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寫(xiě)抱怨的作文（精選18篇）
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么，怎么去寫(xiě)作文呢？以下是小編為大家收集的寫(xiě)抱怨的作文，希望能夠幫助到大家。
寫(xiě)抱怨的作文 1
同學(xué)相互之間談?wù)剬W(xué)習(xí)的問(wèn)題蠻好的，但假如消極地看待學(xué)習(xí)那就不合適了。
課余時(shí)間，在我們班的教室里，我曾看到了這樣一幕：班里一部分成績(jī)較差的同學(xué)聚集在一起抱怨學(xué)習(xí)太累，他們真的算是“同病相憐”了。甲生發(fā)牢騷：“作業(yè)多兮多！我想啊，有些作業(yè)該不用上交吧，所以我就不做，結(jié)果一樣都要交，我好累呀！真想一生一世不用做作業(yè)。”乙生也大發(fā)牢騷：“我厭煩極了，每天都要上那么多節(jié)課，一上課就想睡覺(jué)。如果上課和下課時(shí)間換一下該多好呀！”丙生說(shuō)得更狠：“老師每天把我留那么遲，嗚嗚……學(xué)習(xí)好辛苦，我真想什么時(shí)候找個(gè)機(jī)會(huì)停學(xué)！”
我看到這一幕，不禁對(duì)他們仨有些憐憫之情。可是轉(zhuǎn)而一想，他們和其他同學(xué)一樣，大家上同樣多的課，做同等量的作業(yè)。為什么其他同學(xué)沒(méi)有一絲抱怨，為什么會(huì)造成這么明顯的“兩極分化”呢？我總結(jié)出來(lái)兩個(gè)字：厭學(xué)。因?yàn)閰拰W(xué)導(dǎo)致他們仨上課不認(rèn)真聽(tīng)，上課不認(rèn)真聽(tīng)導(dǎo)致作業(yè)不認(rèn)真做，由此交不出作業(yè)，成績(jī)落后……反正什么都弄不好，這就是惡性循環(huán)。那為什么有些同學(xué)學(xué)得那么好呢？因?yàn)樗麄儼褜W(xué)習(xí)當(dāng)成了快樂(lè)的事，上課認(rèn)真聽(tīng)講，回家保質(zhì)保量完成作業(yè)，老師理所當(dāng)然滿意……這樣學(xué)得既輕松，又越來(lái)越好。這就是良性循環(huán)。
我正忖量之時(shí)，一名中等生過(guò)來(lái)了，他曾經(jīng)也是個(gè)差生，但現(xiàn)在已“改頭換面”了，他把自己的“非凡經(jīng)歷”說(shuō)了出來(lái)：“我在以前也是不想學(xué)習(xí)的，媽媽恨鐵不成鋼，便干脆讓我玩了一天的'電腦，可我很快玩膩了，一下子就想通了，原來(lái)沒(méi)有比學(xué)習(xí)更快樂(lè)的事。”幾個(gè)差生聽(tīng)了頓時(shí)陷入反思之中。
是啊，應(yīng)該少一點(diǎn)抱怨。我的內(nèi)心發(fā)出了無(wú)限的感慨。我暗暗決心要做一名好學(xué)生，做一名快樂(lè)的大孩子。
寫(xiě)抱怨的作文 2
我消滅了一整塊巧克力，看著手中的空糖紙，不由感嘆——還是暑假好呀，有那么多時(shí)間可供我休息。
“周二返校，作業(yè)完成沒(méi)？”
“還好，作文只剩兩篇，快了吧！”
什么？當(dāng)我聽(tīng)到同學(xué)QQ群上這段對(duì)話時(shí)，傻了，我為什么不知道？
“我為什么不知道？你為什么不告訴我？”我對(duì)著我媽，幾乎是喊出來(lái)�？荚囈煌辏揖腿ヂ糜瘟�，作業(yè)是她代記的。
“我也不知道呀，老師沒(méi)跟我說(shuō)呀。不過(guò)也該說(shuō)你，半個(gè)暑假被你耗過(guò)去了，你都做了些什么呀？”她話頭一轉(zhuǎn)教訓(xùn)了我。
這些話說(shuō)著也對(duì)，但對(duì)于又氣又怒又焦急的人——比如我，根本就是廢話，因?yàn)槲腋韭?tīng)不進(jìn)去呀。我氣沖沖的把門(mén)鎖上，誰(shuí)也別想進(jìn)來(lái)，誰(shuí)也別想打擾我！我聽(tīng)見(jiàn)門(mén)外我媽輕嘆了一聲，走開(kāi)了。
嘆什么？嘆我這個(gè)又懶又蠢的女兒？我聽(tīng)了，心里好像又堵得厲害了。我氣惱地把筆扔在地下。
“為什么不早告訴我，我什么也不知道呀，都怪你，都怪你……”我當(dāng)然不可能拿自己出氣，只得一個(gè)勁地抱怨別人。抱怨老師，這么多作業(yè)；抱怨同學(xué)，作業(yè)做得這么快；抱怨我媽，為什么不問(wèn)清楚……唯獨(dú)，忘了我自己，我把自己的錯(cuò)排除在外了。我一個(gè)勁地遷怒于人，卻沒(méi)注意到這一點(diǎn)。
