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叫我如何不想她作文（通用17篇）
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來，思考自己未來的方向。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問題，下面是小編收集整理的叫我如何不想她作文，歡迎大家分享。
叫我如何不想她作文 1
打開文具盒的夾層，里面靜靜地放著一個(gè)略顯破舊并有些掉色的圓規(guī)。它經(jīng)歷了歲月長(zhǎng)河的洗滌，可它的故事卻永存在我的腦海里，是時(shí)間所無法泯滅的。
看著這個(gè)圓規(guī)，望向窗外，我便想起了她。
記得那是一次數(shù)學(xué)測(cè)試，其中有一道題需要用到圓規(guī)。起初，我還暗喜：幸好我?guī)Я��？僧?dāng)我打開書包去找圓規(guī)時(shí)，竟然找不到了。我的'心情一下子跌入到了谷底。心想：我昨晚還放著的呀，這可是媽媽給我新買的呀！環(huán)顧四周，地上也沒有，大家都在緊張地答題，我只能先放棄它，最后再想辦法。
“鈴鈴鈴——”下課了，我心情郁悶極了，又考不好了。便徑直走向她，想找她訴訴苦。當(dāng)我來到她的課桌前，余光一瞥，在她課桌的角落竟有著和我一模一樣的同款圓規(guī)，我心頭一緊，懷疑著，猜測(cè)著。昨天晚上圓規(guī)還在，我還和她一起做作業(yè)的。怎么今天不見了？卻在她那兒出現(xiàn)了呢？我百思不得其解。我試探著問：“你這圓規(guī)哪買的？”她笑笑，沒說話，似乎沒聽到我說話。我卻誤以為是她不好意思說是她拿了我的圓規(guī)，我又問道：“你沒有什么想跟我說的嗎？”她笑著說：“沒有啊，怎么了？”這時(shí)，我忍無可忍，略顯怒色地再重復(fù)一遍我的話，她疑惑不解地說：“在商店啊�！薄澳阏f謊，你明明是拿的我的，為什么一直不肯承認(rèn)，我和我媽一起去買的，當(dāng)時(shí)已經(jīng)沒貨了，你的又是從哪來的？”我怒氣沖沖地喊道。她看出了我好像生氣了，便想解釋，而當(dāng)時(shí)的我被怒氣沖昏了頭腦，說完就頭也不回地走了。
回到家中，我把書包一扔，扔到沙發(fā)上，又滾到地上，我眉頭蹙起，自言自語(yǔ)道：“連書包都欺負(fù)我�！倍紫律碜�，彎下腰，撿起書包，這才發(fā)現(xiàn)圓規(guī)竟掉落在沙發(fā)旁。我頓時(shí)才知道，是我錯(cuò)怪了她。
我二話不說就跑出家門，跑向她家，一路上，呼呼風(fēng)聲，陽(yáng)光灰暗，天色漸晚。不一會(huì)兒，我就馬不停蹄地趕到她家。沒有進(jìn)她家門。只是走到她的窗邊，輕輕地叩響，拿起我的圓規(guī)，對(duì)她飽含歉意地一笑，她笑了，那笑容比那明媚的春光，絢爛的花朵還要燦爛奪目，扣人心弦。
時(shí)過境遷，我們上了不同的初中，彼此都各奔東西，極少聯(lián)系，可每當(dāng)我看到這個(gè)圓規(guī)時(shí)，叫我如何不想她？
叫我如何不想她作文 2
從小，幼兒園老師便指著中國(guó)的地圖對(duì)我們說：“我的祖國(guó)看上去就像一只大公雞�！毙W(xué)時(shí)，大隊(duì)輔導(dǎo)員說：“祖國(guó)的山河是革命者用鮮血筑起的�！比缃�，我終于開始思索，我心中這片伴我成長(zhǎng)的土地的模樣。
每年夏天，爸爸媽媽都會(huì)帶我出去旅游，而今年卻“哎呀，媽，今年不能出去玩了！”我翻著日歷滿懷遺憾的一邊搖頭一邊嘆氣：“嘖嘖，看不到祖國(guó)的大好河山了，唉！”“好啦，我陪你翻翻照片吧！”媽媽拿著三本厚厚的相集，在我的書桌旁坐下。
“哈哈，你看這張，我擺的姿勢(shì)多適合自由的呼論貝爾大草原！”“對(duì)呀，你看那兒的天多藍(lán)！”我和媽媽你一言我一語(yǔ)，陶醉在呼倫貝爾湛藍(lán)的天空下�！皩�(duì)了，這張是在龍門石窟對(duì)吧？去的時(shí)候你還摔了一跤，哈哈~”“老媽，你笑什么笑！”照片中，我身后的大佛面帶微笑，安詳寧?kù)o地盤坐在巨石中，慈祥地注視著面前的一片青山綠水�？吹竭@兒，我的心不由得靜了下來，沉醉在這安寧美好的畫面中�！斑@張是在桂林照的吧？你看看這漓江的`水，嘖嘖！”我望著照片，想象著劉三姐在這甲天下的山水中放聲高歌的情景。就這樣，我與媽媽再一次行走于這片廣闊的疆土之上，領(lǐng)略自然的創(chuàng)意，欣賞藝術(shù)的瑰寶。
