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我想握住你的手作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都接觸過作文吧，作文是一種言語(yǔ)活動(dòng)，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的我想握住你的手作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
我想握住你的手作文1
那天，雨淅淅瀝瀝的下著，慢慢的拍打在冰冷的車窗上，眼眶慢慢的濕潤(rùn)了，嘴角浮現(xiàn)出一絲苦絲。姥爺，說(shuō)好了的，我會(huì)慢慢的大的，一定會(huì)有能力保護(hù)你的，可是，你到了哪里去了呢？
我尤其喜愛梔子花，在你家的庭院里，傲然挺立著一棵高大的梔子樹，在夏日，尤其喜愛坐在樹下乘涼，看著這紛紛揚(yáng)揚(yáng)的花瓣慢慢飄落，覺得別有一番詩(shī)情畫意。當(dāng)時(shí)，總有一種立即飛去日本的沖動(dòng)，它總在不經(jīng)意間牽動(dòng)著我的神經(jīng)。我總愛站在陽(yáng)臺(tái)上倚在欄桿邊，莫名想象著日本街道上四月天里櫻花花瓣漫天飛舞，彌漫滿天的情景。仿佛身如其境，聞到的似乎也都是那迷人的櫻花，你慢慢的走過來(lái)，默默地看著我，仿佛怎么也看不夠似的，過了許久，你輕聲的問：丫頭想什么呢？
“姥爺?shù)任议L(zhǎng)大了，我?guī)阋黄鹑ト毡究礄鸦ㄔ趺礃�？到時(shí)候欣欣會(huì)保護(hù)老爺?shù)��！?/p>
“好啊，老爺陪你一起去。”
那時(shí)的我笑的好甜呀，一想到可以帶著姥爺去看櫻花，心里像抹了蜜一樣甜，多希望時(shí)間可以永遠(yuǎn)定格在那里。
在那里住了沒多久我便要回家了，我在車上興奮地向老爺揮動(dòng)著手，梔子花慢慢的向下飄落，一塵不染的模樣，顯得更加圣潔，在那里蘊(yùn)藏著我與姥爺之間的回憶。
到了家里之后我又漸漸的學(xué)會(huì)了畫畫，便迫不及待地畫了一束梔子花給您寄過去。明明是很美麗的`圣潔之物，卻被我畫的不成樣子，樹枝畫的像魔爪，花的著色，已經(jīng)涂到了外面，但你卻把它看作是寶貝，當(dāng)時(shí)一想，與你已經(jīng)有三年未見了吧！
之后我得到了你病變的消息，你輕輕的說(shuō)：“丫頭，老爺之后要去一個(gè)美麗的地方，即使沒有我，也不要害怕，勇敢的向前走，要變得更加優(yōu)秀，如果做到了就告訴姥爺一聲，姥爺，聽得見……櫻花很美，一定要代替老爺去看看……”。說(shuō)完你就永遠(yuǎn)地閉上了眼睛。
我真的想要去握住你的手，而帶你看的不是櫻花，而是梔子花。歲月靜好，有你足夠。
我想握住你的手作文2
我的朋友，一輩子的兄弟，我們?cè)谝黄鹂癖�，一起淋過雨。只在那最后的一面時(shí)，我只想再次握住你那胖乎乎的小手。
學(xué)校里令人不安的上課鈴，令人絞盡腦汁的作業(yè)，令人捉摸不透的任課老師，不會(huì)有了，今年暑假就不是再去狂奔作業(yè)，猛讀書籍了。我就如一只飛出鐵籠的鳥兒，活潑歡快。第二天，是小學(xué)的畢業(yè)典禮，糊里糊涂的我竟忘記了設(shè)置鬧鐘，破天荒起晚了，一切都變得快節(jié)奏，甚至把有些事也拋到了九霄云外。