我翻開(kāi)語(yǔ)文作業(yè)，用近乎怨恨的眼神看上面的閱讀題，仿佛這些是最可惡的敵人。接著，我看到了閱讀題里頭有這樣的一個(gè)故事——在非洲大草原上，有最快的羚羊與獅子，他們是天敵，每天都在飛快奔跑，最快的羚羊要擺脫最快的獅子，而最快的獅子誓要追上羚羊。同樣是為了生存，他們必須全力奔跑，面對(duì)生死這個(gè)巨大的問(wèn)題，沒(méi)時(shí)間抱怨。在危急的時(shí)刻，抱怨是無(wú)用的'……
是呀，抱怨是無(wú)用的，冷靜下來(lái)，想出路才最重要呀。在挫折面前我?guī)缀踅o自己下了個(gè)“圈套”。我忽然覺(jué)得自己遷怒他人的舉動(dòng)真傻�！拔襾�(lái)算算，還有十五篇作業(yè)，只有五天時(shí)間了，雖然只有五天，但每天趕三篇應(yīng)該來(lái)得及……”我喃喃自語(yǔ)起來(lái)。接著，我撿起了那只被我扔掉的筆……
寫(xiě)抱怨的作文 3
被媽媽罵過(guò)后，我傷心地躺在床上，不禁抱怨道：為什么我天天做家務(wù)，中午放松一下，下午在電腦前寫(xiě)作業(yè)，就會(huì)被媽媽說(shuō)成是“整天待在電腦前”，還不停地罵我。真是奇怪，媽媽為什么一回來(lái)就不分青紅皂白罵我一頓，也不問(wèn)問(wèn)原因。
如果我有膽子，就真想上前跟她理論理論，說(shuō)說(shuō)我的委屈，哪有她這樣子不問(wèn)清楚就開(kāi)罵的，而且還那么兇，怎么不表?yè)P(yáng)一下我一天做了那么多的家務(wù)！她從不想一想我的感受。上了班就了不起了呀！哼，家務(wù)里面除了煮飯和擦桌子之外，其他的都是我每天必做的，從早上開(kāi)始，我就一個(gè)人在做家務(wù)，沒(méi)人幫我分擔(dān)一些，從來(lái)沒(méi)有。
為什么做這些家務(wù)就該是我的責(zé)任？每天都做，不做就會(huì)被罵，有時(shí)明明是忘記了，卻被說(shuō)成是故意偷懶，不論我怎么解釋，這個(gè)“事實(shí)”都不可能改變。即使被誤會(huì)了，結(jié)局總還要被無(wú)緣無(wú)故罵上一頓。從來(lái)不問(wèn)原因，開(kāi)口就罵。我多么想跟她說(shuō)清楚，老是無(wú)緣無(wú)故被罵，讓我多么惱火、傷心。
天哪！為什么我不去跟她說(shuō)清楚？我真膽小，寧可被罵，也不肯為自己辯解。那我以后一定會(huì)經(jīng)常被罵，并且一次比一次慘，我絕對(duì)不能讓這種事再發(fā)生，可我又沒(méi)有勇氣找媽媽理論。
我這樣一個(gè)膽小的'人，只能這樣默默地抱怨著，不敢面對(duì)。
寫(xiě)抱怨的作文 4
有人說(shuō)，我們要學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，不要只會(huì)一味的抱怨。有人說(shuō)，只有任勞任怨，肯吃苦，不怕累，才能成功。而我，卻認(rèn)為會(huì)抱怨的人才是能看到問(wèn)題本質(zhì)的人。
為什么說(shuō)會(huì)抱怨的人是能看到問(wèn)題本質(zhì)的人呢？因?yàn)榇蟛糠秩苏f(shuō)生活如一杯茶水，冷暖自知就好，但是，我想問(wèn)你，你被開(kāi)水燙到難道不會(huì)大叫嗎？看到這兒，我想，電腦屏幕前的你，應(yīng)該很清楚了，這里的開(kāi)水就是生活中的種種困難，而大叫就是生活遇到困難時(shí)的抱怨。
為什么會(huì)抱怨？有時(shí)是我們自身的`問(wèn)題，不能吃苦，不勇敢等等，而有時(shí)就是提出問(wèn)題的人給的條件不夠，從而使被動(dòng)人產(chǎn)生抱怨。
有人可能對(duì)前者有異議，那么現(xiàn)在我再為大家舉一個(gè)例子。如果讓一個(gè)富家千金去干農(nóng)活，那么這個(gè)富家千金會(huì)不會(huì)抱怨呢，所以，由這個(gè)抱怨就可以看出這件事情的本質(zhì)，富家千金不能吃苦。
而后者的道理，就與一句俗語(yǔ)有著共通的道理，就是巧婦難為無(wú)米之炊。
所以，我認(rèn)為抱怨也是應(yīng)該的，因?yàn)闀?huì)抱怨的人才是能看到問(wèn)題本質(zhì)的人。
但是，要我說(shuō)，心中有怨氣可要表達(dá)出來(lái)，不然積怨成疾呀，容易造成性格扭曲和心理問(wèn)題，但是，抱怨也要有個(gè)度哦。
寫(xiě)抱怨的作文 5
有時(shí)候，我們常會(huì)抱怨，抱怨自己不幸，抱怨世態(tài)炎涼，抱怨一切一切的不美好。生活在抱怨中像杯渾濁的水，卻越嘗越苦。而無(wú)休止的抱怨到底能給我們帶來(lái)什么呢？