“呀，照片沒有了嗎？”不知不覺，我們竟走過了數(shù)十個(gè)省與市，回到了現(xiàn)實(shí)�！岸嗝腊�！”“唉，可今年我只能呆在家里了，不能欣賞到那美好的畫面了，真是遺憾啊�！蔽胰允锹愿谐翋灥�?fù)u了搖頭，上床睡覺。
黑夜中，我的腦中不斷閃現(xiàn)著那一張張照片，一幅幅美景。對(duì)，這便是伴我成長(zhǎng)的土地湛藍(lán)的天空下，自由因沉悶而美好，高大因渺小而雄偉，成功因失敗而有意義！那雄奇的山水，自由的天空，驚人的智慧創(chuàng)造出的藝術(shù)文化瑰寶都是如此奇妙而美好！
這樣的土地，讓我如何不想她？
叫我如何不想她作文 3
當(dāng)悠揚(yáng)的古箏聲再次響起，心頭總會(huì)悸動(dòng)，仿佛那樂音會(huì)穿透時(shí)間的氤氤，讓我想起一個(gè)人。
五年級(jí)放暑假的時(shí)候，一時(shí)興起，報(bào)了一個(gè)古箏班�？僧�(dāng)我來到課堂時(shí)，頓時(shí)傻眼了。在我面前的是一大幫乳臭未干的黃毛丫頭啊！只有一個(gè)女生坐在教室的最后一排,他個(gè)子高高的，但偏胖的身材讓她看起來像一只帝企鵝，穿著一身老套的連衣裙，坐在那里好煞風(fēng)景。
一節(jié)課很快過去了，人都散光了，可讓人心煩的琴音卻還在我的腦海中回蕩。此時(shí)，衣服的扣子不知被什么拉住了，我用力拽了一下，可隨即“砰”一下排山倒海的聲音。天哪，琴碼全倒了，初識(shí)古箏的我頓時(shí)不知所措。轉(zhuǎn)頭望了望后面那臺(tái)琴：有了，下次上課時(shí)就說琴是那帝企鵝的，那不就沒人懷疑到我了嗎？但這樣做她會(huì)怎么樣呢?矛盾的`琴音從心底響起。
“你怎么還在這？”我先是一驚，隨著聲音循去。這一看不打緊，心都涼了半截了卜是她！
我水杯忘拿了，所以才反折回來，剛好看到你在這。她微笑道。
咦，你的琴碼怎么全倒了？她依舊問道。這個(gè)嘛…我支支吾吾道。
行了，先別說了，我來幫你吧！她微笑依舊，可不知是自責(zé)還是羞愧，我不敢抬頭看她的眼。
她用手輕輕挑起琴弦，緩緩地把琴碼放到下面去。看著她這么吃力費(fèi)勁地?cái)[弄，我卻不知干什么好。每一次琴弦與琴碼的撞擊好像都敲在我身上，卻感覺不到疼痛……
如今，琴音依舊，但她又在何方，在憂沉音樂的最深處，埋藏著的是她那顆關(guān)愛熱忱的心嗎？
叫我如何不想她作文 4
你有沒有過那種，會(huì)因?yàn)橐患虑椋屯蝗坏拈_始自我懷疑，甚至?xí)穸ㄗ约哼^去很長(zhǎng)一段時(shí)間的努力？
反正我有，而且經(jīng)常會(huì)這樣，也許是太驕傲?xí)员�，自尊心�?qiáng)又敏感脆弱，以至于每次發(fā)生類似的事情，總是會(huì)傷心難過好長(zhǎng)時(shí)間，這種感覺，不是生氣，也不是單純的因?yàn)槭艿脚u(píng)而自尊心受挫。
也許是怪自己準(zhǔn)備的不夠充分，也許是太沒自信，所以在面對(duì)別人質(zhì)疑的時(shí)候總是更沒底氣，以至于稍稍受到挫折就會(huì)自我懷疑，甚至?xí)穸ǖ糇约汉荛L(zhǎng)一段時(shí)間的.努力，又氣又心疼自己。
前幾天，接了一個(gè)學(xué)校拿去比賽的劇本，其實(shí)一開始，真的沒有當(dāng)回事的，大概是仗著自己大一的時(shí)候?qū)戇^也參演過很多的劇本了，以為這種不過是小菜一碟，壓根兒沒放在心上，結(jié)果，第一次去找老師交流的時(shí)候，就有些自慚形愧了，那是一個(gè)負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)生心理輔導(dǎo)的老師，所以她要求的劇本當(dāng)然是要貼近心理學(xué)的層面，可是我們幾個(gè)人都沒有學(xué)習(xí)過心理學(xué)的課程，很難去理解那種輔導(dǎo)的套路，以為只要語(yǔ)言足夠生動(dòng)，有吸引力就可以，可是在劇本初稿完成時(shí)，大部分的內(nèi)容被老師否定掉了，當(dāng)時(shí)心里是有些難過的，其實(shí)如果當(dāng)時(shí)我多用點(diǎn)心，好好構(gòu)思一下劇情，大概就不會(huì)有今天這么尷尬的場(chǎng)面了。
并不是真的經(jīng)不起批評(píng)，但是相比于批評(píng)，對(duì)你的否定才更加的難過，心里像是有什么東西揪著一樣，說不上來，卻又很難平復(fù)，甚至到最后，她忙到連輔導(dǎo)我們的時(shí)間都沒有，說是自己推翻重寫，真的很失落，為老師的不尊重，也為自己的水平不夠，希望以后再遇到這種情況，自己能夠做好充分的準(zhǔn)備，不要再讓機(jī)會(huì)付諸東流。
叫我如何不想她作文 5
