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深圳各年級(jí)期末復(fù)習(xí)要點(diǎn)
小學(xué)：家長(zhǎng)不必太看重孩子成績(jī)
一般來說，小學(xué)一年級(jí)一般不安排學(xué)生進(jìn)行書面考試的形式，改由口試和操作相結(jié)合的方式。這樣做的目的不僅為孩子和家長(zhǎng)減輕了學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，也不會(huì)因?yàn)槌霈F(xiàn)較難的書面試卷題目而打擊孩子對(duì)學(xué)習(xí)的熱情和興趣。一般一年級(jí)新生的“期末考”以口試為主，這樣的形式比較靈活，孩子也不會(huì)感到太緊張。其實(shí)更形象地應(yīng)稱之為“階段性檢查”而非“期末考試”。對(duì)于中高年級(jí)的學(xué)生來說，這些學(xué)科“期末考試”的難度還是不高的，主要以培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣為主。提醒家長(zhǎng)，對(duì)孩子最后的成績(jī)不要看得太重。如果發(fā)現(xiàn)孩子在考前表現(xiàn)出緊張感，家長(zhǎng)可以在家先為孩子創(chuàng)造一個(gè)模擬的對(duì)話場(chǎng)景，扮作老師，讓孩子面對(duì)面讀字、詞、句，并給予指點(diǎn)和糾正。
把知識(shí)串起來輕松復(fù)習(xí)
面臨2012的學(xué)生除了緊張地準(zhǔn)備材料外，同樣要緊張地準(zhǔn)備期末考。小學(xué)生期末考雖說不會(huì)讓孩子太緊張，卻也反映了一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，故還是不能不重視的。該如何在考試中發(fā)揮自如不丟冤枉分呢?
首先應(yīng)根據(jù)自身實(shí)際，為自己量身定做一套復(fù)習(xí)計(jì)劃，有條不紊地對(duì)自己所學(xué)知識(shí)進(jìn)行歸類整理、復(fù)蘇、鞏固。其次，距離期末所剩時(shí)間不多，學(xué)生除上課自習(xí)認(rèn)真學(xué)習(xí)外，還應(yīng)把業(yè)余的有效時(shí)間利用上，針對(duì)不同科目特點(diǎn)，安排不同的復(fù)習(xí)內(nèi)容，不能根據(jù)自己的喜好，分配不同科目的復(fù)習(xí)時(shí)間，應(yīng)做到重點(diǎn)突出，全面兼顧，對(duì)于薄弱科目應(yīng)多投放時(shí)間。復(fù)習(xí)時(shí)一定要多思考、多動(dòng)筆，要利用有效巧妙的記憶方法、歸納方法，把零散的知識(shí)連貫起來，把同類的知識(shí)歸結(jié)起來，牢記下來，找出知識(shí)內(nèi)在的聯(lián)系及規(guī)律。總的來說，可以把期末復(fù)習(xí)分成四個(gè)階段：基礎(chǔ)復(fù)習(xí)、強(qiáng)化能力、查漏補(bǔ)缺、模擬練習(xí)。
備考前復(fù)習(xí)要講策略
期末復(fù)習(xí)是期末考試取得好成績(jī)的有力保證。首先，應(yīng)在思想上重視它，不能馬虎麻痹，因?yàn)槠谀┛荚嚳疾槊婧w很廣。要給自己一個(gè)正確定位，哪科是自己的強(qiáng)科，哪科是自己的弱科，哪部分是自己的弱項(xiàng)，還要分析自己的優(yōu)點(diǎn)是什么，缺點(diǎn)是什么，影響自己成績(jī)進(jìn)步的因素有哪些?其次，要制訂合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。每位同學(xué)應(yīng)該根據(jù)這次復(fù)習(xí)的課程，制訂切實(shí)可行的計(jì)劃。對(duì)后幾天的學(xué)習(xí)作出詳細(xì)、科學(xué)、合理的安排，以便心中有數(shù)。當(dāng)然，光有計(jì)劃還不夠，還需要同學(xué)們集中精力，充分利用時(shí)間保證計(jì)劃的落實(shí)。
再次，復(fù)習(xí)時(shí)要明確重點(diǎn)，攻克難點(diǎn)，側(cè)重疑點(diǎn)。在對(duì)知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行梳理的時(shí)候，我們應(yīng)抓住重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)。復(fù)習(xí)更重要的是查漏補(bǔ)缺，對(duì)于一知半解的疑點(diǎn)決不可輕易放過，任何知識(shí)在我們的頭腦中都不應(yīng)是模棱兩可的，可以準(zhǔn)備一本本子把平時(shí)的練習(xí)中所出現(xiàn)的錯(cuò)誤都記錄下來，再進(jìn)行一次分析，以避免下次再犯同樣的錯(cuò)誤。建議學(xué)生還可以將一學(xué)期的試卷與講義整理、裝訂，對(duì)錯(cuò)題做上顯眼的記號(hào)，有計(jì)劃地看或做錯(cuò)題，這樣可以避免以前所犯的錯(cuò)誤，如果看過一次就能掌握的，可將這題劃去，看了兩次以上還沒有掌握的，要多請(qǐng)教與練習(xí)，直到錯(cuò)題基本掌握。
最后，要講究方法，適當(dāng)做題。復(fù)習(xí)的方法多種多樣，不同的方法適用于不同的人，我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法，同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的，可選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到鞏固，運(yùn)用能力得到提高。
小技巧：分析自己，復(fù)習(xí)時(shí)找準(zhǔn)重點(diǎn)
考生在復(fù)習(xí)時(shí)要牢抓基礎(chǔ)：從課本上的例題入手，習(xí)題入手，從最簡(jiǎn)單的入手，每一道題，都親自動(dòng)手做一做，千萬別眼高手低，大事做不來，小事不愿做，大題不會(huì)做，小題不愿做。要慢慢積累經(jīng)驗(yàn)，從而強(qiáng)化自己的計(jì)算寫作答題能力。最后，查漏補(bǔ)缺也很重要，要分析自己平時(shí)得分的分布情況，可將選擇題、填充題、解答題前3題與解答題后幾題等的得分進(jìn)行分析，針對(duì)自己的情況做好得分的精力分配。比如：平時(shí)選擇題得分較高，解答題前3題得分較高，那么，復(fù)習(xí)時(shí)重點(diǎn)應(yīng)放在填充與解答題后面的幾題上。這樣將精力放在硬骨頭上，不要精力平均使。
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