孩子怕寫作業(yè)的解決辦法

　　孩子怕寫作業(yè)怎么辦？寫作業(yè)是現(xiàn)代孩子必須經(jīng)過和面對的一個過程，由于家庭教育方式的不同，可能會導致部分家庭的孩子不愛寫作業(yè)，怕寫作業(yè)，這可能和孩子基礎差題目不會寫有關，也可能是受到環(huán)境影響的原因，下面我們一起來看看本文解答。

　　一、可能是因為孩子受環(huán)境及不良習慣的影響

　　解決對策：

　　1、要為孩子提供安靜的學習環(huán)境。

　　孩子學習的地方要簡潔、整齊。要求孩子在學習之前準備好所有要用到的文具，避免寫作業(yè)的過程中又找東西。最好保證孩子聽不見電視的聲音。不要在孩子正在學習時，中途為了關心孩子，又為孩子送水果，倒水，表示關心，這其實也是在干擾孩子！ 有些孩子在學習時喜歡突然開小差，問父母一些與學習無關的問題，比如：突然問父母晚上吃什么？突然跟父母提到學校有趣的事。這個時候家長不要搭腔，因為你一搭腔，實際上就是默認孩子寫作業(yè)時可以講話了，又把孩子的注意力分散了，這也不利于讓孩子靜心學習。最好告訴孩子有什么事待她作業(yè)做完后再問。

　　2、作業(yè)分段。

　　您可以參考天使媽媽的做法，規(guī)定一定的做作業(yè)時間，先了解孩子當天的作業(yè)量，然后規(guī)定在一定時間內(nèi)必須完成，如完成得好可以給予獎勵，尤其是不要忘了精神贊揚。如在壁上貼小紅花之類的。如果當天作業(yè)太多，可以把作業(yè)分割成兩個或三個階段，每段時間不可過長。如第一次規(guī)定做15或者20分鐘，完后休息一會，然后再規(guī)定一個15或20分鐘，再休息。當孩子的注意能力提高以后，以后所定時間就可以慢慢延長，等養(yǎng)成高度集中學習的好習慣時就不用分割時間了。

　　二、可能是孩子學習基礎差從而逃避作業(yè)

　　要讓孩子感受到學習的樂趣從而喜歡學習；然后引導孩子在做作業(yè)時專心，靠自己的能力來做。

　　解決對策：

　　1、在孩子遇到不會做的題目怎么辦？

　　有些孩子遇到自己不會做的題目就拿去問父母，問完之后再接著寫作業(yè)，再寫的時候就需要反應半天，自己剛才寫到哪兒了。剛坐下沒多久又遇到不會做的題目了，又拿去問。這樣來來回回折騰，時間就耽誤了！其實這樣做一方面會打斷做作業(yè)時的安靜氛圍和專心程度，造成走神；另一方面，會打斷孩子做題和寫作業(yè)的思維。所以建議父母，最好能教孩子如何調(diào)換順序做題。如果遇到不會做的題目，可以先做其他的題目，最后再做不會的題目，這樣就可以節(jié)省時間，也不會打斷孩子的思路。

　　2、對于孩子不懂的題目，父母給孩子補習。

　　父母要了解孩子到底哪里沒弄懂，然后給孩子補上這部分不懂的知識，幫助孩子解決學習上的困難，盡快讓孩子跟上學校的學習進度，否則學習上就會掉隊！但要注意的是，不要全部一古腦兒講給孩子聽，而應是啟發(fā)孩子，最后還是要靠孩子自己做出來。孩子一旦知識點懂了，學習慢慢好起來，自然速度就快了。

