難忘她的眼神作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題，以下是小編精心整理的難忘她的眼神作文，歡迎大家分享。

　　又是一年春去夏來時，看著一個個報考壽春的小同學(xué)，用好奇的眼神打量著他們將要朝夕相伴的溫馨學(xué)校，我好像看到了去年的自己，不由得回望在壽春這難忘的一年……

　　報到那天，一進教室就看到講臺上站著一個眉清目秀的大姐姐，不時地幫助進門的同學(xué)。等同學(xué)們都到齊，她推了推鼻梁上的眼鏡，眼神里盡是溫柔，微笑著自我介紹：“大家好，我是你們的班主任兼語文老師—許雨晴，你們也可以叫我晴姐！”我心里不禁嘀咕：這位“小老師”比我們也大不了幾歲，靠譜嗎？

　　疑惑還未消除，我的初中生活卻已然開始。剛?cè)氤踔�，又是第一次體驗住校生活，我不太適應(yīng)，所以不愿意說話，上課也從來不舉手發(fā)言。一天在食堂吃晚飯時，剛巧遇到晴姐，她便和我們坐在一起，邊吃飯邊聊家常。問我們學(xué)校的飯菜合不合胃口、問起我們有哪些愛好特長……她說希望我們的課堂氣氛輕松活躍些，有想法盡管舉手發(fā)言，有疑問也可以一起討論……她說話時的眼神，似小溪般澄澈，又如月光般柔和，讓我覺得她就是一個親切隨和的大姐姐，讓我有些畏懼害怕的心變得平靜溫暖。

　　一節(jié)語文課上，她照例拋出一個問題，讓同學(xué)們回答�？苫貞�(yīng)她的是一片死寂。我腦海里的答案呼之欲出，可就是想不到關(guān)鍵詞。我抬起頭，目光正好迎上她期許的眼神，似乎在對我說：“要不要嘗試一下？”我忙不不迭地低下頭，裝作很淡定的模樣，心里卻波濤洶涌，祈禱著：別點我名字！別點我！

　　仿佛過了一個世紀(jì)，教室里依舊一片死寂。我握緊拳頭，想舉手卻不敢，更不敢抬頭，怕碰上她失望的眼神。輕輕地，我聽到了越來越近的腳步聲，沒多久，腳步聲也消失了。是的，她來到了我的座位旁，依舊輕輕地，敲了敲我的桌子，用滿是鼓勵的語氣對我說：“希妍，分享一下你的思考，不要害怕，說錯了也沒關(guān)系的！”思緒混亂的我，連頭也沒抬，便隨口回答。當(dāng)我紅著臉看向她時，碰上的卻是她依舊期許的眼神，仿佛在告訴我：“你可以的�！庇谑�，在她的引導(dǎo)下，我一點點理清了思路，答案脫口而出。晴姐笑了，連眼神里也溢滿了笑。她邊示意我坐下，對滿是鼓勵地對我說：“以后也要勇敢表達，多多嘗試，一定會進步的！”這開學(xué)以來的第一次表揚讓我對未來的學(xué)習(xí)有了滿滿的信心，心里也感到暖暖的。

　　漸漸地，在晴姐的引導(dǎo)和鼓勵下，我學(xué)會了獨立思考，解決問題。我也敢于在課堂上發(fā)表自己的觀點見解。

　　記得那一次，晴姐提了個問題，我立馬想出了答案，可是全班的思考方向和我的截然不同，我心虛地收起了剛才還高高舉起的手。當(dāng)同學(xué)們的回答都被晴姐一一駁回后，她問我是怎么想的。我心想，既然同學(xué)們的思路有偏差，那我就大膽地說我的觀點吧�？蓻]想到我滿懷信心的分享，換來的卻是全班的一片質(zhì)疑。無奈，我只好目光投向晴姐，希望從她的眼神里得到肯定。她看著我，帶著肯定和贊許�！八悸吠耆�正確！真棒！”晴姐的表揚讓所有同學(xué)嘩然，但聽完晴姐的解釋后，班上的同學(xué)自發(fā)地為我鼓掌，讓我心里美滋滋的……

　　她的眼神，我忘不了，它將永遠(yuǎn)閃爍在我的心靈深處，伴隨我翻過一座座高山，最終到達成功的彼岸……