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老向您好作文
他是一座血肉的橋梁，承載了無數(shù)的希望與未來。他無怨無悔，情愿像頭黃牛一樣一生都撲在工作崗位上，他有一個偉大的稱謂——人民教師！
——題記
一副金邊眼鏡架在那雙炯炯有神的眉目前，時(shí)不時(shí)便咧開嘴露出一個笑臉。他穿著從不刻意打扮，只要能穿就行，正如他的品格一樣樸實(shí)、真誠。不是別人，他就是教我兩年時(shí)間的班主任向維金老師。他那樸實(shí)的作風(fēng)引得我們常常尊稱他為“老向”。
我們都很樂意做他的學(xué)生，要知道，老向也曾帶領(lǐng)我們拿下過全年級第一的桂冠哩！老向擅長“快樂語文教學(xué)”，為的是讓我們?nèi)缗R其境，讓知識深入人心。記得在初一年級的一節(jié)語文課上，老向教我們學(xué)習(xí)《我的中國心》一文，他先是給我們講了許多關(guān)于這首歌曲的來歷，將大家的胃口吊足后，再學(xué)習(xí)課文。中途他還高歌一曲。說真的，老向那嗓音確實(shí)不敢恭維，可就是這一唱，不但令大伙兒捧腹大笑，還引發(fā)了同學(xué)們學(xué)習(xí)的興趣，這下子大家學(xué)習(xí)就更加積極投入了……
這些教學(xué)經(jīng)驗(yàn)是老向的“一絕”。
其實(shí)在生活上，老向也一直在擔(dān)當(dāng)著“老媽”的角色，我們就是他的“孩子”，在學(xué)校里我們也能享受到不一樣的“母愛”。
那是在去年的會操比賽上，我不慎崴了腳踝，當(dāng)時(shí)疼得都快站不起來了。比賽剛結(jié)束還沒坐下幾分鐘，老向便風(fēng)風(fēng)火火地爬上了四樓（我們的教室在四樓），氣喘吁吁地，又是看我的腳，又是問我怎么樣、行不行的，看老向那神情，似乎在擔(dān)心自己的孩子，我明顯看見他額頭上有豆粒大的汗珠。到了下午，老向聽說我沒事了，緊鎖的眉頭才舒展開來，并說了一些激勵我的話語。老向那雙充滿擔(dān)心的眼神與感人的話語，我永遠(yuǎn)不會忘記，那分明是一位慈母對孩子無微不至的關(guān)懷呀！
記得還有一次，班上好多同學(xué)感冒了，老向一見，二話沒說便直奔醫(yī)院買來感冒藥分給大家吃。其中有一位同學(xué)將老向帶到班上的水杯打碎了。老向第一句話不是批評，而是讓我們趕緊躲開，怕開水燙我們哪兒了怕碎玻璃扎我們哪兒了，然后自己把碎玻璃打掃干凈，沒有一絲責(zé)怪之意。從此，我們叫“老向”叫得更加親切了，他簡直快成我們的親人了！
……
老向就是這樣的一個人，樸實(shí)、快樂、幽默、奉獻(xiàn)、無私。說實(shí)話，看老向既當(dāng)“爸”，又當(dāng)“媽”的，我們?nèi)嗤瑢W(xué)真為他的身體擔(dān)心。不過老向?qū)Υ覀兙拖駛�不需要休息的超人一樣，一心一意只顧履行自己教師的職責(zé)，從不知道累，從不說累。也許這就是人民教師身上共同的閃光點(diǎn)吧！
偉大是什么？這便是偉大！
無須再說什么了，老向，我們挺你！
“太陽下最光輝的職業(yè)”、“人類靈魂的工程師”、“辛勤的園丁”……這一切的贊譽(yù)都給予了一個無比崇高的崗位——人民教師。我們敬愛的“老向”，無以為謝，請您接受我們最真誠的問候：“老向，您好！”
評語：
這是不久前我校組織一次現(xiàn)場作文比賽中的作品，時(shí)間是一個小時(shí)。這位同學(xué)在短時(shí)間內(nèi)能寫出這樣的文章，難能可貴。此文亮點(diǎn)有四：一是內(nèi)容具體翔實(shí)，一個教學(xué)有方、愛生如子的老師形象被勾勒出來了；二是思路清晰，語言流暢，全文一氣呵成，如行云流水；三是記敘、抒情、議論水乳交融，有感染力；四是沒有把老師神化�？傊�(xí)作材料普普通通，敘述娓娓道來，如話家常，讓人倍感親切。
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