童年與青春

童年與青春1

　　我隨著我曾經(jīng)的爺爺奶奶步入這間昏暗的病房。

　　換個(gè)說法是說，我的前任父親，他死了。

　　這個(gè)消息是突如其來的，沒有人已經(jīng)做好了心理準(zhǔn)備。我閉了閉眼睛，用冰冷的指尖揉搓著太陽穴，目光始終沒有勇氣落在病床上。像是深呼吸了一大口氣，我才挪動著沉重的步伐走向了床邊，我的爺爺熱淚盈眶的指了指爸爸，說：“去看看吧，怎么說也是當(dāng)過你的父親�！�

　　從聽見這個(gè)消息開始，我就忍不住心如刀割了，視線不安的落在慘白的床單上，父親有些蒼老而蒼白的臉上蓋著一塊白色的布，僵硬的身子一動不動的躺在床上。許久，眼淚還是打濕了我的衣襟。我回頭看看奶奶，她的臉漲紅著，情緒激動地?fù)]動著手臂，像瘋了似地想要挽留住什么，許久還是安靜了下來，淚流滿面的樣子讓我心疼。淚水打濕了她的頭巾，爺爺伸出蒼老的手取下她的頭巾，替她擦拭著布滿皺紋的臉。

　　這幅溫暖而又凄涼的畫面太刺眼，我一時(shí)間不知道該有什么反應(yīng)。這種白發(fā)人送黑發(fā)人的痛苦，不是任何人都能體會到的。

　　我哭得全身冰涼，這是安靜的病房被人一把推開來，我看見光鮮亮麗的母親闖了進(jìn)來。她的`眼角滑落著眼淚，可是眼角卻笑得飛了起來，她滿臉樂開了花兒，大聲叫嚷著：“這一切都是報(bào)應(yīng)��！你丟下你未成年的女兒離婚，這就是報(bào)應(yīng)��！”我看見爺爺憤怒的沖上去給了媽媽一個(gè)耳光，怒吼著：“瘋婆子，你都在叫嚷著些什么，人都死了，你還不肯放過他！”

　　那一刻，我不知道該幫誰好。我只是默默地站在床邊，用眼淚模糊的眼角瞥著母親，她臉上精致的妝容被淚水沖刷了一半，看上去像一副傷感的水墨畫，狠狠地刺在了我的心中。

　　父親的遺體什么時(shí)候被送到太平間，我不知道。傍晚，晚霞印紅了半個(gè)天幕，母親拉著我回家。我默默無聲的走在走廊上，用同情的目光大量著病房里絕望的女人和小男孩。才剛剛結(jié)婚半年，這個(gè)女人就要變成寡婦了。

　　我不相信這是報(bào)應(yīng)，我也不說這是報(bào)應(yīng)。

　　父親已經(jīng)死了，我不希望再有人玷污他。

童年與青春2

　　我以為我會一直像這樣很無憂很無慮的過下去，我以為我可以繼續(xù)在童年的愛撫下成長，我以為我能依舊在無數(shù)個(gè)日日夜夜里恬靜的睡去。我曾經(jīng)這樣以為過，我曾經(jīng)這樣帶著美好的理想和青春的朝氣以為過。然而，就是這個(gè)然而啊，它讓我那滿心希望的胸腔連同身體在往后的日子里發(fā)抖、顫動、滲血！我嘗試著改變，嘗試著挽救，嘗試著擺脫這鐵鏈般的束縛！然而，又是這然而！我換來的又是什么？是一腔充斥著禁錮的鮮血和不能反抗的血淋淋的心！

　　青春，青春，青春是早春的那一抹蓬勃的朝陽，那一株欲滴的小草，那一朵怒放的鮮花！青春是自由而無拘無束的！青春難道是該給束縛的嗎？青春難道是該給抹殺的嗎？不！絕不是！我也絕不要！我不希望我再踏入那葬送了多少孩子童年與夢想的黑色沼澤！我不希望我又一次在那里無助的啜泣！

　　那時(shí)的'我沒有反對，沒有抵抗，我按照父母的意愿每個(gè)禮拜天提著補(bǔ)習(xí)袋在人潮涌動之中穿梭，在飄揚(yáng)著“不要讓你的孩子輸在起跑線上”的標(biāo)語的學(xué)校里死命的汲取著各種的公式定理。窗外的風(fēng)景好看到耀眼，我卻在時(shí)間的輪回中無暇顧及哪怕只有一秒鐘的煙花璀璨。這一次我沒有換來父母所期望的成績，而換來了他們所不想要的我的疾病和我的大多同齡人都沒有的憂郁。要是當(dāng)時(shí)我可以沖破阻礙那么也不至于童年的早逝與理想的破滅，還有青春的錯誤和心靈的障礙。

