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教學(xué)隨感作文
從xxxx年起我擔(dān)任了小學(xué)語文教師這個角色，在這幾年中我經(jīng)歷了傳統(tǒng)人教版，人教實驗版，蘇教版好幾個版本的語文教材改革。隨著小學(xué)語文改革的浪潮奮進，我不禁心潮澎湃！
那是xxxx年的一個秋天，我又接任了一個新一年級，手里捧著北師大版的新教材，剛開始有些困惑，當(dāng)我一頁一頁翻開時，不管是色彩明朗的插圖還是文質(zhì)兼美的課文，都使我眼前一亮！隨之我認真地研讀了教材，給我?guī)淼氖且淮斡忠淮蔚捏@喜和激動。北師大版教材太“敢”了！
第一個“敢”是敢從“教本”變成“學(xué)本”。教材積極倡導(dǎo)自主合作，探究的學(xué)習(xí)方式，改變過去的變動接受學(xué)習(xí)方式，教材還設(shè)計了兩個學(xué)習(xí)伙伴丁丁和冬冬，使課本成為學(xué)生的朋友。營造了民主、平等對話的學(xué)習(xí)氛圍。課本內(nèi)容走進了生活，塑造了生活就是語文的大語文觀！
第二個“敢”是從漢字入手，改變了過去一入學(xué)先學(xué)拼音的路子。先教學(xué)漢字后學(xué)拼音，克服了拼音難學(xué)的弊端。教材中把學(xué)生對拼音的學(xué)習(xí)看做一個‘過程’放棄了那種‘只要教，就應(yīng)該教深教透。只要學(xué)，就應(yīng)該步步落實’的觀點，把拼音教學(xué)融入了兩年的學(xué)習(xí)時間里分散學(xué)習(xí)，降低了難度。使拼音真正成為了識字的小拐杖！
第三個“敢”是敢堂堂進行口語交際，過去的教材把口語交際單獨設(shè)出,而北師大教材培養(yǎng)口語交際的途經(jīng)是;只要是上語文課，進行語文活動，就在做口語交際。
第四個“敢”是在“語文天地”中敢沒有標題和題號，全以一個個醒目可愛的圖標代替。比如 “小鉛筆”表示用筆完成題目，“金話筒”表示只說不寫，發(fā)言應(yīng)聲音洪亮！“放大鏡”的圖標表示要仔細觀察，注意細節(jié)…….
這一系列的“敢”使我在實踐教學(xué)中收益匪淺！實踐證明學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性比過去明顯提高了，學(xué)生的語文素養(yǎng)也比以前大有進步！
新教材提倡‘隨文聽讀識字’剛開始我還有些不適應(yīng)，讓學(xué)生手點著字指讀，但過了一些時候，我驚訝的發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閱讀能力真的提高了，學(xué)習(xí)語文興趣濃厚了，特別在指讀時學(xué)生很專注！有利于幫助他們把字音與字形對應(yīng)起來。其實就象教材所說的:認字不是目的，認字的目的是閱讀，因此行之有效！“隨文識字”在語言環(huán)境中識字是非常實用可行的。
另外，新教材提倡認寫分開，學(xué)生認的字多了，喜歡閱讀了！在教學(xué)中我根據(jù)教材要求著眼于培養(yǎng)孩子自主識字的方法，在各種場合識字的好習(xí)慣。在一年級上期，我要求每個孩子把生活中收集所認的字粘貼在本子上，匯集成冊,定期評出“識字大王”!當(dāng)孩子有了獨立的識字意識和多種自主識字方法時就有了識字的興趣。遇到不認識的字，會主動問大人，根據(jù)形聲結(jié)構(gòu)和上下文去猜，查字典，總之識字興趣高漲，二年級上期就基本上有了獨立識字的意識。
當(dāng)然在使用教材中也有一些困惑，那是一個難得的機會讓我的困惑得到了滿意的解答。在這我要忠心的感謝我校領(lǐng)導(dǎo)給與了我極大的信任和支持。2007年8月校領(lǐng)導(dǎo)委派我參加了北師大的小學(xué)語文培訓(xùn)，在此培訓(xùn)會中不僅解決了我教學(xué)上的一些困惑，而且還能和專家面對面地交流匯報更使我受益匪淺，激發(fā)我的教學(xué)熱情！培訓(xùn)會上我大膽地向?qū)＜疫M行匯報交流了我在教學(xué)上的一些心得和困惑，沒想到專家劉香芹老師對我的發(fā)言很滿意，并親切地對我說：“你是這次培訓(xùn)會中最優(yōu)秀的學(xué)員！”之后還對我提出了希望，這使我倍感信心，在最后的培訓(xùn)留言上我激動地寫下了“天高任鳥飛，海闊憑魚躍！北師大教材給了我們廣大語文老師很大的創(chuàng)造空間，愿每位使用老師都能在北師大的海洋中展翅高飛，勇往直前！”這是我內(nèi)心真實的寫照。因此我也不停的對自己說：“一定要堅持下去。”
現(xiàn)在我仍在使用北師大教材。我所教的班級已升入3年級，在教學(xué)中我仍堅持著北師大思想和精神。2007年9月在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和幫助下，我所做的北師大版拼音課獲得了市一等獎，所撰寫的論文及說課稿均獲得市一等獎，我所教的學(xué)生在校寫作比賽中多人均獲一等獎。看著我的學(xué)生一天比一天熱愛語文，熱愛閱讀，樂于寫作，我欣慰的笑了！更加堅定了信念！我仍對自己說：“我還要堅持北師大思想，繼續(xù)鉆研下去！”