在羅曼·羅蘭的《名人傳》中，貝多芬似乎更應(yīng)該抱怨。他尚未成年就失去了母親，父親發(fā)現(xiàn)他年幼有異于常人的音樂(lè)才華便把他關(guān)在房間逼迫他學(xué)習(xí)音樂(lè)，差點(diǎn)使他永遠(yuǎn)厭惡音樂(lè)。成年后去到維也納，曾被人賞識(shí)而輝煌一時(shí)，不久卻被突然盛行的政治風(fēng)壓下。關(guān)注他的人越來(lái)越少，他的耳疾也越發(fā)嚴(yán)重。甚至后來(lái)要為面包發(fā)愁。舉辦盛大音樂(lè)會(huì)獲得巨大成功，卻未給他帶來(lái)分文收入。最悲慘時(shí)，耳朵完全失聰，后來(lái)病死遇一個(gè)陌生人懷中，養(yǎng)大的侄子極少過(guò)問(wèn)以至于連他過(guò)世都不知道。
貝多芬的`人生經(jīng)歷，每一個(gè)人都會(huì)為他嘆息。他的音樂(lè)甚至在過(guò)世之手后才真正散發(fā)光芒。但他的抱怨是極少的，雖然他在給朋友的書(shū)信中也有提及他的不幸，他卻不是抱怨。他每寫(xiě)下的一個(gè)字似乎就給自己振奮一點(diǎn)精神，信件不斷激勵(lì)著他自己。
我覺(jué)得他就像個(gè)巨人，一個(gè)在暴風(fēng)雨中挺立的巨人，她站在歡樂(lè)的山頂，淋漓盡致地表現(xiàn)著他的才華，像太陽(yáng)一樣光芒奪目。
我們或許沒(méi)有那樣的天賦，去和他一樣寫(xiě)下動(dòng)人的樂(lè)譜，但我們也可以在悲傷中歌頌出歡樂(lè)，在黑暗中找尋光明�！睹藗鳌分袑�(xiě)道，貝多芬有時(shí)悲傷至極時(shí)，竟會(huì)莫名的歡樂(lè)。他痛苦，就在回憶中找尋歡樂(lè)，有時(shí)還能帶來(lái)絲絲慰藉。這有什么不好的呢？如果你正陷入困苦，想要抱怨，與其沉浸在今天的痛苦中哀嘆不絕，倒不如享受于過(guò)去的甜蜜與歡樂(lè)。帶著這樣一份歡樂(lè)，明天也許就是另一副樣子了。
對(duì)于歡樂(lè)，人們是喜愛(ài)的，于是人們會(huì)喜愛(ài)如貝多芬的音樂(lè)那樣歡樂(lè)而帶有力量的。所以，如果每一次跌倒都是一個(gè)新的開(kāi)始，請(qǐng)別再抱怨跌倒是多么的疼，而是化抱怨為歡樂(lè)，用歡樂(lè)迎接你新的開(kāi)始。
寫(xiě)抱怨的作文 6
生活中，每個(gè)人都會(huì)經(jīng)歷任何的不愉快，他們因此會(huì)產(chǎn)生抱怨，為什么我的生活那么苦？為什么別人就活得那么風(fēng)光？他們?cè)诓粩嗟胤穸ㄗ约海J(rèn)為自己就是一個(gè)廢物。
在此我想問(wèn)，別人的生活是別人創(chuàng)造的，機(jī)會(huì)雖然不是每個(gè)人都有，你既然不是上帝的寵兒，那你就應(yīng)該自己努力創(chuàng)造讓自己滿意的生活，挫折并不代表失敗，人生能有幾次風(fēng)雨？人生能接受多少次失��？能遇到挫折，堅(jiān)持咬牙，毫不頹廢的能有幾人？
他們并不是做不到，而是他們不相信自己做得到，然后就一直頹廢下去。有時(shí)候相信自己，肯定自己，這也是一種勇敢。
聰明的人能接受挫折，挑戰(zhàn)生活。因?yàn)樗麄兠靼罪L(fēng)雨過(guò)后，即是彩虹。每一次大風(fēng)大浪過(guò)后的自己會(huì)更加勇敢，如果你沒(méi)有嘗試過(guò)你怎么知道會(huì)失敗呢？
抱怨能讓人變好？不！算算，如果一個(gè)人喜歡練字，但總練不好，如果他一直不相信自己，覺(jué)得別人都練得好，他練不好，這是因?yàn)樗葎e人笨，然后就不練了，反正也沒(méi)什么希望。
如果他不抱怨，拿抱怨的時(shí)間來(lái)努力練字，就算他比別人笨，別人練一頁(yè)就能練好的字他練不好，那就練十頁(yè)啊，一日又復(fù)一日，就算再笨，他有那個(gè)練字的心，再差都有幾成吧？
所以，聰明的人都知道：如果拿抱怨的時(shí)間拿來(lái)做事，整天笑盈盈，這不就跟那些風(fēng)光的人一樣了么？所以，抱怨是解決不了什么問(wèn)題的'，心情不好，拿抱怨的時(shí)間聽(tīng)聽(tīng)歌，放松放松，心情不就好了？問(wèn)題不就解決了？
所以，問(wèn)題不是在于難不難，而是你有不有信心面對(duì)，有一句話說(shuō)得好：只要功夫深，鐵鋼磨成針。
只要你努力了干了一件事了，成不成功是另外一回事，至少別人知道，你曾經(jīng)努力過(guò)，你如果連去干這件事的勇氣都沒(méi)有，只會(huì)抱怨太難，你這樣跟慫包有啥區(qū)別？
寫(xiě)抱怨的作文 7
人生是不公平的，與其抱怨，不如改變。
——題記
