教育隨筆:呵護(hù)孩子夢(mèng)
在日常學(xué)習(xí)和工作中，大家都聽(tīng)說(shuō)過(guò)隨筆吧？有的可能還經(jīng)常寫隨筆？隨筆是散文的一個(gè)分支，是議論文的一個(gè)變體，兼具議論和抒情兩種特性。你見(jiàn)過(guò)的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編精心整理的教育隨筆:呵護(hù)孩子夢(mèng)，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我們班有一個(gè)調(diào)皮搗蛋、愛(ài)破壞、愛(ài)惡搞的小男孩，讓人頭疼卻又討人喜歡。因?yàn)樗貏e聰明又特別知道討好老師，例如：你站著的時(shí)候，只要他看見(jiàn)一定立馬搬個(gè)凳子放在你身邊，干活的時(shí)候總喜歡說(shuō)：“老師太累了，讓我來(lái)吧�！彪m然他可能幫不上什么忙，但老師心里很欣慰。他又是一個(gè)讓人萬(wàn)分無(wú)奈的孩子，例如：他總是在老師好不容易拖干凈的地上灑水，故意摸這個(gè)下打那個(gè)下，要么就是上課大喊大叫，趁老師不注意把飯灑得到處都是，面對(duì)這個(gè)愛(ài)搞怪又聰明的孩子，我們是又愛(ài)又無(wú)奈，而且這個(gè)小男孩讓人猜不透，你永遠(yuǎn)都不知道他的小腦袋瓜里到底在想些什么？
有一次我們?cè)谟螛?lè)園玩，天上飛過(guò)幾架飛機(jī)，我想孩子們對(duì)飛機(jī)很感興趣，便招呼他們看，每個(gè)小朋友都很高興，指著飛機(jī)又叫又蹦的。劉政昊也很開(kāi)心，我便走過(guò)去說(shuō)：“政昊喜歡飛機(jī)么？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，我說(shuō)：“那政昊好好吃飯好好學(xué)習(xí)長(zhǎng)大開(kāi)飛機(jī)好不好？”他難得乖巧的說(shuō)：“好�！闭挥悬c(diǎn)挑食，因?yàn)槭仟?dú)生子又是爺爺奶奶帶的，有點(diǎn)任性，吃飯?zhí)乩щy，我就對(duì)他說(shuō)：“政昊好好吃飯、不挑食才能長(zhǎng)高高開(kāi)飛機(jī)呀！”他竟然好好吃飯了，第一個(gè)吃完而且碗里、桌子上、衣服上都干干凈凈的'。沒(méi)想到，他竟然對(duì)開(kāi)飛機(jī)這么喜愛(ài)、執(zhí)著。因?yàn)槠綍r(shí)對(duì)什么事都很好奇，但都是三分鐘熱度。
第二天戶外運(yùn)動(dòng)時(shí)，天上又有飛機(jī)，孩子們像昨天一樣蹦呀、跳啊。伸著手喊著“飛機(jī)飛機(jī)”，待飛機(jī)飛過(guò)后，孩子們就又開(kāi)始玩了。劉政昊卻“哇”地一聲坐在地上哭了，我想不會(huì)是我一愣神沒(méi)注意到哪個(gè)小朋友欺負(fù)他了吧？又覺(jué)得奇怪，政昊怎們會(huì)被人欺負(fù)呢？小朋友雖然喜歡和他玩兒，但從不欺負(fù)他呀？我走上前問(wèn)他：“摔倒了么？還是誰(shuí)推你了？”他很委屈的表情，咬著手指不說(shuō)話，一般他這樣就是有事不如他愿了，我抱起他又問(wèn)：“昊昊想要什么嗎？”他點(diǎn)點(diǎn)頭，滿眼淚光的說(shuō)：“灰（飛）機(jī)、灰（飛）機(jī)灰（飛）走了�！蔽颐靼琢�，吃飯的時(shí)候我告訴他，好好吃飯就長(zhǎng)大了，長(zhǎng)大就能開(kāi)飛機(jī)了，然后又嘟囔一句：“明天長(zhǎng)大就能開(kāi)飛機(jī)了�！痹瓉�(lái)小家伙還惦記著開(kāi)飛機(jī)呢。今天天上飛過(guò)飛機(jī)，他一定以為是飛過(guò)來(lái)讓他開(kāi)的，誰(shuí)知飛機(jī)飛走了，所以覺(jué)得委屈才哭了，后來(lái)他又對(duì)我說(shuō)：“我以后天天吃換（飯），長(zhǎng)大開(kāi)灰（飛）機(jī)呀！”
誰(shuí)說(shuō)2、3歲的孩子什們都不懂，他們也有自己的夢(mèng)，五彩繽紛、美好的夢(mèng)，可能很遙遠(yuǎn)，很不現(xiàn)實(shí)，也可能不值一提，但是在孩子心中，卻貴為尊寶。父母老師要做的不是告訴孩子這個(gè)不對(duì)、這個(gè)不好，而是引導(dǎo)、呵護(hù)孩子的夢(mèng)，用孩子的眼光看待孩子的世界，給孩子一座夢(mèng)的天堂。
【教育隨筆:呵護(hù)孩子夢(mèng)】相關(guān)文章：
筑夢(mèng)教育隨筆05-28
教育隨筆-應(yīng)該教育孩子08-04
教育隨筆-霸道孩子08-04
教育隨筆-孩子是與非08-04
教育隨筆-尊重孩子08-04
教育隨筆-接納孩子包容孩子08-04
走進(jìn)孩子的心聲教育隨筆06-14