打開我記憶的長(zhǎng)河，我便會(huì)想起她，她如同母親一樣，我哭了會(huì)把我抱起來哄我，我受傷了會(huì)心疼的親吻我的小臉，她就是我的幼兒園老師——柳楊老師，她讓我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
記得有一次，柳楊老師讓我們每個(gè)人回家準(zhǔn)備一個(gè)小故事，誰(shuí)準(zhǔn)備的最好，就獎(jiǎng)勵(lì)誰(shuí)十朵小紅花。哇！十個(gè)小紅花呢！這對(duì)于我來說是個(gè)非常大的誘惑，回到家我精心準(zhǔn)備了一個(gè)自己喜歡的小故事，背了又背，直到自己滿意為止。第二天，吃過午飯后，老師在小院子里組織小朋友們聽故事，先是東東，之后是然然……到我了，我信心滿滿地上臺(tái)了，并在心里鼓勵(lì)自己：加油，你背得那么好，十個(gè)小紅花一定是你的，但是這個(gè)想法很快消失得無影無蹤，因?yàn)楫?dāng)我上了臺(tái)，看著那么多小朋友期待的目光，我緊張得都快哭了，“從……從前，有……有一……一只……”咦？怎么回事？我的.眼睛能裝得下萬水千山，但現(xiàn)在怎么連一顆眼淚都裝不下了？我那不爭(zhēng)氣的“金豆子”噼里啪啦地往下掉。“加油，果果，相信自己，你能行！”柳楊老師在小聲鼓勵(lì)我。嗯，我能行，終于在柳楊老師的鼓勵(lì)下，我流利地把小故事背下來了，大家都在為我鼓掌呢！我擦了擦眼淚，破涕為笑，再看看柳楊老師，她也在高興地為我鼓掌呢！當(dāng)然那十個(gè)小紅花也是我的啦！
這樣的事情還有很多很多，有時(shí)候我真覺得柳楊老師既像個(gè)姐姐又像個(gè)媽媽，后來，我們畢業(yè)了，各自去了不同的小學(xué)。畢業(yè)那天我們哭的稀里嘩啦，都不想離開親愛的老師，我們都舍不得柳楊老師。
現(xiàn)在每當(dāng)我路過幼兒園的時(shí)候，都會(huì)想起柳楊老師可愛的笑臉……
叫我如何不想她作文 6
她是一位成功的旅行者。
幾千幾百年來，她一直被大家稱頌。遷客騷人為之駐足，文人墨客為之傾倒。其實(shí)，每當(dāng)她來時(shí)，都那么靜悄悄，帶來幾棵小草，捎來幾束野花，招來幾只小鳥——就這么簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的。
她像個(gè)小姑娘，輕盈地邁著步子，去親親楊柳，沒想楊柳便變綠了；她撩起長(zhǎng)裙，沒想裙角下頓時(shí)長(zhǎng)滿了綠草。她叫著、跑著、跳著，淋著雨，裹著露，帶著風(fēng)，這兒瞅瞅，那兒瞧瞧。整個(gè)世界都因她的出現(xiàn)而熱鬧起來。
漸漸地，她長(zhǎng)大了。于是，那小溝邊的楊柳開始飄絮，坪中的小草學(xué)會(huì)了跳舞，河邊路旁冒出的野花也熟練地化起妝來，風(fēng)兒因有了她的氣息而越來越輕逸，愈益清香。她緩緩地吻著花朵，摸著楊柳，打著秋千，動(dòng)作如此的文靜。她已長(zhǎng)成了人人愛慕不已的少女。
我們稱頌她，是因?yàn)樗粫?huì)變老。她是那樣的青春，又是那么的富有智慧。她在還未老之前，便悄悄地駐足了。自然，留給人們的是一幕幕美好的回憶和那些愛她的'詩(shī)人們的奇思妙想。
是啊，她鎮(zhèn)定地駐足，讓我們和她一起收獲了不一樣的美妙。這時(shí)，我們突然想起了林逋，他厭倦紛擾的紅塵，便駐足清靜，結(jié)果收獲了“梅妻鶴子”的恬然與超逸；又想起了陶淵明，他曾厭倦阿諛的官場(chǎng)，開始駐足桃林，結(jié)果就領(lǐng)略了“世外桃源”的安寧與閑適。是啊，駐足不是裹足不前，而是另一次心靈征程的開始，生命中的種種況味在每一次駐足中得以升華，我們的心亦會(huì)在那駐足的瞬間感動(dòng)萬分。
英雄一代代遠(yuǎn)去，新杰一批批涌來，生老病死，新舊更替，重復(fù)上演，唯有她，在歷史的長(zhǎng)河中，來去自如，閱盡人世滄桑。噢，看來她不僅僅是一位神奇的少女，更是一位博學(xué)的旅行者，一位成功的旅行者。
她，有一個(gè)美麗的名字——春天！
叫我如何不想她作文 7
一天，我坐在小床上，看到了靠在床頭的貓型娃娃，突然就想起了好久不見的她。
她是我的舊鄰居，在以前，我常去她家玩耍。有一次，我在她家玩著玩著，她神秘地拿出了一只有著兩個(gè)藍(lán)眼睛，毛絨絨的小白貓布偶，我一下就喜歡上了，一直拿著不撒手。當(dāng)我要回家時(shí)，她看到我的樣子，就說：“這個(gè)‘小貓’可以借你玩一周，下周一定要及時(shí)還我哦。”我滿口答應(yīng)，說了一句謝謝后，就抱著“小貓”興高采烈地回家了。
