習(xí)作教學(xué)隨筆：老師，我想對(duì)你說(shuō)
在學(xué)習(xí)、工作生活中，大家對(duì)隨筆應(yīng)該很熟悉吧？隨筆的創(chuàng)作非常隨意，不需要有任何的負(fù)擔(dān)，不需要華麗的辭藻，沒(méi)有嚴(yán)密的結(jié)構(gòu)，隨心寫。日常生活中最常見的隨筆有哪些呢？以下是小編為大家收集的習(xí)作教學(xué)隨筆：老師，我想對(duì)你說(shuō)，希望對(duì)大家有所幫助。
上周我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們進(jìn)行了寫作練習(xí)，以《××，我想對(duì)你說(shuō)》為題，用具體的事例來(lái)表達(dá)自己或許遺憾或許感恩或許建議等等的真情實(shí)感。作文題目一出來(lái)，教室里就仿佛炸開了鍋似的，學(xué)生們你一言我一語(yǔ)地?zé)崃矣懻撝Ｎ液椭@種熱烈的氣氛，引導(dǎo)學(xué)生確定自己的說(shuō)話對(duì)象，回憶自己于他所發(fā)生的最記憶深刻的故事，從中你要表達(dá)怎樣的情感，以及說(shuō)這些的目的是什么要表達(dá)清楚。作文課結(jié)束了，教室里安靜下來(lái)，開始進(jìn)入學(xué)生寫作時(shí)間。
作文完成后，我進(jìn)行了認(rèn)真地批改。在這樣一個(gè)心靈溝通的`作文中，學(xué)生們都在抒發(fā)著自己對(duì)生活的感悟。有的學(xué)生想對(duì)媽媽說(shuō)，不要限制了他們的自由，要明白孩子已經(jīng)長(zhǎng)大了;有的學(xué)生想對(duì)爸爸說(shuō)，要溫柔一些，不要隨意發(fā)脾氣;有的學(xué)生想對(duì)清潔工說(shuō)，不要太累了，要學(xué)會(huì)保護(hù)自己;有的學(xué)生想對(duì)老師說(shuō)，感謝對(duì)他們的付出，以后會(huì)更加認(rèn)真努力......在這么多篇作文中，有一篇《老師，我想對(duì)你說(shuō)》吸引了我的眼球。她先用真誠(chéng)地語(yǔ)文來(lái)表達(dá)了對(duì)老師的喜愛之情，接著又講述了在幾天前發(fā)生的事情，那時(shí)是全校集合做活動(dòng)，她作為領(lǐng)頭人在沒(méi)有聽老師的命令情況下帶著學(xué)生下樓了。當(dāng)時(shí)，因?yàn)檫@一個(gè)舉動(dòng)造成了下樓秩序的混亂，老師生氣極了就劈頭蓋臉地說(shuō)了她一頓，只見她臉一紅，眼皮低垂下來(lái)，本來(lái)心里就委屈，而且還當(dāng)著全校的面收到了批評(píng)，她心里難過(guò)極了，但她知道自己犯了錯(cuò)誤，于是就跟著老師又帶著隊(duì)伍回到了原來(lái)的地方�？吹搅诉@里，我的思緒也回到了那個(gè)時(shí)候，我由于惱怒而隨口說(shuō)的一句話，卻對(duì)孩子的心靈造成這么大的傷害，我有些自責(zé)。
或許就是這無(wú)心的一句話加上不合適的場(chǎng)合就會(huì)使學(xué)生一顆愛你的心慢慢變涼。作為學(xué)生靈魂的導(dǎo)師，應(yīng)該時(shí)刻地注意自己的言行，以學(xué)生的利益出發(fā)，這樣學(xué)生的心才會(huì)更多地與你靠近。
小小的作文，卻給我了無(wú)限的反思。對(duì)于學(xué)生心靈的守護(hù)不僅僅是字面上說(shuō)說(shuō)，更多地要去用心體會(huì)。多謝這篇文章，讓我又一次得到了提升。
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