小班教育隨筆春天里的呵護(hù)
在平平淡淡的日常中，大家都寫過隨筆嗎？隨筆，或講述文化知識(shí)，或發(fā)表學(xué)術(shù)觀點(diǎn)，或評(píng)析世態(tài)人情，啟人心智，引人深思。為了讓大家在寫隨筆的時(shí)候更加簡(jiǎn)單方便，以下是小編幫大家整理的小班教育隨筆春天里的呵護(hù)，希望對(duì)大家有所幫助。
“走走走，走走走，我們小手拉小手……”和孩子們一起拉著長(zhǎng)長(zhǎng)的火車，一起唱著快樂的'兒歌。每每和孩子們?cè)谝黄鸬臅r(shí)候，都是我心里最快樂、最溫暖的時(shí)候。他們就像草地上剛剛萌生的小草，樹枝上剛剛吐新的嫩芽，倔強(qiáng)、稚嫩地成長(zhǎng)在幼兒園的春天里。
想想小班開學(xué)的第一天，教室內(nèi)是孩子們的叫聲、喊聲、哭聲；教室外是家長(zhǎng)一步兩回頭的翹望、不舍、期待�？吹竭@一幕，我的心里很不是滋味，心想我一定要竭盡所能得讓孩子們盡快的適應(yīng)幼兒園的生活，在幼兒園這片肥沃的土壤里生根、發(fā)芽，快樂的成長(zhǎng)。
我把新入園的孩子們基本劃分為三個(gè)類型：一是大哭大鬧不入園型。二是“隨風(fēng)倒”哭鬧型。三是基本不哭不鬧入園型。
大哭大鬧不入園型孩子，就像是春天剛萌動(dòng)的種子，對(duì)春風(fēng)、春雨似乎有一些拒絕，因此要倍加愛護(hù)，使其適應(yīng)環(huán)境生長(zhǎng)。對(duì)這類孩子，要進(jìn)行專門看護(hù)，通過講故事、唱兒歌、做游戲，來分散他們的注意力，穩(wěn)定他們的情緒，讓他們?cè)诓环锤兄薪邮芾蠋�，接受幼兒園。
當(dāng)然，“隨風(fēng)倒”一族也要給予足夠的重視，他們就像冬天過去后拱出土的嫩芽，對(duì)春天有一些陌生，又有一些新奇，因此要用心澆灌，促其茁壯成長(zhǎng)。對(duì)這類孩子，要主動(dòng)與他們拉拉手、抱一抱等，用情感轉(zhuǎn)移法發(fā)現(xiàn)他們的小心思，用愛心疏通他們的內(nèi)心，讓他們?cè)跐撘颇�，喜歡老師，喜歡幼兒園。
基本不哭不鬧入園型孩子，就像已經(jīng)生長(zhǎng)出兩三個(gè)葉子的幼苗，雖已成長(zhǎng)，但也不能掉以輕心，因?yàn)橐怀纭⒁粓?chǎng)雨就能讓他們“臥倒”。這類孩子情緒不穩(wěn)定，很容易反彈，一旦反彈，他們就會(huì)從心底產(chǎn)生厭倦。因此，要多鼓勵(lì)他們、多夸獎(jiǎng)他們、多給他們講道理，使他們當(dāng)個(gè)“小大人”，讓他們從心理上自然過渡，自覺愛上老師，愛上幼兒園。
現(xiàn)在，孩子們都能快快樂樂地來園了，都能主動(dòng)給媽媽說再見，主動(dòng)給老師問好了，都能自覺學(xué)習(xí)，講衛(wèi)生、講文明、講禮貌，個(gè)別孩子還得到了各種好評(píng)，榮獲了全國(guó)類大獎(jiǎng)。
通過對(duì)孩子們的教育與呵護(hù)，我發(fā)現(xiàn)，孩子就是萌動(dòng)的種子、就是嫩芽、就是幼苗，就是生機(jī)勃勃的春天。呵護(hù)孩子，就是呵護(hù)春天。我愛春天。
【小班教育隨筆春天里的呵護(hù)】相關(guān)文章：
教育隨筆:呵護(hù)孩子夢(mèng)08-04
小班小班教育隨筆01-18
教育小班隨筆07-14
小班教育隨筆12-27
小班情感教育教育隨筆02-08
小班教育活動(dòng)教育隨筆12-20
小班教育隨筆隨機(jī)教育12-22
小班教育隨筆【推薦】05-17