　　現(xiàn)在我的一切都該我決定了，我將一定一定不會重蹈覆轍選擇從前的道路。

童年與青春3

　　童年，就像初生的嫩芽一般，雖然弱不禁風(fēng)，但是那淡淡的綠色告訴我它是多么純潔無瑕.天真爛漫。不管你在童年有多么不堪的境遇，總有那值得留戀的地方~不是嗎不管怎么樣，人總是要長大的。不知不覺踏上了青春的舞臺。初期，煩惱就已經(jīng)附在你身上了，自主.叛逆讓你與父母越來越疏遠(yuǎn)

。似乎只有在學(xué)校里，你才能會是你自己。在這同時(shí)，你也許會突然很注意一個(gè)男生，上下課只想偷偷看著他，為他哭為他笑，甚至欣賞他的一舉一動：上課時(shí)專注的眼神.打籃球時(shí)帥氣的動作.玩耍時(shí)可愛的神情......這感覺很奇妙，想必是暗戀�？墒菍W(xué)習(xí)的必要.父母的教誨使自己的心十分矛盾：如果向他表白了繼續(xù)**的話，多多少少會影響學(xué)習(xí)，要是被父母發(fā)現(xiàn)，后果可想而知；如果強(qiáng)制抑制自己的'感情，萬一他也**，就得留下遺憾。可是不管怎么樣，總是要分開的，留下的只有思念和回憶，等到學(xué)業(yè)結(jié)束后，不知道還有沒有緣分再見面。那時(shí)才是真正考驗(yàn)雙方的時(shí)候了。

童年與青春4

　　總聽到身邊的長輩們說：“年輕時(shí)刻苦學(xué)習(xí)，老了才會享福�！�

　　這句話看似不無道理，但仔細(xì)體味，如果前半生盲目地學(xué)習(xí)，我們今后也許失去的比得到的更多，也許我們終究也不會快樂。

　　用童年去換得知識，是一生中最不值的買賣。

　　記得我開始真正學(xué)習(xí)時(shí)是在初一，初一以前都是在胡同里玩過去的，我很樂意跟別人講那段日子，而且每當(dāng)寫童年時(shí)，“胡同”二字總會在文章里出現(xiàn)，即使沒有文采，但老師總會讓我在班里念，因?yàn)槲矣米顦銓?shí)的文字?jǐn)⒄f出的是一段段真實(shí)、純真、令人懷念的童趣。而我有一位朋友就不同了，生活中，人緣很差。學(xué)習(xí)上，他除了作文，其他都可以說是班里的尖子，他是我那“胡同故事”的忠實(shí)聽眾，他羨慕我總有新奇的故事寫，我有時(shí)也試著啟發(fā)他，問他小時(shí)候住在哪，他說平房，我說平房好啊，你一定有很多朋友，有朋友就有故事，有故事就有文章了��！可他卻說他很小就開始被母親逼著在家背書了。談到這，他一臉委屈地望著正前方，我沒說話，看著他的目光，默默為他惋惜——他的童年是在書本中度過的，有了知識，但失去了一生僅有一次的童年。知識沒有可以學(xué)，童年錯過了，這輩子便不會再有了。他媽媽替他做了一筆將令他痛恨一生的買賣。

　　我們要在學(xué)習(xí)的快樂中享受青春，我們的青春不該是“被字句”！

　　我很幸運(yùn)，我的童年是在北京最純真的角落——胡同度過的。但我無法避免中國的應(yīng)試教育給我?guī)�來的改變，我喜歡知識，但我討厭考試，我討厭它那總是一副要吞噬青春之光的嘴臉。我一直反省自己有沒有“被學(xué)習(xí)”，然而我越是警醒著，我就越是痛苦著，越是痛苦，便越要擺脫環(huán)境，但若要擺脫環(huán)境，我們便必須孤獨(dú)。試想如果我們不去做大量的卷子和無厘頭的`題，如果我們考試失利，如果我們不躋身行列，我們將會怎樣？除了父母的白開水一樣的教誨，迎來的還有社會的淘汰之刃。我們要在青春中享受知識武裝頭腦的感覺，這樣的感覺來的不會刻苦，因而我們老時(shí)無論怎樣，也會快樂，當(dāng)談起青春時(shí)，才不會是“被字句”。

　　有的人老了會懊悔，那是因?yàn)樗麄兡贻p時(shí)付出了太多卻仍無所作為，倘若你是要來享受生命的，那么請遵從人生最基本的安排——童年、青春、壯年、老年，并享受生命一波三折的主旋律，用“自己的”步子給生命伴奏，用“自己的”雙手為生命寫上一首好詞！

童年與青春5

　　童年，每一個(gè)人都擁有過童年，每個(gè)人都會告別童年。不同的人對童年有著不一樣的理解，我對童年的理解為：快樂、無憂無慮,屬于我的一個(gè)夢.

