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愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆（精選11篇）
在學(xué)習(xí)、工作中，大家對隨筆應(yīng)該都不陌生吧？隨筆，或講述文化知識，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點，或評析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。那么，什么樣的隨筆更有感染力呢？下面是小編為大家整理的愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆 1
凌凌最近老愛憋尿，提醒她去小便時，她說不要小便，不愿意去，總要到憋的不行，才要知道上廁所，尤其是玩的正專心的時候，更是一拖再拖，不舍得離開一會兒，緊急到夾著腿再去上廁所時，就來不及了，跑到廁所就直接尿濕褲子。今天游戲前所有小朋友都去小便洗手喝水，凌凌跑到廁所后說小不出來。然后再游戲開始沒多久的時候，她急急忙忙說：老師，我要小便，我趕緊帶她去小便，還沒來的及脫褲子，她就尿在褲子里了，我很無奈的看了她一眼。
其實這種情況經(jīng)常發(fā)生，一天尿濕好幾條褲子，我們也顯得很無奈，每次去小便時不肯去，總是有各種理由，等到要去小便就來不及了，所以我們跟家長溝通，多問問多關(guān)心一下，這樣的情況持續(xù)了一周多就好了，凌凌知道小便要趕緊去，不能憋，并學(xué)著自己上廁所。媽媽做檢討沒有及時教會孩子這些本領(lǐng)，慚愧。有時候走到廁所轉(zhuǎn)一圈不小便就回座位，一玩起來就想不起來去了，所以，更加容易出現(xiàn)緊急時刻。
一些孩子天性比較害羞，即使他們想要上廁所也不太愿意站起來跟老師講，因此他們也就只好自己憋著。內(nèi)向的孩子比較注重他人對自己的看法，尤其是他們認為重要的人，例如老師、父母等，孩子都希望得到這些重要他人的肯定，尤其是內(nèi)向的孩子，他們更在意老師對自己的看法，因此他們在幼兒園的時候都是表現(xiàn)得比較拘謹，表現(xiàn)得很乖，老師說什么就是什么，一般很少自己提出要求。
還有就是因為貪玩而憋尿，擔(dān)心上廁所回來了，心愛的玩具就會被拿走，因此她就寧愿憋著也不愿意離開一步。或者孩子和其他小朋友玩得正興高采烈，一分鐘也不愿意離去，因此也就抑制著自己的便意。
要想辦法改掉憋尿壞習(xí)慣：家長要帶著孩子逐漸適應(yīng)了幼兒園的環(huán)境，同時也培養(yǎng)出孩子對老師的依賴感，那么，即使父母不在身邊，孩子只要有這老師的陪伴，也就會感到心理上的安全感。在幼兒園大多是定時喝水，定時如廁，如果發(fā)現(xiàn)孩子有憋尿的習(xí)慣，可以經(jīng)常詢問一下孩子要不要上廁所，告訴孩子說肚子里的小水桶滿了，會弄濕褲子，肚子也會憋的很痛，一定要提前去廁所才好。要教孩子能夠逐漸地學(xué)會提出要求，表達意愿，如果自己尿急的時候，可以請老師幫忙。同時鼓勵孩子下次想上廁所時，可以“邀請”其他小朋友一起結(jié)伴同行。如果孩子是因為擔(dān)心玩具被搶走，也可以鼓勵孩子大方分享自己喜歡的玩具，不要只是自己占著，鼓勵他和其他小朋友一起玩。
