托福獲得高分的經(jīng)驗(yàn)和技巧
技巧：名詞，指表現(xiàn)在文學(xué)、工藝、體育等方面的巧妙的技能。如“談話技巧”；或者指技巧性的運(yùn)動(dòng)。如“技巧比賽”。以下是小編為大家整理的托福獲得高分的經(jīng)驗(yàn)和技巧，希望能夠幫助到大家。
托福獲得高分的經(jīng)驗(yàn)和技巧 1
趙燕蕾：學(xué)習(xí)英語(yǔ)要有目標(biāo)
目標(biāo)是學(xué)習(xí)的動(dòng)力。以前學(xué)習(xí)英語(yǔ)由于沒(méi)有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，英語(yǔ)水平老是“上不去”。在出國(guó)交流學(xué)習(xí)的一年中，自己常常要把學(xué)習(xí)內(nèi)容帶回家，花費(fèi)3—4小時(shí)才能完成。由于深深體會(huì)到英語(yǔ)水平差帶來(lái)的麻煩，為此樹(shù)立了一定要學(xué)好英語(yǔ)的目標(biāo)。
于是我制定了學(xué)習(xí)計(jì)劃，通過(guò)多種渠道來(lái)學(xué)習(xí)英語(yǔ)。比如，平時(shí)可以多看看外文節(jié)目，讀外文報(bào)紙，聽(tīng)聽(tīng)外語(yǔ)廣播等；在背外語(yǔ)課文時(shí)不能死記硬背，要根據(jù)具體文章的語(yǔ)境，結(jié)合起來(lái)理解記憶并記下常用的句型和套話，一有機(jī)會(huì)就去說(shuō)它，這樣你會(huì)越說(shuō)越流利，而且越說(shuō)越自信。
李雯景：學(xué)語(yǔ)言，溝通很關(guān)鍵
很多同學(xué)擔(dān)心自己的語(yǔ)言能力不足以和老師溝通，而不愿意開(kāi)口。其實(shí)，不論課堂上還是課后開(kāi)放時(shí)間，與老師的交流很關(guān)鍵。李雯景說(shuō)，要善于與老師進(jìn)行溝通，在交流過(guò)程中，老師會(huì)發(fā)現(xiàn)你的許多不足，并及時(shí)幫助你加以糾正，這樣會(huì)少走很多學(xué)習(xí)彎路。
由于自己閱讀較差，通過(guò)與老師交流后，理解了在閱讀文章材料時(shí)要學(xué)會(huì)快速閱讀。在整個(gè)快速閱讀過(guò)程中，要高度集中思想，讓大腦處于興奮狀態(tài)中，逐步適應(yīng)了英語(yǔ)測(cè)試中對(duì)閱讀速度的要求。
吳瀾波：提高學(xué)習(xí)效率
要提高學(xué)習(xí)效率，變被動(dòng)學(xué)習(xí)為主動(dòng)學(xué)習(xí)，做學(xué)習(xí)的主人。提高學(xué)習(xí)效率應(yīng)注意以下要求：預(yù)習(xí)是學(xué)習(xí)過(guò)程中的一個(gè)重要環(huán)節(jié)。預(yù)習(xí)內(nèi)容主要包括課堂上老師要講授的各方面的內(nèi)容：讀課文，記單詞，掌握句式，理解內(nèi)容等等。其次，聽(tīng)課是關(guān)鍵。課堂上應(yīng)該認(rèn)真聽(tīng)講，努力在課內(nèi)解決預(yù)習(xí)中遇到的問(wèn)題，并作好課堂筆記，把教師提供的例句、材料等備份下來(lái)，以便復(fù)習(xí)時(shí)可以查閱。
此外，要學(xué)會(huì)查漏補(bǔ)缺、逐步掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)規(guī)律，包括打好基礎(chǔ)，循序漸進(jìn)，溫故知新。同時(shí)積極參加社會(huì)英語(yǔ)活動(dòng)，包括參加城市英語(yǔ)角，抓住一切機(jī)會(huì)及時(shí)用英語(yǔ)跟同學(xué)交流，跟會(huì)英語(yǔ)的人交流，跟外國(guó)朋友交流。這些，都有利于提高自己的英語(yǔ)水平。
托福獲得高分的經(jīng)驗(yàn)和技巧 2
語(yǔ)感偏弱要短期內(nèi)突破
首先，默認(rèn)你的語(yǔ)法學(xué)得不錯(cuò)，默認(rèn)你的詞匯量達(dá)到四級(jí)水平。否則……高中英語(yǔ)先補(bǔ)起來(lái)。