　　童年,多么美麗的兩個(gè)字,就是在這兒我上了小學(xué)；在這兒我學(xué)會了寫字;在這兒我學(xué)會了我最愛的舞蹈；在這兒我學(xué)會了怎么做人；在這兒我認(rèn)識了許多朋友；也是在這兒我正真的長大了.

　　告別童年，告別童年時(shí)的無憂無慮。童年的腦海中，如同白紙；童年的內(nèi)心里，風(fēng)平浪靜。沒有成績的牽絆，沒有考試的.煩惱，沒有競爭的壓力。童年的我抓一把泥土，可以做成一個(gè)泥娃娃，童年的我尋一塊石頭，當(dāng)成寶物……

　　當(dāng)然，我還要告別我童年中，最美好的記憶，那就是西灣子小學(xué)，還有我們班的55個(gè)同學(xué)，4個(gè)老師，在這里時(shí)，有裝淑女的常雨婷，有扮小丑的高國笑，還有外表文靜，能說話的楊文潔，有特別可愛的高國歡，有愛生氣的蘭雪晴，有樂于助人的班長黃欣，有8個(gè)自戀的少年，他們把自己稱為8大金剛。有學(xué)習(xí)最好的謝曉豪，有會驢笑的白羽佳，她一笑，我們都得笑�！�…

　　數(shù)學(xué)老師，外表強(qiáng)硬，內(nèi)心卻很脆弱，還記得老師為了讓我們寫作業(yè)，為了讓我們聽課，天天手中握著一把尺子。畢業(yè)來臨之際，老師努力幫我提高。

　　語文老師，特別愛說一句話，【整個(gè)個(gè)學(xué)校就我們班最吵】。天天想好方法，讓我們學(xué)習(xí)。

　　以前那個(gè)數(shù)學(xué)老師，特別溫柔，對我們也是很有耐心。

　　英語老師，是一個(gè)年輕，漂亮的老師，她特別好看，但是，老師上課很兇的哦。

　　想想這些童年的記憶，是那么美好。童年趣事，還在我耳邊盤旋。一張張模擬試卷，是我最討厭的東西，現(xiàn)在想想，要不是模擬試卷，也許我接受不了小考的緊迫感。還記得最后一個(gè)兒童節(jié)嗎，那時(shí)，我們似乎長大了許多。畢業(yè)照是我們相互的留念。不懂事的年華總想長大，家長的責(zé)罵和老師的批評，讓我們產(chǎn)生了這個(gè)念頭。懂事后，才明白人間的炎涼滄桑。童年的無知讓我對青春有了看法。姐姐也走了，姐姐你要在大學(xué)沖出自己的一片天，我會努力的，我們一起努力。

　　似乎，真的到了說再見的時(shí)候了，輕輕對自己說一聲，童年，再見，我會記得你的。青春，你好，我會慢慢認(rèn)識你的……

　　時(shí)光匆匆，我也漸漸長大，也應(yīng)告別童年，去追逐美好未來。

童年與青春6

　　童年啊！是五彩斑斕的，是有趣的，童年時(shí)的無憂無慮、肆意妄為，總讓人懷念。

　　童年將離我而去，青春向我迎面走來，煩惱在悄悄到臨，困難一個(gè)接一個(gè)的到來，怎么辦？退回去當(dāng)童年時(shí)那個(gè)無知的我？向前走收獲不一樣的人生？我選后者，不管怎么說，青春已經(jīng)到臨了，我的一只腳已經(jīng)踏入青春的門檻了。

　　童年生活是每個(gè)人一生中難忘的階段，那是的孩子是一朵花，一朵含苞待放的花，是一顆果子，一顆想著成熟長大是果子。童年總是快樂美好的，所有的困難都有人幫你解決，從來不用擔(dān)心害怕，闖禍后總有人為你的調(diào)皮買單，所以總是無憂無慮的。當(dāng)告別童年，沒有童年時(shí)的待遇了怎么辦？

