[精]老師我想對(duì)您說作文

　　在平平淡淡的日常中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編整理的老師我想對(duì)您說作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

老師我想對(duì)您說作文1

　　老師，我想對(duì)您說：您辛苦啦！四年來，您將知識(shí)毫無保留地傳授給我。我們一起度過了歡樂的學(xué)習(xí)時(shí)光。

　　記得有一次上您的課，您出了一道簡(jiǎn)單的問題，同學(xué)們都搶著回答，我也下意識(shí)地舉起了手，心里想著：這么多同學(xué)舉手，您不會(huì)點(diǎn)到我。我就偷了一下懶，并沒有想出問題的答案萬萬沒想到您居然點(diǎn)了我。我猶豫了一下，慢慢地站起來，全班同學(xué)齊刷刷地望著我。您也疑惑不解地注視著我。我手心開始冒汗，臉也像熟透的蘋果，四周也時(shí)不時(shí)傳來同學(xué)們的竊竊私語和嘲笑聲。我竭盡全力想著答案，忽然，我腦子里一道靈光閃過，答案出來了！可是，已經(jīng)涌到喉嚨里的答案像卡殼了似的，怎么也說不出來，我再一次陷入絕境。您咳嗽了兩下，示意讓同學(xué)們安靜下來。正當(dāng)我愁眉苦臉之際，我的目光停留在您身上。您那雙充滿智慧和慈祥的.眼睛平靜地望著我，充滿了鼓勵(lì)像是在說：“別著急，慢慢說，我相信你，你會(huì)說出來的�！蔽业木o張感消失了，流利地說出了答案，您還表揚(yáng)了我。

　　除此之外，您還非常重視我的學(xué)習(xí)成績(jī)。有一次，我是第一個(gè)完成了您布置的作業(yè)，喜滋滋地跑來給您改，以為您要表揚(yáng)我，您卻只冷冷地說了一句：“噢，寫完了，把這個(gè)拿去寫吧！”我像從天堂掉到深淵似的，接過您遞給的一頁紙，上面有滿滿一頁難題。我垂頭喪氣地回到座位，寫了起來。此后，您隔兩三天就給我布置作業(yè)，我敢怒不敢言：我明明表現(xiàn)很好，沒犯錯(cuò)，老師是不是故意為難我。直到一次考試我才明白，我居然考了一百分，您給我布置作業(yè)，是為了提高我的成績(jī)。

　　您是我學(xué)習(xí)的引路人，我是一條小船，在知識(shí)的海洋里航行，您是一座燈塔，為我照亮旅途。我會(huì)用最優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)您。

老師我想對(duì)您說作文2

　　“終于考完了！”我一到家就歡呼著。我以為能考個(gè)好成績(jī)，當(dāng)天下午成績(jī)下來了，我簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛。

　　兩個(gè)星期前，我告訴自己：要堅(jiān)持，再努力學(xué)兩個(gè)星期，考個(gè)好成績(jī)凱旋而歸�？墒俏衣鋽×�，前十名里沒有我，我不僅對(duì)不起父母的付出，也對(duì)不起老師——您的教誨。老師你每天不辭勞苦地給我們批改作業(yè)，有時(shí)甚至備課到晚上十點(diǎn)多，老師您是那么辛苦，而我卻沒能為您交上一份滿意的答卷。不過這次考試讓我明白了“養(yǎng)兵千日，用兵一時(shí)”的道理，現(xiàn)在看來這句話一點(diǎn)兒也沒錯(cuò)，老師我一定會(huì)充分利用這個(gè)暑假，來溫習(xí)以前學(xué)過的知識(shí)，不讓這個(gè)暑假白白流失，溫故而知新嘛！

　　老師您對(duì)待我們，就像對(duì)自己的孩子一樣，希望每一塊兒鐵都成鋼。

　　老師您還記得嗎？有一次，我上課開小差被您發(fā)現(xiàn)了。你只是用你那嚴(yán)厲的.目光注視我，就在和你對(duì)視的那一剎間，我心想：“這下完了，老師一定會(huì)當(dāng)著全班的面訓(xùn)斥我�！蔽冶粐槼隽艘簧砝浜�，但你只看了我?guī)酌�，又轉(zhuǎn)過頭去，紿同學(xué)們講課，好像什么也沒發(fā)生一樣。雖沒有言語的訓(xùn)斥，卻達(dá)到了此時(shí)無聲勝有聲的效果。

