小班特殊保育員隨筆，僅供參考，歡迎大家閱讀。
小班特殊保育員隨筆1
剛到幼兒園的時(shí)候，有的孩子還帶著奶瓶，每一天他們?cè)跀[滿(mǎn)玩具的課室里尋找的不是玩具、同伴，而是媽媽、奶奶。
于是，課室里哭聲不斷，任我好話(huà)說(shuō)盡，百般呵護(hù)都不管用。然而，設(shè)身處地地為孩子們想想，他們這么小，從溫柔的家庭來(lái)到陌生的幼兒園，看到的是陌生的環(huán)境、陌生的人，怎能叫他們不焦慮、不害怕呢?于是，我就盡量用抱一抱、摟一摟、親一親的方法與他們進(jìn)行交流。
記得洋洋來(lái)幼兒園時(shí)，年齡也比較小。入園前一向由媽媽、奶奶帶，性格固執(zhí)，一到午休時(shí)間，就大吵大鬧“要媽媽?zhuān)棠獭�。小嘴不停地嘟囔著，小手還一個(gè)勁地拉著我要往外走，我就抱著他，隨聲附和他的想法，趁機(jī)勸他：“是啊，媽媽怎樣還不來(lái)接洋洋呢?要是洋洋跑到外面去，媽媽來(lái)了，就找不到洋洋啦，要不你先坐在小椅子上，媽媽來(lái)了一眼就看到你啦�！甭�(tīng)了我的話(huà)，他便使勁地將身子往下墜，我趁機(jī)把他放在小椅子上。
他被我勸到椅子上后，一坐就是半小時(shí)，其他小朋友都安然入睡了。洋洋最終熬不住了，坐在小椅子上，慢慢地打起瞌睡，我就輕輕地走到他身邊，讓他的頭靠在我的肩膀，他微微地動(dòng)了動(dòng)，沒(méi)有“反抗”，我就輕聲說(shuō)：“洋洋坐在小椅子上睡覺(jué)多危險(xiǎn)，你還是躺在床上等媽媽吧�！痹谖业膭裾f(shuō)下，他最終睡到床上，但他也提出了條件，不脫鞋，要我坐在他的床邊，給他講故事，我都一一答應(yīng)了，慢慢地，他閉上了眼睛，只一會(huì)工夫，就進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，我輕輕地幫他脫掉鞋子，長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣。
慢慢地洋洋適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境、生活，和其他大部分孩子一樣認(rèn)同了我，理解了我。每當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)孩子叫聲“阿姨好”，那個(gè)孩子來(lái)親親我，依在我的身邊的時(shí)候，帶幼兒的勞累感就一掃而空，我的心里甜甜的。
小班特殊保育員隨筆2
前幾年我調(diào)入幼兒園工作，成為了一名保育員，剛調(diào)入幼兒園那會(huì)兒，我以為保育員就是做好班級(jí)的衛(wèi)生消毒工作及一些雜碎的日常事物。經(jīng)過(guò)一段時(shí)光的觀察，我發(fā)現(xiàn)教師的工作壓力十分大，有些工作需要保育員的配合，而保育員的日常工作也需要教師的協(xié)助才能完成。透過(guò)學(xué)習(xí)，我明白了幼兒園的工作不是單純的教育與保育，而是需要保教配合，保教共育。
自開(kāi)學(xué)到此刻雖說(shuō)不是很長(zhǎng)，但對(duì)每個(gè)孩子性格的了解我覺(jué)得還是一個(gè)不小的工程。表面上看，許多孩子在幼兒園表現(xiàn)得活潑、可愛(ài)、好動(dòng)、愛(ài)說(shuō)，或者內(nèi)向、斯文、不主動(dòng)等等性格，但其實(shí)少數(shù)極個(gè)別的孩子在幼兒園的表現(xiàn)和她本來(lái)的性格有著很大的“兩面性”。我們班的胡昕言小朋友就是其中一例。