那天，天陰的很沉，不時(shí)地有寒風(fēng)刺在臉上。我一路飛奔到學(xué)校，那時(shí)，老師還沒到。教室里就炸開了鍋，到處唾沫星子亂飛。這時(shí)，她走過來(lái)了，笑瞇瞇地說(shuō)：“喂，你準(zhǔn)備了禮物了沒？”我當(dāng)時(shí)大腦變一片空白，心中如揣個(gè)小兔子，怦怦直跳，心想：糟了，時(shí)間太緊，早就把這事給忘了，現(xiàn)在可怎么辦，怎么辦��？我仿佛看見了她期待的眼神，一向很浪漫的她，我又不想毀了她的興致，但又不能滿嘴胡說(shuō)，只好如實(shí)招來(lái)了。我支支吾吾的說(shuō)：“我，沒準(zhǔn)備�！彼樕嫌致冻鰞蓚�(gè)深深的酒窩，說(shuō)：“怎么可能啊，你是不是想給我一個(gè)驚喜！”我搖搖頭，抱歉地說(shuō)：“我今天來(lái)的太急了，忘了�！蔽椰F(xiàn)在心里滿是不自在，她自己卻把手一擺：“算了，沒關(guān)系�！蔽颐髦诖�，仿佛要翻遍每個(gè)地方，我手尖觸到?jīng)鰶龅腵東西，但是很是驚喜。
我拿出來(lái)，低著頭，小聲的說(shuō)：“送你這根筆吧�！彼α耍骸爸x謝你，我會(huì)好好珍惜。哦，對(duì)了，送給你的�！碧彀�，是一個(gè)小清新藍(lán)色的鉛筆盒，你太好了！”我眼中卻汪著淚水。整整一上午，我都尷尬地不知要說(shuō)什么，她那背影中，仿佛透露著對(duì)我的不滿。
那天，風(fēng)很大，還下起了蒙蒙細(xì)雨，我打開雨傘，不及遮一下身軀，我淋成了“落湯雞”。我無(wú)暇顧及那些，不知是雨滴，還是淚珠，落滿了我的臉龐。
我的朋友，我很后悔，在見你最后一面，我竟犯了天大的錯(cuò)誤，哪怕是再有勇氣握一次你的手啊！
我想握住你的手作文3
看不見山的頂峰，望不到林的盡頭，歲月在你那厚實(shí)寬大的手上留下道道疤痕，模糊了你的記憶滄桑了你的人生……
自小至大，我始終不明白為什么要在這樣荒僻的地方安身。從城中到這兒來(lái)，至少幾百里路。一半是土路，崎嶇不平，坑坑洼洼到處是。一不小心，便摔在那又硬又干的路上。特別是下雨時(shí)，那土路變得泥濘。走在上面，仿佛要把人吸到地下去。只能穿著雨鞋，艱難地提起腳，又更沉重的落下，提起，落下，一次又一次……
最初，當(dāng)你決定來(lái)到這個(gè)鳥不愿安家，草不愿在此生長(zhǎng)的地方時(shí)，所有人都是反對(duì)的。還依稀記得爸爸說(shuō)：“在家里多好，每天看看報(bào)紙，累了就睡，享個(gè)清福，也就這樣過去了……”。但你執(zhí)意要去，拾些輕便的東西，在那個(gè)狂風(fēng)驟雨的夜晚，艱難地走向那兒，那個(gè)無(wú)花無(wú)草、無(wú)樹無(wú)木的艱難的.地方。住在那個(gè)用茅草披成的小屋中，看屋外斜風(fēng)細(xì)雨。只微微一笑，誰(shuí)也不知道你在想什么……
你來(lái)了沒幾日。我跟爸爸便來(lái)找你。路上，只見的得滿是突兀兀的山峰，雖已邁進(jìn)夏季，山上仍沒有一絲生機(jī)，路兩旁也仿佛沒有任何東西要萌芽而出。等到我們行進(jìn)幾小時(shí)來(lái)到草屋里時(shí)，卻沒有找到人。只好默默地坐在地上，欣賞那禿頂?shù)男∩健．吘惯@里任何消遣的東西都沒有。
