好學生的十大習慣有哪些

　　在學習上，有些孩子成績跟不上，那往往是他沒有找對方法，學習起來特別吃力。其實，學習沒有想象中那么難，多數(shù)成績好的孩子都是因為找對了方法、做對了事情，孩子一定能在學習上取得飛躍進步。　

　　好學生的十大習慣有哪些

　　1．認真預習的習慣

　　很多同學只重視課堂上認真聽講，課后完成作業(yè)，而忽視課前預習,有的同學根本沒有預習，其中最主要的原因不是因為沒有時間，而是因為沒有認識到期預習的重要性。那么預習有什么樣好處呢？課前預習也是學習的重要環(huán)節(jié)，預習可以掃除課堂學習的知識障礙，提高聽課效果；還能夠復習、鞏固已學的知識，最重要的是能發(fā)展學生的自學能力，減少對老師的依賴，增強獨立性；預習可以加強記課堂筆記的針對性，改變學習的被動局面。在預習時，要做到：了解教材的大概內(nèi)容與前面已學的知識框架；找出本章或本課內(nèi)容與前面已學知識的聯(lián)系，找出所需的舊知識，并補習此時的知識；找出本課的難點和重點（作為聽課的重點）；對重點問題和自己不理解的問題，用筆劃或記入預習筆記。

　　2．專心聽課的習慣

　　如果課前沒有一個必須當堂掌握的決心，會直接影響到聽講的效果，如果在每節(jié)課前，學生都能自覺要求自己必須當堂掌握，那么上課的效率一定會大大提高。實際上，有相當多的學生認為，上課聽不懂沒有關(guān)系，反正有書，課下可以看書。抱有這種想法的學生，聽課時往往不求甚解，或者稍遇聽課障礙，就不想聽了，結(jié)果浪費了上課的寶貴時間，增加了課下的學習負擔，這大概正是一部分學生學習負擔的重要原因。

　　集中注意力聽課是非常重要的，心理學告訴我們注意是心理活動對一定對象的指向和集中，它是心理過程的動力特征。注意的指向性，可使人的心理活動在每一瞬間都能有選擇的反映事物；注意的集中性，可使事物在人腦中獲得清晰和深刻的反映。正因為注意擁有指向性和集中性兩個重要的特征，所以，注意具有選擇、保持以及對活動的調(diào)節(jié)和監(jiān)督的功能。思路就是思考問題的線索。上課聽講一定要理清思路。要把老師在講課時運用的思維形式、思維規(guī)律和思維方法理解清楚。目的是向老師學習如何科學地思考問題，以便使自己思維能力的發(fā)展建立在科學的基礎(chǔ)上，使知識的領(lǐng)會進入更高級的境界。分心是注意的反面，分心不是沒有注意，只是沒有把注意指向和集中在當前的學習任務上，心不在焉，必定視而不見、聽而不聞、食而不知其味。

　　3．及時復習的習慣

　　及時復習的優(yōu)點在于可加深和鞏固對學習內(nèi)容的理解，防止通常在學習后發(fā)生的急速遺忘。根據(jù)遺忘曲線，識記后的兩三天，遺忘速度最快，然后逐漸緩慢下來。因此，對剛學過的知識，應及時復習。隨著記憶鞏固程度的提高，復習次數(shù)可以逐漸減少，間隔的時間可以逐漸加長。要及時趁熱打鐵，學過即習，方為及時。忌在學習之后很久才去復習。這樣，所學知識會遺忘殆盡，就等于重新學習。