抱怨是成功的天敵，抱怨是快樂(lè)的克星，抱怨是弱者的標(biāo)簽，抱怨是人生的毒藥，想要收獲幸福、充實(shí)人生，就必須走過(guò)抱怨，只有趕走抱怨，才能擁有快樂(lè)人生。
獅子如果能追上羚羊，就能生存；如果追不上，抱怨并不能改變什么，只能餓死。同樣，羚羊如果能跑過(guò)獅子，就能生存，如果跑得慢，抱怨獅子的殘忍沒(méi)有任何作用，只能淪為獅子口中每餐。如果羚羊覺(jué)得不公平，那羚羊的食物——青草，又該像誰(shuí)抱怨，羚羊至少還能跑，青草連逃跑的機(jī)會(huì)都沒(méi)有。人生也是如此，沒(méi)有絕對(duì)的公平，有的人一生下來(lái)就存在著身體上的某些殘缺，沒(méi)完沒(méi)了的抱怨絕對(duì)不能補(bǔ)全殘缺；有的人天生就不聰明，抱怨只能加深自己的愚笨；有的人天生就矮小，抱怨只能壓得喘不過(guò)氣來(lái)，當(dāng)我們沒(méi)完沒(méi)了的抱怨生活艱難的時(shí)候，生活并沒(méi)有因此變得容易，反而變得更加困難，與其抱怨不如改變，走過(guò)抱怨，如果可以改變就努力去改變，就改變自己的態(tài)度，欣然接受抱怨是一種極易傳染的情緒，就想到處傳播病毒的蒼蠅，到處傳播壞心情。很多時(shí)候，還本自己心情很愉悅，只因他人的一句短短的抱怨，心情頓時(shí)跌落谷底，然而自己也會(huì)抱怨，也會(huì)影向他人的`情緒，進(jìn)而形成惡性循環(huán)。
要一個(gè)人“不抱怨”的確很艱難，但是我們不得不承認(rèn)抱怨只能一味加深困難，加大難度，為人生的道路鋪上一層荊棘，難以前行。
成功總是偏向適應(yīng)能力的人。優(yōu)秀的人，不會(huì)讓抱怨浪費(fèi)自己的時(shí)間和精力他們會(huì)毫不猶豫的把消極的想法從自己的心中消除殆盡，讓自己的內(nèi)心充滿陽(yáng)光，充滿希望。人們都欣賞這樣的人，因?yàn)槭澜缟线@樣的人只占少數(shù)，所以成功的人必然也只是極少數(shù)的。
改變心態(tài)，改變習(xí)慣，改變命運(yùn)；走過(guò)自卑，走向自信；走過(guò)懦弱，走向勇敢；走過(guò)抱怨，走向成功。
美國(guó)著名牧師威爾鮑溫說(shuō)過(guò)：“在你的手中握有翻轉(zhuǎn)時(shí)間的秘密�！弊屛覀冏叽直г沟恼訚�，悅納生活的不公，坦然面對(duì)困難和逆境，用滿腔熱血打造出精彩人生！
寫(xiě)抱怨的作文 8
那是我六歲時(shí)的一個(gè)夏天，聒噪的蟬聒噪著，灼熱的日光灼熱著。突然，一座座云山聚成一堆，嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地陰翳住了天。原本快被烤化了的人們感到一陣低氣壓，悶得喘不過(guò)氣了。
小伙伴們見(jiàn)勢(shì)不妙，都一一告別，各回各家。哪知這時(shí)大雨就瓢潑而下，仿似一位拳擊手對(duì)對(duì)手宣泄著憤怒，砸得梆梆響。那樹(shù)葉搖了又搖，地面上的土也變成了泥，屋檐邊的一顆顆珍珠也滾入了燙得發(fā)煙的土里。這莫不是一群鼓手敲著各自的鼓點(diǎn)：自我陶醉的同時(shí)讓我不由得生來(lái)幾點(diǎn)抱怨。
我憤憤地跑回家，可全身上下都濕透了。媽媽給我用毛巾擦頭發(fā)時(shí)，我抱怨道：“為什么每次我都在玩得正開(kāi)心的`時(shí)候下雨！還濺我一身泥！”媽媽在一旁心平氣和：“別抱怨，你看看窗外，那樹(shù)葉是不是更亮了？再去聞聞空氣里是不是有了清爽的氣息？”我歪了下頭：“真的？”媽媽看看我：“我什么時(shí)候騙過(guò)你？”“就算是真的，那我也不喜歡雨�！薄鞍パ�，你不要因?yàn)槟銈�(gè)人的因素就諸事不順，也許小草需要這場(chǎng)雨呢？大樹(shù)需要這場(chǎng)雨呢？你更要為他們著想啊！”
六歲的那場(chǎng)雨后，我開(kāi)始學(xué)著寬容。因?yàn)檫@場(chǎng)雨，我和小伙伴們彼此相處更融洽，因?yàn)槲抑篮退麄兂澈翢o(wú)意義；因?yàn)檫@場(chǎng)雨我不再抱怨父母沒(méi)能給我更多，因?yàn)槲抑浪麄円灿须y處……
抱怨更多只會(huì)失去更多，現(xiàn)代人抱怨社會(huì)，可與此同時(shí)社會(huì)也抱怨著他們，于是他們就更加抱怨社會(huì)，這樣的惡性循環(huán)只會(huì)使個(gè)人思想病態(tài)，撇去抱怨也是為了更好的明天！
寫(xiě)抱怨的作文 9
在21世紀(jì)的校園中有著此起彼伏的抱怨。因?yàn)樵趯W(xué)校每天都有許多不如意的事，如遲到被罵，考試沒(méi)考好之類(lèi)的。這時(shí)同學(xué)們憋著一肚子怨氣。再一想，都是老師害的，于是躲在教室里背著老師叫罵起來(lái)。罵了五分鐘后倍感爽快，于是將此法推薦給其他同學(xué)，久而久之便傳了開(kāi)來(lái)，范圍越來(lái)越廣，罵得也越來(lái)越過(guò)分。