　　還有一次，我和同學(xué)吵架，一言不合就打了起來，不知是哪位同學(xué)打了小報(bào)告告訴您。我本以為，你會(huì)當(dāng)著全班同學(xué)的面訓(xùn)斥我們，讓我們顏面盡失。但您卻沒有這樣做，而是把我們叫進(jìn)辦公室，給我們講道理，讓我們自己認(rèn)識(shí)到錯(cuò)誤。您用您的母愛包容了我們。

　　老師，一年的時(shí)間，你和我們已經(jīng)積累出了許許多多的感情，無論是嚴(yán)厲的您，還是慈愛的您，永遠(yuǎn)都是我心中最好的老師。

　　老師。聽說開學(xué)要分班，是真的嗎？但不管怎樣，我想永遠(yuǎn)做您的學(xué)生。

老師我想對(duì)您說作文3

　　姜老師，我想對(duì)您說：除了家長(zhǎng)，您就是最關(guān)心我的人。這么多年來，您在陪伴我成長(zhǎng)的道路上，付出了許多的心血。姜老師，您辛苦了！衷心地感謝您！

　　在上學(xué)的日子里，每天早上是您帶領(lǐng)我們放聲朗讀；課堂上，您教給我們書本知識(shí)和人生道理；下課時(shí)，您叮囑我們不要做危險(xiǎn)的'游戲，上下樓梯要注意安全；放學(xué)時(shí)，您用目光送我們直到校門口；當(dāng)我們犯錯(cuò)時(shí)，是您苦口婆心地教導(dǎo)我們及時(shí)糾正……

　　記得二年級(jí)的時(shí)候，有一次我在操場(chǎng)和同學(xué)追趕時(shí)不小心扭傷了腳，走路一拐一拐的，老遠(yuǎn)就被您看到了。您小跑過來，關(guān)切地問我：“景愉，你的腳怎么了？”我把情況跟您說了以后，您用手觸摸了一下我的腳，又囑咐我說：“雖然沒大問題，但這兩天一定要特別注意，受傷的腳不要用力，以后也要多注意安全�！碑�(dāng)時(shí)，看著您的身影，感覺你就像是我的媽媽。

　　今年班上競(jìng)選班干部，我也積極地參加了，但同學(xué)給我的選票不是太理想。您綜合考慮后，決定讓我擔(dān)任學(xué)習(xí)委員。我心里十分感動(dòng)，我知道您是給我一次鍛煉自己、提高自己的機(jī)會(huì)，我當(dāng)時(shí)暗下決心，一定珍惜機(jī)會(huì)，更加努力，不辜負(fù)您對(duì)我的期望。

　　姜老師，您是辛勤的園丁，為我們澆灌知識(shí)和成長(zhǎng)的養(yǎng)分。日復(fù)一日，年復(fù)一年，您為我們付出的，我都記在心里。在此，真心地對(duì)您說一句“謝謝”，今后會(huì)用自己更好的成績(jī)來回報(bào)您。

老師我想對(duì)您說作文4

　　老師，在您的關(guān)心下咱們未經(jīng)獨(dú)特度過了三年高興的時(shí)間，我想對(duì)您說-------

　　您的音容笑容；你的舉手投腳，時(shí)常展示在我的腦海面；你的諄諄告誡，諄諄教誨；至昔銘刻在我的口中；那天，我站在您的眼前等候您批改作業(yè)，您順手一翻功課標(biāo)，我下意識(shí)的返后一避您低頭瞅望我答路：是不是在野總打擊啊？爾心里嘀咕著：您怎么什么皆曉得啊.這種“家丑”我可是連最惡的敵人都沒告知呢。固然懷疑，我仍是點(diǎn)拍板。您不再談話，可從那地伏，脾氣暴躁的媽媽再也沒打過我。功了良久我才從媽媽這里知講是您干了媽媽的農(nóng)息。我不知說您跟媽媽說了什么，性格火暴的媽媽跟我的緩和關(guān)系改良了，你實(shí)是個(gè)像媽媽一樣仔細(xì)的老師��！這所有，都猶如昨日歷歷在綱。老師，我想對(duì)您說：我愛您------媽媽。

