愛心教育的隨筆
在現(xiàn)實(shí)的學(xué)習(xí)、工作中，大家一定沒少看到別人寫的隨筆吧？隨筆是一種散文體裁，篇幅短小，表現(xiàn)形式靈活自由。想要更多的了解隨筆嗎？以下是小編收集整理的愛心教育的隨筆，僅供參考，大家一起來看看吧。
愛心教育的隨筆1
散步的時候，麗麗看見一只螞蟻，叫了一聲：“螞蟻，有一只大螞蟻。”我還沒來不及做什么反應(yīng)，就看見她“啪”的一腳踩死了。
這樣一種情況，如果你在意的話，在幼兒園的一日生活中是比較常見的，。
也許這只是一個及其簡單的反應(yīng)動作，但是，我覺得那是多么的令人遺憾，孩子，你不應(yīng)該有這樣的反應(yīng)��！這也許和我的性格有關(guān)系吧，看見這樣的情況，我心里十分的難過。于是，我決定對本班的幼兒進(jìn)行“愛的教育”。確切的說，應(yīng)該是把教育融入了幼兒的日常生活中。
我所指的愛，不是很復(fù)雜的包括較多情感在內(nèi)的愛，只是由對小動物的愛，而升華到對人的愛，對生命的愛。在解釋的簡單一些，就是讓小朋友對一些小昆蟲小動物抱有憐憫之心，有愛心。逐漸學(xué)習(xí)關(guān)心身邊的人以及對生命有敬畏之情。
我想，我所做的并不多，只是時常幾句簡單的話提醒，并組織簡短的談話活動、觀看一些關(guān)于昆蟲動物的動畫片等等，使幼兒對其產(chǎn)生興趣和喜愛之情。接下來簡單介紹一下這個“愛之教育”的過程。
記得之前有一次做早操的時候，拉拉看見地上有一只蜘蛛，他很興奮，大喊起來：“蜘蛛，有蜘蛛，一只蜘蛛，哈哈哈。”聽見他喊聲我就知道接下來會發(fā)生什么事情，他果然一腳踩下去，因?yàn)殡x得比較近，所以我及時拉住，一邊說：“別踩。”他呆了一下，看了我一眼，把腳放了下來。這也引起了其他小朋友的注意，紛紛跑過來看。我對大家說：“蜘蛛也是一個小小的生命呀，他也有爸爸媽媽和寶寶呀，如果我們把它踩死了，他可不可憐��？”孩子們異口同聲的回應(yīng)我表示很可憐。我想，希望你們是真的覺得可憐才好。
說接下來是一次健康活動，拉拉又叫起來：“蜘蛛，有蜘蛛�！备杏X這句話很耳熟，當(dāng)我反應(yīng)過來的時候他已經(jīng)踩下去了，但是巧的是目標(biāo)沒有瞄準(zhǔn)還是鞋子空隙大，沒踩死。我松了口氣，他抬起頭悄悄看了我一下，然后表情尷尬的站在那里不動了。我又趕緊發(fā)揮小朋友的愛心，為這只可憐的小蜘蛛爭取同情。
說起來還真是巧，這蜘蛛與拉拉好像有什么不解之緣似的，前幾天的健康活動時候，他又發(fā)現(xiàn)了蜘蛛，這一次，他不再踩死它，而是靜靜地蹲下來仔細(xì)的觀察起來了，顯得很有興趣，一只手指還跟著蜘蛛的路線指來指去。我叫他來參加活動，他過來了，一會不注意的時候又跑過去蹲著看，引起了許多孩子的注意。活動還因此中斷了一會。
這次，我領(lǐng)用空余的時間和幼兒組織了一次談話活動，說說自己知道哪些昆蟲的名字，還看見過什么樣子的昆蟲，這些昆蟲有什么特點(diǎn)，他們吃什么等等。什么昆蟲最好，最漂亮？自己喜歡什么昆蟲等等。讓幼兒對小昆蟲產(chǎn)生興趣以及憐憫之心。在這以后，幾乎很少聽見孩子大叫著踩死蟲子，多數(shù)是討論蟲子的名稱，它吃什么，有什么特點(diǎn)等等。說明已經(jīng)起到一定的作用了。