一眼看去這種行為當(dāng)然是不對(duì)的，因?yàn)橥瑢W(xué)們只想到泄憤，卻沒(méi)有看到自己的錯(cuò)誤。雖說(shuō)同學(xué)們一天中那么多不幸的.事，還沒(méi)地方撒氣是夠可憐的，但老師大多數(shù)是無(wú)辜的�。∥覀冞@樣不分青紅皂白地罵只會(huì)讓外人覺(jué)得我們是一個(gè)毫無(wú)禮儀可言，道理可講的班級(jí)。損人利己啊！但少數(shù)時(shí)間錯(cuò)不僅在我們，如學(xué)校怕麻煩不給辦學(xué)生證，這時(shí)我們罵得至少還有些道理。但背著他們罵有用嗎？他們也聽(tīng)不到，事情依然得不到解決，而且我們還因?yàn)檫@些行為變得粗俗。依然是兩敗俱傷的結(jié)果。
歸根結(jié)底這種不良行為源于社會(huì)。社會(huì)上每天有那么多不公的人與事，并不是每件事都能得到解決，而怒氣沖天的人們便在網(wǎng)上，甚至在大街上罵出心中的憤慨。尚幼的我們耳濡目染著一切，也難免受到些“啟發(fā)”，而有了罵老師的行為。這一切不過(guò)源于事情不能得到好的解決。如果有個(gè)地方能微笑著采納并解決我們的意見(jiàn)和問(wèn)題，我們便不至于做出那些低俗的罵街行為。
凡事要做的有意義，下次我們要在抱怨之前不妨先想想：錯(cuò)在誰(shuí)，這樣做問(wèn)題能解決嗎？如果不，就請(qǐng)及時(shí)打住。
寫(xiě)抱怨的作文 10
“成功的人找機(jī)會(huì)，失敗的人找借口�！边@句話難免有其片面之處，卻也涵蓋了不少人的生存現(xiàn)狀。
因?yàn)樽鲎稍児ぷ鞯年P(guān)系，我可以接觸到許多焦慮癥的患者，還有一些人伴發(fā)了抑郁癥。不同于抑郁癥以心情低落為主要特征，焦慮癥的患者以多疑為主要表現(xiàn)，并且經(jīng)常坐立不安。而這兩者之間的共通之處，便是借口和抱怨。
其實(shí)，許多心理問(wèn)題，或者說(shuō)心境障礙，都是事出有因，其中不少患者都是因?yàn)樵诂F(xiàn)實(shí)中遇到了困境而陷入了情感的漩渦。但是，事情總有大小之分，為了過(guò)分瑣碎的事情去執(zhí)念，只會(huì)把自己的思維帶到泥濘當(dāng)中去。
比如，有一些人因?yàn)樽约旱耐獗碛腥毕荻员�。我可以理解這種心境，因?yàn)樯俨唤?jīng)事的年代自尊心是最強(qiáng)的，很在意自己的缺點(diǎn)，也因?yàn)樵诓唤馐朗碌暮⑼闹�，嘲笑他人的外表丑陋仿佛只是稀松平常的事情�?/p>
問(wèn)題不是遇到了困難，而是明知道有問(wèn)題存在，而不去解決，只知道怨天尤人，當(dāng)別人勸解他時(shí)，又能找出一千個(gè)借口，可是他們卻不知道，有些事情總要付諸了行動(dòng)才能發(fā)生改變。
外表不夠理想，可以有許許多多的解決辦法。大到整形美容，小到化妝，都可以為自己的`外表加分。而且，即使外表已成定局，人也可以用氣質(zhì)和穿衣來(lái)提升形象，以及通過(guò)改進(jìn)自己的其它方面，弱化外表帶來(lái)的影響。馬云不就是最典型的例子嗎？
遺憾的是，許多人根本沒(méi)有改變的勇氣，在他們看來(lái)怨天尤人才是舒適區(qū)，只有不停地抱怨，才能給自己的失敗找到借口。
寫(xiě)抱怨的作文 11
一天晚上，我正準(zhǔn)備上床睡覺(jué)，突然傳來(lái)陣陣低語(yǔ)。我仔細(xì)一聽(tīng)，原來(lái)聲音是從書(shū)包里傳來(lái)的。于是，我悄悄地把耳朵湊近書(shū)包，聽(tīng)聽(tīng)到底是誰(shuí)在說(shuō)話。
最先說(shuō)話的是字典。字典說(shuō)：“小主人太沒(méi)有愛(ài)心了，把我的角弄卷了，還把我弄得很臟。更糟糕的`是，我有好幾頁(yè)都被他撕掉了，有的當(dāng)作廢紙扔得遠(yuǎn)遠(yuǎn)的，還有的被折成了紙飛機(jī)�！�
鋼筆接著說(shuō)：“小主人真是可惡，有時(shí)把我當(dāng)積木玩，摔得我頭暈?zāi)垦�；有時(shí)把我當(dāng)成一把劍和別人比武，左搖右晃，弄得我嘔吐不止；有時(shí)不給我戴帽子，還把我摔到地上，把我的筆尖弄歪，寫(xiě)不了字，嗚嗚嗚……”它傷心地哭了起來(lái)。
橡皮擦說(shuō)：“鋼筆，你別哭，我才慘呢！每當(dāng)小主人無(wú)聊的時(shí)候，他就用直尺把我切成細(xì)條，弄得我渾身都是傷。他有時(shí)還會(huì)用鉛筆頭在我身上戳洞洞，害我變成了黑麻子臉。我一點(diǎn)兒也不喜歡這個(gè)殘忍的小主人，我好想離開(kāi)他！”
