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小班4月份教育教學(xué)隨筆
在日常學(xué)習(xí)、工作生活中，相信大家一定接觸過隨筆，隨筆最重要的是是表達(dá)出作者的意圖，傳達(dá)心情、感悟、觀點(diǎn)...就像與鄰家談心般輕松。你見過的隨筆都是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的小班4月份教育教學(xué)隨筆，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
小班4月份教育教學(xué)隨筆1
班級里孩子大部分都是獨(dú)生子女，性格脾氣個(gè)不一樣，有的活潑，有的沉穩(wěn)，但是大部分孩子在家里和在幼兒園里表現(xiàn)的都不太一樣;有時(shí)候往往就把家里任性、執(zhí)拗的一面表現(xiàn)出來。
班里就有這樣一個(gè)小姑娘，比較內(nèi)向害羞，平時(shí)不太和老師主動(dòng)交流，特別是早晨入園時(shí)候，對于向老師問好也總是說不出口，但是她知道去主動(dòng)找小朋友聊天：你今天去哪玩了?你穿的衣服真好看!咱們一起玩滑梯吧!我在旁邊看著，心想：她不是個(gè)內(nèi)向的孩子。
下午放學(xué)時(shí)，我對所有小朋友說：明早入園早上主動(dòng)問老師好的小朋友有獎(jiǎng)勵(lì)，第二天早晨，所有小朋友都興致勃勃地問老師“早上好”，也得到了一個(gè)禮貌小粘貼。她也不例外，她在老師的耳朵邊上小聲的問道：“老師早上好”，雖然只是老師一個(gè)人能夠聽到，但是雨雨終于開口問好了!這是一個(gè)很大的'進(jìn)步!隨即我也回應(yīng)一個(gè)早上好為她粘上禮貌小粘貼的同時(shí)，又對她說了一個(gè)悄悄話“如果下午放學(xué)跟老師說再見，我會很開心的，”她沒說話但是點(diǎn)點(diǎn)頭答應(yīng)了。
我相信這個(gè)小姑娘以后會更棒的，早上不僅大聲跟自己班里老師打招呼，還會跟其他老師打招呼的!
小班4月份教育教學(xué)隨筆2
晨間活動(dòng)時(shí)，我發(fā)現(xiàn)陳天祥嘟著小嘴在美工區(qū)認(rèn)認(rèn)真真地畫著，畫的是什么呢？畫的是一顆大樹，樹枝上畫上一個(gè)個(gè)又大又圓的東西，像蘋果，又像是西瓜。
“陳天祥畫的什么東西呀？”我蹲在他面前問�！耙活w蘋果樹。蘋果樹上結(jié)滿了很多的蘋果，我在這個(gè)蘋果上給它安裝上按鈕，用手輕輕一點(diǎn)，甜甜的果汁就嘩嘩地流出來了，小朋友都能夠用杯子之后喝�！薄斑@是什么呢？”我指著一個(gè)似人非人的圖像問；“這是奧特曼，他能發(fā)出光環(huán)，把偷蘋果的賊打跑……”陳天祥講的眉飛色舞�！把剑氵@個(gè)蘋果真棒，還能當(dāng)武器呢！”我故作驚訝的夸獎(jiǎng)他。
我這一夸引得陳天祥又滔滔不絕地談起了他畫的蘋果：“我的這個(gè)蘋果能幫老師拖地整理衛(wèi)生，還會變成大皮球，呼啦圈和小朋友玩，他還會給小朋友講故事、唱歌、跳舞，還會給小朋友拍照呢……”
“唉呀呀，陳天祥可真能干，能畫出這么神奇的`蘋果樹，老師為你鼓掌�！蔽矣芍缘臑槁斆鞯年愄煜楣钠鹫苼怼�
在我們成人看來有幾分丑陋的蘋果樹，各種不規(guī)則的蘋果，在陳天祥的眼里竟如此美妙。由此可見，孩子的思維不受定式所限，常常是異想天開，而智慧的火花也就在這異想天開中迸射出來。作為孩子心靈的啟蒙者，不應(yīng)將孩子的世界囿于成人的思維定勢之中，而應(yīng)適時(shí)引導(dǎo)，點(diǎn)撥，那樣就會收到許多神奇的“蘋果樹”。