接下來的一周，我不管做什么都要抱著這只“小貓”，我還給她起了個(gè)名字叫“小英喵”。但一周的時(shí)間很快就到了，我一想到要把“小英喵”還回去，我的心里就出現(xiàn)兩個(gè)小人，一個(gè)小黑人，一個(gè)小白人。小黑人說：“既然這么喜歡就留下來吧，就跟她說不小心丟了就好了呀。”而另一個(gè)小白人卻說：“不行，不行，怎么能不守誠(chéng)信呢？”我的'心里這兩個(gè)小人不停地打著架，最后我想我還是太喜歡這個(gè)小貓了，所以小黑人戰(zhàn)勝了小白人。我悄悄地把“小英喵”留了下來，故意躲開沒有去找她。
第二天，學(xué)校上品德課，課上老師告訴我們“誠(chéng)信是金”，我感覺越來越愧疚。放學(xué)后，我急忙沖進(jìn)她家，想要把“小英喵”還給她。可是，打開門的卻是一位陌生的阿姨。等我回到家一問媽媽，才知道原來她們一家昨天就已經(jīng)搬到南京去了。
這件事已經(jīng)過去好久了，可我仍然記掛著她。每當(dāng)我看見這只可愛的“小英喵”，我就更加希望她能回來。我想，等她回來后，我一定要向她道個(gè)歉，以后我也要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的好孩子。
叫我如何不想她作文 8
我翻閱著書頁(yè)中夾著的剪紙，張張精妙絕倫，盡現(xiàn)風(fēng)華，翻著，翻著眼前不由浮浮現(xiàn)出姥姥一手持剪刀，一手執(zhí)紅紙，施展她神奇魔法的模樣……
據(jù)太姥姥說，姥姥曾是他們村里最為手巧的，為了養(yǎng)活一大家子人，年幼的她隨著戲班子?xùn)|奔西走筆。到許多遙遠(yuǎn)的地方售賣自己的'作品，后來鄰里之間誰(shuí)家有喜事了，也都會(huì)找姥姥圖份兒喜慶，姥姥就在眾人面前，坦然拿起剪刀，仿佛幾秒的事，單喜、雙喜、龍飛鳳舞的喜字赫然眼前，好不叫人稱絕！
熬過了艱難的歲月，姥姥仍沒放下剪刀。逢年過節(jié)，她就興致勃勃地找出幾張鮮艷的紅紙，為我創(chuàng)作許多美麗的窗花。多出來的，要么送給親友，要么夾在書頁(yè)中，最讓我難忘的是她那張蝴蝶剪紙——斑斕的蝴蝶合攏雙翅，輕落在花苞之上，似是沉思，似是沉醉。此時(shí)此景，歲月靜好。
我也曾想?yún)⑼咐牙训纳衿婺Хǎ牙驯阋残廊坏慕涛掖虻赘�、描花邊、鏤空文，剪壞的作品交到姥姥手上，一番眼花繚亂的操作，一幅精美的作品就誕生了，絲毫不見瑕疵。我拙劣的陋作和姥姥的工藝品一比自然相形見絀，然而姥姥卻說我一點(diǎn)不遜于她，她說這話時(shí)眼中認(rèn)真的神色感覺是發(fā)自肺腑，這是老人對(duì)孫女的安慰和鼓勵(lì)。
姥姥曾經(jīng)整日剪紙，一坐便是幾個(gè)時(shí)辰，然而近來隨著我課業(yè)的繁忙，她不得不放下鐘愛的剪刀，投身于柴米油鹽醬醋茶的瑣事。去年春節(jié)前夕，我特意買了一沓紅紙給姥姥，記得她只是一愣，目光流轉(zhuǎn)，隨即笑道：“姥姥眼已經(jīng)花了，不能剪了……”
“可以戴眼鏡啊�！�
“手生了，回不到從前了，剪不了啦，人老了……”姥姥露出一抹令我難懂的神情。
叫我如何不想她作文 9
閑來無事，我便翻起了柜子，無意間瞥見被我遺忘在角落的那本書，思緒飄到了一年前。
它原本的主人，是一位女孩，我最好的朋友。性格古怪，是同學(xué)們對(duì)她的印象。記得第一次見到她時(shí)，她就坐在座位上，捧著這本書，專注地看著。跟別人不同，我對(duì)她的第一印象不是古怪，而是一種找到知己的喜悅。我從小喜歡看書，看的卻不是兒童書，偏愛古文小說，讓認(rèn)識(shí)我的人覺得我是個(gè)老古董。盡管看得有些吃力，我卻沒有一點(diǎn)不喜。這本書也是一本小說，我看過，因?yàn)檫@本書，我與她結(jié)下了不淺的緣分。知心知己，不足以表達(dá)我們之間的感情，就像劉備關(guān)羽和張飛一樣的生死之交，雖然夸張，卻想不到一詞來形容。
我和同學(xué)們眼中的怪女孩結(jié)成了朋友，別人看來，是一個(gè)奇怪的組合，我卻知道，我們的友情，是不可磨滅的。我們兩形影不離，每天與她在一起的時(shí)光都是最快樂的。
“雨，”我叫她雨，因?yàn)樗男宰雍陀暌粯�，不是嗎？“老師的作業(yè)，一起完成�！薄昂��！庇暌豢诖饝�(yīng)下來，離學(xué)校不遠(yuǎn)的超市，兩個(gè)身影穿梭在各種食品間�！袄蠋煹淖鳂I(yè)奇怪�！庇曜炖锟偸青絿佒@句話。沒錯(cuò)，兩抹身影就是我和雨�！皩�(duì)��！”我笑著回答她。這是愉快的回憶，被我珍藏在記憶深處。