　　俗話說溫故而知新，就是說，復習過去的知識能得到很多新的收獲。這個新主要指的是知識達到了系統(tǒng)化的水平，達到了融會貫通的新水平。首先，知識的系統(tǒng)化，是指對知識的掌握達到了一個更高的境界，也就是從整體、全局或聯(lián)系中去掌握具體的概念和原理,使所學的概念和原理回到知識系統(tǒng)中的應用位置上去。其次，知識的系統(tǒng)化,能把多而雜的知識變得少而精，從而完成書本知識由厚到薄的轉(zhuǎn)化過程。系統(tǒng)化的知識，容量大,既好記又好用。最后，系統(tǒng)化的知識有利于記憶。道理很簡單,孤立的事物容易忘記，而聯(lián)系著的事物就不容易忘記。想搞好知識的系統(tǒng)化，一要靠平時把概念和原理學好,為建造知識大廈備好料；二要肯于堅持艱苦的思考。思想懶漢,逃避艱苦思考的人,是不可能真正掌握好知識的；三要學會科學地思維。

　　4．獨立完成作業(yè)的習慣

　　明確做作業(yè)是為了及時檢查學習的效果，經(jīng)過預習、上課、課后復習，知識究竟有沒有領(lǐng)會，有沒有記住，記到什么程度，知識能否應用，應用的能力有多強，這些學習效果問題，單憑自我感受是不準確的。真正懂沒懂，記住沒記住，會不會應用，要在做作業(yè)時通過對知識的應用才能得到及時的檢驗。做作業(yè)可以加深對知識的理解和記憶；實際上，不少學生正是通過做作業(yè)，把容易混淆的概念區(qū)別開來，對事物之間的關(guān)系了解得更清楚，公式的變換更靈活。可以說做作業(yè)促進了知識的消化過程，使知識的掌握進入到應用的高級階段。做作業(yè)可以提高思維能力；面對作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就會引起積極的思考，在分析和解決問題的過程中，不僅使新學的知識得到了應用，面且得到了思維的鍛煉，使思維能力在解答作業(yè)問題的過程中，迅速得到提高。做作業(yè)可以為復習積累資料；作業(yè)題一般都是經(jīng)過精選的，有很強的代表性、典型性。因此就是做過的習題也不應一扔了事，而應當定期進行分類整理，作為復習時的參考資料。

　　5．練后反思的習慣

　　在讀書和學習過程中，尤其是復習備考過程中，每個同學都進行過強度較大的練習，但做完題目并非大功告成，重要的在于將知識引申、擴展、深化，因此，反思是解題之后的重要環(huán)節(jié)。

　　一般說來，習題做完之后，要從五個層次反思：

　　1．怎樣做出來的？想解題采用的方法；

　　2．為什么這樣做？想解題依據(jù)的原理；

　　3．為什么想到這種方法？想解題的思路；

　　4．有無其它方法？哪種方法更好？想多種途徑，培養(yǎng)求異思維；

　　5．能否變通一下而變成另一習題？想一題多變，促使思維發(fā)散。

　　當然，如果發(fā)生錯解，更應進行反思：錯解根源是什么？解答同類試題應注意哪些事項？如何克服常犯錯誤？吃一塹，長一智，不斷完善自己。應當培養(yǎng)的優(yōu)良習慣還有許多，諸如有疑必問的習慣，有錯必改的習慣，動手實驗習慣，查找工具書的習慣，健康上網(wǎng)、積極探究的習慣等等。從課堂學習的過程看，還有認真預習、專心聽課、及時復習、獨立完成作業(yè)、積極應考等好習慣。

　　好學生的十大習慣有哪些

　　1、要鍛煉孩子高效率完成任務

　　家長有時候也會發(fā)現(xiàn)，自己在深夜熬夜，試圖讓眼皮睜開的精力比孩子學習的精力還多？如果是這樣，是時候改變了。成功的學生通常會在較短的時間內(nèi)安排工作，很少會把所有的學習都塞到一兩個課時內(nèi)。所以，在孩子小時候，家長要幫助孩子建立完成一項任務的時間，盡量縮短學習周期。