書(shū)本們也搶著訴起苦來(lái)，它們氣憤地說(shuō)：“這個(gè)主人一點(diǎn)兒也不好，我們一起離開(kāi)他吧！”
聽(tīng)到這里，我漲紅了臉，趕緊打開(kāi)書(shū)包。我看到了傷痕累累的橡皮擦，污跡斑斑的書(shū)本，垂頭喪氣的鋼筆。我慚愧地低下頭，把它們?nèi)磕贸鰜?lái)，將橡皮擦、鋼筆裝進(jìn)文具盒，給書(shū)包上書(shū)皮，把字典卷起來(lái)的角弄平……
很快，我把書(shū)包整理好了。就在這時(shí)，我聽(tīng)見(jiàn)了它們爽朗的笑聲。
寫(xiě)抱怨的作文 12
俗話說(shuō)，忠言逆耳。
在 這個(gè)越來(lái)越浮躁的 社會(huì)，能真正靜下心來(lái)聽(tīng)別人講大道理，或者是建議的 人實(shí)在 不 多，有也許也多是左耳進(jìn)右耳出。
當(dāng)然，除非你本身已經(jīng)經(jīng)歷過(guò)一 些困境，想著突破，才會(huì)自發(fā)地去查找一 些突破口的 話，那這樣的 忠言對(duì)于你就是旱地適雨最為適合的 了 。
剛好下午聽(tīng)到了 一 段關(guān)于婚姻的 言論。大意其實(shí)講得也就是怨婦的 一 種狀態(tài)，就是對(duì)于自己的 婚姻要有一 個(gè)很清晰的 熟悉，到底是一 加一 等于二，大于二，還是小于二，甚至小于一 。
能夠做到等于二，就已經(jīng)是很幸福的 了 ，能做到大于二，那真的. 是很有智慧的 家庭了 。
我看到評(píng)論里有的 人說(shuō)，能等于一 就不 錯(cuò)了 。而那一 些怨婦，也多是這樣的 思想里出來(lái)的 。
分享者說(shuō)道，假如你覺(jué)得小于二，甚至小于一 ，那你可以找找原因，假如是自己的 那就改正，假如是他人的 ，你可以改變他或者離開(kāi)，亦或是忍受。
眾所周知，改變一 個(gè)人是極其艱難且不 太可能的 事，究竟我們連改變自己都很難，何況是去改變他人。
那假如你有資本，有勇氣，那就離開(kāi)，就不 要抱怨，假如你不 想離開(kāi)，只能得過(guò)且過(guò)地忍受，那就更不 要抱怨。
因?yàn)�，這都是你自己的 選擇，對(duì)于你自己所做出的 決定，你又有什么理由地抱怨呢？
這一 段分享很真實(shí)，卻也值得很多人深思。
寫(xiě)抱怨的作文 13
陽(yáng)光小學(xué)有個(gè)名叫小強(qiáng)的同學(xué)。他不愛(ài)護(hù)自己的文具，總要故意去破壞它們。文具們紛紛抱怨自己遇到了一個(gè)不愛(ài)護(hù)自己的主人。
一天，文具們?cè)僖踩滩蛔×�，把小�?qiáng)告上了法庭，法官是書(shū)包叔叔。文具們見(jiàn)到書(shū)包叔叔就像見(jiàn)到了救星一樣，爭(zhēng)先恐后的向書(shū)包叔叔訴苦，法庭一下子熱鬧起來(lái)了，書(shū)包叔叔忙大叫：“一個(gè)個(gè)來(lái)！一個(gè)個(gè)來(lái)！”文具們立刻排好隊(duì)。橡皮姑娘先說(shuō)：“前兩天我才被小主人剛買(mǎi)來(lái)�？墒菦](méi)過(guò)20分鐘我就被他切成了16等份�！薄澳銈兛纯次疑砩隙汲墒裁礃幼恿��！毕鹌す媚锝械�。大家不約而同的將目光移到橡皮身上。“可不是嘛！原本水靈靈的姑娘，現(xiàn)在變成了一個(gè)遍身鱗傷的受害者�！甭�(tīng)了橡皮的話。書(shū)本馬上跳起來(lái)，說(shuō)：“我比你更倒霉。我才剛被發(fā)下來(lái)不久，就被小主人當(dāng)成畫(huà)冊(cè)在上面亂涂亂畫(huà)。還被撕下幾頁(yè)當(dāng)飛機(jī)玩�！闭f(shuō)完便嗚嗚地哭了起來(lái)。這時(shí)，拄著拐杖的.尺子說(shuō)：“你們看看我吧！小主人拿我和別人打架，害的我腰都折斷了，成廢品了�！闭f(shuō)完便號(hào)啕大哭。
聽(tīng)完文具們的訴說(shuō)，書(shū)包叔叔轉(zhuǎn)過(guò)頭對(duì)小強(qiáng)說(shuō)：“你真的做了嗎？”小強(qiáng)支支吾吾地說(shuō)：“是……是的，我……我做了，不過(guò)我以后不會(huì)這樣了，請(qǐng)?jiān)徫野桑 闭f(shuō)完一停地向它們鞠躬請(qǐng)罪。文具們看小強(qiáng)真心誠(chéng)意地道歉了，也就原諒他了。從此以后，小強(qiáng)便非常愛(ài)護(hù)文具。？
寫(xiě)抱怨的作文 14