快樂的經(jīng)歷，都是我對(duì)她的思念。一年未見，不知道當(dāng)初的.友情是否已經(jīng)變質(zhì)。但我對(duì)她有信心。
一年過去，每當(dāng)我翻起這本書，總是會(huì)想起他，我永遠(yuǎn)記得，有位叫雨的女孩，是我最好的朋友。
兩人因書結(jié)緣，相同的喜好，課后的一起買零食做作業(yè)，一切都是那么美好，美好的令人嫉妒的友情。文章語(yǔ)言樸實(shí)清新，如涓涓細(xì)流流淌在讀者的心中。
叫我如何不想她作文 10
一雙眼睛，永遠(yuǎn)閃著慈愛的光；一頭白發(fā)，記錄著她前半生的勞苦與艱辛；一雙粗糙的大手，讓人感到這位風(fēng)燭殘年的老人仍有使不完的力氣……這就是姥姥的形象。這形象就像刀子刻在我的心靈上，永遠(yuǎn)也抹不掉。
姥姥平日對(duì)我百般疼愛，有點(diǎn)可口的或是有營(yíng)養(yǎng)的食品，總是給我留著。媽媽常對(duì)我說：“姥姥年紀(jì)大了，該補(bǔ)養(yǎng)補(bǔ)養(yǎng)了�！毖酝庵馐亲屛也灰屠牙褷�(zhēng)嘴。每逢媽媽這樣說時(shí)，姥姥總是說：“補(bǔ)養(yǎng)啥？這白米白面還沒營(yíng)養(yǎng)？”
記得有一年冬天我的手凍壞了，捂著手一個(gè)勁喊疼。姥姥，心痛得幾夜都睡不著。她聽說鄉(xiāng)下有一種藥能治凍傷，便不顧自己年老體弱，冒著寒風(fēng)到鄉(xiāng)下四處打聽。晚上，很晚很晚，姥姥才回來了。我一頭撲進(jìn)她懷里哭起來。姥姥用她的大手撫摩著我的頭，頓時(shí)，我覺得在姥姥的懷里是那么溫暖，疼痛也似乎消失了。
就在姥姥去世的前夕，她還在一針一線地給我縫棉衣。我對(duì)她說：“姥姥，等病好了再縫吧，別累著�！崩牙褏s說：“這恐怕是姥姥最后一次給你縫棉衣了。我年紀(jì)大了，不行了……”說完后她那爬滿皺紋的臉上露出了一絲無力的微笑。聽了姥姥的話，我的`心像刀割一樣，眼淚像斷了線的珠子掉下來。
過了不幾天，姥姥就去世了。她永遠(yuǎn)離開了我。
每逢過年過節(jié)，我就特別想念她。我多么希望再一次回到姥姥的懷抱。有一次我做夢(mèng)，夢(mèng)到了自己和姥姥在一起，她還像生前那樣用粗糙的大手撫摩著我的頭。多么幸福��！醒來后有很長(zhǎng)一段時(shí)間，我覺得姥姥就在眼前……
五冬六夏，姥姥的影子總是伴隨著我。這幾年，不管地點(diǎn)的轉(zhuǎn)移，也不論時(shí)間的變化，忙時(shí)，閑時(shí)，我總是想起她。
叫我如何不想她作文 11
每當(dāng)走到哪里，就會(huì)想起那時(shí)候的歡快
——題記
每當(dāng)想起她的時(shí)候；我會(huì)非常難過，因?yàn)槭撬�，在我失敗的時(shí)候給我勇氣讓我重新站起，是太讓我的生活多姿多彩。
她是我以前的數(shù)學(xué)老師，我是她的'數(shù)學(xué)課代表，她是一個(gè)20多歲的女人，兩個(gè)大大的黑眼珠，一個(gè)大咧咧的嘴巴，就是這個(gè)人改變了我的人生。
那時(shí)候，她是我的朋友。那時(shí)候我的數(shù)學(xué)成績(jī)一塌糊涂，她上課我認(rèn)真聽，別的也是如此。我努力的聽，可就是聽不懂，我心想；“我是這課的課代表，要起到領(lǐng)導(dǎo)作用�！彼陨险n不會(huì)的，下課我都會(huì)下課去問她，所以辦公室充滿了笑聲，語(yǔ)文老師知道我知道數(shù)學(xué)不好，對(duì)我說：“數(shù)學(xué)不好，要抓經(jīng)，語(yǔ)文不錯(cuò)�！泵總�(gè)老師都是這樣說。
于是，我總是努力著，努力著……
我的第一次期末考試我以失敗告終，我拿著試卷去找她問題，我到辦公室，她正在收拾著東西，大包小包，我對(duì)老師說；“老師你是要搬家嗎？”老師什么也沒說，哪個(gè)老師想說什么，她給了那老師說一個(gè)眼神，哪個(gè)老師什么也。
老師看了看我卷子，只對(duì)我說：“我相信你行的”。我說：“額我行的”
第2天，她去找我，沒找到。我們?cè)谒奚嵊鲆�，她說“我要被調(diào)走了�！蔽艺f；“老師你開什么玩笑”。彼此對(duì)視著。
淚到眼角彼此都沒有流下來，我茫然了。坐在床上想了許久。
現(xiàn)在新來的老師來了。我們的關(guān)系也很哈我。只是沒有原先的關(guān)系好罷了。
每當(dāng)我走到辦公室門前的時(shí)候，看到那張辦公桌，我都會(huì)停下腳步。那次誤認(rèn)了辦公桌上做的是她。并非常難過。
沒當(dāng)上課前，我都會(huì)走到那張辦公桌前，并說一句；“我能行”。從次我的成績(jī)名列前茅。