對中一班來說這個學(xué)期我是一位新老師，新老師想要快速的走進孩子們可不是一件容易的事兒。阿宸是個特別可愛的小男孩，長的.胖乎乎的，圓圓的大頭上常常都是汗，看似他很調(diào)皮，跟他說話時總會表現(xiàn)出愛答不理的樣子。經(jīng)過幾天的觀察，發(fā)現(xiàn)他特別會玩兒，好奇心很強，喜歡探索，只是不太喜歡和他人親近，但這主要原因在于他常常尿褲子。對于孩子來說，尿褲子是很沒面子的事兒。想要解決這個問題首先得做好家園溝通，家園一致才能快速幫助他遠離尿褲子。于是，下午放學(xué)時，我跟他媽媽聊及了此事，媽媽對于此事也很無奈，但似乎也沒有太好的.辦法去改變，但她表示積極配合我們的工作，盡量少說教，多鼓勵孩子，幫助孩子樹立自信。
阿宸尿褲子的時間一般都是在玩區(qū)域游戲或戶外活動時，這兩個時間段都是孩子們最自由和最興奮的時候，這也是宸宸尿褲子的主要原因之一。我們首先在玩之前提醒他一次，如果忘記了，即使他尿褲子了，對于這件事也不宣揚，盡量不讓其他孩子知道，保護好孩子的自尊心，有時候孩子很敏感，有的話不說出來孩子也明白老師對他的用心。家長在這方面也是積極的配合，關(guān)于尿褲子這件事盡量少說，孩子感受到了大人對于此事的重視，他自己也在暗暗下決心，漸漸的，我們看到了孩子的進步。一天午睡時，孩子們都睡的很熟，他突然起來說要上廁所，對于熟睡中的孩子來說這也是一件不易之事，這是一個表揚他的絕好的機會，下午起床后我們及時的表揚了他，這時的表揚就是一陣及時雨，讓他的微笑里充滿了自信，我們相信，在不久的明天，尿褲子很快就會遠離他。
愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆 2
小班的孩子自理能力差，有的孩子有時尿褲子也是一件常有的事情，可是如果經(jīng)常的尿褲子就有點不對勁了，更何況沒尿褲子也說自己尿褲子，凌凌自從來幼兒園吃飯，我們感覺有點不對勁。
凌凌第一天在幼兒園吃飯，有點不愿意，在我們的哄勸下吃得很好，并且睡覺時睡得很好，放學(xué)時我們告訴了凌凌的媽媽，凌凌的媽媽說：“那以后我就讓他在這里吃，我看時間長了就行了�！钡诙熘形绶艑W(xué)時凌凌告訴我們尿褲子了，沒辦法我打電話讓她的媽媽來接她回家換褲子，凌凌的媽媽說：“那今天中午就讓他在家吃吧�！本瓦@樣凌凌因為尿褲子回家吃飯。
第三天中午放學(xué)，正當(dāng)我們帶孩子們出去站隊時，凌凌高興地跑來告訴我們：“老師我尿褲子了�！薄傲枇枘阍趺床簧蠋裁磿r候尿的褲子，”凌凌不說話，只是高興的看著我。我用手摸了摸他的褲子，真的濕了。沒辦法我們只好又打電話，凌凌的'媽媽又來接；“這個孩子是怎么了，怎么光尿褲子�！绷枇璧膵寢層职蚜枇杞踊亓思摇Ｕf真的我有點不好意思，小班的孩子尿褲子我們的責(zé)任是很大的，說明我們工作沒做好，可是細想一想今天下課以后讓孩子們?nèi)ツ蜻^尿，再說了別的孩子尿褲子不是哭就是不高興，他為什么那么高興啊，雖然有點懷疑，可是孩子就是尿了，以后我們要注意。
第四天我特別小心，一上午我單獨問了他好多遍，放學(xué)前我還讓孩子們上了一次廁所，等家長們接完孩子，正當(dāng)我給吃飯的孩子分菜時，凌凌高興的跑過來，：“老師我尿褲子了。”“什么�！蔽矣醚劬粗菚r我的頭都大了，一上午我囑咐了好多遍，沒想到還是又尿了，叫我怎么向家長交代，看著凌凌那股高興勁，我覺得不對頭。“凌凌你過來，讓老師看看。”我蹲下來用手摸了摸凌凌的褲子沒濕呀，我剛才懸著的心放下來，“凌凌沒尿褲子呀。”“尿了，尿了，尿褲子了�！绷枇枳约恨q解著。為什么孩子說尿褲子呢？而且都是在中午放學(xué)的時候，我立刻明白了。
