小孩子攻擊性強該怎么引導(dǎo)

　導(dǎo)讀：小孩子攻擊性強怎么辦？在我們身邊有一些孩子攻擊性特別強，和周圍的小伙伴一起玩耍的時候，只要一言不和便會大打出手。小孩子攻擊性強怎么辦呢？

　　案例：浩浩兩歲半了，與小伙伴玩時，經(jīng)常發(fā)生咬人、打人的現(xiàn)象。浩浩的奶奶就輕輕地打他一下說：“這孩子脾氣跟她的媽媽一樣，渾起來六親不認(rèn)，連我他都經(jīng)常咬�！蹦棠陶J(rèn)為她打了浩浩就是教育了浩浩，可浩浩越來越愛咬人了，后來，浩浩的奶奶只好不讓他跟小朋友一起玩了。

　　1、心理原因：當(dāng)孩子出現(xiàn)攻擊性行為時，家長經(jīng)常會很生氣，并且使用一些暴力的手段來加以制止，如本案例中浩浩奶奶的做法。

　　不良后果：這樣做會給孩子造成這樣一種認(rèn)知--如果別人做的不對，就可以打他。孩子的模仿力是最強的，實際上孩子的很多不良行為和習(xí)慣都是從周圍的生活環(huán)境如家長、同伴、電視等中模仿而來的。浩浩奶奶“以暴制暴”的做法只會加深孩子的錯誤認(rèn)識，使孩子的不良行為變得越來越嚴(yán)重。

　　心理專家建議：家長應(yīng)該耐心地與孩子進行交流。一旦發(fā)現(xiàn)孩子的攻擊行為時，首先應(yīng)該問清楚事情的原委，然后教給孩子相應(yīng)的正確的處理方法。很多時候孩子爭吵的原因經(jīng)常是為了爭搶玩具，這時大人應(yīng)該出面進行調(diào)解，如“先讓弟弟玩一會，等一下我們再玩”。

　　另外，在平時家長應(yīng)該幫助孩子養(yǎng)成講禮貌和謙讓的好習(xí)慣，特別注意培養(yǎng)孩子的同情心和愛心。這可以利用在動物園觀看小動物的機會進行；在生活中，家長也不要一味扮演“永遠不會受傷的人”的角色，磕到碰到時，采取一些巧妙的方法讓孩子來關(guān)心自己；爸爸媽媽之間的互相關(guān)心也可以為孩子提供一個良好的榜樣；爸爸和媽媽還可以引導(dǎo)孩子來關(guān)心對方。

　　2、心理原因：當(dāng)孩子出現(xiàn)的問題看起來與其家長的性格遺傳有關(guān)時，大人經(jīng)常會將其歸結(jié)為“遺傳”的結(jié)果。

　　不良后果：這樣做實際上是替孩子的不良行為進行開脫，是一種“外歸因”的做法，孩子會認(rèn)為自己的錯誤是由別人造成的，與自己無關(guān)。長此以往，孩子就可能成為一個不負(fù)責(zé)任的人。另外，將問題的原因歸咎于“遺傳”，其潛臺詞就是這種行為是不可改變的，因而不利于矯正孩子的不良行為。第三，奶奶的說法還損害了媽媽在孩子心目中的形象，可能會使孩子形成一些不尊重父母的態(tài)度和行為。

　　專家建議：孩子的可塑性非常強。因此，家長首先要了解遺傳只是為孩子的發(fā)展提供了一個基礎(chǔ)，只要教育得當(dāng)，孩子是能夠形成起正確的行為習(xí)慣和良好的性格的。家長要多從孩子自身的角度和自己的教育方法上來進行分析，例如“孩子是什么時候開始這種行為的？”“孩子出現(xiàn)了這樣的行為，是不是受到了家長的不良行為的影響？”“孩子的錯誤改不過來，是不是我的教育方法存在問題？”等等。只要家長多付出一點愛心和耐心，使用恰當(dāng)?shù)慕逃�方法，為孩子作出好的榜樣，為孩子營造良好的環(huán)境，就一定能使孩子健康成長。老人帶孩子時要注意不要在孩子面前指責(zé)孩子的父母親，而應(yīng)該幫助父母維持在孩子心目中的良好形象。

　　3、心理原因：當(dāng)孩子與伙伴經(jīng)常發(fā)生爭斗或者合不來時，大人們經(jīng)常會出于各種考慮（如保護自己的孩子不受傷害或者避免與其他孩子的家長產(chǎn)生沖突）不再讓孩子出去玩了。

　　不良后果：不與同伴進行任何交往將對孩子的身心健康特別是心理健康產(chǎn)生很不好的影響。如果將孩子與同伴隔離開來，孩子就不能發(fā)展起各種人際交往能力，如不能與他人建立和維持良好關(guān)系、不能很好地解決與同伴產(chǎn)生的沖突。另外在與同伴交往游戲時，孩子往往還要進行各種思考和推理，例如如何在遵守游戲規(guī)則的前提下取勝等。孩子在與同伴的交往中，能感覺到非�？鞓�，還能獲得一種歸屬感。因此將孩子與同伴隔離開來對于其認(rèn)知、思維、情感等各方面的發(fā)展都是非常不利的。

　　孩子攻擊性強的原因有哪些

　　1、家庭因素

　　有的父母一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯事，就會不分青紅皂白地打他一頓，孩子挨打以后，容易產(chǎn)生抵觸情緒。 這種情緒一旦“轉(zhuǎn)嫁”到別人的身上，孩子就容易找別人出氣，逐漸形成攻擊行為。