先說(shuō)限定題條件，即語(yǔ)感必須達(dá)到一定的水平。托福閱讀水平可以分為兩個(gè)大層次，第一層是語(yǔ)感偏弱階段。如果任何一托福閱讀文本，每段都能讀懂第一句，但第二句就迷糊了，第三句就完全迷失了，哪怕每個(gè)單詞都認(rèn)識(shí)，就是不知道作者在說(shuō)什么，這就是典型語(yǔ)感偏弱。一般而言，語(yǔ)感偏弱的最高分也就是25分。
語(yǔ)感偏弱的同學(xué)的問(wèn)題主要是閱讀量不夠，基礎(chǔ)不夠扎實(shí)，哪怕分?jǐn)?shù)提高了題目做對(duì)了，很多時(shí)候?qū)ξ恼卤旧砣允呛翢o(wú)把握。這樣的情況其實(shí)可以通過(guò)大約20到30的托福閱讀訓(xùn)練在短期內(nèi)改善。這個(gè)過(guò)程一般一個(gè)星期就能完成，盡管過(guò)程會(huì)比較痛苦。但可以把這過(guò)程當(dāng)成是閱讀百科全書(shū)一樣，饒有興趣地去閱讀吧。
這個(gè)階段做題會(huì)錯(cuò)，但不要緊張，尤其不要撇開(kāi)文章而只是研究解題方法。總而言之，語(yǔ)感偏弱是必須要解決的基礎(chǔ)問(wèn)題，如果想拿25分以上的'托福閱讀高分，就必須攻克。
做托福閱讀考試題前的整體把握
要想做好閱讀，第一分鐘是非常重要的，這一分鐘要做兩件事，一是文章的方向性把握，二是文章分論點(diǎn)的瀏覽。
先看標(biāo)題，再花30秒左右的時(shí)間看第一段，找出其主要內(nèi)容+方向+指示詞。主要內(nèi)容就是該文章要講的事情。方向就是作者對(duì)他所要說(shuō)的這件事情的態(tài)度，分為正面態(tài)度和反面態(tài)度，比如對(duì)事實(shí)真假的判斷，對(duì)事物好壞的判斷。指示詞即遞進(jìn)或轉(zhuǎn)折詞。如果能力再?gòu)?qiáng)點(diǎn)可以多看一點(diǎn)，盡可能找出文章中出現(xiàn)的概念和文章行文的邏輯。
而對(duì)付干擾項(xiàng)，要用到反面的方法，即ETS出題時(shí)常用的制造干擾項(xiàng)，知己知彼，百戰(zhàn)不殆。這些干擾項(xiàng)常見(jiàn)的有時(shí)間順序的錯(cuò)誤，重要性大小錯(cuò)誤，目的錯(cuò)誤等等。
托福獲得高分的經(jīng)驗(yàn)和技巧 3
1.糾正錯(cuò)誤理解
作為學(xué)術(shù)環(huán)境下的語(yǔ)言能力考試，托福不考察語(yǔ)法詞匯，但不等于不重視語(yǔ)法詞匯。托�？荚嚳疾炷愕牧骼冗h(yuǎn)遠(yuǎn)大于你的精準(zhǔn)度。拿口語(yǔ)部分來(lái)講，高分考生必須有非常好的流利度，這包括：少停頓和猶豫、從文章或材料中合理推斷出要表達(dá)的中心和重要含義、合理有效的觀點(diǎn)對(duì)比能力、有效的抓閱讀和講座重點(diǎn)信息的能力。我的方法：對(duì)于口語(yǔ)，在考試之前的一個(gè)月每天對(duì)著鏡子練習(xí)自己的獨(dú)立任務(wù)話題的熟練度，盡量減少“um，uh，you know”等填充語(yǔ)。
2.關(guān)于閱讀
可以在考前除了多看一些托福閱讀之外的材料，比如《經(jīng)濟(jì)學(xué)人》雜志。我不建議學(xué)生在時(shí)間不多的情況下做很多的報(bào)紙閱讀、雜志和收音機(jī)聽(tīng)力練習(xí)，我建議學(xué)生多利用學(xué)術(shù)性材料做精讀和精聽(tīng)，我推薦i-course，onlineuniversities和english-for-students，上邊有很多優(yōu)秀的資源可以做深入學(xué)習(xí)。比如english-for-students，很多學(xué)生非常困惑于習(xí)語(yǔ)或者名言的積累，還有重難點(diǎn)的單詞的積累和規(guī)整方法，上面有相對(duì)全面的參考，還有對(duì)應(yīng)的例文可以幫助學(xué)生有效地背誦。
下面說(shuō)一下答題的方法：