我的同桌叫“何同學(xué)”，他全身上下似乎注滿了好奇心藥水，對(duì)什么事都好奇的不得了。他還有著一雙好奇眼，把生活也看出了各種各樣的顏色。
記得有一次，上課時(shí)，他偷偷的拿走了我的尺子，整整研究了一節(jié)課之久。等我做連線題的時(shí)候，才發(fā)現(xiàn)尺子已經(jīng)不見(jiàn)了，我到處尋找，沒(méi)想到尺子竟然在何同學(xué)的手里，而這個(gè)時(shí)候，他正拿著尺子自言自語(yǔ)的說(shuō)：“這個(gè)尺子的形狀好特別啊，是由什么做的呢？這個(gè)顏色也不錯(cuò)，不知道這個(gè)圖案是如何印刷上去的？”行了，破案了，好奇心先生又開(kāi)始好奇了。
還有一次我在圖書(shū)館借了一本書(shū)，我回到座位上剛打開(kāi)書(shū)，他就立馬從我的背后鉆出來(lái)，說(shuō)：“啊，這是什么書(shū)？”我嚇了一跳。之后，我告訴他：“《神奇的校車(chē)》，是不是很有趣？”他立刻點(diǎn)點(diǎn)頭，這件事剛解決完，他新的問(wèn)題又來(lái)了，他問(wèn)道：“你是不是換手表了？給我看看唄�！庇谑俏倚⌒囊硪淼陌咽直磉f給他，我嘴里念著：“可千萬(wàn)不要弄壞了�！彼麞|看看西瞧瞧，從下課看到上課，才肯放下我的手表。
下課了，那位“好奇心先生”又開(kāi)始東跑西跑了，一會(huì)兒跑到陳陽(yáng)旁邊：“你手上的鉛筆借我看看唄？”一會(huì)兒跑到脾氣暴躁的.程欣怡旁邊說(shuō)：“你的鋼筆是在哪買(mǎi)的？”…
何同學(xué)啊，何同學(xué)！你可真是個(gè)名副其實(shí)的好奇心先生��！
寫(xiě)抱怨的作文 15
我的熟人當(dāng)中有這樣一個(gè)人，他對(duì)于現(xiàn)在的工作并不是很滿意，因?yàn)槭杖氪_實(shí)不太高，本身工資就不算高的情況下不包吃住，那么再大城市里各方面的開(kāi)銷(xiāo)也確實(shí)是比較高的。
這位大哥又不算是一個(gè)非常會(huì)計(jì)劃收入和支出的`人，對(duì)于一些消費(fèi)常常沒(méi)有安排，屬于偶爾也會(huì)沖動(dòng)消費(fèi)的情況。于是他現(xiàn)在的日子就一直過(guò)得比較拮據(jù)。
我們也經(jīng)常能夠看到他在抱怨自己的情況。嗯，其實(shí)抱怨的太多了也都讓人覺(jué)得很煩，感覺(jué)這個(gè)人本身不懂得獨(dú)立思考，沒(méi)什么逐漸而且又不知道去努力，事實(shí)上盡管說(shuō)是條件不是很好，但是他也肯定有其他的途徑能夠取一些收入的，只是他要么就眼高手低，要么就是覺(jué)得一些錢(qián)太少，自己不愿意做罷了。
就像是現(xiàn)在這個(gè)寫(xiě)作的網(wǎng)站，盡管說(shuō)單篇的收入確實(shí)不好，但是只要堅(jiān)持不懈的寫(xiě)下去聚少成多介紹程度，那么也是能夠給自己的生活增加一些補(bǔ)貼的，所以我們也看到有一些帶孩子的，嗯媽媽他們因?yàn)椴荒艹鋈スぷ骶鸵恢痹诩依锩嫱ㄟ^(guò)寫(xiě)作的方式來(lái)補(bǔ)貼家用，給自己掙零花錢(qián)。
一直在抱怨真的沒(méi)有什么意義，只是我也不想總跟他說(shuō)這樣的話了，說(shuō)多了也未免就顯得交淺言深交情也深，還是希望這個(gè)人能夠去學(xué)習(xí)一些技能，那么比較容易得就是寫(xiě)作的技能的門(mén)檻也不適很高，那樣至少也能夠給自己帶來(lái)一定的間接利用率基金經(jīng)濟(jì)收入。
寫(xiě)抱怨的作文 16
其實(shí)這場(chǎng)現(xiàn)在我感覺(jué)很多話都已經(jīng)說(shuō)完了。
之前很多好看的小說(shuō)都已經(jīng)陸陸續(xù)續(xù)的被拍成了電視劇，不管有沒(méi)有人喜歡，他們似乎都挺成功的。即便是面臨著無(wú)比繁忙的學(xué)業(yè)，也總有人能騰出空來(lái)去看一下那些熱播的電視劇。有時(shí)候我會(huì)想為什么我不能堅(jiān)持太長(zhǎng)時(shí)間，一直在看電視劇，因?yàn)槲矣X(jué)得那樣的生活實(shí)在是太累了，無(wú)聊之中帶著空虛又不能讓人有所長(zhǎng)進(jìn)。
所以終于連著好幾天讓自己接受電視劇的荼毒，現(xiàn)在已經(jīng)實(shí)在接受不了電視劇了。所以又重新回到了微信讀書(shū)里面，無(wú)論什么樣的書(shū)，多看兩本總是好的。
有時(shí)候我也會(huì)想，為什么看書(shū)閱讀和看電視劇明明看起來(lái)差不多，但實(shí)際上感受差別卻那么大，也許是因?yàn)榭磿?shū)本身就是由自主性散發(fā)出來(lái)的，而看電視劇卻不用費(fèi)力氣，只需要跟著別人走。