春天是養(yǎng)蠶的季節(jié)，這是培養(yǎng)孩子愛心的良好時機(jī)，把班級中的蠶寶寶分發(fā)給一些幼兒回家飼養(yǎng)，有助于培養(yǎng)幼兒的愛心與責(zé)任心。班級中也放置一些有助于幼兒即時的觀察，發(fā)現(xiàn)了解蠶的.蛻變過程，這是十分直觀的，直接有效的培養(yǎng)了幼兒的興趣與愛心。
另外是利用幼兒生活中發(fā)生的事情來做教育話題，如：班中的陽陽在吃飯的時候突然哭了起來，令人十分費(fèi)解，后來才知道，他家的小狗被車壓死了，想起這件事情他就忍不住傷心起來。教師可以利用這個時機(jī)進(jìn)行教育：“小狗被真的很可憐，老師聽了也覺得很難過，陽陽真是個有愛心的小朋友，以后在照顧小動物的時候更細(xì)心一些就好了。你們同意老師說的話嗎？”旁邊的幾個小朋友也紛紛表示很可憐，安慰著陽陽叫他不要哭。
后來也經(jīng)常組織幼兒觀看一些有關(guān)于愛護(hù)動物的視頻短片，讓幼兒知道，許多動物已經(jīng)滅絕了，世界上再也沒有他們的存在，還有很多動物瀕臨滅絕。雖然現(xiàn)在身邊有的動物數(shù)量很多，但是如果沒有一顆寬容、友愛的心，遲早這些動物都將會滅絕的一天。那么我們的世界將會是什么樣子呢？雖然這些小小的“愛的教育”一時半會可能并不能起到多少作用，但是會在孩子們的心中留下痕跡，會對他們將來的情感與人格的塑造形成一定的影響。
愛心教育的隨筆2
溪哲是剛從其他幼兒園轉(zhuǎn)來我們班的，見他的第一眼就覺得這個孩子的性格有些內(nèi)向。果不其然，來我們班的第二個早上，他的媽媽就送不來了。
那天早上，我正在組織孩子們后動，聽到教室外面哭聲連連。我的心當(dāng)時一緊，難道是我們班的孩子在鬧嗎？打扮得孩子怎么還這樣？我想這就走出去了教室一看。原來是溪哲在鬧著不來上幼兒園，不想晚上在這周托。我就急忙走上前與他的媽媽進(jìn)行溝通，溝通了一會，這個孩子原來是跟著媽媽一個人生活。從小就特別依賴媽媽，從上幼兒園開始就在幼兒園周托，好不容易適應(yīng)了那邊的環(huán)境。卻又因?yàn)閶寢尮ぷ髡{(diào)動不得不轉(zhuǎn)過來，本來孩子的性格就內(nèi)向不愛說話加上對這個新環(huán)境、新集體有感到陌生。所以不愿意上幼兒園了解完?duì)顩r我對他媽媽說：“沒事你放心吧！孩子交給我我來幫助他適應(yīng)�！�
之后的每天我不斷的`引導(dǎo)小朋友們?nèi)ズ拖芤黄鹱鲇螒�，吃飯時細(xì)心的為他添菜。午睡時讓他睡在我身邊輕輕的撫著他。晚上周托后又又及時給他媽媽打電話。告訴他媽媽這一天在校的表現(xiàn)。讓他媽媽放心。漸漸的通過一周的相處。溪哲開始融入到我們班的集體生活生活了。臉上也露出了燦爛的笑容。
其實(shí)，關(guān)注每一個孩子的心理要求多給孩子給孩愛心、溫暖、孩子才會愛上幼兒園、愛上你。
愛心教育的隨筆3
我任教31年來不斷提高自身素質(zhì)和教學(xué)水平，刻苦鉆研教材，充分利用網(wǎng)絡(luò)，聯(lián)系自身教學(xué)實(shí)際，不斷的探索，以“上好每一節(jié)課，教好每一個學(xué)生”為目的。在新課程教學(xué)實(shí)踐中，教學(xué)理念不斷更新，注重學(xué)生多方面能力培養(yǎng)，課堂上，創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情和內(nèi)在動力，增強(qiáng)學(xué)生合作意識，使學(xué)生在自主探究中求知，在合作研究中求索。三十多年來，積累了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，儲存了大量的教學(xué)心得，常把自己成功經(jīng)驗(yàn)與教學(xué)心得與大家共享。