所有閱讀題目的答案都可以從文章中尋找到。只需要去尋找答案，或者根據(jù)問(wèn)題類(lèi)型(比如推斷)的不同，依據(jù)文章信息做一個(gè)有邏輯的近一步總結(jié)。
我做托福閱讀的固定方式是：第一步快速掃描全文，尋找到文章中心，目的或用途還有行文結(jié)構(gòu)。首先必須要先理解第一段落；其次要理解每段的目的作用和分論點(diǎn)，理解這個(gè)段落的要旨和為什么作者要講這個(gè)要旨；然后要看最后一段的第一行和最后一行，理解作者是如何結(jié)文的；最后，在閱讀每一段的時(shí)候問(wèn)自己，作者是如何展開(kāi)細(xì)節(jié)的：陳述事實(shí)，羅列不同觀點(diǎn)，還是自問(wèn)自答。
第二步，先回答最簡(jiǎn)單的問(wèn)題。時(shí)間是最大的問(wèn)題，于是決定我們必須在做題時(shí)有的放矢，而合理的有的放矢就必須利用時(shí)間來(lái)計(jì)時(shí)做練習(xí)。中后期的閱讀一定得計(jì)時(shí)，否則沒(méi)有了練習(xí)的意義。
第三步，通過(guò)細(xì)分析問(wèn)題尋找對(duì)應(yīng)信息的答案。
第四步，排除錯(cuò)誤答案。托福的特點(diǎn)是不管題目還是內(nèi)容有時(shí)候會(huì)顯得有點(diǎn)啰嗦，首先得簡(jiǎn)化題目和選項(xiàng)，很好的熟悉長(zhǎng)難句的縮短法是有效縮句的辦法。其次在訓(xùn)練的時(shí)候不要每次遇到生詞就查，遇到不會(huì)的選項(xiàng)就蒙�？梢宰约合葒L試根據(jù)上下文意縮短詞匯概念范圍，然后自己替換信息，嘗試自己給自己出題并回答。
3.關(guān)于聽(tīng)力
在托福聽(tīng)力里，學(xué)生必須得熟悉大學(xué)生活中的學(xué)術(shù)類(lèi)的講座話題。我的建議是按照如下方法進(jìn)行練習(xí)。
(1)總聽(tīng)聽(tīng)力全文
重點(diǎn)的關(guān)注點(diǎn)應(yīng)該放在主題和邏輯兩者。主題毫無(wú)疑問(wèn)就是講座或者我們聽(tīng)不懂的講座片段的中心，那么邏輯可能就需要多利用講座材料培養(yǎng)敏感度。練習(xí)聽(tīng)力時(shí)第一遍只要能夠聽(tīng)得出大概的講座行文順序即可，同閱讀一樣，包括觀點(diǎn)對(duì)比、時(shí)間地點(diǎn)轉(zhuǎn)化、現(xiàn)象解釋等等，這樣可以提前對(duì)后文有個(gè)預(yù)判，對(duì)上下文信息有整體概念。
(2)拆分句子，重點(diǎn)精聽(tīng)或聽(tīng)寫(xiě)聽(tīng)不懂的信息
關(guān)于聽(tīng)寫(xiě)，我建議采用兩種聽(tīng)寫(xiě)法，我在備考時(shí)經(jīng)常使用。
第一種我稱(chēng)之為“細(xì)節(jié)聽(tīng)寫(xiě)法”，以“句意”為單位聽(tīng)寫(xiě)完整的句意，每句最多重復(fù)五遍，五遍以?xún)?nèi)聽(tīng)不出來(lái)，就不要繼續(xù)無(wú)用功的往下聽(tīng)，然后，最重要的是，當(dāng)我們覺(jué)著自己聽(tīng)不出來(lái)的時(shí)候要嘗試將那個(gè)含糊的發(fā)音通過(guò)一定的方法記錄下來(lái)，不管是不是正確的單詞。對(duì)單詞在句子中發(fā)音的熟悉度是建立在背單詞注重聽(tīng)音和發(fā)音，以及做聽(tīng)力時(shí)注重辨音和對(duì)照兩個(gè)方面。這個(gè)工作結(jié)束之后，下一步就是對(duì)照原文，找出聽(tīng)不出來(lái)的地方，如果是生詞，摘錄在自己固定的生詞地方。我認(rèn)為這個(gè)階段對(duì)基礎(chǔ)詞匯不是很好的學(xué)生應(yīng)該至少持續(xù)三周。