待到太陽(yáng)漸漸西沉。射出最后一抹余暉時(shí)。遠(yuǎn)處迎著太陽(yáng)的光芒，你帶著一根棍子，拄著它慢慢走來(lái)。我和爸爸極力的讓你回去，但你說(shuō)：“這里的山還指望著我呢！”有一種躍躍欲試的神氣，與要征服所有山峰的勇氣。終于還是沒說(shuō)過你，你徑直走進(jìn)屋里，脫了鞋，抽了根煙，飯也沒吃就睡了……
九年后，我來(lái)到這時(shí)，已全然另是一番景象，路旁一有了些茂盛的樹，遠(yuǎn)處山上，也有幾分新綠。兩旁的樹，直逼我們而來(lái)，在這一片活力的地方，走向那簡(jiǎn)陋的茅草屋。
你在屋里挑著種子，眼睛已經(jīng)看不清了，需要拿到眼前看很長(zhǎng)時(shí)間，手已經(jīng)粗糙不堪了，那細(xì)小的種子，好像很難抓起，總是費(fèi)力的握起。
我多想握住你的手，迎著太陽(yáng)的余暉走向遠(yuǎn)方……
我想握住你的手作文4
經(jīng)過時(shí)間沖刷的才是最好的，時(shí)間留下的，就是無(wú)需辯證的事實(shí)。有了你，我的六年時(shí)光才不會(huì)消淡無(wú)味，我真想緊緊的握住你的手，對(duì)我的叛逆道歉，也對(duì)你說(shuō)聲謝謝。
小學(xué)的時(shí)候，我挺熱愛數(shù)學(xué)，并且數(shù)學(xué)成績(jī)也不錯(cuò)，但是自從你的那一次訓(xùn)斥后，我便對(duì)數(shù)學(xué)起了厭心，正是因?yàn)槲业膲櫬�，讓我的成�?jī)讓我的數(shù)學(xué)成績(jī)一落千丈，但我把這所有的過錯(cuò)都推在你身上，每當(dāng)家長(zhǎng)問起，我就會(huì)說(shuō)起你的教學(xué)方法和教育方式有問題，以便掩飾我的自尊心。我變了，我上課故意挑撿你的錯(cuò)誤，和你頂嘴，課后總是最后寫你布置的作業(yè)，讓我這幼稚的心得到滿足。但你發(fā)現(xiàn)后并沒有訓(xùn)斥我，反而，你講得更加細(xì)致，作業(yè)量也不多，課上還留出時(shí)間讓我們做一會(huì)兒，讓我們有理由再繼續(xù)實(shí)施我的計(jì)劃了。漸漸地，我對(duì)你的意見也竟少了。
后來(lái)會(huì)考，我的準(zhǔn)考證竟然丟了，我焦急地在考場(chǎng)前走來(lái)走去，時(shí)間一分一秒地過去，考試的鈴聲也快響了，這時(shí)一個(gè)瘦小的身影進(jìn)入了我的視野，看著很熟悉，是你，真的是你。這時(shí)候你來(lái)干嘛，來(lái)看我笑話；來(lái)幫我你也幫不了我什么，你沒有權(quán)利證明一個(gè)丟了準(zhǔn)考證的考生。你從我的身邊跑過，去找監(jiān)考老師和警衛(wèi)員，從包里拿出一摞紙，又趕緊擦了一下額頭上的汗，上氣不接下氣地說(shuō)：“這是他的學(xué)籍證明，大校長(zhǎng)的簽名和教育局印章，快讓他進(jìn)去吧！別耽誤了孩子考試啊！”我聽到你是愣住了，從這里到學(xué)校有兩里多地呢！很明顯你是騎自行車來(lái)的，額頭上布滿了汗珠，我激動(dòng)的`說(shuō)不出話，我仿佛受了炮烙一般，悔恨與責(zé)備一遍一遍敲打著我的心底。這時(shí)，一個(gè)沙啞的聲音劃破了沉靜的空氣，“還愣著干嗎？還不進(jìn)去考試！”我抹了一下眼淚，沖進(jìn)考場(chǎng)去，回報(bào)老師對(duì)我的幫助……