一、播撒愛的種子收獲希望之花
去年我所帶的四年級班里有幾個男孩子最令我頭疼，張延輝便是其中一個。上課要么擾亂他人學(xué)習(xí)，要么情緒低落；下課胡亂打鬧，同學(xué)間經(jīng)常鬧矛盾，班里的同學(xué)接二連三地過來告他的狀。每次犯錯誤，我批評他幾句，他總是一副不服氣的樣子，只是口頭上答應(yīng)，行動上卻毫無改進(jìn)�？吹剿凰歼M(jìn)取，我的心都涼透了，算了吧，或許他就是那根“不可雕的朽木”。直到一次，一群一年級的學(xué)生氣沖沖的來辦公室找我，你一言我一語的告狀，從他們激動的話語中，我大概聽明白是他帶著幾個學(xué)生踢球不僅占用了他們的游戲場地還三番五次的搗亂、搞破壞。聽著這些低年級的孩子的訴苦聲，我的火氣不打一處來，心想：這孩子膽子越來越大了，竟然欺負(fù)起小同學(xué)來了。于是，我一聲令下，延輝又被帶到了辦公室。可當(dāng)看到他時，我的火也熄滅了一半，只見他手上、膝蓋上有幾處擦傷，有的地方破了皮、流了血。他顯然一副強(qiáng)忍著疼痛，等待著我的批評的樣子。當(dāng)時的我想也沒想，先給他處理傷口。于是，我用棉棒、碘伏、創(chuàng)可貼，一頓擦洗、消毒、包扎過后，我的火氣也就基本沒有了。我開始心平氣和的與他談話，問清了事情的來龍去脈。才知道因踢球的活動場地有限，不得不占用了那群孩子的游戲場地，且雙方經(jīng)商量沒有達(dá)成統(tǒng)一意見，怕傷害他們在躲避的過程中自己摔倒了。我慶幸自己沒有冤枉一個善良的孩子。隨后我又和他談了學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，談了如何處理與同學(xué)之間的關(guān)系，并希望他能以學(xué)習(xí)為重，自我調(diào)節(jié)，自我改進(jìn)，做一名合格的學(xué)生。一番談話之后，看得出他也欣然接受了。
二、愛是一種偉大的力量沒有愛就沒有教育
教育的`最有效手段就是“愛的教育”。作為一名平凡的教育工作者，我深深懂得，教育是愛的事業(yè)。這種愛是“一切為了學(xué)生，為了一切的學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的博大無私的愛，它包涵了崇高的使命感和責(zé)任感。教師應(yīng)當(dāng)有愛的情感、愛的行為，更要有愛的藝術(shù)�！耙粋�好教師意味著什么？首先意味著他是這樣的人，他熱愛孩子，感到跟孩子交往是一種樂趣�！睆堄钕枋俏野嗟囊幻猩�，可他總是板著一張陰暗的臉，毫無生氣。上課，總是趴在桌子上，每節(jié)課都是這樣。但從他的眼神中，我分明窺探到了一絲希望。經(jīng)一番思考，我決定選擇另一種方式去“揭穿”他。剛好有一個道題對他是有些難度的，沒想到他仰起頭，眨了眨眼睛，嘴巴一張，答案便跟著出來了�；卮鸷芫省Ｎ冶凰撵`敏、聰慧驚呆了。頓時，全班響起了一陣熱烈的掌聲。我看到了他臉上露出了一絲難得的微笑。我抓住時機(jī)，在全班同學(xué)面前表揚(yáng)了他。