　　青春向我招手，我說你好。應(yīng)怎么面對它呢？慢慢地接受，適應(yīng)它，開始面對它給我的每一個(gè)“邪惡”的”微笑“，不逃避，不回退，向它迎面走去，”邪惡“的”微笑“變成甜蜜的“微笑“，那樣的”微笑“總會給我不一樣的`收獲，給我的人生添上不一樣的色彩。

　　童年！青春！一個(gè)人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，在這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，要學(xué)會去適應(yīng)一個(gè)新的環(huán)境，新的人生。童年和青春一樣美好，但差別如此之大，從童年的無知膽小到青春的獨(dú)立勇敢，這是人生的必經(jīng)之路。

　　我向童年揮手再見，向青春握手你好！青春是我人生一個(gè)新的起點(diǎn)，我站在青春的起點(diǎn)線，看不到終點(diǎn)線，只有我不斷的向前沖，戰(zhàn)勝走向青春終點(diǎn)線路上的一切困難，我才會成功。

　　我站在走向青春的帆船上向童年再見！

　　點(diǎn)評：正如小作者而言，“童年�。∈俏宀拾邤痰�，是有趣的，童年時(shí)的無憂無慮、肆意妄為，總讓人懷念”，童年已經(jīng)離小作者而去，青春已經(jīng)向小作者招手，簡單的語言中，感受到小作者青春的力量和對于青春的渴望！

　　文章不足之處在于，文章的整體內(nèi)容還不夠豐富，文字的稚嫩也讓文章顯得不夠有深度，這些不僅需要小作者的內(nèi)容的豐富，同時(shí)需要小作者平時(shí)多閱讀、多學(xué)習(xí)大作家的風(fēng)范，這樣才能讓文章內(nèi)容更加充實(shí)豐富！

　　感謝離去的童年，一起迎接即將到來的青春！

童年與青春7

　　我們是天生的一對！

　　有人說你是生命的左手，那么我就是它的右手。

　　雙手相握構(gòu)筑了生命的羽翼，盡管還稍顯稚嫩，但它會在歷盡風(fēng)雨后變得堅(jiān)強(qiáng)。當(dāng)命運(yùn)的齒輪相互碰撞，我們掌心相對，祝福這永恒不變的'幸福，追求你我共同的夢想。我們是命運(yùn)的左右手，無論是你的快樂和憂傷，還是我的成功和挫折，我們都一起分享、一起擔(dān)當(dāng)。

　　只要手牽著手，生命的花就一定會綻放！

童年與青春8

　　今天，我們迎來了初二的六一兒童節(jié)。這是我們初中的第二個(gè)兒童節(jié)，但也是最后一個(gè)屬于我們的兒童節(jié)。兒童節(jié)在我們的心中是向往美好與快樂的，我們在每一個(gè)歡聲笑語中迎來的我們的節(jié)日。而此時(shí)此刻的我們，已摘下紅領(lǐng)巾，仿佛是摘下的八年來的回憶，放在信封當(dāng)中，回憶，凝結(jié)，旋轉(zhuǎn)，翻轉(zhuǎn)。我們，在最后一次的敬禮中，不知不覺之中從童年步入青年。這信封中的'紅領(lǐng)巾，仿佛是我們告別的一個(gè)自己，去走向一個(gè)全新的自我。

　　今天的我們，長大了。我們又一次的跨越了心中的鴻溝，飛翔到了成功的彼岸。都說，鐮刀斧頭指引前進(jìn)的方向，星星火炬緊跟金環(huán)五星。離隊(duì)了，我們將在火紅團(tuán)旗的感召下，開始又一段新的歷程。

　　我們在同學(xué)的發(fā)言回憶中，找到了我們童年的背影。在團(tuán)員代表的帶領(lǐng)下，我們了解了團(tuán)員的意義。

　　最后，正如家長們的祝福一樣，童年是燦爛的，少年則是璀璨而多彩的。成長過程可能會有苦悶和坎坷，愿我們?nèi)绾Ｑ喟阕杂砂肯�，去迎接人生的新階段。

童年與青春9

　　那夜花開，星光滿載，我卻沒有細(xì)看。

　　如今花殘，星光依舊，我追悔莫及。

　　風(fēng)吟細(xì)細(xì)，雨舞翩翩，紅消香斷。

　　失去了，眷戀著，我在夢里等待花開。

　　——題記

　　突然開始懷念花開

　　我是一個(gè)孤獨(dú)行走的孩子，沿著這條細(xì)細(xì)的路，嗅著花的芬芳，傾戀在身后影子遮住的過去。頭頂是紛飛櫻花的絢爛，手邊是寧靜龍膽的幽憂，身旁是淡愁熏衣草的溫柔，我像只蝴蝶，在這里迷失。

