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讀《愛(ài)的教育》優(yōu)秀感悟
讀《愛(ài)的教育》優(yōu)秀感悟1
《愛(ài)的教育》是世界文學(xué)史和教育史上的經(jīng)典名著。作者亞米契斯采用日記的形式，以四年級(jí)學(xué)生安利柯的眼光和口吻，向人們講述了一個(gè)個(gè)感人至深的小故事，其中有父母?jìng)ゴ蟮膼?ài)，同學(xué)之間的友愛(ài)，師生之間的情誼，還有人們愛(ài)國(guó)的情懷……
讀《愛(ài)的教育》，就像上了一節(jié)令人深思的課;讀《愛(ài)的教育》，我感悟到應(yīng)該用一顆純潔善良、寬容真誠(chéng)的心，感受豐富精彩的世界。
我突然想起了我親眼目睹的一件事。那是五年前，一個(gè)冬天的夜晚，我和爸爸媽媽坐火車(chē)回故鄉(xiāng)。那天天氣特別寒冷，寒風(fēng)刺骨。我的對(duì)面坐著一個(gè)瘦弱的農(nóng)民工，衣著單薄，看上去非常疲倦，不一會(huì)兒竟然睡著了。他的旁邊是一位飽經(jīng)滄桑的老大爺。我發(fā)現(xiàn)老大爺若有所思地看著農(nóng)民工凍得瑟瑟發(fā)抖的樣子，似乎流露出關(guān)切的眼神。只見(jiàn)老大爺默默地脫下自己的風(fēng)衣，輕輕地蓋在農(nóng)民工的身上，為他擋住了一些風(fēng)寒。
看到這感人的一幕，一股暖流流進(jìn)我的心田，我看到了人與人之間最美好的真情，我感到車(chē)廂里變得像春天般的溫暖。我突然明白了愛(ài)的真諦，那就是同情、幫助他人，理解、寬容他人，關(guān)心、關(guān)懷他人。
在人生的親情、友情和愛(ài)情里，都包含有愛(ài)的'成分。愛(ài)是一個(gè)美麗的童話(huà)。只有愛(ài)，像一把金鑰匙打開(kāi)人們的心扉;只有愛(ài)，能使人變成一個(gè)心靈純潔的人;只有愛(ài)，能將世界變成美好的人間。泰戈?duì)栐f(shuō)：“愛(ài)就是充實(shí)了的生命，正如盛滿(mǎn)了酒的酒杯。”讓我們打開(kāi)愛(ài)心之門(mén)，讓愛(ài)的陽(yáng)光流淌在世界上的每一個(gè)角落!
讀《愛(ài)的教育》優(yōu)秀感悟2
也許生命本就是愛(ài)，也許一切都能因愛(ài)重生。在《愛(ài)的教育》中，這句話(huà)得到了很好的詮釋。師生情，故鄉(xiāng)情，親情和友情，以及所有一切偉大的情感，都無(wú)處不在、無(wú)所不包地體現(xiàn)了“愛(ài)”的偉大。愛(ài)——一個(gè)生生不息的神圣的字眼。
在看《愛(ài)的教育》時(shí)心中總是會(huì)涌動(dòng)起一片溫暖，一股愛(ài)的暖流流遍心中。會(huì)有感動(dòng)，有歡樂(lè)，也有淚水，都滋潤(rùn)了心中的每一個(gè)角落。也許每一章都傳遞了一份愛(ài)，可能每一頁(yè)都寫(xiě)滿(mǎn)了情，字里行間中無(wú)不透露著一個(gè)字——愛(ài)。
記得有一章叫做《爸爸的護(hù)士》，講述一個(gè)名叫皮皮羅男孩，去醫(yī)院看望他的父親，見(jiàn)到之后他的爸爸卻好像不認(rèn)識(shí)他似的，但皮皮羅仍無(wú)微不至地照顧著他。突然有一天，他的爸爸卻出現(xiàn)在他的面前——原來(lái)病床上的老人并不是皮皮羅的爸爸!但皮皮羅還是留了下來(lái)，仍舊無(wú)微不至地照看著那位老人，直到老人帶著微笑地離開(kāi)了人世……