我輕輕對凌凌說：“尿褲子好不好啊？”“不好”凌凌搖著頭說�！澳蛄搜澴雍軡�，如果天冷了會感冒的，老師也不喜歡尿褲子的寶寶�！绷枇椟c點頭�！澳闶遣皇窍牖丶页燥堁�？”凌凌點點頭，“你看我們幼兒園有這么多的好朋友，幼兒園的飯菜這么香，和老師小朋友在一起吃飯好不好��？”“好”凌凌答應(yīng)著。“等媽媽不上班了，家里做好吃的，就來接凌凌是不是？”“是”“好咱們先去吃飯�！�
今天我才知道凌凌為什么尿褲子，就是因為第一次尿褲子媽媽接回家，所以凌凌就想到了用尿褲子回家吃飯，幸好我及早的發(fā)現(xiàn)，雖然孩子這樣做不對，但是這時候我們不能訓(xùn)斥，只有我們明確地告訴孩子，尿褲子是不好的，什么時候應(yīng)該回家吃飯。在日常生活中孩子們身上出現(xiàn)的這樣或那樣的問題，對于我們來說，都要進行合理的、正確的教育和引導(dǎo)，多觀察他們的言行舉止，只有讀懂他們，了解他們才能教育好他們。
愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆 3
一早我精神飽滿地走進教室，以積極的狀態(tài)投入到工作中。“早上好……”我正熱情地和孩子們打招呼。這時只見凌凌低著頭，情緒低落的，扭扭捏捏地向教室走來……“早上好，凌凌”我熱情主動地向他打招呼�？墒橇枇柽�是一臉的不開心。（平常凌凌也是個很情緒化的孩子）
這時凌凌爸爸走到我面前說道：“老師，昨天我說他了，今天有點不開心�！�
“什么事呀？”我詢問到�！皡龋蛱焖谟變簣@尿褲子了，走到家才向我們說起了，這么冷的天，就這樣凍了幾個小時，我問他跟老師怎么不說，他說怕難為情，怕小朋友笑他。這孩子真是的，這樣也不知道難受的啦！”聽了凌凌爸爸的話我也聽出了一些埋怨之意和心疼之感。
“這樣��？”我一臉的驚訝。我蹲下身拉著凌凌問道“什么時候拉出的啊？怎么不跟老師說呀？這肯定是凍壞了吧？”接著我又向凌凌爸爸解釋到“可能是孩子現(xiàn)在大了會覺得難為情了，所以不肯跟老師說，再說，現(xiàn)在我班的孩子自理能力也相當(dāng)?shù)膹�，基本上都會自己穿脫衣褲，而且會系褲子整理衣褲啦，冬天衣服穿的多，外褲沒濕老師也不好發(fā)現(xiàn)。不過真的.不好意思，讓您的孩子凍著了，真的'很不好意思�！绷枇璋职质莻�非常講道理的紳士，他對于我們表示理解。但也讓我們多關(guān)注一下凌凌。
經(jīng)過這件事讓我感想很多，我反思自己的工作是不是做的還不夠完美，中班孩子尿褲子雖說少見但也存在，為什么孩子會尿了褲子而不敢跟老師說，原因除了孩子害羞，是不是教師在管理上太過嚴厲？我班的孩子都是我從小小班一手帶上來的，其中途中也插了幾個孩子，我們對于培養(yǎng)幼兒的自理能力非常的重視，所以到了中班，我班孩子到了現(xiàn)在，自理能力個個都很強。這雖說是件值得高興的事，但老師是不是還要做些什么。特別是離園的時候，雖然孩子們基本上各個都會系褲子，而且都系得很端整，為了防止類似事件的發(fā)生，老師因該檢查一下，用手摸一摸孩子里面的褲子。
對于尿褲子的孩子千萬不能批評也不能埋怨，不然這樣的事件還會繼續(xù)發(fā)生，也會影響孩子的性格。我們應(yīng)采取積極鼓勵的方法讓他們主動告訴老師，對于其他的孩子引導(dǎo)他們讓他們明白不能取笑別人。
愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆 4