　　亂紅飛過秋千去，任羅幕輕寒，我只覺佇倚危樓，風(fēng)吟細(xì)細(xì)

　　細(xì)數(shù)著繩上的結(jié)，細(xì)數(shù)著每一天，時(shí)光的影子映在墻上，泛起一層淡淡的黃，是舊相片的`黃，是舊書頁的黃，是鐫刻著童年的黃。時(shí)間的足印留在墻上，我的童年留在腳下的石階，不會回來。

　　我是一只在時(shí)光里迷失的蝴蝶，撲善著翅膀，帶著輕輕的仰望。忘記了春天的花，忘記了夏天的潮。我飛不過滄海，等不到桑田，聽不見泉水濺濺。在時(shí)光與記憶里，我忘記了路，偏離了航標(biāo)。

　　花開了，門開了，耳邊是早已忘卻的旋律。風(fēng)在吹，吹皺一池春水，吹舞一片芳菲。陽光暖暖地照，我快樂地飛。

　　花醉了，門睡了，月色像溪水在流淌。弦斷了，歌斷了，誰人聽？佇立傷神，誰與話凄清？星兒伸出手，我奮力地飛。

　　花未了，門卻關(guān)了，風(fēng)箏在云畔留戀。飲盡中山之酒，驀然回首，惟見楊花過無影。又是雁去雁歸，我等待輕鴻，卻又不知牽念著誰，迷茫地飛。

　　我是一只在星空里迷失的蝴蝶，披著淡淡的星光，忘不掉心里的憂傷。看月兒黯然殘缺，看月兒拉成滿弦，看月兒掛在樹梢寂寞，看月兒沉入大海搖情。我流零在星空里，渴望成為真正的自己，排斥著塵世的矯情。星光也無法驅(qū)散我的憂傷。

　　黑夜總是翩然而至，又悄然離開。眼睛只看到了結(jié)果，看不到自己永遠(yuǎn)處在過程之中。

　　花開了，夢未完，星光滿載。

　　花落了，夢已醒，星光依舊。

　　心碎了，淚凝噎，不愿醒來。

童年與青春10

　　青春，是如花般綻放的流年；青春，是追逐夢想的時(shí)代。青春，熏染出不羈的年華。青春，如墨似的飛灑！

　　有人說，延長青春的心就等于續(xù)接了青春的年齡。也有人說，青春是一場夢，當(dāng)你醒來時(shí)，它早已消失得無影無蹤。我不知道我的青春該怎樣度過。想籃球場是，跑道上正在揮灑青春熱血的少年們一樣度過嗎？還是像教室里的芊芊學(xué)子用學(xué)習(xí)填補(bǔ)的度過嗎？也許，我的青春在還沒來之前，我就在揮著手與它說“再見”了。

　　屋外，煩躁的蟬聲響起，把我拉出了思緒……也許，我的青春終將埋沒與茫茫學(xué)海之中，終將被學(xué)習(xí)填補(bǔ)那個(gè)空洞。我真希望那個(gè)空洞就想日本科幻作家星新一所寫的那個(gè)空洞一樣，填進(jìn)去，又將會還回來，那樣，我便能好好把握青春的時(shí)光。記得父親曾說過：“人生如一段旅程，漫步其中，將受益匪淺。青春的花季，來也匆匆，去也匆匆，好好把握自己所擁有的，不要等到失去時(shí)，卻已來不及，不要讓自己此生后悔啊！”可是，這一切，又能怎么辦呢？21世紀(jì)廣大的芊芊學(xué)子下，他們的青春都是淹沒在學(xué)海之中。按照他們大人的說法也就是：“現(xiàn)在不好好學(xué)，以后怎么辦？想想你以后的路，又何談‘青春’呢？”所以，在大人們的眼里，現(xiàn)在的.時(shí)光要‘學(xué)’，也自能學(xué)。

　　我的青春應(yīng)該是在我“暢游”學(xué)海時(shí)，流失的吧！那親愛的青春，對不起了，我已選擇了去“遠(yuǎn)方”（學(xué)）的路，就不能放棄，因?yàn)槲抑荒茱L(fēng)雨兼程地趕往目的地。

　　親愛的青春，再見了！

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