小班教育隨筆-在孩子們懂事成長(zhǎng)中得到回報(bào)
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家都聽說過隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆其實(shí)就是日常生活中對(duì)一些事件的想法，及時(shí)捕捉，隨手記錄下來。你見過的隨筆都是什么樣的呢？下面是小編整理的小班教育隨筆-在孩子們懂事成長(zhǎng)中得到回報(bào)，歡迎閱讀與收藏。
我在工作中付出了努力，工作回報(bào)給我經(jīng)驗(yàn)的積累；當(dāng)我在孩子身上付出真誠(chéng)和愛心時(shí)，孩子對(duì)我產(chǎn)生了依賴，有了像對(duì)媽媽一樣的親近感；‘當(dāng)我把孩子教育得從開始入園哭鬧不止到現(xiàn)在健康快樂的融入到這個(gè)大家庭中，學(xué)會(huì)了自己吃飯，自己穿簡(jiǎn)單的衣服，并且一部分孩子從開始懵懂的語言到現(xiàn)在能完整的用自己的.語言表達(dá)一件事，唱完一首歌，跳完一個(gè)舞蹈等等，都是我在他們身上花費(fèi)的心血得到的回報(bào)；家長(zhǎng)見證孩子的懂事和成長(zhǎng)，對(duì)我感謝的語言和認(rèn)可，匯報(bào)我的是那常人無法匹及的艱辛和勞累回報(bào)與付出就是這樣意味深長(zhǎng)讓人捉摸不透。但是我喜歡回報(bào)的痛快和成就感，也在鐘情于付出時(shí)慷慨、豁達(dá)與寬容。只要在孩子需要時(shí)給他們正確的引導(dǎo)和教育，你就會(huì)在他們懂事成長(zhǎng)中得到回報(bào)。
在我們班里我見證了回報(bào)和付出成正比的諸多實(shí)例：如李枝繁小朋友，剛?cè)雸@時(shí)哭鬧不進(jìn)教室，以自我為中心，好勝心特別強(qiáng)著實(shí)讓我犯了難。經(jīng)過我的愛心、耐心和責(zé)任心，她變得懂事了，樂于幫助人，學(xué)會(huì)和小朋友分享。聽她奶奶說做夢(mèng)就叫王老師，還經(jīng)常給我說自己的小秘密。最讓我感動(dòng)的是當(dāng)著她爸爸的面說：“王老師我愛你”，讓我聽了心里有一種油然而的成就感。還有孫劉陽和李雅馨小朋友午休不是很好，前者依賴性特別強(qiáng)，每天午休時(shí)她一手抱著水杯、鞋子、枕頭，用那渴望的眼神看著我希望我抱著她睡，她用手摸著我的臉、擺弄著我的頭發(fā)就像依賴媽媽一樣依賴我，在我的陪伴下慢慢的放下了手中的東西進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)，在我的關(guān)心和體貼下現(xiàn)在基本上能獨(dú)立睡覺了。而李雅馨小朋友在家沒有午休的習(xí)慣，一下子不適應(yīng)集體的生活，一到午休時(shí)她就脫掉鞋子?xùn)|跑西跑，既影響了其他孩子，對(duì)她自己良好習(xí)慣的養(yǎng)成也不利，我很是著急。我就想了一個(gè)辦法，每天坐在她的床邊拍拍她安撫她，慢慢的養(yǎng)成了午休的習(xí)慣。她還把這件事告訴了媽媽，媽媽簡(jiǎn)直不敢相信還當(dāng)面感謝我。還有高南媛小朋友，個(gè)性很強(qiáng)，自己想做的事就得做很任性。根據(jù)她的性格的特點(diǎn)，我經(jīng)常因一點(diǎn)小事就表揚(yáng)她、鼓勵(lì)她、認(rèn)可她，讓她感覺到成就感�，F(xiàn)在她改變了很多，她還經(jīng)常自豪的和我說：”王老師我和小朋友分享了，我正確搬椅子了�！盎卮饐栴}也很積極。還有好多家長(zhǎng)再接孩子時(shí)看到我那么辛苦，她們發(fā)自肺腑地說了一句：“這么多孩子老師一天要說多少話呀！王老師的嗓子都啞了，把這些孩子照顧好真是不容易，太辛苦了”。這難道不是對(duì)我們的認(rèn)可嗎？還有等等太多的例子。從孩子身上發(fā)生的事情中，我悟出一個(gè)道理。我付出了，但我積累了很多教育孩子的經(jīng)驗(yàn)，讓孩子在這里健康快樂的成長(zhǎng)，從而也得到了家長(zhǎng)的認(rèn)可，這難道不能證明付出和回報(bào)是成長(zhǎng)比嗎？
幼兒是一群正在成長(zhǎng)的孩子，而孩子是允許犯錯(cuò)誤的，犯錯(cuò)誤是孩子成長(zhǎng)的過程。當(dāng)你因他們的錯(cuò)誤敞開你的胸懷給他們關(guān)心、愛心教育付出時(shí)，人生便已給你準(zhǔn)備好了回報(bào)。這種回報(bào)不許物質(zhì)和金錢，只需海內(nèi)存知己，天下若比鄰的真心。讓我們攜一縷回報(bào)的陽光，系一絲付出的綢帶，踏上實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值。相信吧！付出是和回報(bào)成正比的。
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