如果時(shí)間允許，我一定要緊緊的握住你的手，對(duì)你說(shuō)聲謝謝，則更多地是我對(duì)你的感激。
我想握住你的手作文5
一陣寒風(fēng)吹來(lái)，冬日將至了。南京的冬天，寒冷卻少雪，冬天就會(huì)少了一樣似乎該有卻少見的東西——雪人。
去年冬天下了較大的雪，爸爸帶著妹妹去堆雪人，我也跟去湊熱鬧。
操場(chǎng)上堆了一層厚雪，有不少人在操場(chǎng)上滾著雪球，臉上洋溢著欣喜。滾了半天，雪球不大，手卻冷得不行了，費(fèi)了好大勁才有了一個(gè)由不怎么圓的頭和身體組成的雪人�；蛟S是缺乏經(jīng)驗(yàn)吧，實(shí)在太丑。五官是用樹枝畫的，手就是兩個(gè)突起的小雪堆，妹妹也堆完了，該走了。
我看著那個(gè)雪人，這一離開估計(jì)就不會(huì)再看到它了。要么被人“粉碎”，要么就更糟，眼睜睜看著自己一點(diǎn)點(diǎn)消失。它不大，融掉它根本用不了多久，我忍不住去用人類告別的方式握一下它的手，卻讓它失去了一只手，在我手里留下一小堆雪，讓我的手又冷的失去知覺，卻舍不得甩掉它的“手”。
我又一次抬頭看著它，也許過了今天，它就會(huì)消失，會(huì)不復(fù)存在。如果同是人，一個(gè)人可能會(huì)握住要離開的人的`手，讓他留下來(lái)。我現(xiàn)在卻不能，這只會(huì)讓我們倆都受傷罷了，我想把它留下來(lái)，可是我卻不能。
爸爸已經(jīng)在催了，我的手冷的快受不了了，沒法再給它補(bǔ)上手了，我快步追上爸爸，又回頭看看，在冬日沒有溫度的陽(yáng)光下，那雪人似乎在老老實(shí)實(shí)的站著，一動(dòng)不動(dòng)，可是它卻是在一點(diǎn)點(diǎn)離開。我又腦補(bǔ)出它融化過程的樣子，不禁又有些傷感，望著那個(gè)突起的雪堆，想再跑回去，握住它，把它留下來(lái)。又想想，算了，人家已經(jīng)只剩一只手了，你總得把它給人家留下。于是我又繼續(xù)走。
邊走邊想，我是真的見雪見的太少了的吧，只不過一個(gè)普通的雪人化掉而已吧？可是我確實(shí)見得太少了啊，堆個(gè)雪人對(duì)我來(lái)說(shuō)多不容易啊，我是挺舍不得的啊，我一邊想一邊繼續(xù)頭也不回的往前走。因?yàn)闆]準(zhǔn)一回頭我就會(huì)看見哪個(gè)調(diào)皮的孩子把它踢碎了，沒辦法，它的時(shí)間就是很短暫，它就要很匆忙地離開，誰(shuí)也留不住。
我想握住你的手作文6
車水馬龍的鬧市與你無(wú)關(guān)，杯盤锃亮的盛筵與你無(wú)關(guān)，聲色犬馬的逍遙與你無(wú)關(guān)，名譽(yù)天下的榮耀與你無(wú)關(guān)，世界拋棄了你，世人遺忘了你，你只活在自己的世界里——你堅(jiān)持活下來(lái)了，盡管你的世界里沒有光，沒有色，沒有朝暾夕月，沒有流嵐虹霓。
