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品味孤獨(dú)作文7篇
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都接觸過(guò)作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，下面是小編整理的品味孤獨(dú)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
品味孤獨(dú)作文1
短短的一首小詩(shī)道出了孤獨(dú)的真諦。孤獨(dú)在李白眼中是酒。因?yàn)橛辛诉@一壺濁酒，他能寫出斗酒詩(shī)百篇。因?yàn)檫@寂寞，所以才有了“安能折腰摧眉事權(quán)貴，使我不得開(kāi)心顏。”的豪言壯語(yǔ)。寂寞是冷落后的清高，是超凡脫俗的千古流芳，萬(wàn)人贊頌。
李白在失意中寂寞，在寂寞中憂愁，在憂愁中更添寂寞，他心中的寂寞如搧之不去的迷霧，而我的寂寞孤獨(dú)如孤芳自賞的寒梅，傾城而獨(dú)立，讓靠近的人感到刺骨的.涼意。
不知何時(shí)開(kāi)始，喜歡看那秋天的枯葉，像蝴蝶般翩翩起舞的飄落，飄到了我的頭上，飄到了我的手上，最后回歸大地。我感受這“花開(kāi)花放花滿天，紅消香斷有誰(shuí)憐。”的憂傷，感受著秋葉由衷的心聲。秋葉如此，人何以堪。在這“三更燈火五更雞。”的殘酷世界里，誰(shuí)又能避免得了孤獨(dú)。面對(duì)眾人的凌轢，我只能一人獨(dú)殤。都說(shuō)理解萬(wàn)歲，我說(shuō)不被理解又何妨。
空山因鳥(niǎo)鳴而更加幽靜，秋葉也因冷雨而更加寂寥。而最寂寞的雨，還要數(shù)詩(shī)人李煜的”簾外雨潺潺，春意闌珊，羅衾不耐五更寒。“詩(shī)詞的魅力在于它能使讀者產(chǎn)生共鳴，即使事隔百年，也能感受到作者的心聲。曾幾何時(shí)，我也被簾外的細(xì)雨所誘惑，走出家門，去淋雨。我感覺(jué)到這千百個(gè)與精靈在我身上歡快的跳動(dòng)，我情不自禁的流下了高興的眼淚。淚水伴隨著雨水順著我的臉頰流下，流進(jìn)我的嘴里，是”甜“的，十分的”甜“
如今，我明白了：梅花傲居在高處，冷眼旁觀著秋葉的凋零，冷雨的飄落，他心中不帶一絲情感。不是因?yàn)樗珶o(wú)情，而是因?yàn)樗?jiàn)慣了，見(jiàn)慣了這一切。它明白在這個(gè)喧嚷繁華的塵世里沒(méi)有誰(shuí)可以幫助它，他只能靠自己。凌寒而獨(dú)自開(kāi)放，他明白這便是所謂的孤獨(dú)。
品味孤獨(dú)作文2
童年的我，無(wú)憂無(wú)慮。當(dāng)跨人中學(xué)校門，我便與孤獨(dú)交上了“朋友”。有了它，我世界里的真、善、美被披上了一層灰紗，童年的美夢(mèng)也被籠罩著……
校園里，夜月圓，輕風(fēng)吹，我在月光擺動(dòng)的影子下散步，一種深深的寂寞向我襲來(lái)，似乎不可自拔地陷入一片空曠的沼澤。離開(kāi)家人的呵護(hù)，來(lái)到一個(gè)陌生的地方讀書，功課壓力陡增，生活煩惱也多了。有時(shí)，也許是對(duì)別人不信任，懶得向別人傾訴，就算是很大的委屈，我也是一個(gè)人扛著。孤零零的背影，也慢慢地遮住我視角，心靈也被蔓上了一層灰色。