小班4月份教育教學(xué)隨筆3
放學(xué)的時(shí)間到了，每到這個(gè)時(shí)間，在幼兒園呆了一天的孩子們就會個(gè)性的興奮，不是交頭接耳的說話就是手忙腳亂的收拾東西，要不就是上廁所喝水，就在家長來的那一刻個(gè)性的亂，怎樣強(qiáng)調(diào)紀(jì)律效果都不好，怎樣辦呢？這個(gè)頭疼的問題糾纏了我好久，怎樣樣就能讓這些孩子們變得聽話點(diǎn)呢？
這天無意中聽到了小朋友的談話，劉一冉說：“來，我們來唱歌吧，”之后劉一冉就和許多嬌唱起了我這天教給他們的歌，其他小朋友為了表現(xiàn)自己也唱了起來。我突然想到：這招能不能在放學(xué)的時(shí)候用呢？
放學(xué)的時(shí)候到了，這天我提前讓孩子們上完小便喝足了水，我們一起來玩拍手游戲歌，孩子們玩的可高興了，教室里安靜極了，嘿嘿這招還真管用，孩子們還沉浸在愉快的游戲里時(shí)就被一個(gè)一個(gè)的'接走了，感覺著這天的放學(xué)時(shí)刻，心理還真有種說不出的成就感呢！于是接下來的幾天我們都在放學(xué)的時(shí)候復(fù)習(xí)這天學(xué)習(xí)的新知識，我們放學(xué)的紀(jì)律變好了。原先只要我們細(xì)心留意，就會發(fā)現(xiàn)什么事情都是如此的簡單。
小班4月份教育教學(xué)隨筆4
本學(xué)期，小班的李老師歇婚假，我在小班幫忙。我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)特殊的孩子，他叫洋洋。注意到他，是因?yàn)樗成系男Ｋ男恢北吃诒成�，請他拿下來，他就狠勁的哭�?/p>
我想，也不能總讓孩子背著書包活動(dòng)啊，要想個(gè)辦法才行。于是，在他心情平靜的時(shí)候，我握著他的小手問：“洋洋，你為什么總是背著小書包，這樣多累呀�！薄拔遗聞e的小朋友會拿我的東西的。”噢，原來如此，對于剛剛進(jìn)入集體生活得孩子，他是缺乏安全感的。我說：“你放心好了，有老師給你看著呢，別的小朋友不會動(dòng)的，咱們把他放在你的`小柜子里，過一會兒，你可以去看看他，好嗎?”“好”洋洋怯怯的回答。我陪著他將書包放進(jìn)了小柜子里。過了一會兒，我牽著他的小手去看了看小書包，看到小書包好好地在柜子里，他笑了。我說：“看，沒有人動(dòng)小書包的吧!我們放學(xué)時(shí)再背上他吧!”他使勁的點(diǎn)了點(diǎn)頭，看的出來，他這次放心多了。
第二天早上，我牽著他的小手把小書包放進(jìn)柜子里，雖然他還有些不舍，但還是放下了，我給了他個(gè)大拇哥，他開心的笑了。
隨后的日子，他每天都放心的把小書包放到柜子里，我看了，都給他動(dòng)作或語言的鼓勵(lì)，看的出來，他很開心，同時(shí)，他也更愛來幼兒園了。
每個(gè)班都有特殊的孩子，他們都有一些特殊的行為，我們要采取靈活的方法給予指導(dǎo)，這樣，孩子和我們都會有所受益。
小班4月份教育教學(xué)隨筆5
每天午睡起床后，我都要給梳辮子的小女孩梳頭發(fā)，也會給短頭發(fā)的小女孩梳一梳，讓每個(gè)女孩都整整齊齊，漂漂亮亮的�？晌液苌俳o男孩梳頭發(fā)，因?yàn)槲矣X的男孩頭發(fā)短，梳不梳一個(gè)樣，就省事了。
可是，一次經(jīng)歷改變了我的想法。一天中午起床，我按照往常一樣挨個(gè)給每個(gè)女孩梳頭發(fā)，梳完以后剛想把梳子收起來，就聽浩浩說：“老師，你怎么總給小女孩梳頭發(fā)，不給我梳呢?”我一驚，是呀，我從沒想過要給男孩也梳頭發(fā)，看到浩浩渴望的眼神，我當(dāng)下走過去，用梳子慢慢的為他梳理頭發(fā)，雖然他的頭發(fā)很短，梳不梳一個(gè)樣，但我看到了他表情的變化，原來梳個(gè)頭發(fā)能讓他如此開心。給浩浩梳完，我挨個(gè)給每個(gè)小男孩梳了梳頭發(fā)，他們有的很享受，有的害羞的'護(hù)著頭說“不要”，但我看到的是梳過頭發(fā)后他們開心的笑容。