　　2、打算什么時候?qū)W習

　　成功的學生會在一周內(nèi)安排好具體的學習時間，然后他們會堅持自己的計劃。偶爾學習的學生和反復學習的學生表現(xiàn)通常不如有固定學習計劃的學生好。即使大家都在忙著學習，也要制定一個周計劃，每周的哪個時間，學習什么，讓孩子養(yǎng)成按照計劃表學習的習慣，這有助于他們在長期的求學過程中取得成功。

　　3、學習時間固定

　　制定學習計劃不僅很重要，更重要的是孩子幫助孩子要建立一個一致的，每天的學習計劃。當孩子每天和每周都在同一時間學習時，學習就會成為孩子生活的一部分。孩子會在精神和情感上為每次學習做更多準備，每次學習都會變得更有效率。如果孩子因為意外事件而不得不臨時改變?nèi)粘贪才�，那也沒關(guān)系，但一旦事件過去，孩子就得回到他們的日程安排中去。

　　4、有明確的目標

　　僅僅學習但是沒有方向，是沒有效果的。孩子需要確切地知道在每個學習階段孩子需要完成什么。在孩子開始學習之前，設(shè)定一個學習階段的目標來支持孩子的整體學習目標，舉個例子，為了在即將到來的生詞考試中取得好成績，他需要記住30個詞匯，你們就朝這個目標一起努力。

　　5、不要拖延孩子計劃的學習時間

　　因為對這個主題不感興趣，因為孩子還有其他事情要做，或者僅僅因為作業(yè)難，這里理由都會拖延孩子計劃學習的時間。但是，成功的學生不會拖延學習。如果孩子拖延學習時間，孩子的學習效率就會大大降低，孩子可能無法完成所有需要完成的事情。拖延也會導致匆忙，而匆忙是導致錯誤的首要原因。

　　6、從最難的題目開始

　　因為孩子最困難的任務或科目需要孩子付出最多的努力和精力，孩子應該從它開始。一旦孩子完成了最困難的工作，完成剩下的工作就會容易得多。從最難的科目開始會大大提高孩子的學習效率和學習成績。

　　7、任務開始前要幫助孩子回顧知識

　　顯然，在開始學習之前，你們要把你們知道的知識一起過一遍。哪怕是手工作業(yè)，你也要告訴孩子重復下使用膠棒的方法。如果是文化課學習，在孩子開始每一次學習之前，仔細檢查孩子的筆記以確保孩子知道如何正確地完成作業(yè)。在每次學習前復習孩子的筆記將幫助孩子記住白天所學的重要主題，并確保孩子的學習是有針對性和有效的。

　　8、確保孩子在學習的時候沒有分心

　　每個人都會被一些事情分心，也許是電視，也許是孩子的家人，或者可能是太安靜了，有些人在有背景噪音的情況下學習更好。當孩子在學習時分心，孩子失去了思路，無法集中注意力——這兩種情況都會導致學習效率很低。在孩子開始學習之前，找一個孩子不會被打擾或分心的地方。對一些人來說，這可能是一個安靜的圖書館，對于其他人來說是在一個有一點背景噪音的公共區(qū)域，還有一些人是家里。

　　9、找到志同道合的學習伙伴

　　聽說過“三個臭皮匠，頂個諸葛亮”這句話嗎？這在學習上尤其適用。在小組中，孩子可以跟小伙伴一起發(fā)揮更大的學習潛力。他們可以在理解事物的時候，得到別人的幫助，也可以幫助別人，從而加深自己的理解。

　　10.定期復習

　　成功的學生在周末一定會復習他們在一周中學到的東西。這樣的話，他們就可以在之前的課程和上周學到的知識的基礎(chǔ)上繼續(xù)學習新的概念。小孩子從小就要養(yǎng)成復習的習慣，定期的幫助孩子回顧復習之前的知識，有助于加深記憶，養(yǎng)成良好的復習方法。