思緒不知不覺(jué)回到童年，也回到童年玩耍的.小村莊。那里有美麗的山水，蔥郁的樹(shù)林，緋紅的夕陽(yáng)，裊裊的炊煙，都是我最熟悉的景物。我記住得，多少個(gè)小雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)的放學(xué)黃昏，我固執(zhí)地站在校園的一角，讓雨水把我淋成“落湯雞”，等著媽媽來(lái)接我。媽媽終于出現(xiàn)，那幸福的淚水沖開(kāi)酸溜溜的雨水，心也是酸酸溜的，奮力撲向媽媽的懷里，所有的煩惱也煙消云散。
月光淡淡，校園里一片寂靜。多少次遇上失意之時(shí)，我告訴自己：學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，要努力地生活著。但堅(jiān)強(qiáng)的背后隱藏著不可言喻的孤獨(dú)。夜更深了，我繼續(xù)移動(dòng)著前進(jìn)的腳步，總相信有一天走出這片沼澤，然后回頭沖著它笑。冥冥間，我對(duì)孤獨(dú)有了新的品味：
失意時(shí)，看小雨紛紛揚(yáng)揚(yáng)，
看太陽(yáng)徐徐升起又西落。
彷徨時(shí)，可以聽(tīng)時(shí)鐘的“嘀噠”聲，
看蜘蛛在編織自己生活的網(wǎng)。
寂寞時(shí)，可以做許許多多平常干不了的活兒，
我學(xué)會(huì)堅(jiān)持，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，哪怕是最孤獨(dú)的時(shí)候……
品味孤獨(dú)作文3
飯后有閑，依椅坐階前，乘著習(xí)習(xí)涼風(fēng)遠(yuǎn)望。一輪昏黃的鐮月悄悄地爬過(guò)山崗，懸掛在高大的櫟樹(shù)頭頂，向這邊忽隱忽現(xiàn)的窺探。長(zhǎng)長(zhǎng)的山嶺象一條黑色巨龍匍匐在黑暗之中，裸露在月光下的.光亮山脊似熊似虎樣的猙獰。風(fēng)起櫟林嘩嘩，似為其搖旗助威，頓覺(jué)林中軍鼓蕭蕭，刀槍霍霍劍弩爭(zhēng)吟，突立的山崗立生殺伐之意神秘之感，似有千軍萬(wàn)馬隱于林中，雙方正開(kāi)始你死我活的斗爭(zhēng)。一時(shí)熱血上頭雙眼迷離，卻聽(tīng)大狗在腳下呼哧呼哧的喘氣，不知是炎熱所迫，還是亦有感應(yīng)。蟋蟀在時(shí)高時(shí)低的合唱。桅子在這夜間仍在賣弄風(fēng)情，散發(fā)誘惑的芳香。溪水的青蛙擺出架子鼓，將嗓子扯的響亮。桔園深處，突然傳出數(shù)聲慘叫。那里是雄貓的尋歡地，只為博得母貓們的贊賞而角力。正陶醉在這茫茫夜色中，不驚意，媳婦高叫，快點(diǎn)洗澡！
將洗罷，上二樓依欄再看，風(fēng)滅云開(kāi)，月光灑落，一切異象立消，連貓兒都集體歸窩了，整個(gè)鄉(xiāng)村一片沉悶的寂靜，只覺(jué)得那月不再明，那山不再高，那樹(shù)不再搖�？磻T都市霓虹的流光繁華，聽(tīng)厭道路喧鬧的如水車馬，才會(huì)艷羨鄉(xiāng)村的這份隔世寧?kù)o。可是真正身處寧?kù)o之中你又為什么感受著失落的孤獨(dú)？?jī)纱慰丛乱�，一靜一動(dòng)何也？抬頭忽悟，在于心在于意，在于高在于低，心動(dòng)而風(fēng)起，意靜而樹(shù)止，眼低而心活，位高則意死。在寧?kù)o中品味出孤獨(dú)的異趣，在于眼低心活而意動(dòng)之間，才能品出鄉(xiāng)村夜色的美妙之處，人生亦如是。
