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如何激發(fā)兒童想象力

時間:2024-08-08 05:41:50 好文 我要投稿
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如何激發(fā)兒童想象力

  想象力是指對頭腦中已有的表象進(jìn)行加工改造,創(chuàng)造出新形象的過程。想象力是創(chuàng)造力最本質(zhì)的內(nèi)涵,沒有想象力就意味著創(chuàng)造力的貧乏。幼兒時期是想象力表現(xiàn)最活躍的時期,兒童的想象力是兒童探索活動和創(chuàng)新活動的基礎(chǔ),一切創(chuàng)新的活動都是從創(chuàng)新性的想象開始的。人類的物質(zhì)文明和精神文明,無不是創(chuàng)造思維和創(chuàng)造想象相結(jié)合的產(chǎn)物。21世紀(jì)是開創(chuàng)人類創(chuàng)造力的世紀(jì),將孩子培養(yǎng)成“創(chuàng)造、開拓型”的人才,這是時代賦予教育的歷史使命。所以,要盡早的為孩子插上想象的翅膀,激活孩子的想象力,培養(yǎng)孩子的想象力。日本著名育兒專家讓內(nèi)藤主張:對孩子的教育要順乎天性,崇尚自然,尊重兒童的想象,無論他是怎樣怪癖離奇,本質(zhì)上卻是在尊重孩子的自由幻想的權(quán)利。這是對孩子創(chuàng)造天性的最大保護(hù)。那么,如何保護(hù)幼兒的天性,激活和培養(yǎng)孩子的想象力?我認(rèn)為有如下幾個方面:

  一、要豐富孩子的感性知識,使其頭腦里充滿各種事物的形象,這是兒童想象力發(fā)展的基礎(chǔ)。因為嬰幼兒時期想象的特點是由無意想象到有意想象,主要是再造想象。特別是幼兒初期,想象沒有預(yù)先的目的,只是在某種刺激物的影響下,自然而然的想象出某種事物的形象。所以,孩子生活內(nèi)容越豐富,得到各類事物的形象越多,就越有助于想象力的發(fā)展。要有計劃的經(jīng)常帶幼兒進(jìn)行參觀、旅游等活動,啟發(fā)他們認(rèn)識自然事物和各種動植物。孩子在見多識廣的情況下,就容易把各種事物的某些特點聯(lián)系起來進(jìn)行想象,而想象力就在這一過程中得到較全面發(fā)展,這是創(chuàng)造想象的基礎(chǔ)。

  二、鼓勵孩子大膽想象孩子常把一根小棒當(dāng)作調(diào)羹喂娃娃;常把一個小盒子“嘟嘟嘟”當(dāng)作小推車;常夢想自己在月亮上蕩秋千;常在樹上畫滿雪糕……她們的想象充滿了幻想,豐富而大膽。所以,無論孩子的想象有多離奇,成人一定要保護(hù)孩子想象的欲望,鼓勵孩子大膽想象。如,你看這圓形像什么?還能變成什么?

  三、保護(hù)孩子的好奇心,培養(yǎng)想象的主動性孩子有強烈的好奇心,這是發(fā)展想象的起點。當(dāng)孩子發(fā)問時,成人一定要耐心完整的給與解釋,然后還要反問:你為什么要這么問?你是怎么想的?進(jìn)而培養(yǎng)幼兒想象的主動性,特別是提出孩子感興趣的問題,讓他們?nèi)ミM(jìn)行想象。

  四、充分利用文學(xué)等藝術(shù),激發(fā)幼兒想象力講故事、猜謎語是激發(fā)孩子想象力的主要途徑。充滿想象的童話和神話故事最能引起幼兒的遐想,所以,要有目的地去選擇能夠激活幼兒想象的文學(xué)作品。還可以采用續(xù)編故事、排圖講述等形式來激發(fā)孩子,提高幼兒的想象力。 音樂和美術(shù)活動也是發(fā)展孩子想象力的有效途徑,可供孩子一些展開豐富想象有益于表現(xiàn)的音樂,讓孩子根據(jù)音樂編動作,通過語言表現(xiàn)對音樂的理解,讓孩子畫意愿畫、主題畫、填充畫、涂物畫,鼓勵孩子自己想,自己畫,大膽想象,大膽去試,別出心裁。

  五、在游戲活動中激發(fā)幼兒的想象游戲是孩子的基本活動,玩具和游戲材料是引起孩子想象的物質(zhì)基礎(chǔ)。要多為孩子提供各種不同游戲材料和玩具,可促使孩子去做相應(yīng)的游戲,產(chǎn)生相應(yīng)的想象。如,一副幾何圖形,可促進(jìn)孩子自由想象,他能組成自己喜愛的各種形狀與物體。要為孩子提供半成品的材料,讓孩子在制作過程中加工、制造、想象。在游戲中,要啟發(fā)孩子積極主動、生動活潑的去想象。比如,在孩子玩娃娃家時,你假裝著摸布娃娃的肚子,故做驚訝地說:“呀!這孩子怎么肚子疼啦?”那么,玩布娃娃的孩子就會圍繞“孩子為什磨肚子疼”的問題展開無窮的想象。

  想象力是孩子思維的翅膀,古今中外的事例證實,凡是創(chuàng)造想象能力發(fā)達(dá)的孩子,大都有強烈的責(zé)任感和好奇心,有學(xué)習(xí)研究的熱情,也表現(xiàn)出頑強的意志力,而且勤奮樂觀,還有較強的獨立性和智力,所以,偉大的愛因斯坦說得好:“想象力比知識更重要!”

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