　　3、想方設法讓學習變得有趣起來

　　比如，通過游戲，競賽的方式來安排作業(yè)；或者在規(guī)定的時間內(nèi)完成某一項作業(yè)，可以給孩子一些小獎勵。

　　三、可能是因為孩子的情緒原因

　　給孩子留出自由支配的時間，讓孩子做自己喜歡的事情，這樣他才會更積極主動的做作業(yè)。

　　解決對策：

　　把每天老師布置的作業(yè)做一個大概的估計，將孩子需要完成的任務進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要一個半小時，那么孩子一個半小時完成了，余下的時間就必須由孩子自己支配，如玩他喜歡的玩具，或者看一會喜歡的書等。就是讓孩子做自己喜歡的事情。養(yǎng)成這樣的習慣后，孩子會抓緊時間完成作業(yè)，因為早寫完就有很多由自己掌握的時間了。

　　四、可能是孩子的時間觀念差

　　教孩子學會管理時間，注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。

　　解決對策：

　　1、善用小鬧鐘。

　　用鬧鐘督促孩子做作業(yè)，有利于孩子快速有效的完成作業(yè)。在孩子使用鬧鐘前，有個孩子做作業(yè)的速度相當慢，總是一會兒喝水，一會兒玩橡皮，20分鐘的作業(yè)拖一個多小時還不能完成。后來，孩子媽媽想了個主意，她每天根據(jù)孩子的作業(yè)總量和孩子做作業(yè)的效率，幫孩子估算出做作業(yè)需要的時間，然后讓孩子在寫作業(yè)之前先上鬧鐘，鬧鐘在孩子完成作業(yè)的期限前10分鐘響。從這以后，這位母親再不用在孩子后面催促“快點、快點”，鬧鐘是他最好的催促。同時，孩子在自己定鬧鐘學習的過程中，也不斷體驗到了成功感，不再把作業(yè)當作幫父母完成任務，學習更加自覺。

　　2、生活中注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。

　　其實一個孩子時間觀念不強，絕不會只是表現(xiàn)在學習方面，而應該是表現(xiàn)在生活與做事的方方面面。一個時間觀念不強的孩子，不但做作業(yè)慢，做任何事都慢！所以平時在生活中各個方面都要注意培養(yǎng)孩子的時間觀念。

　　五、可能是孩子缺乏寫作業(yè)的興趣

　　對孩子來說，寫作業(yè)可能是一項十分枯燥乏味不好玩的事情，這時候就需要家長去引導孩子。

　　解決對策：想辦法激發(fā)孩子做作業(yè)的興趣

　　當作業(yè)看起來過多的時候，就把它分成若干份，按份設獎。每當孩子成功完成一部分，你就給他一個獎勵。如果他按時完成全部作業(yè)的話，則可以有更多的獎勵。父母還可以讓孩子自己列出一個他愿意爭取的獎勵清單，但不是什么昂貴的、特別大的獎勵，可以是一些食物獎勵，如可以吃些小零食，或者是給小玩具，又或是和父母一起玩棋等。當孩子能按時完成比較難的作業(yè)時，父母要明確地表揚。當他不用你嘮叨，自覺完成了作業(yè)時，應加以表揚：“今天真認真呀！”這樣一表揚，孩子將會更積極地做作業(yè)。

　　孩子怕寫作業(yè)時家長要注意以下幾點

　　1、冷靜處理，正面教育

　　不要因為孩子不做作業(yè)就過分指責，責罰他不僅無濟于事，而且也容易導致不良后果。

　　2、不要不明就理地實施無力的懲罰

　　比如說沒有完成作業(yè)，不許看動畫片不許吃飯等，也不要有先入為主的假設：孩子犯懶，有意逃避，不認真學習。

　　3、要給孩子表達和申訴的機會

　　這是給自己和孩子培養(yǎng)感情的機會，坐下來好好了解，找出他不做作業(yè)的原因：他是一直就對家庭作業(yè)反感嗎？是在某一學科上學習能力偏弱嗎？缺乏有效的學習策略嗎？問他能想到的解決辦法是什么？爸媽能夠提供什么幫助？是否需要請人輔導？