品味孤獨(dú)作文4
靜靜地、靜靜地，一種無(wú)聲的巨響闖入房里；悄悄地、悄悄地，一種輕盈的腳步走進(jìn)房里；慢慢地、慢慢地，一種無(wú)法言語(yǔ)的手勒住我的脖子，一切的一切，只不過(guò)代表某個(gè)人的來(lái)訪——孤獨(dú)。
又獨(dú)處了。只有在假日下午，孤獨(dú)才會(huì)拜訪，因?yàn)橹挥羞@時(shí)候，比較安靜，比較安定，比較安閑。對(duì)于它的來(lái)訪，早已習(xí)慣，一個(gè)人獨(dú)處�；蛟S，正因?yàn)檫@得來(lái)不易的孤獨(dú)，才開(kāi)始學(xué)會(huì)享受獨(dú)處。沒(méi)有任何人的喧鬧，沒(méi)有任何人的責(zé)罵，沒(méi)有任何的咆哮，只有一個(gè)人的.自在，多好！在這與世隔絕之時(shí)，享受這分閑靜，沉淀雜亂的心靈，清理堆滿雜務(wù)及污垢的頭腦，細(xì)細(xì)地品嘗每一分、每一秒的甘甜滋潤(rùn)，手中彷佛有一股清流穿梭，那說(shuō)不出的沁涼，打從心底涌出。全身的每一寸皮膚正享受著這獨(dú)處所帶來(lái)的按摩，雖然是無(wú)形的，但是，感受得到。
在這時(shí)刻，腦海不禁浮現(xiàn)出在學(xué)校的種種，老師的責(zé)備、鼓勵(lì)，同學(xué)的調(diào)皮、游戲，朋友的玩笑、支持，這些都不能在這時(shí)感受到，不管是負(fù)面的批評(píng)還是正向的鼓勵(lì)，在這，除了我和孤獨(dú)之外，沒(méi)有其它人的小小房間中，感受不到。但心中浮出一個(gè)問(wèn)號(hào)：在學(xué)校中，感受出現(xiàn)在此時(shí)的靜謐嗎？答案非常簡(jiǎn)單：不能。在學(xué)校，有無(wú)數(shù)的噪音，這都是無(wú)法讓孤獨(dú)前來(lái)的主因，不時(shí)有第三人插話，孤獨(dú)更是不會(huì)來(lái)訪，大概只有受到別人的恥笑時(shí)，想找地方躲起來(lái)的渴望，孤獨(dú)可能就會(huì)在學(xué)校的某個(gè)角落，等著。
最后一個(gè)問(wèn)號(hào)，在我心底徘徊著，但還是脫口而出，即使在此刻，沒(méi)有人能問(wèn)的現(xiàn)在，“是哪個(gè)比較好？”心想著，但唯有孤獨(dú)在心中，視野才能變得更開(kāi)闊。事實(shí)上，假若沒(méi)有獨(dú)處，心里永遠(yuǎn)是亂紛紛，此刻的獨(dú)處，對(duì)我而言，是必要的吧！再說(shuō)，當(dāng)我心想著這些問(wèn)題時(shí)，彷佛感覺(jué)到它掌心的溫暖。
品味孤獨(dú)作文5
很多人都認(rèn)為，孤獨(dú)是可悲的。他們殊不知道，孤獨(dú)是享受生活的另一種高尚境界。
品味孤獨(dú)，是生命，是精神的升華。
每當(dāng)學(xué)習(xí)壓力大，感到累的時(shí)候，我總喜歡將手中緊握的筆輕輕放下，走到陽(yáng)臺(tái)，聞一下花兒的清香，吹一下大自然的涼爽的風(fēng)，聽(tīng)一段抒情的音樂(lè)。這一刻，所有的壓力和煩惱都被拋開(kāi)了，所有的輕松的愉快都回來(lái)了。這一刻，孤獨(dú)便是一種享受。