第二種我稱(chēng)之為“段落聽(tīng)寫(xiě)法”，就好比大家在考四六級(jí)時(shí)的聽(tīng)寫(xiě)方法。第一步，整體聽(tīng)，把握大意。第二步，以句意為單位，每一個(gè)句意聽(tīng)一次，然后嘗試寫(xiě)下。第三步，重復(fù)第二遍，補(bǔ)完整句子信息。第四步，重復(fù)第一遍，整個(gè)段落的查漏補(bǔ)缺。對(duì)徹底利用上一種方法攻克聽(tīng)力中辨音環(huán)節(jié)的學(xué)生來(lái)說(shuō)，就可以嘗試進(jìn)入第二個(gè)階段的練習(xí)。這個(gè)階段的聽(tīng)寫(xiě)同樣三周。
不管采用什么方式的聽(tīng)寫(xiě)，目標(biāo)就是精聽(tīng)到每一個(gè)單詞為止。這是一向艱難的過(guò)程。
關(guān)于可用的材料，我推薦independent english study lab，上邊有各種以學(xué)科為單位的講座，包括原文。當(dāng)然，可以下載下來(lái)隨時(shí)聽(tīng)。還有online university和academic earth。后者是視頻的，有很多視頻和學(xué)科類(lèi)型可以仔細(xì)練習(xí)理解聽(tīng)力。
4.關(guān)于口語(yǔ)
我只想說(shuō)，口語(yǔ)部分得到滿分真的很難，但是，得到25分以上的高分未必有多么困難。
首先，口語(yǔ)的獨(dú)立題目一定得背誦例子。我在考試前背誦的是自己寫(xiě)的獨(dú)立題的答案，這當(dāng)中包括很多大家經(jīng)常用的例子，比如電腦、旅游、志愿者等等。我想強(qiáng)調(diào)，第一題和第二題關(guān)鍵考察的一定是流利性和話題的展開(kāi)與邏輯。對(duì)于內(nèi)容，重視的程度顯得不是很大。要讓考官聽(tīng)到你的氣場(chǎng)，說(shuō)白了就是得“拽”。氣場(chǎng)從何而來(lái)？卡殼的語(yǔ)言是產(chǎn)生不了氣場(chǎng)的。所以必須要靠自己的例證積累，并且是找人修正過(guò)的比較靠譜的語(yǔ)法正確的信息量適中的例證。除了例子，口語(yǔ)獨(dú)立任務(wù)的高分還需要自己的高端熟練的句式和用詞。比如有人喜歡說(shuō)I prefer …但是你背過(guò)一定句式，就可以說(shuō)my personal preference is placed on… 固定句式在關(guān)鍵時(shí)刻真的可以救你一把，當(dāng)你什么都說(shuō)不出來(lái)的時(shí)候。
高分口語(yǔ)必須有三個(gè)特征，首先是大聲，有自信，就像做演講，有氣場(chǎng)。其次是流利并且語(yǔ)速較快，這樣才有可能讓話題有很好的發(fā)展度。最后是信息完整并且信息間邏輯分明。
5.關(guān)于寫(xiě)作
我自己的經(jīng)驗(yàn)比較簡(jiǎn)單，就是多背多寫(xiě)。寫(xiě)作同口語(yǔ)一樣。是需要時(shí)間的大量練習(xí)的。正常情況下，托福的備考會(huì)用掉480小時(shí)左右�？谡Z(yǔ)需要160小時(shí)，寫(xiě)作需要120小時(shí)左右。剩下的聽(tīng)力和閱讀的練習(xí)各需要100小時(shí)以上。在寫(xiě)文章之前，按照argument的要求，按照托福作文判分者對(duì)話題發(fā)展的要求，可以先完成提綱的構(gòu)建，這就會(huì)決定文章的main idea， purpose和structure。也會(huì)讓我們?cè)趯?xiě)作之前有一個(gè)整體的規(guī)劃不會(huì)在寫(xiě)的過(guò)程中出現(xiàn)confuse的情況。托福作文不需要多么高端的語(yǔ)言，復(fù)雜的語(yǔ)法和句式結(jié)構(gòu)。但想要得到高分，也最好能夠讓我們的觀點(diǎn)出新，畢竟相同的語(yǔ)言構(gòu)建能力在有創(chuàng)造力的回答中更容易得分是事實(shí)。
以上便是小編為大家?guī)?lái)的托�？荚�117高分經(jīng)驗(yàn)分享，大家是否能從中找到適合自己的備考方法呢？如果有將會(huì)使你的托福成績(jī)有所提升。最后，小編預(yù)祝大家托�？荚嚩寄苋〉美硐氲某煽�(jī)。
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