作為一個托班的班主任，在學(xué)校里每天都面對一群2歲多的寶寶，每天和他們相處在一起真是歡聲笑語不斷，有時候也是哭笑不得。
每天都有幾個小朋友是坐校車來的`，由于孩子自理能力差，他們家長也都會讓寶寶帶著換洗的`褲子，因為寶寶小，尿褲子是經(jīng)常地事，家長也覺得是習(xí)慣了。這一天早上做完早操，我們班的寶寶集體站好隊去廁所小便，到了廁所門口大家都自覺的去了男女廁所，只有凌凌沒有去廁所。于是，我就過去提醒他，他說他不小便，我用手一摸他褲子，他已經(jīng)尿褲子了。我把他抱到屋子里邊給他換褲子邊說：“凌凌，現(xiàn)在天氣冷了，你要小便要跟老實說哈，不能尿褲子了，很冷啊”
讓我意想不到的是他的回答“沒事，我奶奶給我還拿了一條褲子，你在給我換”，我真的不敢相信是兩歲孩子的思想。我接著說：“凌凌，你怕不怕打針啊，現(xiàn)在天氣冷了，尿褲子容易著涼，會感冒的。感冒了就會打針，這是奶奶給你拿的最后一條褲子了，你在尿褲子就會打針了�！彼湍貨]說話。到了第二天，我又提醒了他一次，我說“凌凌，今天奶奶我沒有給你帶換洗褲子，你今天小便要和老師說，我陪你去廁所，好嗎？”漸漸地，凌凌再也沒有尿過褲子。
我覺得每個寶寶都是一個“小人精”，我們不能忽略他們的思想，他們其實懂得一些簡單的道理，只要我們慢慢引導(dǎo)他們，他們會越來越聽話懂事的。
愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆 5
凌凌小朋友是小班的一個女生，人長的不高，但很白凈漂亮，就是有點內(nèi)向，不愛說話。都上幼兒園幾個月了，平時我都不見他說句話。也不和別的小朋友交往。
凌凌有一點就是老尿褲子。剛來的時候她的外婆還跟我說：“老師我跟你說我們家凌凌比較內(nèi)向，看見生人不敢說話！在幼兒園你要多上上心�！辈⑦f給我一個包里面裝著一條褲子，說道：“我怕她尿到褲子里給她帶了條褲子�！蔽倚χ舆^褲子說道：“您放心吧！我會注意的！”接下來的時間我就時不時的提醒凌凌小便，有時候我有別的事耽誤了提醒他就會尿褲子。我?guī)∨笥鸭w小便的時候她也只是站在一邊。我問她：“凌凌你小便嗎？”她像沒聽見似的把手放到嘴巴里不看我也不說話。一連幾次都是這樣。我想這樣下去也不是辦法我得想辦法讓她自己開口說小便。就這樣我在孩子們集體小便的時候我回當(dāng)著凌凌的面大聲的表揚自己小完便的.孩子，并鼓勵大家向他學(xué)習(xí)。我開始試著不在問她小便嗎？就這樣慢慢的我發(fā)現(xiàn)凌凌開始觀察小朋友上廁所的動作，漸漸的她也學(xué)其他小朋友的樣子小心翼翼的到蹲便池蹲下自己脫下褲子開始小便。我高興的把她叫到我的面前當(dāng)著大家的面夸張的表揚了她！從此以后，凌凌尿褲子的想象沒有了！
小班的孩子自理能力差，有的孩子有時尿褲子也是一件常有的事情，對于我們老師來說，都要進行合理的、正確的教育和引導(dǎo)，多觀察他們的言行舉止只有讀懂他們，了解他們才能教育好他們。
愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆 6
凌凌是剛?cè)雸@不久的一個孩子，我發(fā)現(xiàn)他性格過于內(nèi)向，無論大小事情都不與老師說，下課休息時間只是坐在座位上，也不與小朋友們交流。我想：可能是對幼兒園環(huán)境陌生的緣故吧。