每當(dāng)走到辦公桌前，就會(huì)想起那時(shí)的快樂。
叫我如何不想她作文 12
遇見是一次生命中的旅程，遇見是一次心靈的陶冶。
記得那是一個(gè)寒風(fēng)凜冽的冬天，天氣冷得出奇，我裹緊衣服去上學(xué)。在路上，我見到一位清潔工老奶奶，她年紀(jì)看上去比較大了，滿臉的皺紋，身材比較消瘦，可能是因?yàn)槔涞木壒拾�，衣服穿得很多，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望過去倒顯得有些笨拙了。冷風(fēng)呼呼地吹著，本來就不少的落葉又吹下了一些，這位老奶奶的工作量好像更大了。
老奶奶有些吃力地拿著大掃帚順著風(fēng)向一下一下地?fù)]動(dòng)，好不容易掃好一堆，還未來得及倒，風(fēng)卻又吹下了很多的枯葉。
看著她辛苦的樣子，我心生不忍，多么希望自己可以上前幫忙，可時(shí)間不早了，也只是心里想想罷了。忽然從我身邊吹過一陣疾風(fēng)，冷得我一哆嗦，定睛一看，原來是兩個(gè)小男孩在玩你追我趕的游戲呢！只見他們?cè)谶@條不怎么寬的路上跑來跑去，即使小臉凍得通紅都像沒有感覺似的，挺可愛�？墒牵麄冎活櫷骠[，卻把清潔工老奶奶掃好的幾堆樹葉給踢散了，枯葉到處都是。真是不懂事！我正想上前制止他們，沒想到兩個(gè)男孩玩得太忘我，一不小心就把自己玩摔了，愣愣地坐在落葉上。掃好的枯葉堆又散亂成一地，老奶奶一點(diǎn)也沒有責(zé)備的意思，反倒將倆人扶起來，布滿風(fēng)霜的臉上此時(shí)帶著幾分小心翼翼和擔(dān)憂。男孩的母親也跑過來了，向老奶奶道了謝，便趕緊將兩個(gè)惹了麻煩的小鬼帶走了。
看著本來已經(jīng)快要掃好的`地，現(xiàn)在又亂成這樣，老人的辛苦又白費(fèi)了，我不禁嘆了口氣。我徑直走過去對(duì)老奶奶說：“奶奶，讓我?guī)湍銙甙伞�，她愣了一下，搖搖頭說：“不用了孩子，謝謝你，我自己來就行了，你快去學(xué)校吧！”但我堅(jiān)持把散開的樹葉掃起來，臨走時(shí)回頭看了一眼那位老奶奶，她仍然沒有休息，還是像剛才一樣揮動(dòng)著那個(gè)大掃帚，任勞任怨，不怕艱辛。
后來的后來，每當(dāng)我一個(gè)人走在那條小路上時(shí)，總會(huì)想起這件事。老人掃地的“沙沙”聲還在我耳邊回響，久久不能忘卻……
叫我如何不想她作文 13
魚兒離不開水，鳥兒離不開大樹，人類的進(jìn)步離不開教師。這學(xué)期我們課本里有一篇課文，題目是《我的啟蒙老師》，學(xué)過之后，我也不禁想起了我的啟蒙老師。那就是我上幼兒園時(shí)老師——王莉。當(dāng)時(shí)她剛從幼師學(xué)校畢業(yè)，很年輕，留著一頭長(zhǎng)長(zhǎng)地卷發(fā)，身材修長(zhǎng)，圓圓的臉龐上一雙黑珍珠似的大眼睛，忽閃忽閃的顯得十分明亮。她說話聲音特別好聽，她特別喜歡我們這群孩子，教我們唱歌、跳舞、作游戲，這娛樂中教會(huì)我們很多知識(shí)。
因?yàn)榘职�、媽媽工作忙，所以我中午在幼兒園吃午飯。在吃中午飯的時(shí)候，我不喜歡吃蔬菜，就把蔬菜夾在了一邊，王老師看見了就走過來對(duì)我說：“不吃蔬菜，就會(huì)沒有營(yíng)養(yǎng)，沒有營(yíng)養(yǎng)就會(huì)生病，生了病就要打針吃藥，你要吃藥呢，還是吃蔬菜？藥是苦的，蔬菜不苦，藥對(duì)身體有害，蔬菜對(duì)身體有好處�！甭犃死蠋煹脑�，我把碗里的蔬菜吃得一干二凈。她教會(huì)了我不挑食。
上幼兒園時(shí)我是一個(gè)好動(dòng)、調(diào)皮的孩子，總是愛爬高上低，一會(huì)都不閑著。有一次，我在操場(chǎng)上玩滑梯，因?yàn)槲遗艿锰�，不小心摔倒了�？墒沁@個(gè)時(shí)候操場(chǎng)上只有我一個(gè)人，我就蹲在那里哭，哭著哭著，我突然覺得有一只溫暖的手輕輕地把我臉上的'淚水擦干。��！是王老師，我把頭轉(zhuǎn)過來看著王老師，王老師說：“你不要哭了，到老師辦公室來，我為你擦紅藥水�！蔽腋趵蠋焷淼搅宿k公室，老師叫我坐下來，把褲子拉得上面一點(diǎn)。她幫我擦紅藥水的時(shí)候我一直叫：“疼！疼！”王老師聽了說：“你看解放軍叔叔在戰(zhàn)場(chǎng)上中了子彈都不喊疼，你就這么點(diǎn)傷還哭，那你還能和解放軍叔叔比嗎？”我聽了老師的話就不哭了。老師的一番話，使我學(xué)會(huì)了勇敢。
這兩件事情，我一直牢記在心里，雖然我已經(jīng)是六年級(jí)的學(xué)生，但是我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記。