我所在的班級(jí)是中班，我園中班的幼兒年齡比較小，多為三歲半的幼兒，所以，幼兒新入園時(shí)不是很適應(yīng)，需要教師耐心細(xì)致的關(guān)心和愛(ài)護(hù)。以前，接待新生都是教師的事，透過(guò)一段時(shí)光的觀察，我發(fā)現(xiàn)孩子對(duì)我這個(gè)保育員也十分依靠與信任，于是，我也參與到了接待新生入園的工作中來(lái)，并且，把接待工作記錄下來(lái)，總結(jié)成敗做成筆記，讓自我的工作再遇到類(lèi)似的問(wèn)題能夠得心應(yīng)手，提高了個(gè)人的工作效率，也正是因?yàn)榧?xì)致的工作，受到了家長(zhǎng)和園領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。
小班特殊保育員隨筆3
又到年底12月份了，時(shí)間過(guò)的真快啊，工作3年，是應(yīng)當(dāng)好好的總結(jié)這一年來(lái)，我經(jīng)過(guò)了孩子們從中班到大班，我們?cè)谌珗@始終是人數(shù)最多的班級(jí)，白托加全托共34個(gè)幼兒，全托小朋友有28、29個(gè)之多，孩子們經(jīng)過(guò)我們保育教師精心待育，在身體素質(zhì)方面在幼兒自身生活自理本事方面都有了很大的提高，他們?nèi)孔唛L(zhǎng)高、長(zhǎng)大了。
學(xué)習(xí)方面更是突飛猛進(jìn)，學(xué)英語(yǔ)、學(xué)拼音、讀古詩(shī)、念兒歌、學(xué)數(shù)學(xué)、學(xué)音樂(lè)，體、智、德、美等各個(gè)方面有模有樣，真是看在眼里，喜在心上，我們還經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期孩子們就要進(jìn)入小學(xué)讀書(shū)了，在這一年中，我配合老是對(duì)幼兒進(jìn)行遵守紀(jì)律的`教育，在幼兒生活自理本事方面，我對(duì)幼兒手把手的教他們自我穿衣服、褲子、襪子、鞋子。在夏天里我?guī)徒趟麄儗W(xué)習(xí)自我整理睡衣，睡褲等，早晚，我叫幼兒自我刷牙、洗臉，教他們良好的睡姿，不趴著睡覺(jué)。我還請(qǐng)部分幼兒來(lái)做示范。即鍛煉了他們的膽量有培養(yǎng)了她們的自我的事情自我做的好習(xí)慣。孩子們還很進(jìn)取的學(xué)習(xí)。真是，看著孩子們長(zhǎng)大，看著他們一天天的能干，我也感覺(jué)我做的工作對(duì)孩子們十分有意義。
我是一個(gè)晚班教師，這一年中我做到了工作進(jìn)取，從沒(méi)有遲到、早退、請(qǐng)病事假，每一天一進(jìn)班就投入到工作中去，搞衛(wèi)生、做消毒工作，年年如一日，夏天里每晚為孩子們備好第二天穿的褲子、裙子，冬天里為孩子們準(zhǔn)備好牛仔褲，備好每個(gè)幼兒洗澡的長(zhǎng)褲，每星期堅(jiān)持清理他們的小衣柜，并把剩余的衣物到周五就帶回家去，我堅(jiān)持為每個(gè)孩子每晚量體溫，發(fā)現(xiàn)有幼兒生病，發(fā)燒、嘔吐、咳嗽的孩子我都一一十分精心的護(hù)理他們，根據(jù)情景及時(shí)為藥，處理。每一天的工作時(shí)到達(dá)14小時(shí)之多，再辛苦，在艱難都一向堅(jiān)持干好自我的本職工作，在本班，我做到了與本班教師合作愉快，工作中有什么不順心不愉快的我都能說(shuō)出來(lái)，把一切問(wèn)候根據(jù)實(shí)際情景妥善處理，多嚴(yán)格要求自我一些，工作方面，自我多做一些，把自我融入團(tuán)體當(dāng)中去，一個(gè)目標(biāo)，我就要把自我的幼兒園辦的更好，讓孩子們?cè)趫@內(nèi)生活、學(xué)習(xí)的更好，讓他們更舒適更健康的成長(zhǎng)。
小班特殊保育員隨筆4