愛(ài)可能是無(wú)意間的舉動(dòng)，也可能是善良的愛(ài)心，但都無(wú)時(shí)無(wú)刻，無(wú)處不在地透露著愛(ài)的訊息。愛(ài)是同心圓，因?yàn)橛性敢庾鳛樾↓X輪的我們，才會(huì)有愛(ài)的摩天輪。抬頭仰望那看似高不可攀的摩天輪，就是因?yàn)橛心�，有我，有他的一份�?ài)，才會(huì)在夜空中動(dòng)得那么美麗，那么耀眼。
《愛(ài)的教育》感化著我，也教育著我，讓我看見(jiàn)許多曾經(jīng)不曾留意過(guò)的`美麗，不曾發(fā)現(xiàn)的美好，都從點(diǎn)點(diǎn)滴滴，漸漸匯聚成無(wú)邊的海洋。在陽(yáng)光下，海中的浪花顯得波光粼粼，那是愛(ài)在舞蹈，愛(ài)在歌唱。愛(ài)舞出了感人的舞曲，唱出了絕美的篇章。
愛(ài)是一條涓涓細(xì)流，如果不細(xì)心體會(huì)，就無(wú)法感覺(jué)到它的波瀾壯闊;愛(ài)是一支無(wú)聲曲，只有用心去傾聽(tīng)，才能聽(tīng)見(jiàn)那美妙的愛(ài)的旋律。
愛(ài)的摩天輪，繼續(xù)動(dòng)，動(dòng)……
讀《愛(ài)的教育》優(yōu)秀感悟3
《愛(ài)的教育》是意大利兒童文學(xué)作家德·亞米契斯的代表作。它是一八八六年問(wèn)世以來(lái)，已被翻譯成數(shù)百種文字和方言，還多次搬上大銀幕和舞臺(tái)，又改編為連環(huán)畫(huà)，成為一代又一代讀者，尤其是少年兒童愛(ài)不釋手的讀物。
《愛(ài)的教育》風(fēng)靡全世界不是偶然的。小學(xué)四年級(jí)學(xué)生安利柯在一個(gè)學(xué)年的記事，構(gòu)成了這部作品的主要內(nèi)容，其間穿插著老師每個(gè)月給學(xué)生講述的一則則美好又真實(shí)的每月故事。于是一個(gè)小學(xué)生的世界活潑地呈現(xiàn)在了我們面前。作者通過(guò)一件件平凡的、細(xì)微的事情娓娓地記敘了師生之情，父子之愛(ài)，朋友之誼，展示了人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。整部作品的'語(yǔ)言非常樸實(shí)曉暢，但由于它飽含了作家對(duì)艱辛度日社會(huì)中下層民眾的深切關(guān)愛(ài)，對(duì)普通人純真心靈的熱忱贊頌，通篇洋溢著博大的人道主義精神和溫馨的人性之美，從使作品于細(xì)微處見(jiàn)真情，平凡中寓崇高。讀者讀完全書(shū)，總有一股激蕩胸懷的情感波瀾久久難以平息。因些不妨說(shuō)，作者用愛(ài)的鑰匙，打開(kāi)了人們的心扉�；蛟S是這個(gè)緣故，這部作品的名字在意大利文中就叫做《心》。
這本書(shū)和其他書(shū)不一樣的地方就在于它的篇章，它分為十個(gè)大篇章，分別是 十月——七月。書(shū)中內(nèi)容就是發(fā)生在這段時(shí)間里的一件件事情和每月故事以及父親或母親對(duì)安利柯的話(huà)等。
其中我最喜歡“三月”，它分成六個(gè)故事，分別是《七十八號(hào)犯人》、《一個(gè)孩子的葬禮》、《頒獎(jiǎng)典禮的前夜》、《爭(zhēng)吵》、每月故事《費(fèi)魯喬的血》。這些故事都非常感人，尤其是《費(fèi)魯喬的血》，它講述了費(fèi)魯喬和祖母在深夜遭搶劫時(shí)，匪徒拿刀刺向祖母時(shí)，但費(fèi)魯喬奮力一撲，為祖母擋住了一刀，但是被刀刺穿后背，失血過(guò)多而去世了。這個(gè)故事很感人，我讀了一遍又一遍，為他對(duì)祖母深厚的感情所感動(dòng)，被他無(wú)私的獻(xiàn)身精神所震撼。
這本書(shū)帶給我快樂(lè)，帶給我啟迪，帶給我沉思，我喜歡它!