叫我如何不想她作文 14
晚上，夜靜無聲，聽見日光燈發(fā)出的微聲，看看外面，天是橙紅色的。拿筆時(shí)，看見筆帶上面的線斷了，令我心里不由的想起一張熟悉、溫暖的面孔——奶奶。
一個(gè)星期過去了，時(shí)間那么快，看著手表上的秒鐘，一格一格的走，正在流逝著，在流逝的時(shí)光里，我尋找著奶奶的回憶。
九年前，一個(gè)星期四，我那年才上幼兒園，回家時(shí)，我說：“奶奶，我書上的釘子掉了，怎么辦？”奶奶就著根針，穿上黑線，一針一線地在我的小書上補(bǔ)著，小小的書本，有了溫暖的`感覺。
看著奶奶辛苦的表情，使我一生忘不了。每次針穿到對(duì)面的時(shí)候，奶奶總是皺著眉毛，咬著牙齒，用粗糙的大手，拿著針頭，用力的抽過來，手不停地在抖�？粗槐居忠槐镜男�，使我非常感動(dòng)，有說不盡地感激。
一本，兩本白線黑線，手上的一個(gè)洞二個(gè)洞，使我難以忘懷。
奶奶每天起早去打工，背影一步二步，慢慢離我遠(yuǎn)去。天黑了，天默默地看著她，月亮為她照著路，我做好飯，洗完澡坐在門口待待她。
奶奶回來了，你吃飯吧！吃完去洗吧！衣服放著，明天我來幫你洗衣。奶奶你累了吧，好好休息。
現(xiàn)在來到初中，奶奶一個(gè)人在家里，不知道有沒有好好吃飯，有沒有休息好，有沒有熬夜。過了兩個(gè)月了，不知道有沒有硬撐，有些擔(dān)心。
記利以前，奶奶去幫別人插秧，比任何人都要快，上下上下，眼都看花了。奶奶每天腰痛，沒關(guān)系的，有我來幫你，給你擦紅花油，按摩。
每到幾天，奶奶總會(huì)在廚房里做好吃的，有大魚大肉，還有我最喜歡的青菜、白菜、小豆豆、廚房里都是煙。奶奶卻一個(gè)人在里面，有時(shí)都嗆起來了，想想我的心就有些不好受，我知道我不能一輩子陪在奶奶身邊，可不想接受。
這世界上，別人不知道的，難道我還不了解嗎？奶奶的苦，說不完，不能說，說得眼淚里的苦，都淌出來了，就讓它在心底藏著吧！
叫我如何不想她作文 15
她，是一個(gè)與眾不同的孩子，跟她在一起總會(huì)感到快樂無比，什么煩心事也沒有了；可是，有時(shí)她又是一個(gè)不聽話的孩子，總是喜歡往相反的方向去思考，所以，和她在一起時(shí)會(huì)把思想與現(xiàn)實(shí)搞混，會(huì)把是非顛倒，好像她說得全對(duì)，而別人都錯(cuò)似的�，F(xiàn)在想想這些，覺得挺有趣的。
她，是一個(gè)和我同桌了一年的女孩。她的家庭很富裕，因此她的父母想讓她到城市中的.學(xué)校里上初中。其實(shí)，在此以前，我并沒有因?yàn)樘貏e地想念而記起她的，而是因?yàn)橐淮涡W(xué)同學(xué)聚會(huì)時(shí)，一個(gè)同學(xué)不經(jīng)意間提到的。是啊，我和她已經(jīng)半年沒見了，各自都在拼命地學(xué)習(xí)，哪里還能顧及到這些！
回想起來，在小學(xué)畢業(yè)時(shí)，她差不多都有全班的照片，我知道，她是舍不得我們同窗六年的校友們。
記得她在小學(xué)時(shí)英語(yǔ)、語(yǔ)文都很好，在數(shù)學(xué)方面也很有天賦，每次考試，我們都會(huì)下“賭注”。為此，在這期間，我們的學(xué)習(xí)成績(jī)都飛速長(zhǎng)進(jìn)。我得謝謝她，是她給了我前進(jìn)的動(dòng)力。有一次，我們正在做作業(yè)，她問我：“你說，外科醫(yī)生做手術(shù)可以參考 X光片，律師在辦案時(shí)可以看案卷，工匠在蓋房子時(shí)可以看圖紙，那么我們沉重在考試時(shí)為什么不準(zhǔn)看教材呢？”對(duì)于這個(gè)問題，我無言以對(duì)，不過，我可以斷定，這個(gè)“天才結(jié)論”給不是她所能想出來的。
還有，同桌的她很喜歡小孩子，我對(duì)此還記憶猶新。她的身上總有一種天真的氣息，把什么事情都看得很純潔，很簡(jiǎn)單，不像我們這些人，總是把某些事情想得復(fù)雜了，每天都活得很累。她，也是一個(gè)樂于助人的孩子。無論誰(shuí)遇到了困難，她都會(huì)力所能及的情況下第一個(gè)伸出援手。
是的，她真的是一個(gè)很有特點(diǎn)的我，是我的對(duì)手、搭擋。她現(xiàn)在在濱州青怡中學(xué)，我很想她，想念我們?cè)谝黄鸬哪切┤兆�，那些快樂的日子。如果她此刻能夠出現(xiàn)在我面前，我一定會(huì)對(duì)她說：“怎么，我們?cè)儋�一場(chǎng)吧，來場(chǎng)決斗！決定明天的我們？”
我希望我這個(gè)曾經(jīng)的同桌能夠永遠(yuǎn)地天真、純潔、樂于助人，我永遠(yuǎn)在祝福著她。