一天下午來園之后，我發(fā)現(xiàn)地上有一灘水，我問：“小朋友，誰灑水了？”無人應(yīng)答，我便拿來拖把開始拖地，無意間發(fā)現(xiàn)凌凌的鞋子濕了，隨手一摸，褲子也濕了。我說：“凌凌你小便了，怎么不告訴老師？冷不冷？”他不回答。我讓李老師照顧一下孩子們，便騎電動車送凌凌回家，家長沒有埋怨，反而很感動。我說：是老師照顧不周，孩子小，話又少，有事不和老師說，這是我應(yīng)該做的。在與家長談話中了解到：凌凌性格過于內(nèi)向，但在家愛說話，幼兒園里的大小事情回家后都告訴家長，在幼兒園話少，靦腆。從此以后我便多接觸凌凌，多與他說話，經(jīng)過一段時間的溝通交流，凌凌對幼兒園環(huán)境不再陌生，認識了很多好朋友，遇到事情就和老師說，也和小朋友一起玩了。加之我的提醒，凌凌再沒尿過褲子。
通過這件事，我認識到：在日常生活中，要多接觸孩子，特別是性格較內(nèi)向的.孩子，多與孩子交心，多關(guān)心親近孩子，做一個“老師媽媽”，只有這樣，孩子才會與你成為真正的朋友，才會有所長進，有所變化。很多事情便會迎刃而解。
愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆 7
午睡前忽然發(fā)現(xiàn)凌凌尿褲子了，覺得有點奇怪，開學(xué)已經(jīng)一個多月了，凌凌從沒有尿過褲子，今天難道忘記了。我把凌凌的濕褲子脫了，然后給她換上褲子，就讓孩子們睡覺了。
午睡醒來，我給孩子們穿衣服了。又發(fā)現(xiàn)凌凌尿床了，連續(xù)兩次尿出，難道是身體不舒服。我摸摸她的額頭，體溫正常。正脫下褲子給她換的時候，她站在原地又尿了。一天尿出一次的孩子有，但是一天三次，還真是有點不正常。凌凌可以換的褲子都換光了，我只好讓她坐在干的被窩里，然后通知她媽媽。
凌凌媽送來了褲子，我和她媽媽做了交流，凌凌在家里小便會說，會自己解。而且開學(xué)一個多月凌凌給老師的印象，是個適應(yīng)能力很強的小姑娘，開學(xué)初，小朋友們因為跟家人分離而哭得傷心的時候，她沒有哭。她的.生活自理能力也很強，會自己穿襪子、鞋子，雖然穿得不是很好；而且在幼兒園里會自己脫褲子小便。今天真是反常了。
我反思自己的行為，可能我們老師把大多數(shù)的精力放在了哄那些哭得厲害的孩子身上，對那些不哭的孩子，可能在一定程度上忽視了她的情感需求。凌凌雖然沒有哭，但是面對陌生的環(huán)境，她同樣需要老師的愛，需要安全感�，F(xiàn)在回想起來，以前小朋友尿褲子，我給他們換的時候，凌凌總是看著老師，是因為這個時候可以跟老師有親密接觸嗎？她肯定需要老師更多的'關(guān)愛。
從那天起，我更加重視和孩子的親密接觸，和孩子抱抱、貼貼臉，摸摸頭，拉拉手，讓每一個孩子都能感受到老師的愛。同時，我也更重視讓那些內(nèi)向的孩子感受到老師的愛。從那以后，凌凌再沒有尿褲子了。
愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆 8