我明白，孩子們并不是真的很想梳頭發(fā)，他們只是想和老師親近一點(diǎn)，讓老師也去接觸一下他，近距離的感受一下老師的愛。明白了這個(gè)道理，以后，不管帶哪個(gè)班，只要午睡起床我就給每個(gè)孩子都梳一梳頭發(fā)，讓每個(gè)孩子都能感受到來自于我的關(guān)注、我的愛。
小班4月份教育教學(xué)隨筆6
孩子們之間，是不是會發(fā)生爭搶玩具的現(xiàn)象。
這天，我剛把積木發(fā)完。田慶文就跑來尋求幫忙：“老師，韓宇飛搶我的積木了！”我來到韓宇飛面前問道：“韓宇飛，你搶田慶文的積木了嗎？”“我又還給她了�！表n宇飛膽怯的說�！耙院蟛荒軗屝∨笥训姆e木，明白嗎？”“明白了。”
我剛想走開，繼而覺得不妥，于是我蹲下身來，摟住韓宇飛的肩膀，問道：“能不能告訴老師，為什么要拿別人的積木？你自己不是有嗎？”“我少了一個(gè)車輪�！表n宇飛不高興的說。我看了看他手中的作品，果然，很漂亮的一輛小汽車，只缺一個(gè)車輪。于是，我做出很神秘的樣貌對他說：“老師教你一個(gè)辦法，你照老師的辦法去做，必須會得到一個(gè)車輪！”韓宇飛饒有興致的把耳朵湊過來。聽了我的“秘訣”，他就高興的點(diǎn)點(diǎn)頭，來到田慶文面前說：“田慶文，我的`小汽車缺一個(gè)車輪，你能借給我用用嗎？我用完了會還給你的！”田慶文看了看他手中的小汽車，爽快的答應(yīng)了。
我借此機(jī)會在全班小朋友面前表揚(yáng)了韓宇飛的有禮貌和田慶文的樂于助人，并號召全班小朋友向他倆學(xué)習(xí)。立刻教室里響起了一片議論聲。
這件事使我想到，教師們在處理各種事情時(shí)，僅僅充當(dāng)一個(gè)公正的老師是不夠的，而利用一切機(jī)會教孩子與人交往及解決問題的潛力才是最重要的。
小班4月份教育教學(xué)隨筆7
這天天氣晴朗，風(fēng)和日麗，上完第一節(jié)活動(dòng)課，我和孩子們來到了戶外活動(dòng)，小家伙們興奮極了，小嘴都在嚷嚷著，說著：“老師，老師我們?nèi)ネ婊莅�，行嗎？”我說：“好吧，我們就去玩滑梯�！闭f完小家伙們就自覺地開起火車來，跟隨著我一起奔向了滑梯。
來到了滑梯面前，在玩之前我跟孩子們說：“玩滑梯要注意安全、遵守規(guī)則、不能推、不能擠，滑梯要從上往下滑。”說完之后孩子們就解散了，去玩滑梯，我發(fā)現(xiàn)大家都能夠按照我之前說的游戲規(guī)則去玩，不錯(cuò)。就在大家玩的.興致勃勃，不亦樂乎的時(shí)候，王浩瀧大叫了起來：“老師，老師，快來啊，滑梯底下有只大蟲子�！逼渌暮⒆勇牭街笠捕紡幕菹孪聛砗臀乙黄鹋苓^去看。這時(shí)候聽到孩子們七嘴八舌的說著：“這是什么呀？”“是蟲子嗎？”“不是吧？”這時(shí)子竣湊到跟前說道：“這不是蟲子，是大螃蟹！”“大螃蟹”大家一起說到。雅淇來到我身邊問我：“老師，這是螃蟹嗎？”我笑了笑，對著孩子們說：“寶貝們，這不是螃蟹，是一只大蜘蛛，它還會吐絲呢，你們看這張網(wǎng)就是蜘蛛用它吐的絲織成的。”大家都把蜘蛛圍了起來，觀察它，因?yàn)檫@只蜘蛛比我們平時(shí)見到的大了好多，所以對孩子們比較有吸引力，大家也比較感興趣。就在大家的觀察，討論之中我們結(jié)束了這天的活動(dòng)。
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