三、伸出溫暖的雙手給予改變的機(jī)會
安琪是一個內(nèi)向溫柔、性格倔強(qiáng)、成績優(yōu)秀的孩子。她的家庭情況是再普通不過了，沒有過高的技能，也沒有過高的收入，父母都是老實(shí)巴交愛說愛笑的農(nóng)民。農(nóng)民的樸實(shí)盡顯在這個骨子里不服輸?shù)呐⒆由砩�。每天認(rèn)真地做事，下課也不與同學(xué)打鬧，上課多是傾聽，很少發(fā)表自己的看法。老師叫到她時，她才怯怯地回答，好像擔(dān)心自己做不好。我在她身上看到自己小時候的影子，決意要幫助她。因?yàn)橥甑奈�，是那么渴望得到一位教師的賞識。在我的鼓勵下，她成為一名檢查作業(yè)的小組長，我相信她能勝任這份工作。不愧于我的希望，她成功了。一次偶然的課間，我繼續(xù)在班里備課，她走上前：“老師，我們組有一名同學(xué)幾次沒有讓我檢查作業(yè)�！蔽腋嬖V過她，你在為班級服務(wù)的時候，遇到任何問題就告訴我。她邁出了第一步，我非常理解她的無奈。我在班里告訴全班學(xué)生小組長們的辛苦，他們的努力服務(wù)，讓班級學(xué)習(xí)更有效。此后，我覺得安琪在改變。孩子們的變化我看在眼里，記在心里，覺得未來的天空好大好藍(lán)。我沒有辦法讓時光停止，但我盡力保留住時光里的美好故事。
教育不僅是心中一片溫暖，也不僅是熱淚盈眶時的無言，還不僅僅是從內(nèi)心頓生的沖動；它是如春風(fēng)般無聲的輕柔，它是像雨后晴空中彩虹般的燦爛。從教幾十年來，行走在教學(xué)路上，雖然十分辛苦，但是我默默著耕耘者自己的教育熱土，收獲著我和孩子們的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，享受著屬于自己的教育幸福。要做好教師這份工作，首先必須發(fā)自內(nèi)心的去熱愛學(xué)生，因?yàn)楦麄冊谝粔K是一種快樂，一種享受；其次，從生活點(diǎn)滴中去關(guān)心他們，讓他們感受到你的關(guān)愛與呵護(hù)；再次，我們在此基礎(chǔ)上針對不同情況，具體實(shí)施正確有效的引導(dǎo)教育，并適當(dāng)提出更高的要求，讓我們的愛充滿教育心智，讓教育之愛永遠(yuǎn)閃耀！
愛心教育的隨筆4
世間最優(yōu)美的句子莫過于“不忘初心，方得始終”。人要有自己的喜好，有自己的信仰，不急功近利，不浮夸輕薄，要先做好一件事，做好一個人就需要淡定安逸，心靜如水。
我從小就喜歡唱歌跳舞，喜歡跟小朋友一起玩，左鄰右舍的孩子幾乎每天都在我家里玩，媽媽覺得我是個膽小懦弱的孩子，所以就任由我?guī)е蝗汉⒆釉诩依锿妗Ｄ菚r最喜歡玩的游戲就是過家家，我最喜歡扮演的角色就是幼兒園老師。要問這是為什么，我想是因?yàn)槲姨貏e喜歡我的幼兒園老師，她溫柔、善良、能歌善舞，最喜歡坐在柳樹下摸著她長長的頭發(fā)聽她講故事、唱歌……
所以小時候我就已經(jīng)有了夢想——做一名像她一樣的幼兒園老師，上學(xué)時就選擇了幼師專業(yè)，經(jīng)過3年的專業(yè)知識學(xué)習(xí)和技能培訓(xùn)，在08年的3月，我踏上了幼教工作崗位，成為了我小時候夢想成為的人。