讀《愛(ài)的教育》優(yōu)秀感悟4
暑假里，我看了一本好書(shū)，名叫《愛(ài)的教育》。
這是一本日記體的小說(shuō)，描述了一個(gè)叫安利柯的小孩整整九個(gè)月的四年級(jí)生活，記載了發(fā)生在安利柯身邊各式各樣感人的小故事，通過(guò)安利柯的所見(jiàn)、所聞和所感，告訴了我應(yīng)該怎樣去愛(ài)，讓我懂得一個(gè)人從小不僅要學(xué)好各種文化知識(shí)，還要學(xué)習(xí)比這更重要的東西，那就是對(duì)祖國(guó)、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)人民、對(duì)父母、對(duì)師長(zhǎng)、對(duì)同學(xué)、對(duì)周?chē)腥说膼?ài)與尊重。
這本書(shū)有100多篇文章，給我感受最深的是《雪球的故事》。這個(gè)故事講的是雪后，許多孩子在雪地里打雪仗，一個(gè)叫卡羅非的孩子無(wú)意中將雪球砸到了一位老爺爺?shù)难劬�，引�?lái)了很多人的圍觀(guān)。面對(duì)大家的指責(zé)，卡羅非十分害怕，不敢承認(rèn)錯(cuò)誤。這時(shí)，他的同學(xué)卡隆告訴他逃避是懦弱的表現(xiàn)，鼓勵(lì)他要勇敢承認(rèn)錯(cuò)誤。在卡隆的勸說(shuō)下，在校長(zhǎng)的幫助下，卡羅菲誠(chéng)懇地向老人表示了歉意，獲得了大家諒解。
我很同情卡羅非，遇到了這么不幸的事情;我很欣賞卡隆，他樂(lè)于幫助同學(xué)，在卡羅非驚慌失措的時(shí)候鼓勵(lì)他并陪同他一起承認(rèn)錯(cuò)誤;我很崇敬那位校長(zhǎng)，在關(guān)鍵的時(shí)候能站出來(lái)為卡羅非說(shuō)話(huà);我更敬佩安利柯的爸爸，他不失時(shí)機(jī)地教育安利柯：“如果你碰到這種事，你有勇氣主動(dòng)承認(rèn)錯(cuò)誤，并承擔(dān)責(zé)任嗎?”。
看到這里，我的臉不禁紅了起來(lái)。在生活中我也會(huì)象卡羅非一樣不經(jīng)意地犯下這樣那樣的錯(cuò)誤。但我常常不愿主動(dòng)承認(rèn)自己的錯(cuò)誤，得過(guò)且過(guò)。讀了這本《愛(ài)的教育》以后，我明白犯了錯(cuò)誤就要勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤，改正錯(cuò)誤——知錯(cuò)就改不算錯(cuò)，知錯(cuò)不改才是錯(cuò)上錯(cuò)。我會(huì)不斷努力，成為一個(gè)有勇氣、正直、敢于承擔(dān)責(zé)任和義務(wù)的人。
《愛(ài)的教育》告訴了我?guī)熒異?ài),父子之愛(ài),同學(xué)之愛(ài),對(duì)祖國(guó)的`愛(ài)，教會(huì)我要熱愛(ài)偉大的祖國(guó)，懂得別人對(duì)你的愛(ài)，要感恩老師的愛(ài)、父母的愛(ài)，要珍惜同學(xué)們之間的友愛(ài)，要善于表達(dá)自己的愛(ài)。讓我們沐浴著愛(ài)的陽(yáng)光，用愛(ài)去感受生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，健康茁壯地成長(zhǎng)。
讀《愛(ài)的教育》優(yōu)秀感悟5
今天，我懷著激動(dòng)地心情讀了，《愛(ài)的教育》這本書(shū)，這本書(shū)很有意思。之前因?yàn)閷W(xué)習(xí)太忙了，麼有時(shí)間看，稱(chēng)這個(gè)寒假的功夫，我得好好充充電了!
翻開(kāi)第一頁(yè)，引入眼簾的五個(gè)大字“開(kāi)學(xué)第一天”就把我的思緒引到了半年以前，當(dāng)時(shí)，我們都是未曾相識(shí)的孩子，個(gè)個(gè)面面相覷，我們都互不相識(shí)，但都懷著一顆火熱的心報(bào)讀了這所學(xué)校，告別了小學(xué)老師和舊同窗，迎來(lái)了新老師和新同學(xué)，我們都懷著忐忑的心情，對(duì)新學(xué)期充滿(mǎn)了期待和憧憬;以下便是書(shū)中的情節(jié)：
開(kāi)學(xué)了!
鄉(xiāng)下三個(gè)月的假期如夢(mèng)般飛逝。早上母親送我到學(xué)校去的時(shí)候，我心里一直想著在鄉(xiāng)下度過(guò)的愉快假期，所以極不情愿地跟她走。大街上到處都是小學(xué)生。在兩家書(shū)店里擠滿(mǎn)了家長(zhǎng)，他們都在給自己的孩子買(mǎi)書(shū)包、文件夾、練習(xí)本之類(lèi)的東西。學(xué)校門(mén)前，人群熙熙攘攘，學(xué)校的幾個(gè)保安根本沒(méi)有辦法讓校門(mén)口保持原有的秩序。在門(mén)口，我覺(jué)得有天、人在拍我肩膀，扭頭一看，原來(lái)是我二年級(jí)時(shí)候的班主任，他還是老樣子，溫和的笑臉，由頭紅色的
發(fā)蓬松著。他對(duì)我說(shuō)：“安利柯，我們就這么永遠(yuǎn)的分別了嗎?”
這本來(lái)是我找早已知道的事情，可是經(jīng)他這么一說(shuō)，我不僅有難過(guò)起來(lái)，我們穿過(guò)人群，費(fèi)了好大的'勁來(lái)到學(xué)校里面，工人、軍官、修女、仆役各色人等，他們差不多全是一個(gè)姿勢(shì)，一只手拉著自己的孩子，另一只手拿著升級(jí)通知書(shū)，接待大廳里、走廊上，到處都擠的水泄不通……
的確啊!我們剛開(kāi)學(xué)的時(shí)候，也是忙得不可開(kāi)交啊!
讀了《愛(ài)的教育》一書(shū)，我獲益匪淺，注重一個(gè)“愛(ài)”字，只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間!
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