　　好學生的十大習慣有哪些

　　1、做好學習計劃

　　成績好的孩子，最明顯的特點是學習有條理。

　　能夠規(guī)劃好一整個學期的計劃，也能有條理地完成一天的作業(yè)，不用大人操心。

　　平時在學習時，能分輕重，在心里列一個小清單，按順序一一完成，效率更高，質(zhì)量也更好。

　　孩子的學習從有條理開始，建立了秩序感，就能逐步形成自覺學習的習慣。

　　2、做好課堂筆記

　　優(yōu)秀學生的筆記比普通孩子的，要更“簡單”，也要更“復雜”。

　　上課的時候，他們不會把老師講的內(nèi)容都記下來，只記重點難點，不影響聽課。

　　而下課后，他們會先回顧整堂課的內(nèi)容，整理課堂筆記，梳理清楚知識，再記錄在筆記本上。

　　這樣，筆記本上的知識一目了然，詳略得當，就成了最好的復習材料。

　　3、主動請教他人

　　孔子說：“三人行，必有我?guī)熝伞！眱?yōu)秀的學生，往往更愿意主動請教他人。

　　每次下課后，圍在老師身邊提問的學生成績都不會差，因為這些學生對學習有想法，更知道如何學習才能提高。

　　那就是大膽質(zhì)疑，主動提問，小心求證，舉一反三。

　　當別的學生學得一知半解卻不懂裝懂時，懂得提問的孩子已經(jīng)逐一攻破了學習上的問題，遠遠超越了別人。

　　4、總結(jié)學習方法

　　死記硬背、囫圇吞棗是無法徹底掌握知識的，有時候，學習方法、學習能力勝于了解知識本身。

　　成績好的孩子對平時的練習、考試和老師的講解一定會進行總結(jié)、歸納和分類整理，提煉出知識點，也找到自己學得好與不好的地方。

　　每隔一段時間就會反思，為什么自己的成績原地踏步，是題做得不夠，還是方法沒用對？

　　會思考的孩子才會學習，會學習的孩子才能成績優(yōu)秀。

　　5、堅持早睡早起

　　正處于生長發(fā)育期的孩子，只有睡眠充足才有精力投入學習。

　　可以說，專注力越強的學生，精神狀態(tài)越好，這都得益于早睡早起的好習慣。

　　6、認真對待作業(yè)

　　經(jīng)常不做作業(yè)的孩子，成績一般很差。

　　因為作業(yè)是知識的總結(jié)與提升，老師布置作業(yè)也是為了幫孩子鞏固知識。

　　所以學習態(tài)度端正的孩子，從來不會敷衍作業(yè)，還會把每一次作業(yè)當成一次小測試。

　　給自己定目標：今天的作業(yè)不能出錯，嘗試用新方法解題，要在一定時間內(nèi)完成。

　　7、自己檢查作業(yè)

　　自己檢查作業(yè)有什么好處呢？能夠立即發(fā)現(xiàn)自己做錯的地方，知道什么知識沒掌握好，馬上去復習鞏固。

　　同時又能鍛煉細心的品質(zhì)，以及堅持的毅力。

　　檢查作業(yè)本身就是孩子自己的事情，孩子做好了這一步，自然能夠提升自身的學習能力。

　　8、大聲朗讀教材

　　大聲朗讀對孩子有很多好處，包括開發(fā)大腦、抖擻精神、加強記憶、形成語感、改善表達等。

　　多讀語文，能夠強化孩子的表達能力，多讀英語，有利于孩子掌握語法。

　　9、堅持約束自己

　　學習好的孩子不只是單純的聰明，他們在學習上花費的心思，在自律上付出的努力，是常人難以想象的。

　　在別人賴床時，他們早已起床晨讀；在別人偷懶時，他們一心專注于學習……

　　成績好的孩子，對學習往往有自己的目標，這樣的追求不斷約束著他們。

　　10、利用碎片時間學習

　　一天中有許多碎片時間，如果整合起來就會得到一個巨大的時間寶庫。

　　比如起床后、放學后、晚飯后、睡覺前等。

　　成績好的孩子正是利用了這一點，有時會把這些休閑時間化整為零，用來學習。