　　2、遺傳因素

　　有些攻擊性強的兒童可能存在某些微小的基因缺陷。

　　3、環(huán)境因素

　　傳媒帶來的不良影響是產(chǎn)生孩子攻擊性行為的一個重要的因素。比方說孩子看暴力片、武打片，或者玩一些暴力游戲，這樣都會讓孩子的攻擊性心理大大加強。

　　如何對待孩子攻擊性行為

　　1、教會孩子懂得宣泄自己的感情

　　煩惱、挫折、憤怒是容易引起攻擊行為的情感，對于自控力弱的孩子來說，它也是點燃攻擊行為的導(dǎo)火線。因此爸媽要教會孩子懂得宣泄自己的感情，把自己的煩惱、憤怒宣泄出來，盡可能使孩子的攻擊行為減少到最低的限度。

　　2、創(chuàng)造一個不利于攻擊行為的環(huán)境

　　與成人相比，孩子的行為更易受環(huán)境的影響，生活在一個有多種多樣玩具、有充裕玩耍時間以及有良好家庭氣氛環(huán)境中的孩子，攻擊行為會大大地減少。因此，家長應(yīng)為孩子提供足夠的玩具和足夠玩的時間。不打罵孩子，避免讓孩子看有暴力鏡頭的電影、電視，不讓孩子玩有攻擊性傾向的玩具，不在孩子面前講有攻擊色彩的語言，這些細節(jié)都有助爸媽調(diào)教家里的“小攻擊手”。

　　3、對孩子的攻擊性行為進行冷處理

　　冷處理就是暫時對孩子的攻擊行為不理睬。當(dāng)孩子在外面與人打架后，家長應(yīng)對其表示冷漠，并讓其在房間里思過，自己反省，而不要對他呵斥、打罵。如能與鼓勵親善行為方法相配合，效果則會更好。

　　4、培養(yǎng)孩子豐富深厚的思想情感

　　有些孩子見到小動物，會去虐待它，以發(fā)泄內(nèi)心的痛苦和憤恨。有這種行為的兒童可能對自我不滿，或者在愛的關(guān)系上受到挫折。家長要從各種方面關(guān)心他，愛護他，可以讓孩子通過飼養(yǎng)小動物來養(yǎng)成孩子的仁愛之心和愛憐之情。這種鼓勵親善行為的方法可以培養(yǎng)孩子豐富、深厚的思想感情，是糾正孩子攻擊行為的一條行之有效的途徑。

　　怎么讓打人的寶貝改掉壞習(xí)慣

　　無論寶貝是出于什么原因而出現(xiàn)�！按蛉恕毙袨�，都不能置之不理；因為寶貝需要慢慢懂得所有的行為都是有界限的。

　　1、給寶貝機會安靜下來

　　如果在憤怒最激烈的時候進行責(zé)罵可能釀成失敗--怨恨--攻擊--反擊的循環(huán)。當(dāng)寶貝激烈地發(fā)脾氣的時候，同他說理是無用的，轉(zhuǎn)過身不理會這些持續(xù)的發(fā)脾氣。或者走開不聽。當(dāng)寶貝冷靜下來，應(yīng)該告訴他為什么這種行為不可接受。

　　2、減少與攻擊模式接觸

　　如果寶貝與一個“小霸王”在一起，應(yīng)盡快叫寶貝脫離這種關(guān)系。另外。自己也要避免表現(xiàn)出攻擊行為，千萬不要體罰寶貝。研究證明。寶貝不但模仿令人滿意的行為，而且模仿不恰當(dāng)?shù)男袨�。體罰只會讓寶貝學(xué)會以暴制暴。

　　3、幫助寶貝變得自信

　　有時候，寶貝采取攻擊行為以應(yīng)對各種挫折和羞辱。如果能幫助寶貝變得更舒適和自信，他就會更少攻擊性。

　　4、對寶貝的攻擊行為叫停

　　當(dāng)寶貝對別人發(fā)生攻擊行為時。把他從攻擊的環(huán)境中隔離開來，不讓他繼續(xù)吵鬧。比如把他送到自己的房間去。

　　5、嚴(yán)格而盡可能溫和地約束他

　　你不能總是對寶貝的攻擊置之不理，最好伸出手臂緊緊抱住他。這樣他就發(fā)作不了。

　　小娟和父母的表現(xiàn)可以說是很不恰當(dāng)?shù)�。�?dāng)寶貝在家里打人時，父母和長輩要表現(xiàn)出應(yīng)有的尊嚴(yán)，不能對此一笑了之，甚至縱容寶貝，而應(yīng)該讓寶貝感受到這種攻擊行為是不被允許和贊揚的。時間久了。寶貝明白這種行為不被人接受，自然會有所改變。

　　6、讓寶貝看到好的榜樣

　　你可讓寶貝接觸表現(xiàn)溫和行為的寶貝。并給表現(xiàn)好的寶貝獎勵。當(dāng)他看見因這種行為而獲得獎勵的時候。就會產(chǎn)生效果。要教會寶貝新的行為方式。給他機會觀察別人如何實施要求做到的行為。

　　7、父母也要安靜下來

　　在寶貝大發(fā)脾氣時。你應(yīng)該讓自己也靜下來，不要對寶貝大吼，可帶著一本雜志到洗手間去，等一切平靜下來再出來，這樣有助于你恰當(dāng)對待寶貝的行為。

　　心理專家建議：家長要保證孩子有足夠的與同伴交往的時間。像浩浩這種情況，家長可以短期地懲罰性地不讓他與伙伴玩，以讓他認(rèn)識到同伴的可愛之處，但絕不能長期地禁止孩子出去。家長在孩子與同伴交往時，要留心觀察孩子遇到的問題，孩子又是怎么解決這些問題的，或者巧妙地詢問孩子，然后和孩子一起分析。這樣孩子才能逐漸發(fā)展起自己解決沖突的能力和社會交往能力，在贏得朋友的同時健康成長。

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