新教師隨筆師傅師傅徒兒需要緊箍咒

　　在日復(fù)一日的學(xué)習(xí)、工作生活中，大家一定都接觸過隨筆吧？隨筆是一種很靈活隨便的筆記或文體。想要更多的了解隨筆嗎？下面是小編為大家收集的新教師隨筆師傅師傅徒兒需要緊箍咒，歡迎大家分享。

　　在這樣一個(gè)月朗星稀的夜晚，一如往常唱唱英語、看看書、畫畫畫、練練字，心滿意足之后竟突然間想念起我的師傅們。其實(shí)對(duì)于師傅應(yīng)該是又愛又怕的，見了面也盡量躲開。但此時(shí)卻想讓她們來給我念念“經(jīng)箍咒”，想頭疼一下。

　　我的首任師傅乃是文君教師，她溫柔可人、善解人意、專業(yè)知識(shí)廣博。在初為人師、彷徨無措的時(shí)候如定海神針一般穩(wěn)住了我的心，送給了我一根“金箍棒”。猶記得那時(shí)我們交流教學(xué)設(shè)計(jì)、班級(jí)管理、瑣碎心事，她給予我親人般的溫暖，讓我快速適應(yīng)、成長(zhǎng)，實(shí)乃我的教育行業(yè)啟蒙教師也！

　　我的二任師傅乃是王磊教師，他做事認(rèn)真、兢兢業(yè)業(yè)、很有主見。在二師父的身上我學(xué)到了更多管理、做事方面的知識(shí)，我的二師父做事要求非常細(xì)致，為此我沒少挨批，當(dāng)然是溫柔地批評(píng)嘍！在這些“嘮嘮叨叨”中我慢慢成長(zhǎng)，從一個(gè)馬大哈成長(zhǎng)為小細(xì)心，學(xué)會(huì)如何處理這紛繁多雜的事務(wù)，合理安排時(shí)間。也算是投入了師門中，開始修煉武功。

　　我的三任師傅乃是自勤教師，她平易近人、富有進(jìn)取精神、實(shí)實(shí)在在。從三師傅身上我看到了一個(gè)樸實(shí)的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者形象，讓我感覺很是親切。我的'三師傅總是對(duì)我要求很嚴(yán)格，以至于那天我寫的方案被她一夸，我都驚呆了，反問一句：是夸徒兒還是損徒兒呢？希望師傅莫介意，徒兒我真真是開心極了，其實(shí)世界上最幸福的事情莫過于得到師傅的認(rèn)可吧。三師傅的督促作用也是極大的，在師傅的“強(qiáng)力壓迫”下，我開始寫論文、積極參與人際溝通、學(xué)著站在更高一層考慮事情。武功在鍛煉中有長(zhǎng)進(jìn)哦！

　　三位師傅的指引、輔導(dǎo)、關(guān)心讓我這個(gè)“孫猴子”仿佛學(xué)會(huì)了七十二變般上躥下跳，精神抖擻。當(dāng)然前路還有九九八十一難需要我去慢慢闖，我的本領(lǐng)還沒學(xué)精、學(xué)到位，各位師傅仍需為小徒兒操心。請(qǐng)?jiān)�諒�(fù)絻旱闹焙粜彰�，因�(yàn)槲覀円鄮熞嘤崖铮��?duì)吧，親愛的師傅們？

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