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兒子考古作文
這段時(shí)間，戚城公園在挖掘古墓，我們每天晨練時(shí)都要到現(xiàn)場(chǎng)去看看，看有沒有新的進(jìn)展，有沒有新的發(fā)現(xiàn)。每天工作人員蹲在地上，用小鏟一點(diǎn)一點(diǎn)的刮，很長(zhǎng)一段時(shí)間了，才刮出了淺淺的一個(gè)方坑，也沒有見找到什么寶貝。
今天，天氣晴朗，早晨早早的來到公園，又到挖掘現(xiàn)場(chǎng)去看，只見周圍圍著很多人，兒子興奮地說：“一定有情況，快點(diǎn)去看看”。我們走近現(xiàn)場(chǎng)，聽到人們議論紛紛，當(dāng)看到一個(gè)被刮的方方的坑里赫然躺著一具骷髏時(shí)，不由得一驚。在距地面不到一米的坑里，有一具完整的骷髏，肋骨根根清晰�！皨寢�，這個(gè)人是側(cè)著身睡覺的”，兒子拉拉我，輕聲說。
“是，你看，他的雙手在頭骨下面，說明他是枕著手睡覺的”，我接過兒子的話。
兒子又仔細(xì)看了看，說：“他看著睡得很香，很舒服。”
“哦？你怎么看出來的？”，我為兒子的想象感到驚訝。
“你看，他的兩手合攏，用頭枕著，還有他的兩腿微微的彎曲，雙腳合著，向右側(cè)著身，我就覺得這種睡覺的姿勢(shì)很休閑，很舒服”，兒子邊解釋邊做動(dòng)作。
很休閑？也就是小孩能說出睡覺的姿勢(shì)很休閑。
我們離開了，到別處去鍛煉，走著走著，兒子問：“媽媽，你說這個(gè)人是怎么死的？”
“怎么死的？我怎么知道”，我想也沒想就回答。
“我想他不是正常死的”，兒子用肯定的語(yǔ)氣說。
我被兒子的興趣所感染，故意問了一句：“為什么？”
“因?yàn)槿巳绻窍人懒耍偃ヂ袼�，他不�?huì)是這種睡覺的姿勢(shì)”，看來兒子的推理是有根據(jù)的。
我接著問：“那你認(rèn)為他是怎么死的呢？”
兒子拍拍腦袋，說：“我覺得有三種可能：一種是在古代有一種陪葬的制度，丈夫死了，妻子要用一種非常好的睡姿來陪葬。第二種，可能很多年前發(fā)生過地震，像汶川一樣，這個(gè)人正在睡覺，被壓在地下了，還有可能是他睡著覺突然死去了，人們發(fā)現(xiàn)的晚，僵了，就這個(gè)姿勢(shì)被埋了……”
聽著兒子像模像樣的推理，我不由得為他喝彩，“兒子，你真棒，一具骷髏就能讓你想出這么多的可能來。知道嗎，考古的人也是先這樣推測(cè)，再根據(jù)歷史資料來驗(yàn)證的。”
“真的，說不定我的推測(cè)對(duì)他們研究還有用呢”，兒子又興奮起來，“回家我就查查資料，看我的推測(cè)有沒有道理”。
一具骷髏，居然能引起孩子推理的興趣，看來孩子各種興趣能力的培養(yǎng)不單單在課堂上，在作業(yè)里，應(yīng)該在我們生活中所看到的一些現(xiàn)象、聽到的一些事情中，孩子對(duì)這些親眼看到、親耳聽到的事情更感興趣。有時(shí)間帶孩子出去走走，孩子會(huì)在自然中、生活中學(xué)習(xí)更多的知識(shí)，鍛煉自己的能力，更多的發(fā)現(xiàn)會(huì)引起孩子更多的思考，更靈活的推理，更驚人的創(chuàng)造！
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