如今，是我從教的第十個年頭，，如果說第一年存在著對工作的'好奇、迷茫、困惑，那么現(xiàn)在的我更多地是一份從容和堅(jiān)定。依然記得小班剛開學(xué)的第一天，哭聲、吵鬧聲叫喊聲此起彼伏，面對孩子們的眼淚，我也曾手忙腳亂不知所過，但與此同時，我心疼著這些孩子們�？粗粡垙垝熘鴾I珠的稚氣臉龐我心里從未有過的想保護(hù)他們，照顧他們，給他們最溫暖的懷抱。在做幼師的過程中，體驗(yàn)到了太多人生的第一次，也曾為各類公開課、教學(xué)技能比賽懊惱過，因?yàn)槲夷懽虞^小甚至跟人說話都會緊張的臉紅，有時面對家長、領(lǐng)導(dǎo)、同事無不對自己的表現(xiàn)深感擔(dān)憂，一度給自己的壓力過大，甚至懷疑自己是不是不適合做一名幼兒教師。當(dāng)我迷茫時，身邊的老教師和園長會慢慢地引導(dǎo)我、鼓勵我，在一次一次突破困難、獲得成功時，重燃了我對這份職業(yè)的熱愛和熱情。是啊，你若不努力，你若不盡力試一試，又怎會知道自己不行。
現(xiàn)在的我，雖然仍感到緊張，但不彷徨。我相信和孩子們一起努力，就會呈現(xiàn)最棒的我們。其實(shí)很多人做幼師都是懷著一顆幼師夢想，通過努力，實(shí)現(xiàn)自己的愿望，可是過了一段時間后，可能會有很多因素導(dǎo)致大部分幼師覺得自己的工作和想象中的有一定差距，有時候，他們也會很委屈、很苦惱，甚至有些老師也有過要放棄這個職業(yè)的想法！可是，我想說的是，所有的幼教人啊，想想當(dāng)初你們的夢想，想想孩子那可愛的笑容，想想每天和孩子們在一起的美好時光，我們應(yīng)該排除一切障礙，做好自己。
每一個幼師都是可愛的天使，我們應(yīng)將初心好好地珍藏在心中，不讓他因歲月的沖刷而斑駁失色，在雜陳中沉淀自己，做一個愛孩子、愛生活的溫暖的人。不忘初心，方得始終。
愛心教育的隨筆5
昨天，室外空氣驟冷，但我們幼兒園的五樓活動室內(nèi)卻暖意濃濃。因?yàn)檫@里聚集著四個大班幼兒，正在開展“愛心故事演講比賽”。在全體師生“感恩的心”歌曲召喚下，每個班經(jīng)過層層選拔出來的兩個故事大王，又開始了年級組的比賽，一個個好聽的“三只蝴蝶”、“小螃蟹救青蛙”、“下雨天”等充滿著愛心的故事，吸引了在場的所有師生，他們時而為故事中的緊張情節(jié)凝神；時而為故事中的愛心洋溢動心；時而又為故事中的美好結(jié)局喝彩。演講的孩子在比賽中膽量和口才得到了鍛煉，聽故事的'孩子在不同的故事中得到了啟發(fā)、受到了教育，組織的老師們更堅(jiān)定了繼續(xù)全面鋪開“愛心故事人人講”的活動方案。
其實(shí)，我們大班的這次“愛心故事演講比賽”，是在響應(yīng)學(xué)校組織開展的“營造書香校園”的讀書節(jié)活動。不光發(fā)動老師們讀好書，寫心得體會，還要求全園幼兒也加入到讀書節(jié)活動中來，從小養(yǎng)成愛書、讀書的良好習(xí)慣。在期初，我們就成立了園幼兒廣播室，每周一和周四安排一兩位大班幼兒進(jìn)行校園故事廣播，不但引起了一股讀書樂熱潮，而且激發(fā)了孩子的學(xué)習(xí)積極性，都以能進(jìn)行廣播為驕傲。
愛是教育的生命，在老師和家長們的愛心教育下，我園小朋友都懂得了如何感恩周圍朋友對自己的愛，孩子愛爸爸、媽媽，愛爺爺、奶奶，愛同伴，用他們的愛心故事，來表達(dá)自己心中的一份濃濃愛意！
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