書上說(shuō)：“用平常心看待孤獨(dú)，孤獨(dú)就成了一種生命的寧?kù)o，只有在這樣的寧?kù)o中，你才能領(lǐng)悟到許多以前怎么也看不清的東西，你才能明白一切都是生活沉甸的饋贈(zèng)�！�
每當(dāng)人們心灰意冷的時(shí)候，總會(huì)喜歡自己一個(gè)人躲在墻角里冷靜一下。黑暗如潮水般涌來(lái)，風(fēng)聲四下，眼前的空洞似乎要將自己吞沒(méi)。身邊沒(méi)有任何人，只剩下自己。于是，我們便在這種孤獨(dú)中學(xué)會(huì)了思考。思考著過(guò)去，思考著現(xiàn)在，思考著未來(lái)。到最后懂得了重新站起來(lái)。這一刻，孤獨(dú)便是一種思想的.升華。
在孤獨(dú)中，我們明白以前不明白的事情，我們看見(jiàn)了以前看不見(jiàn)的東西。忘卻了塵世的喧囂，忘卻了功名利祿。聽(tīng)，那時(shí)夏天蟬鳴早已塵封記憶的聲音，由遠(yuǎn)而近。那顆赤裸裸的心已迫不及待地追求原來(lái)生活的寧?kù)o。我們似乎站在世界的背后卻又發(fā)現(xiàn)處于中心。
品味孤獨(dú)，就像是在品味一杯清香的茶，味道淡淡的，卻傳承了千百年絕代的風(fēng)華。
品味孤獨(dú)，就像是在品味一首古老的歌，聲音淺淺的，卻洗滌了人們心中的塵埃。
我們品味孤獨(dú)。我們品味人生。
品味孤獨(dú)作文6
當(dāng)受到老師批評(píng)的時(shí)候，當(dāng)被父母責(zé)罵的時(shí)候，當(dāng)與好友發(fā)生爭(zhēng)吵的時(shí)候，你委曲萬(wàn)端，默默飲泣。你說(shuō)你以一顆誠(chéng)摯的心靈小心翼翼地接近別人，換回的卻是頻頻傷害。你感到孤獨(dú)了。
當(dāng)一本好書使你陶醉的時(shí)候，當(dāng)一張賀卡使你興奮的時(shí)候，你思緒如潮，默默回味。你說(shuō)你在一個(gè)暮色晦暗的黃昏，仿佛看到蒙娜·麗莎，對(duì)你回眸一笑，仿佛看到詩(shī)神繆斯正姍姍向你走來(lái)。你感到孤獨(dú)了。
于是，你因孤獨(dú)而憂傷；于是，你因孤獨(dú)而欣喜。
你不妨品味孤獨(dú)。
有人說(shuō)：孤獨(dú)人人天生部有，是人生的必然狀態(tài)，不是幸福也不是不幸。
有人說(shuō)：孤獨(dú)是偉人、天才的特征，心靈的孤獨(dú)是因?yàn)榫裆系某鹤拷^。
有人說(shuō)：孤獨(dú)是現(xiàn)代人的一種病癥。人們感到被置身局外，被分離隔絕，內(nèi)心一片空白、一片困惑。孤獨(dú)是可怕的魔鬼，人們害怕孤獨(dú)，逃避孤獨(dú)。
也有人說(shuō)：孤獨(dú)是少年的一種情感，隨著少年的自我覺(jué)醒，他們往往懷著一種誰(shuí)也不理解自己，自己是孤單單一個(gè)人這樣的孤獨(dú)感。
他們說(shuō)的都對(duì)，只不過(guò)要因人因時(shí)而異，要具體情況具體分析。
我只想告訴你：
孤獨(dú)不是孤僻，不是自卑。不要蟄伏在堅(jiān)硬的外殼里，拒絕友情，拒絕關(guān)懷，拒絕理解。
孤獨(dú)不是自傲，不是目空一切。不要像一只蜷成一團(tuán)的.刺猬那樣，蔑視友情，蔑視關(guān)懷，蔑視理解。