　　孩子害怕寫作業(yè)怎么辦

　　1、采取獎勵機制。首先我們可以采取獎勵的方式讓孩子寫作業(yè)，我們可以事先約定好讓孩子寫完作業(yè)之后給予孩子什么樣的獎勵，可以是獎勵看一部動畫片、也可以是獎勵出去逛超市，還可以獎勵買喜歡的玩具，這些都是可以的。通過這種方式漸漸培養(yǎng)孩子自覺寫作業(yè)的習慣，時間久了之后，也就不用再需要家長、老師督促了。

　　2、家庭學習氛圍濃厚。另外家庭氛圍一定要好，不能讓孩子一個人單獨的寫作業(yè)，而家長在旁邊玩手機，這種氛圍會帶給孩子心理上的一種不平衡，就會讓孩子產(chǎn)生憑什么我在寫作業(yè)你們卻在那玩的心理，這種心理只會讓孩子越來越氣憤。

　　所以在孩子寫作業(yè)的時候，作為家長應該在旁邊守著孩子寫作業(yè)，不要看電視，也不要玩手機，時間長了之后，自然而然就會讓孩子愛上學習且效果還非常的好。

　　3、最后就是幫助孩子找到學習的樂趣。孩子主動學習的效率與被動學習效率高達十倍，所以被迫學習是不可取的一種行為，我們應該鼓勵孩子學習，讓孩子的注意力集中，同時通過日常的一些生活河以鍛煉他對學習的興趣，

　　4、家長的教育方式也要更改�，F(xiàn)在孩子最討厭學習的原因就是家長喜歡拿孩子跟其他孩子作比較，這樣不僅會降低孩子的學習興趣，同時還會讓孩子產(chǎn)生厭學的行為。

　　5、讓孩子有良好的學習習慣。有一部分孩子寫作業(yè)之時，總是擺弄桌子上的尺子。如果我們發(fā)現(xiàn)孩子有這樣的行為，就應該考慮在孩子寫作業(yè)之前整理他們的書桌，桌子上只留有要寫的東西以及筆。慢慢的孩子的壞習慣就會改變，除此之外也要讓孩子認識到自己寫作業(yè)的時間界限，培養(yǎng)孩子的時間觀念是最為關鍵的，不要讓孩子養(yǎng)成磨蹭拖拉的習慣。

　　孩子害怕寫作業(yè)的原因

　　1、作業(yè)太難，不會�，F(xiàn)在孩子的作業(yè)好多是大人幫助輔導不了的，這樣孩子在寫作業(yè)時遇到困難，不能及時得到幫助，他就會覺得寫作業(yè)是件很困難的事情，從而越來越怕寫作業(yè)。

　　2、作業(yè)太多，孩子壓力大�，F(xiàn)在的孩子相比我們小時候，教育上確實嚴的多，每天都有好多作業(yè)，中午的，晚上的。孩子作業(yè)多，壓力就會大，孩子就會覺得寫作業(yè)是一種很大的挑戰(zhàn)，怕自己會失敗。

　　3、貪玩不想寫。有的孩子玩心太大，經(jīng)常找各種借口不想寫作業(yè)，逃避寫作業(yè)。家長面對這種孩子經(jīng)常會感到很生氣，輕的會發(fā)怒，口頭教訓一頓，重的甚至會給他揍一頓。

　　孩子怕寫作業(yè)時，家長要注意以下幾點

　　冷靜處理，正面教育。不要因為孩子不做作業(yè)就過分指責，責罰他不僅無濟于事，且也容易導致不良后果。

　　不要實施無力的懲罰。比如說沒有完成作業(yè)，不許看動畫片不許吃飯等，也不要有先入為主的假設：孩子犯懶，有意逃避，不認真學習。

　　要給孩子表達和申訴的機會。這是給自己和孩子培養(yǎng)感情的機會，坐下來好好了解，找出他不做作業(yè)的原因：他是一直就對家庭作業(yè)反感嗎？是在某一學科上學習能力偏弱嗎？缺乏有效的學習策略嗎？問他能想到的解決辦法是什么？爸媽能夠提供什么幫助？是否需要請人輔導？

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