初識(shí)你，是在小學(xué)的音樂課上。流水般的旋律，從老師的手風(fēng)琴中汩汩地流出來(lái)，一點(diǎn)一點(diǎn)漫過我們初諳世事的心。老師告訴我們，這首曲子叫《二泉映月》，八十年前，它誕生在一個(gè)流浪盲人的二胡上，于是，他不朽的名字來(lái)到了我的生活中——華彥鈞。
曾經(jīng)在風(fēng)清月白的深夜，打開MP3，讓《二泉映月》那熟悉的'音符一個(gè)一個(gè)蕩漾到心的湖泊中，激起一圈圈漪淪，心的月亮便悄悄升起來(lái)，月光在水波中躍金沉碧，一種略帶憂傷的幸福便在這萬(wàn)簌俱寂的時(shí)候油然而生。于是，我會(huì)悄悄告訴我自己，珍惜現(xiàn)在的時(shí)光吧，因?yàn)槟苋绱擞迫坏芈犞愕淖髌�，能享受甜美的生活，這種財(cái)富我有，你卻沒有。
也曾在失意之時(shí)，懷揣著失意的心，拿起口琴，吹奏起熟識(shí)的旋律，任我的心在時(shí)空中蕩漾，與你的心貼在一起。那一夜，你在孤獨(dú)與黑暗中思考著，回憶著。人世間，再有幾個(gè)人有你這樣的際遇？幼年喪母、少年喪父、身有殘疾、浪跡天涯，世上哪還有這樣的離合悲歡？你一定也憤怒過，于是你拾起一塊石子，丟向遠(yuǎn)方。你聽到了水花濺起的聲音，那里一定是“人間第二泉”了。這會(huì)兒如果有月光，那兒一定也有浮光，有靜影吧。原來(lái)還靜靜的泉水陪伴著你。你釋然了。于是，你拿起二胡，開始了不朽的創(chuàng)作……和你的苦痛相比，我哪還有理由去失意，去無(wú)謂的悲哀？
好想跨過一個(gè)世紀(jì)的歲月，去握住你的，那雙歷盡滄桑的手啊，就是在它靈活的跳躍與移動(dòng)下，讓你的靈魂化為不朽。讓我握住你的手吧，我用我的心溫暖著你的心，你用你的靈魂讓我去勇敢地面對(duì)未來(lái)。
我想握住你的手作文7
時(shí)間流逝得太快，一去就永不復(fù)回。我想握住你的手，把你挽回。
你在我小時(shí)候就得了癌癥，一開始是兩三天就往醫(yī)院跑，年幼無(wú)知的我只是瞪大眼睛問爸爸：“爺爺怎么了？”“爺爺感冒了，不要緊的。”我開心地吵著要讓你去接我放學(xué)，而每周你都沒有失約，早早地來(lái)到幼兒園的門口。
那一次，我望不見你的身影，是奶奶來(lái)接我的，回到家我還是找不到你，爸爸開車去了醫(yī)院，我也去了，你躺在病床上，慈祥地看著我……
你終于回家了，我拿起零食讓你幫我開，你搖搖頭說(shuō)：“爺爺沒有力氣開，你去找奶奶，好嗎？”我哼了一聲，好幾天都沒有理你。每天晚你又是掛水又是吐血痰，嚇得我直冒冷汗。
一個(gè)月過去了，你躺在家里的小床上，而我吵著要買零食，爸爸訓(xùn)了我，你又心疼我，有氣無(wú)力地從口袋里拿出破舊的五元錢給了我，如今想起來(lái)，我滿是愧疚。
有一天，我在幼兒園里上完課時(shí)，老師對(duì)我說(shuō)：“周欣雨，你奶奶在門口，你先走吧�！蔽伊⒖瘫称饡吡顺鋈�，奶奶的.眼睛又紅又腫，我也沒有說(shuō)什么，回到家，我看到了你，閉著眼睛，我大聲地喊著“爺爺”，你沒有回應(yīng)，你那慈祥的臉沒有了往常的紅潤(rùn)，那粗糙的大手也不會(huì)再撫摸我的頭了，也不會(huì)再給我變魔術(shù)了，我“哇哇”大哭起來(lái)。
