小學(xué)教師成長(zhǎng)敘事我經(jīng)歷我快樂(lè)
前幾天在和朋友聊天的時(shí)候說(shuō)道這樣一個(gè)話題：“教師教得快樂(lè)嗎？學(xué)生學(xué)得快樂(lè)嗎？”這個(gè)話題讓我思緒萬(wàn)分，回想從教這十來(lái)年的酸甜苦辣，坎坎坷坷，我的體會(huì)是：我經(jīng)歷，我快樂(lè)。
我是師范的音樂(lè)專業(yè)畢業(yè)的，可是來(lái)到學(xué)校之后，由于工作需要，我所教學(xué)科經(jīng)常在變換。雖然我已經(jīng)上班快二十年，可是幾乎每年都在熟悉學(xué)科、熟悉學(xué)生、熟悉教材中度過(guò)。幾乎每一年，我都是年級(jí)組里的“新人”，為此，我曾感到很不快樂(lè)�？墒�，回想這十幾年的工作經(jīng)歷，我又很慶幸，因?yàn)槲矣泻芏鄤e人不曾有的體驗(yàn)，我的這些經(jīng)歷讓我的人生顯得更加絢麗多彩。
記得我工作后第一次上公開(kāi)課，雖然之前做了精心準(zhǔn)備，但因?yàn)樘o張，四十分鐘的課被我二三十分鐘就講完了，當(dāng)時(shí)，我很傷心，覺(jué)得自己不適合當(dāng)教師，害怕大家的嘲笑�？墒侵螅宜惺艿降膮s是領(lǐng)導(dǎo)和同事的關(guān)心和鼓勵(lì)。
在工作中，我也經(jīng)常為自己雖然付出，可學(xué)生的`“不長(zhǎng)進(jìn)”，不如其他人、其他班，班級(jí)的各項(xiàng)評(píng)比成績(jī)不佳而苦惱，常常板著臉。可是，我的生氣對(duì)于工作卻毫無(wú)幫助。于是我變換策略，不再去“比”，而是去找學(xué)生的長(zhǎng)處與進(jìn)步。
就拿07年我接的那個(gè)班來(lái)說(shuō)吧。這個(gè)班的“亂”在年級(jí)是出了名的，剛接班時(shí)，我既為他們的“無(wú)組織、無(wú)紀(jì)律”而感到惱火，同時(shí)也暗下決心要當(dāng)好他們的“媽媽”去愛(ài)他們。
接班不久，就趕上學(xué)校舉辦的迎元旦的詩(shī)歌朗誦比賽。可是，班上的孩子不要說(shuō)在比賽中獲獎(jiǎng)了，在課堂上的讀文都常常表演“輪讀”，停了讀，讀了�！�，我把這次比賽看成對(duì)孩子的一次鍛煉，一次體驗(yàn)，和孩子一起選材、創(chuàng)意、排練……這次比賽，我們雖然沒(méi)有拿到第一名，卻取得了年級(jí)第三名的好成績(jī)，并且從此之后，齊讀不再是難事。
一段時(shí)間下來(lái)，我發(fā)現(xiàn)，因?yàn)槲艺业搅藢W(xué)生的進(jìn)步，我快樂(lè)了，學(xué)生也快樂(lè)了。因?yàn)槲业谋頁(yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，學(xué)生無(wú)論在學(xué)習(xí)上，還是班級(jí)各項(xiàng)評(píng)比上，都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。這個(gè)班08年還代表學(xué)校參加區(qū)里的隊(duì)會(huì)比賽，取得了一等獎(jiǎng)。
我來(lái)到外小這幾年，對(duì)我來(lái)說(shuō)，也是不斷迎接挑戰(zhàn)。因?yàn)閷W(xué)校體育老師一直緊缺，學(xué)校就讓我在不丟專業(yè)，擔(dān)任三個(gè)班音樂(lè)的同時(shí)，擔(dān)任六年級(jí)的體育。為了上好每一節(jié)課，毫無(wú)體育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的我就利用課余惡補(bǔ)體育專業(yè)知識(shí)、觀看體育課視頻，并虛心向老教師請(qǐng)教，示范，堅(jiān)決不讓錯(cuò)誤的示范出現(xiàn)在課堂上。
在完成好體育教學(xué)工作的同時(shí)，我還不忘加強(qiáng)音樂(lè)教學(xué)業(yè)務(wù)能力的提高，她積極參加區(qū)各項(xiàng)音樂(lè)教研活動(dòng)。20xx年和xxxx年，我兩次參加區(qū)教育局組織的教師技能崗位練兵比賽，分獲一等獎(jiǎng)和二等獎(jiǎng)；xxxx年在區(qū)課堂達(dá)標(biāo)活動(dòng)中，我獲得音樂(lè)優(yōu)質(zhì)課一等獎(jiǎng)。
這些經(jīng)歷都告訴我，在今后的工作中，我只有快樂(lè)自己，才能快樂(lè)學(xué)生！我的這些經(jīng)歷也讓我的生活更加豐富多彩，更加與眾不同！
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