叫我如何不想她作文 16
她總是在我困難時(shí)來幫我，她總是在我傷心時(shí)來安慰我，他總是在我孤單時(shí)來陪我。
她是誰(shuí)？猜出來了嗎？她就是幽默、善良、豁達(dá)開朗的“葉子”。記的她在我讀三年級(jí)時(shí)，她就從別的學(xué)校轉(zhuǎn)到和我同一個(gè)班里，她就住在我的附近，我拍她剛轉(zhuǎn)來會(huì)孤單，我邊和她做了朋友，也許是她的熱情、善良形成的吧，就與她成了形影不離的好朋友，每當(dāng)我或她遇到什么困難都會(huì)互相幫助，但是她幫我是最多的。
記得有一次，我的數(shù)學(xué)成績(jī)考的很不理想，我不知不覺的哭了起來，因?yàn)槔蠋熣f要拿回去簽名，我不知道怎么辦開口，所以就傷心的哭了。她從操場(chǎng)回來，看見我哭得很傷心，便問我怎么回事，而且還做了猜測(cè)：“是不是別人打你了？如果是的話說出來，我?guī)湍恪薄斑�是有什么地方不舒服，我扶你去校醫(yī)室看一下？”“如果不是？是不是。”然而，我卻哭的`更傷心了，因?yàn)槲矣X得她對(duì)我太好了，就如我父母那樣對(duì)我好。過了一會(huì)兒，她見我還是無動(dòng)于衷，終于“火山爆發(fā)”幾乎快要大發(fā)雷霆的樣子：“是不是那個(gè)姓段的又欺負(fù)你啦？”我怕把事情鬧大，只好吞吞吐吐地說：“不是啦，是因?yàn)槲覕?shù)學(xué)考差了我�！边@時(shí)，她才松了一口氣：“下一次再努力考好點(diǎn)，不就行了嗎？”“可是老師要我們拿回去給家長(zhǎng)簽名。我真的不知如何開口跟我父母說，嗚嗚�！蔽覄傉f完，緊接著她用火箭般的速度向4樓辦公室沖去。
幾分鐘后，她凱旋歸來。她半蹲著，大口大口的喘著氣，臉色從紅潤(rùn)變得蒼白，但眼睛里卻放出一股股喜悅的光芒：“太好了，你終于不用傷心了�！比缓髷[出一副得意的樣子：“由于我用我那三寸不爛之舌把老師給說服了，所以你就不用拿回家給你家長(zhǎng)簽名啦！”頓時(shí)，只覺得心里幾千斤重的石頭瞬間消失了，我終于露出了一個(gè)甜美的笑容。當(dāng)然，“葉子”也笑的更燦爛了。
這就是每當(dāng)我遇到困難時(shí)幫助我的好朋友——“葉子”
叫我如何不想她作文 17
日照西墻，清風(fēng)扶袖，云自搖。想起您隨荷風(fēng)微擺的衣角，還散發(fā)著清香。憶起童年時(shí)熟悉的歌謠，似是您在歌唱，奶奶。
鞋尖被青石板上的殘雨沾濕，雙腳跳入水洼時(shí)的清脆，是記憶里的聲音。
那年，您布滿皺紋的眼角還帶著笑意，夏日的傍晚涼風(fēng)習(xí)習(xí)。而那時(shí)的我，總是吵著、鬧著要您陪我一起蕩秋千。您總是微笑著站在我身后，小心翼翼地推著我�！皝y花迷，草葉新，小姑娘躲進(jìn)花叢里…”您總愛這樣唱。歡快的聲音好似一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，為這首童謠注入新的活力。兒時(shí)的我，雖不能理解這歌謠的意思，但卻沉浸在您溫柔的歌聲里。那記憶深處的聲音，又讓我，想起了您。
鞋底沾上了墻角的泥土，望著兒時(shí)一同玩耍的秋千，心中浮現(xiàn)出一抹苦澀，但嘴角，卻揚(yáng)起了微笑。
那是，您的.眼中倒映著我的彷徨。準(zhǔn)備多時(shí)的獨(dú)唱比賽被人奪去了那本該屬于我的名額。我無助的站在墻角邊，任冷冷的冰雨擊打著我疲憊打身體。我聽著那槐樹葉隨風(fēng)飄蕩的聲音，不禁哭了起來。忽然，雨水停止了沉重的擊打。我抬起頭，卻對(duì)上您深邃的眼眸。您溫柔的將我抱在懷里，在我耳邊清唱，“大風(fēng)大雨上學(xué)去了，跌倒了，我不怕…”似是電流穿過身體，我連忙拭去臉上混著淚的雨水，重新展開了一抹笑容。
鞋尖輕觸曾經(jīng)一起走過的小路，聽著那槐樹“沙沙”作響的熟悉聲音，我，又想起了您。不知何時(shí)，我的臉上多出了一顆晶瑩的淚珠，但微笑，卻在延續(xù)…
摸著曾經(jīng)一起制作的竹床，好像還殘留著您的溫度。那天的我，緊握著您那蒼老的手，似是離別一般。我低著頭，不敢直視沉默的您�！鞍倩�，芳草凄，來年又是一片新…”這聲音喚起了塵封的記憶，將往事提起重溫，您對(duì)我的愛已結(jié)成最美的果實(shí)，埋藏在心底。
輕輕唱著您最愛的歌謠，每當(dāng)我聽到這熟悉的聲音，就會(huì)不禁想起您。
“微風(fēng)輕，百花香，愿您余生安好，再無憂傷…”
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