有時(shí)候?qū)Ｗ⒍仁遣灰粯拥�，所以�?dǎo)致結(jié)果和感受也完全不同。
好像二月底之前我們是不會(huì)開(kāi)學(xué)了，所以這個(gè)寒假簡(jiǎn)直是比暑假還要漫長(zhǎng)，我們要知道時(shí)間是非常寶貴的，在這樣一段時(shí)間里我們更要明確自己的規(guī)劃與方向。其實(shí)未來(lái)無(wú)論想要去哪里都沒(méi)有關(guān)系，因?yàn)橹灰愦_定好了自己的路途，無(wú)論怎樣都是你一個(gè)人孤獨(dú)的'行走。
我始終都相信這漫長(zhǎng)的路上吶，能夠遇到自己想要的風(fēng)景。
即便是很多人都在抱怨著生活，我也希望你能夠像向日葵一樣朝著陽(yáng)光一直前進(jìn)，不要抱怨。
寫(xiě)抱怨的作文 17
放暑假了，自然也是學(xué)生們最開(kāi)心的日子。但是，大人們就苦惱了，這三伏熱的天氣，又要上班，又要照顧那群小毛孩，難免會(huì)煩躁不安。
我算的上是一個(gè)宅女吧！平常不愛(ài)出去，總是窩在家里，媽媽說(shuō)我是一只豬，占了吃、喝、拉、撒、睡的每一樣。在家沒(méi)事的我于是就觀察起了夏天，有一日突然覺(jué)得夏天不是那么惹人討厭。
風(fēng)兒用水袖拂去了生機(jī)勃勃的春天，筆一揮，一位熱情似火的夏姑娘又誕生了。夏姑娘屁顛屁顛的來(lái)到了世界上，她讓樹(shù)苗們感到了溫暖，讓人們體會(huì)到熱情似火的她—夏天。
夏天其實(shí)還有豐富的表情，這不，說(shuō)來(lái)就來(lái)了。坐在家里正打游戲打在高潮上呢，突然遠(yuǎn)方一聲悶雷，打破了原本安詳?shù)氖澜�。媽媽是火爆性子，咚咚從廚房里跑到電腦前，二話不說(shuō)把關(guān)了，天哪，我的游戲夢(mèng)碎了！趁著雨天，我拿起久未拿起的書(shū)，看了起來(lái)。眼睛雖盯著書(shū)本，但心早已飛到了游戲中，想著怎么更快的過(guò)關(guān)！這倒霉催的雷暴雨。
我在這樣的暴雨天是不開(kāi)心的，但是其他人也說(shuō)不定是抱怨還是開(kāi)心。這時(shí)，農(nóng)民伯伯就喜出望外了，你說(shuō)這干旱了那么久的.稻田終于有了甘霖的滋潤(rùn)，也不負(fù)農(nóng)民伯伯的期望�。�
夏天真奇怪，怎么會(huì)一會(huì)兒讓人開(kāi)心，一會(huì)兒讓人抱怨呢？我不清楚，應(yīng)該感謝大自然的賦予吧！不過(guò)，正是有了夏天才讓我們?cè)谝荒曛懈惺艿搅怂姆N樂(lè)趣呢！
寫(xiě)抱怨的作文 18
“請(qǐng)不要抱怨�！蔽野堰@句話送給世界上所有的人。你是否遇到了壞事就開(kāi)始抱怨，還是被別人誤解就馬上抱怨？我現(xiàn)在要對(duì)你說(shuō)：“不論遇到什么事都千萬(wàn)不要馬上抱怨別人�！被艚鸬昧恕氨R伽雷氏癥”，導(dǎo)致肌肉萎縮，全身只有三個(gè)手指會(huì)動(dòng)，天天只能躺在輪椅上，但他沒(méi)有抱怨任何人和任何物，反而他勵(lì)志學(xué)習(xí)，成為了一位宇宙學(xué)家；再看周杰倫，他自出生時(shí)就長(zhǎng)的非常丑陋，在成名之前他在一個(gè)小飯館打工，后來(lái)他迷戀上了歌曲，然后就瘋狂的寫(xiě)歌，有時(shí)每天竟寫(xiě)了一百多首，隨后他就去唱片公司，請(qǐng)求他們給自己錄一些唱片，可是沒(méi)有一家唱片公司愿意錄他的歌，他也不氣餒，一遍一遍的上門(mén)請(qǐng)求，后來(lái)一家公司的老板被他那堅(jiān)持不懈的精神所打動(dòng)，終于接受了周杰倫的請(qǐng)求，但是必須讓他每天至少寫(xiě)十首歌，從中挑出五首最好的，然后過(guò)了十天，周杰倫寫(xiě)了五十首歌，這個(gè)老板終于給他錄了唱片，這就是他的第一個(gè)唱片《Jay周》。周杰倫沒(méi)有抱怨自己的丑和各唱片公司的老板，最終也成為一名萬(wàn)人矚目的歌星。
有上面的`事例看出不抱怨任何人和任何事的人，總能學(xué)有所成，所以我們不要抱怨，我們一定要以一種積極和樂(lè)觀向上的態(tài)度來(lái)面對(duì)生活和遇到的挫折。正如艾森豪威爾小時(shí)候玩紙牌時(shí)一樣，我們要盡全力用好每一個(gè)機(jī)會(huì)，這樣我們才能成功。
”請(qǐng)不要抱怨�！罢�(qǐng)你仔細(xì)體會(huì)這句話，讓我們做一個(gè)平易近人的人。
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