當(dāng)涼爽的秋風(fēng)徐徐吹來(lái)時(shí)，新的一學(xué)期也如期而至。在鬧騰騰的托班孩子的哭聲中，在剛剛擦凈眼淚便搬進(jìn)小班的孩子的好奇眼神中，在逐漸懂事的中大班孩子的歡聲笑語(yǔ)中，我們的保育工作也在井然有序地進(jìn)行著。托班的教師扮演著媽媽的主角，將哭鬧的孩子攬入懷中，一邊替他們擦拭著眼淚，一邊想盡一切辦法逗他們開(kāi)心，讓他們暫時(shí)忘記初次離開(kāi)媽媽?xiě)驯У谋葱木�。喂飯、拍他們�(nèi)胨⑶謇硭麄兊拇笮”�，從此保育教師便義不容辭地從媽媽的手中接過(guò)這些活，耐心、細(xì)心，且毫無(wú)怨言地干著。孩子的笑聲是給教師最好的禮物，家長(zhǎng)的放心是給教師最大的鼓勵(lì)。
孩子大了，升入了小班、中班、大班，保育教師的職責(zé)之重也隨之提升了，照顧孩子的吃、喝、拉、撒仍然是重中之重。但對(duì)孩子的照顧不單一是身體上了，她要教會(huì)孩子學(xué)會(huì)自理，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)開(kāi)心，教會(huì)孩子學(xué)會(huì)禮貌，學(xué)會(huì)關(guān)心別人，學(xué)會(huì)自我保護(hù)等等有益于他們健康成長(zhǎng)的心理知識(shí)。當(dāng)小班的孩子會(huì)自我吃飯、小便、洗手時(shí)，當(dāng)中班的孩子會(huì)穿衣服、會(huì)擦桌椅、會(huì)扶起摔倒的同伴、會(huì)主動(dòng)和教師還有小伙伴分享歡樂(lè)時(shí)，當(dāng)大班的哥哥姐姐會(huì)自我整理自我的學(xué)習(xí)用品或教室的書(shū)柜、會(huì)拖地、會(huì)很榮幸地被推選為小小禮儀員時(shí)，那是對(duì)我們保育工作的肯定和認(rèn)可。
為了延續(xù)或更進(jìn)一步地升華我們的保育工作，我們將繼續(xù)以學(xué)習(xí)為主，以探索精神和創(chuàng)新理念來(lái)加大工作的步伐，讓孩子開(kāi)心，讓家長(zhǎng)放心，永遠(yuǎn)是我們保育的工作宗旨。
小班特殊保育員隨筆5
幼兒教育是啟蒙教育，也是人類(lèi)奠基的教育，教師要運(yùn)用智慧教育，合理的制訂資料和方式、方法，及時(shí)的給幼兒進(jìn)行必須的鼓勵(lì)，讓孩子們樹(shù)立自信心，要讓孩子們持之以恒，還要給孩子們起榜樣、示范的作用，利用多種機(jī)會(huì)對(duì)孩子們進(jìn)行教育，培養(yǎng)孩子們良好的習(xí)慣。
幼年起就應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)教育培養(yǎng)一種良好的習(xí)慣，因?yàn)榱?xí)慣是一種頑強(qiáng)而巨大的力量，它能夠主宰人的一生，孩子畢竟是孩子
幼兒從小就應(yīng)當(dāng)經(jīng)過(guò)完美的教育，去建立一種好的習(xí)慣，孩子們正處在發(fā)育的時(shí)期，每一天要十幾個(gè)小時(shí)的睡眠時(shí)間，中午休息是很好的睡眠補(bǔ)充，沒(méi)有困意的幼兒也是正常的，教師晨、午檢時(shí)要細(xì)心，要細(xì)心留意，預(yù)防不安全因素發(fā)生。
中午休息的時(shí)間到了，孩子們陸續(xù)睡著了，我發(fā)現(xiàn)美琪還沒(méi)睡著，我悄悄地走近一看，她的手中拿一皮筋在玩耍，一會(huì)兒套在手腕上，一會(huì)兒放在嘴里咬著.....存在著很大的不安全因素�！霸鯓愚k”，我反復(fù)思考：把頭上的飾品放到一個(gè)小盒子里“孩子們你們活動(dòng)了一上午也該休息了，我們的頭上的頭飾也和你們一樣休息一下好嗎”“好”。
嘿!這一招還真靈，孩子們把頭飾都放到盒子里了，還對(duì)他們說(shuō)：“發(fā)卡你睡覺(jué)吧，醒來(lái)之后我們?cè)偻妗⑿∑そ钅阋苍撔菹⒘恕！?/p>
我心高興：這不就是我們要的結(jié)果嗎孩子們睡著了，我們教師也稍微休息一下，一舉兩得。教師們，這招很好，你們不妨一試。
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