孩子體驗成功
不知因為什么原因，也許是年紀(jì)太大了吧，現(xiàn)在教兩個班的數(shù)學(xué)常常覺得力不從心，特別是對于后三分之一的學(xué)生的作業(yè)非常頭疼。那天我和平時一樣在講臺上批改作業(yè)，可每天總是有幾個學(xué)生拖拖拉拉，作業(yè)交不上來。
正當(dāng)我批的忘我的時候，有人叫了我一聲，我回頭一看，原來是班的“老大難”劉斌，只見劉斌怯生生的拿過一本作業(yè)，我接過他的作業(yè)本，仔細(xì)看了一遍，發(fā)現(xiàn)題是做對了，但書寫的不太規(guī)范，字也有點草，本想讓他再做一遍，一看天色已晚，還是照顧一下他吧。于是勉強(qiáng)在他的本上打了個“C”號，不料，這個信息馬上被他捕捉到了，不過他還是一臉疑惑，小心地問我：“老師，我的題做對了嗎？”我說：“做對了呀，不過……”接下來，準(zhǔn)備再教育他幾句，可誰知，沒等我把話說完，也許他根本就沒聽到后邊的話，只聽他高興地喊道：“我做對了，”連蹦帶跳地出了辦公室。看到他那個高興勁，我的情緒一下好多了，猛然間醒悟過來，原來，他們是那么容易滿足。我慶幸后邊的話他沒來的及聽。第二天，奇跡出現(xiàn)了，我真的不感相信，劉斌第一個完成了作業(yè)，而且他書寫的干凈整齊，沒一道錯題。
我想：任何孩子都需要成功體驗，成功體驗?zāi)軒Ыo他們自信快樂，成為他們不斷進(jìn)步的巨大動力。孩子們最初是從別人的肯定中得到自我的肯定，從別人的賞識中做到自我欣賞，作為家長，作為老師，有責(zé)任不斷地肯定和賞識我們的`孩子，我們的學(xué)生。
至今，孩子那天的歡呼聲還響徹在我的耳邊，孩子興奮跳躍的身姿還在我的眼前晃動著。永遠(yuǎn)銘記這一刻，時時告訴我自己：賞識孩子吧，不管是自己的孩子，還是別人的孩子，都需要大人們肯定欣賞的眼神和熱情的贊美聲。
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