別讓自己心靈枯竭小學(xué)教師隨筆
在學(xué)習(xí)和工作的日常里，大家或多或少都對(duì)隨筆有些了解吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。想要學(xué)習(xí)寫(xiě)隨筆嗎？下面是小編整理的別讓自己心靈枯竭小學(xué)教師隨筆，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
“擁有一顆年輕、活力的心，就擁有了世界；心靈枯竭，雖生猶死。”這會(huì)是一句狂妄的話嗎？靜心思考，也許你會(huì)欣然贊同。
“李老師，您都五十多歲了，走起路來(lái)、上起課來(lái)卻依然是風(fēng)度翩翩�！薄盁┧懒�，我真的提不起先前工作的熱情與干勁了�！泵刻欤@里都會(huì)彈奏著各種曲調(diào)，或悲或喜，或高或低，教師生活，多滋多味。
心怡的`味道，總是我們自己調(diào)配出來(lái)的。選擇何種心靈調(diào)味劑，你就選擇了何種生活。選擇教師職業(yè)便注定了這一生忙忙碌碌，眼前是學(xué)生成堆的作業(yè)，手下是密密麻麻的備課手記，耳邊總是學(xué)生嘈雜的聲音，特別是學(xué)生減負(fù)后，教師則更忙了，這些繁重的工作，有限的選擇和過(guò)大的壓力總是客觀存在的。付出之后，是無(wú)耐、勞累，還是快樂(lè)、幸福，關(guān)鍵取決于你將以何種心態(tài)去面對(duì)這些工作。這正如我們以何種心態(tài)去面對(duì)國(guó)培學(xué)習(xí)。
試想，當(dāng)你伏案燈下，敲擊健盤(pán)時(shí)，如果你細(xì)心投入，品味其中，你會(huì)為獲得某種啟發(fā)而暗自偷樂(lè)，在這悄然之中，你也正在品味學(xué)習(xí)給予你的快樂(lè)�？鞓�(lè)的心讓你年輕。
當(dāng)你面對(duì)成堆的任務(wù)時(shí)，若能靜下心來(lái)理清思路，分配好任務(wù)，把握好方法與時(shí)間，這些事都能做得井然有序。而當(dāng)你品嘗著勞動(dòng)的果實(shí)，不也是一份幸福？幸福的心讓你年輕。
當(dāng)你面對(duì)生活各種矛盾等瑣碎問(wèn)題時(shí)，如果你以一份細(xì)膩之心去思考生活，懂得取舍，心態(tài)自然而平和，你能不年輕嗎？
這次國(guó)培學(xué)習(xí)，針對(duì)四個(gè)主題講座，我認(rèn)真研讀，完成各項(xiàng)作業(yè)，不斷提高個(gè)人的理論知識(shí)。同時(shí)也拜讀了不少同事的精彩作業(yè)，更是受益匪淺。只是未能緊跟學(xué)習(xí)的步伐，深感內(nèi)疚。通過(guò)學(xué)習(xí)讓我更加明確了近代著名教育家陶行知倡導(dǎo)“活到老，干到老，學(xué)到老，用到老”。
常有教師說(shuō)到：我的生命因?qū)W習(xí)而精彩。是的，我們的教師能夠真正地用心投入學(xué)習(xí)中，用心對(duì)待每一次講座，每一份作業(yè)，每一份經(jīng)驗(yàn)的交流，他會(huì)感受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的幸福，讓自己每一天都在期待和驚喜中度過(guò)。把快樂(lè)帶給別人，你就獲得永恒的快樂(lè)，獲得永遠(yuǎn)年輕的心！
【別讓自己心靈枯竭小學(xué)教師隨筆】相關(guān)文章：
散文隨筆別讓自己的心太累04-06
給自己的心靈定位經(jīng)典隨筆散文03-11
別讓心靈蒙塵作文07-13
別讓心靈欠賬作文03-03
別讓我哭隨筆12-08
別讓心靈留遺憾散文07-11
別讓心靈再哭泣作文03-30
別讓心靈蒙塵高中作文04-03
別讓心靈的窗戶(hù)哭泣作文02-03