我們班的一位小朋友凌凌，自從天氣冷了下來，就總是尿褲子。剛開始的時候是在睡好午覺后，阿姨整理被子時說他的被子濕了，以為他是睡覺的時候來不及尿的，也沒怎么在意，給他換好褲子，叮囑他起床后馬上去尿尿。但是一連幾天都是這樣，我就開始慢慢關(guān)注他，那天上午我正好是空班，我問他你要不要上廁所，他說不用，我問褲子濕了沒，他說沒濕，我說不可以說謊哦，摸了一下他的褲子，是濕透的。當(dāng)時就有點生氣，問他怎么不早點說，他小眼睛躲躲閃閃不敢看我，我覺得小孩子也是有自尊心的，就跟他慢慢說要上廁所了要和老師說，不要穿著濕褲子，會感冒的，把他帶到一旁幫他把褲子換好�？墒堑诙爝�是這樣，小朋友都起床了，只見他坐在床上呆呆地，我問他怎么了，不說話，我第一反映就是他尿床了，果真是。觀察了一下他，天氣冷了，他穿的衣服可厚了，外套也是長的，不去故意看，還真看不出來他尿褲子了，尿了褲子也不說，照樣玩得開心。我跟他的家長交流過，說是不是褲子穿太多了，又是棉褲又是毛褲還有外褲，脫不下來，他家長也挺著急的，天天換褲子，他們也煩，說在家里說也說過，罵也罵過，還是這個樣子，家長來接的時候問的第一句就是褲子濕了沒。于是，我上午只要是可以上廁所的時間，就一定叫他去，睡覺的時候叫兩次，這樣情況就好了很多，現(xiàn)在我問有沒有小朋友尿褲子的時候，他可以很開心地跟我說老師我沒尿褲子。其實他尿褲子的原因有很多，毛褲的刺激，老師不去特意叫就不去，玩得忘了，尿褲子了也不說可能是怕老師說他，他本來就是一個話比較少的小孩子。雖然小孩子不說，不過這些事情需要家長和老師去發(fā)現(xiàn)和事后良好的溝通。
在他尿褲子的時候，老師給他換褲子，有小朋友看到了就會說這么大了還尿褲子，羞羞羞，我制止了小朋友的這種行為，告訴他們，他不是故意的`，只是穿褲子太多脫不下來，因為我看到小朋友在說他的時候把頭低下了，可能是怕小朋友笑話他吧。其實孩子也是有自尊心的，需要我們當(dāng)老師和家長的好好保護。幼兒的自尊心是在日常生活中逐漸培養(yǎng)起來的，身為老師和父母，在孩子面前所說的每一句話、每一個舉動，都有可能深深地影響孩子的心理健康，老師、父母要像愛惜眼睛一樣愛惜孩子的自尊心。以后要努力做到多給孩子留面子，不要當(dāng)著別人訓(xùn)斥、指責(zé)孩子，不要當(dāng)著別人的面嘮叨孩子曾經(jīng)說過的話或做過的事，使他感到難堪。
愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆 9
孩子入園快三個月了，幼兒基本的生活、學(xué)習(xí)、常規(guī)都已經(jīng)熟悉并能較好的控制自己�？墒翘鞖廪D(zhuǎn)冷，孩子衣服都穿的厚實，解小便脫褲子不方便而且天冷容易感覺要解小便，所以小便解出的問題增多，我班的凌凌小朋友就是其中最典型的一例。孩子在班中本身自理能力差，行動起來動作緩慢，情緒容易緊張，一到關(guān)鍵時刻就要解小便，近段時間小便解出的幾率直線上升。加上軒軒是個性格內(nèi)向的孩子，但是自尊心特強，表面雖沒說什么可是心理卻很排斥小朋友用異樣的'眼光來看他，進而更加重了他尿褲子的行為，導(dǎo)致他更沉默寡言了。
軒軒在遇到不愉快的事情就是情緒緊張，這樣的`情緒反應(yīng)給他的排泄系統(tǒng)從而帶來消極的影響，造成小便失禁。另外跟軒軒內(nèi)向的性格有關(guān)，而且比較敏感，對任何事情的發(fā)生都懷著一種憂心忡忡和不安的心理，同時又不愿把這種緊張心理向別人吐露，從而使不安的心理和情緒更加嚴重，尿褲子就是這種心理和情緒影響的結(jié)果。軒軒之所以會持續(xù)尿褲子，并不是因為身體的原因和動作的緩慢，而是自己的情緒的緊張和自我壓力所造成的。
平時也要多與家長溝通，讓孩子多到外面去接觸一些陌生的世面，多給予鞭策和鼓勵，去除自己緊張的心理，使孩子表現(xiàn)出勇敢的一面，讓孩子建立起自信心來。在幼兒園內(nèi)我們應(yīng)該經(jīng)常詢問孩子排尿的情況，如需廁所馬上去廁所。如果孩子能主動去廁所，更應(yīng)該及時鼓勵和表揚。反復(fù)多次相信孩子會主動愿意去廁所。
愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆 10
自由活動時間，凌凌跑過來說要小便，剛出去一會兒就哭著回來了，顯然是沒到廁所，我納悶兒：“怎么了？哭什么？不舒服嗎？”“老師，我尿褲子了�！彼吙捱呎f。我沒有訓(xùn)斥孩子，讓她坐下來：“來，老師先給你把濕褲子換下來。”也許是女孩子怕羞吧，她使勁抓著褲子哭，我就給她講道理：“好孩子也會尿褲子，老師知道你是好孩子，這次是不小心，對吧？”凌凌聽了我的話馬上就不哭了：“老師，我怕小朋友搶我的玩具，就不去小便，很憋得慌我就尿在褲子里了，我以后再也不這樣了�！薄斑@樣就好了，來，咱們換褲子吧�！边@時她也同意我給他換褲子了，“謝謝老師！”說完她又去玩了。
小班孩子尿褲子是經(jīng)常發(fā)生的.事。作為老師不要訓(xùn)斥孩子，而應(yīng)從關(guān)心的角度出發(fā)，問明原因，有的是因為貪玩忘了出去尿，情況緊急了就尿在褲子里，就像剛剛尿褲的凌凌；有的`是因為性格內(nèi)向，有尿也不告訴老師，憋久了就尿褲子；有的是因為到了廁所沒有褪好褲子，結(jié)果就把褲子尿濕了。
孩子出現(xiàn)狀況，老師首先要從關(guān)心他的角度出發(fā)問明原因，然后針對問題原因進行教育，只有有的放矢，對癥下藥，才能收到好的教育效果。
愛憋尿凌凌幼兒老師教育隨筆 11
那天我在上課，剛上了一會兒，突然乖巧的小哲站起來說：“老師，凌凌尿褲子了�！蔽疫B忙走過去查看，看到他在低著頭不說話，便輕輕的問她：“身體不舒服么？小便怎么不跟老師說呢？”我一問，凌凌的眼淚也“嘩”的流了下來，她一邊哭一邊悶聲回答到：“我—以—為—你—會—不—同—意。”頓時，我感到無比吃驚，難道我在孩子心目中是不讓孩子小便，尿褲子的老師嗎？虧我還一直覺得自己雖然表現(xiàn)的不是最好的，但起碼是好說話、容易親近的啊！
雖然當(dāng)時感覺一顆心沉入海底。不過我還是先為他妥善的處理好，打電話給他媽媽說明了情況，并拿來了衣服幫他換上。事后課間活動時與孩子聊天，我便和氣的問道：“你們覺得張老師兇么？”所有的回答都是這樣的：“不兇�！本瓦B凌凌也滿臉笑意的說不兇。聽到孩子的回答，讓我有點丈二和尚莫不著頭腦了。我真想知道凌凌小便時為什么不說�。】墒俏矣植荒苓@樣直接的問。于是我第二次嘗試著說：“凌凌，你今天是不是哪里不舒服阿？”搖頭“沒有，只是因為我今天早上喝了兩碗粥，吃的太多了�！薄澳悄闵险n前沒有小便么？”低頭“沒有”。總算明確了緣由，可是那句話在我心中卻也留下了不淺的痕跡。于是我開始反省自己的'言行。
其實有時候孩子在上課的.時候小便是因為想出去玩，所以我會不讓他們?nèi)�，不過對于有些特頑皮搗蛋的孩子，有時我會開玩笑的說：“今天你再不聽話，就不讓你小便了，你尿褲子里好了�！蔽蚁肟赡苁沁@樣吧！導(dǎo)致別的孩子聽到后就有了另外的理解。
此后我要好好注意一下自己的言行，特別是在班級里，盡管那是對個人的言語，但要考慮到那樣一個大的環(huán)境，考慮到整個班里的孩子，而不能隨自己的孩子性，要做好一個良好的模范，從言行開始，那是最基本的，也是最重要的。
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