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孩子青春期出現(xiàn)戀師心理應(yīng)該怎么辦
相信不少朋友在學(xué)生時代會出現(xiàn)仰慕甚至是愛慕自己的老師的情況,這在青少年中發(fā)生的幾率更高,師者,傳道授業(yè)解惑也,是一個十分神圣的職業(yè),可以說大部分孩子的青少年時期于老師的接觸是最多的,這就引發(fā)了他們的戀師情節(jié)。那么,對于孩子出現(xiàn)戀師情節(jié)應(yīng)該怎么辦呢?
孩子青春期出現(xiàn)戀師心理應(yīng)該怎么辦
1、尊重學(xué)生的情感
"戀師情結(jié)"是處于青春期的少數(shù)青少年可能產(chǎn)生的一種正常的階段性心理現(xiàn)象。而且,由于閉鎖性,"戀師情結(jié)"客觀上很少給集體或他人造成危害。但是,過度的情感壓抑和持續(xù)的內(nèi)心沖突,往往容易導(dǎo)致個體的自我心理失調(diào),誘發(fā)某些精神癥狀或病態(tài)人格的發(fā)生,對青少年的心理健康具有不利影響。因此,教師要理解學(xué)生的這種情感,以個別輔導(dǎo)為主,注意保護學(xué)生的隱私和自尊心。同時,要把正面教育與暗示性引導(dǎo)巧妙結(jié)合,幫助青少年正確認識和理智處理自己的情感。
2、提高學(xué)生的評價能力
要不斷提高青少年自我評價與評價別人的能力,這是減少和消除"戀師情結(jié)"發(fā)生的有效手段。同時,教師還要對那些識別能力差、社會閱歷淺的青少年給予更多關(guān)注,幫助他們理性地認識社會和人生,防止他們由于認知偏差和錯覺,誤把某些品德不良的年長異性當(dāng)作"英雄"崇拜迷戀,甚至上當(dāng)受騙,造成不良后果。
3、增加與同齡人交往的機會
缺乏集體交往、與同齡人溝通不暢,是促發(fā)"戀師情結(jié)"的客觀因素之一。如果青少年長期沉溺于"戀師情結(jié)"而難以自拔,在一個偶像的羽翼下,人的依賴性和自卑心理很難消除,而且容易造成將來和同齡人的交往困難。家長和教師應(yīng)該多給孩子增加集體活動的機會,促使他們多與同齡人交往。
4、挖掘"戀師情結(jié)"的潛在動力作用
教師要注意引導(dǎo)學(xué)生把成長過程中的這種美好情感和追求理想自我的強烈動機,遷移到更有價值的精神追求中去,激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性,促使個人情感的順利轉(zhuǎn)化,使他們的心靈和情感得以升華。從某種意義上說,在正確教育和引導(dǎo)下,青少年"戀師情結(jié)"的消失和轉(zhuǎn)化,無異于心理的一次精神洗禮,也是青少年對自我的一次超越和重新發(fā)現(xiàn)。
青少年出現(xiàn)戀師情結(jié)其實并不是一種真正的愛戀,更多的是一種欽佩和仰慕。因此,家長或是老師在發(fā)現(xiàn)自己的孩子或?qū)W生出現(xiàn)戀師情結(jié),一定不要采取激烈的措施,這樣會給孩子的心靈造成很大的傷害,在今后的成長中很難保持心理健康。
孩子青春期出現(xiàn)戀師心理應(yīng)該怎么辦 2
首先,作為家長要學(xué)會尊重孩子的情感。青春期出現(xiàn)“戀師情結(jié)”本就是部分青少年可能會產(chǎn)生的一種比較正常的階段性的心理現(xiàn)象,因此不要過度解讀,或者感到恥辱。彼時最需要家長的正確疏導(dǎo)了,若連家長都蔑視這份青春懵懂的感情,不注意保護孩子的隱私和自尊心,那么勢必會給孩子造成一定的陰影,對孩子的心理健康產(chǎn)生不利的影響。家長要理智處理,幫助孩子正確認識這種情感。
其次,還要增加與同齡人交往的機會。沒有自己的人際圈子,與同齡人不能很好地溝通,缺乏集體交往也是導(dǎo)致孩子出現(xiàn)“戀師情結(jié)”的原因。因此,要多教導(dǎo)孩子打開心扉,多與同齡人交往,或者組織一些集體活動,如此便不會只依賴于老師了。
作為老師也應(yīng)該與家長一條心,對于這些有“戀師情結(jié)”的學(xué)生給予更多的幫助,幫助他們理性的認識人生和社會,防止他們認知偏差,造成不良的后果。
總之,在青春期出現(xiàn)戀師情結(jié)并不是一件難以羞恥的事情,也并不是真正的愛情,反而更多的是對老師的仰慕和欽佩。所以,家長或者是老師在發(fā)現(xiàn)孩子出現(xiàn)該情結(jié)之后,一定不要采取極端的措施,以免對孩子的心靈造成傷害,不利于孩子心理以及身體的健康成長。
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