六、七年過去了，你的樣子模糊了，我的腦海中只記得你臉上那顆大黑痣。若時(shí)光倒流，我多么想握住你那寬大粗糙的手，把你挽回；若時(shí)光倒流，我多么想握住你那寬大粗糙的手，多看看你的樣子，還有臉上的皺紋；若時(shí)光倒流，我多么想握住你那寬大粗糙的手，表示我對(duì)你的愧疚！
爺爺，我想握住你的手，把你挽回！
我想握住你的手作文8
時(shí)間啊，請(qǐng)你慢一些，我想握住你的手。
“崔博，幫我照張照片，單位要證件照。”面對(duì)媽媽小小的請(qǐng)求，我放下書，無(wú)奈地拿起了手機(jī)，嘴里還碎碎的嘟囔著：“真麻煩，你快點(diǎn)�！笨扉T按下，下一秒，我怔住了。屏幕上的那個(gè)人還是那個(gè)曾經(jīng)我認(rèn)為是世界上最美麗的媽媽嗎？白發(fā)在頭上囂張，皺紋在臉上跋扈，只有眼睛是像原來(lái)那樣清澈。淚水情不自禁地在我眼眶中慢慢產(chǎn)生，匯聚，充盈。我用手機(jī)擋住眼睛，輕聲道：“模糊了，再照一張吧�！�
是時(shí)間，它太快了，帶走了母親美麗的容顏。
看著教室黑板上的倒計(jì)時(shí)，我知道，離中考沒有多少光陰了。初中生活的一幕幕，在腦海中好像被一個(gè)吱吱呀呀的老式放映機(jī)斷斷續(xù)續(xù)地播放著，白色的光打在漆黑的墻壁上，讓那些依稀的過往明晰了又晦暗。三個(gè)月后，這一切將戛然而止，在座的各位同學(xué)將分道揚(yáng)鑣�？墒羌�(xì)想下來(lái)，過去的初中生活又好像沒有留下多少回憶。
這些，全怪時(shí)間！是他走的.太快，使我還沒來(lái)得及擁有，便已失去！
小區(qū)里的滑梯已被斑斑紅銹腐蝕。坐在上面，回憶著童年的時(shí)光，懷念著兒時(shí)的玩伴。即便是現(xiàn)在，我也期待像穎水洗耳的許由那般，過著自由灑脫的生活，只是現(xiàn)在的我做不到。這或許也是一種成長(zhǎng)，用小時(shí)候幼稚的我，換來(lái)現(xiàn)在只想考一個(gè)滿意的高中、理想的大學(xué)的我，代價(jià)就是那份永遠(yuǎn)找不回的快樂。而主持這次交易的商人，便是那永不停歇、匆匆而過的時(shí)間。
時(shí)間，它總是步履匆忙，時(shí)隱時(shí)現(xiàn)，有時(shí)可能望見他的背影，追上去，也只是海市蜃樓罷了。
我還是在不停歇地追著，在這過程中我也發(fā)生了許許多多的改變。有些是他的惡作劇，也有些是它送給我的禮物……。
時(shí)間啊，我求你再慢一些，能夠再給我一次機(jī)會(huì)嗎？因?yàn)槲艺娴暮芟�，很想握住你的手�?/p>
我想握住你的手作文9
我想握住你的手，像你握住病人們手，把他們從死神那邊拉回來(lái)一樣，我想握住你的手，把你從疲憊的狀態(tài)中，重新拉回到春天，拉回到你的手還未被磨壞的模樣。
多少次，在電視里看見你被工作磨破的雙手，難受地流下了淚水，一邊擔(dān)心你的手，一邊擔(dān)心你的生命，不知道哪一個(gè)會(huì)先被死神拉走，而我能做的，只能是在心里為你祈禱，祈禱你的雙手還能復(fù)原，祈禱你的生命會(huì)因?yàn)榫然亓嗽S多生命而被死神給放過。