有幼稚的孤獨(dú)，有深刻的孤獨(dú)；有悲觀的孤獨(dú)，有樂(lè)觀的孤獨(dú)；有平庸的孤獨(dú)，有偉大的孤獨(dú)。
不要忘記，一個(gè)深刻的、樂(lè)觀的、偉大的孤獨(dú)者，他的心靈，蘊(yùn)藏著最熱烈的愛(ài)。他熱愛(ài)全人類，他熱愛(ài)人生，他忘我地探索著人生真諦，他忘我地探索著人、社會(huì)、自然的進(jìn)步與和諧。
不要忘記，你雖然幼稚，但你將走向成熟。
品味孤獨(dú)作文7
靜靜地、靜靜地，一種無(wú)聲的巨響闖入房里；悄悄地、悄悄地，一種輕盈的腳步走進(jìn)房里；慢慢地、慢慢地，一種無(wú)法言語(yǔ)的手勒住我的脖子，一切的一切，只不過(guò)代表某個(gè)人的來(lái)訪——孤獨(dú)。
又獨(dú)處了。只有在假日下午，孤獨(dú)才會(huì)拜訪，因?yàn)橹挥羞@時(shí)候，比較安靜，比較安定，比較安閑。對(duì)于它的來(lái)訪，早已習(xí)慣，一個(gè)人獨(dú)處�；蛟S，正因?yàn)檫@得來(lái)不易的孤獨(dú)，才開(kāi)始學(xué)會(huì)享受獨(dú)處。沒(méi)有任何人的喧鬧，沒(méi)有任何人的責(zé)罵，沒(méi)有任何的咆哮，只有一個(gè)人的自在，多好！在這與世隔絕之時(shí)，享受這分閑靜，沉淀雜亂的心靈，清理堆滿雜務(wù)及污垢的頭腦，細(xì)細(xì)地品嘗每一分、每一秒的甘甜滋潤(rùn)，手中彷彿有一股清流穿梭，那說(shuō)不出的沁涼，打從心底涌出。全身的每一吋皮膚正享受著這獨(dú)處所帶來(lái)的按摩，雖然是無(wú)形的，但是，感受得到。
在這時(shí)刻，腦海不禁浮現(xiàn)出在學(xué)校的種種，老師的`責(zé)備、鼓勵(lì)，同學(xué)的調(diào)皮、游戲，朋友的玩笑、支持，這些都不能在這時(shí)感受到，不管是負(fù)面的批評(píng)還是正向的鼓勵(lì)，在這，除了我和孤獨(dú)之外，沒(méi)有其它人的小小房間中，感受不到。但心中浮出一個(gè)問(wèn)號(hào)：在學(xué)校中，感受出現(xiàn)在此時(shí)的靜謐嗎？答案非常簡(jiǎn)單：不能。在學(xué)校，有無(wú)數(shù)的噪音，這都是無(wú)法讓孤獨(dú)前來(lái)的主因，不時(shí)有第三人插話，孤獨(dú)更是不會(huì)來(lái)訪，大概只有受到別人的恥笑時(shí)，想找地方躲起來(lái)的渴望，孤獨(dú)可能就會(huì)在學(xué)校的某個(gè)角落，等著。
最后一個(gè)問(wèn)號(hào)，在我心底徘徊著，但還是脫口而出，即使在此刻，沒(méi)有人能問(wèn)的現(xiàn)在，“是哪個(gè)比較好？”心想著，但唯有孤獨(dú)在心中，視野才能變得更開(kāi)闊。事實(shí)上，假若沒(méi)有獨(dú)處，心里永遠(yuǎn)是亂紛紛，此刻的獨(dú)處，對(duì)我而言，是必要的吧！再說(shuō)，當(dāng)我心想著這些問(wèn)題時(shí)，彷彿感覺(jué)到它掌心的溫暖。
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