多少次，你的雙手都成了報(bào)紙上的頭版頭條，我看了便輕輕將自己的手放在你的雙手那。我想握住你的手，讓你的雙手回到原來(lái)的模樣，讓你的生活也回到原來(lái)的模樣，讓你的生命重新恢復(fù)希望。我想握住你的手，正如你用雙手拉回了無(wú)數(shù)的病人一樣，你把他們從死神的身邊拉了回來(lái)，我也想把你從醫(yī)院的藥水味中拉回到人間煙火里。我想握住你的手，帶你去看看現(xiàn)在恢復(fù)了太平的城市生活，帶你去看看你拯救回來(lái)的整個(gè)世界，帶你去看看春暖花開的美麗世界。
辛苦了，你辛苦了。從你的雙手就可以看出你辛苦了，而你臉上的傷和你心上的.傷，它們是你辛苦的冪次方。我不能代替你去拯救生命，亦不能代替你回家，唯有保留著希望，那想要握住你的手的希望。在你們恢復(fù)平常生活之后，在你們見到你們久未見面的家人之后，在你們終于可以躺在自己的床上好好休息之后，我可以和你握一握手嗎？
我想握住你的手，把你的辛苦都通過你雙手的紋路清楚感受。我想握住你的手，把你的偉大都通過你雙手的傷痕清楚感受。我想握住你的手，可以嗎？
我想握住你的手作文10
那是一雙勤勞質(zhì)樸的手，那是一雙化腐朽為神奇的手，那是一雙溫暖貼心的手。
只有這雙手為我烹制的食物，才是最美味的。我曾心疼地看到你手上綻開一條條的小口子。當(dāng)我為你買來(lái)護(hù)手霜時(shí)，你卻婉言謝絕，說(shuō)“手上涂那些化學(xué)用品還怎么洗菜做飯？”為了家人的身體健康，那雙細(xì)膩滑嫩的手就這樣“犧牲”了。
每每看到電視或時(shí)尚雜志中手模在展示在手上裝長(zhǎng)的假指甲，再描上花紋，墜上珠子，你就會(huì)感嘆：“這樣的手肯定不會(huì)用來(lái)握筆寫字，也不能用來(lái)種花養(yǎng)草。我的一生肯定不需要這種假指甲。針對(duì)女人的奢侈品太多，但大部分都沒有意義�！笔前�，你的手是這樣的潔凈。“素面朝天。”沒有長(zhǎng)指甲，沒有指甲油，甚至沒有戒指。因?yàn)槟菚?huì)讓你在干活時(shí)很不自在。
媽媽，我想握住你的手。
只有這雙手為我縫的被子，蓋在身上才最暖和，似乎帶有你母愛的溫度。多少次你縫縫補(bǔ)補(bǔ)時(shí)，堅(jiān)刺的針頭將手扎破。鮮紅的血涌出來(lái)后，你總是不經(jīng)意地將它拭去，繼續(xù)埋頭苦干。我曾建議不要那么辛苦，買現(xiàn)成的被子多省事。你說(shuō)“買來(lái)的被子不夠松軟，不是太厚就是太薄，更何況黑心棉流入市場(chǎng)，用買來(lái)的'被子多不放心？”只有我知道，一堆棉花幾米布料怎樣由這雙手成為一條棉被。
媽媽，我想握住你的手。
只有這雙手才能為我扶平心中的褶皺，帶來(lái)安全感與幸福感。當(dāng)我受了委屈而淚流滿面時(shí)，這雙手輕輕為我拭去淚水，擁我如懷，拍拍我的背，說(shuō)“不哭……不哭……”，因?yàn)檫@雙手的溫度，我心中的冰川會(huì)很快融化。仿佛再大的苦難，這雙手都會(huì)為我遮擋。
媽媽，我想握住你的手——那雙為我梳頭的手，那雙為我織毛衣的手，那雙為我摘抄筆記的手。
媽媽，我想握住你的手——那雙能烘焙出小點(diǎn)心的手，那雙能將廢報(bào)紙做成衣架的手，那雙能將植物養(yǎng)得異常茂盛青翠的手。
媽媽，我想握住你的手，永遠(yuǎn)。