　　每應(yīng)我學(xué)習(xí)偷勤不寫作業(yè)時(shí)，每該我生病時(shí)每當(dāng)我想媽媽抱著您泣時(shí)，您的撫摩，您的`懷抱，您那喃喃的細(xì)語，讓我的心如被綿綿的春雨潤(rùn)澤津潤(rùn)著。老師，我想對(duì)您說：是您給了我教習(xí)的自負(fù)，是您給我生涯的能源，是您給了我奔向佳前途的盼望。

　　老師我想對(duì)您說：您是我啟承智慧的敲門磚；您是我翻開幸福之門的金鑰匙；您是我生航程中的引路我；您是我奏響己生樂章的指揮者。

　　我很愛我的老師。

老師我想對(duì)您說作文5

　　老師，我想對(duì)您說：“您上課的樣子真美��！”每當(dāng)您在課堂上和同學(xué)們進(jìn)行互動(dòng)時(shí)，一切都是如此順利，這不都是您課前認(rèn)真?zhèn)湔n的結(jié)果嗎？每當(dāng)您在課堂上解答同學(xué)們稀奇古怪的問題時(shí)，您總會(huì)給予耐心的解答，孜孜不倦和誨人不倦的精神都在您身上完美地展示出來了。每當(dāng)您熟練地使用PPT課件給我們上課時(shí)，我相信，您在課前肯定為了給我們上一堂完美的課而多次演練，才使課堂呈現(xiàn)出活躍的氣氛……

　　老師，我想對(duì)您說：“您批改作業(yè)的樣子真美啊！”記得有一次，我去辦公室拿作業(yè)。我輕輕地敲了敲門，喊了聲“報(bào)告”�！斑M(jìn)！”里面馬上傳來您優(yōu)美悅耳的應(yīng)答聲。我緩緩?fù)崎_門，結(jié)果發(fā)現(xiàn)您正批改著我們的作業(yè)，只見您正在看一位字寫得很小的同學(xué)的作業(yè)，由于字太小，加上視力不行，于是只能瞇著眼睛仔細(xì)辨認(rèn)。我原本以為您會(huì)有許多地方?jīng)]批出來，結(jié)果事實(shí)上卻截然相反，可見您對(duì)學(xué)生的重視。在交代好作業(yè)后，您又告訴我：“等我批好試卷后你過來拿去發(fā)掉，我現(xiàn)在要去上課了�！蔽尹c(diǎn)了點(diǎn)頭，便一溜煙似的跑回教室。一眨眼便到了下課時(shí)間，我以為您肯定還在抓緊時(shí)間批改呢，結(jié)果恰恰相反�？梢娔�的工作效率之高。有一次，我發(fā)現(xiàn)您正模擬著課本上的.實(shí)驗(yàn)，結(jié)果實(shí)驗(yàn)結(jié)果和書本上不一樣，您便反復(fù)實(shí)驗(yàn)，終于找出了問題所在，您的這種探索求真精神讓當(dāng)時(shí)的我感到震驚。還有一次，我發(fā)現(xiàn)您竟然在辦公室睡著了，后來才知道那是因?yàn)槟�熬夜批改作業(yè)……

　　老師，我想對(duì)您說的話還有很多，但由于篇幅有限，今天就寫到這里吧。

老師我想對(duì)您說作文6

　　人們都說老師用粉筆寫下的是字母、詞句、線條、符號(hào)，在我看來，卻是澆花的甘露，育樹的養(yǎng)料…….一方黑板，是您辛勤耕耘的土地。在這里，您傳播知識(shí)，播種祖國(guó)明天的希望。

　　龔老師，是您為我們打開小學(xué)生活的大門，教育我們學(xué)會(huì)團(tuán)結(jié)，學(xué)會(huì)尊重，學(xué)會(huì)做人。為了我們的學(xué)習(xí)您嘔心瀝血，把我們培養(yǎng)成全面發(fā)展的好孩子。

　　一次您生病了，嗓子干啞，發(fā)不出聲音，但您堅(jiān)持給我們上課，當(dāng)您站在講桌前，像往常一樣，認(rèn)真給我們講課，卻沒有半點(diǎn)怨言，同學(xué)們非常感動(dòng)，我想：一個(gè)帶病的老師，此時(shí)應(yīng)該在醫(yī)院看病，而您不顧自己的身體，帶病給我們上課，您當(dāng)時(shí)肯定在想：要是我請(qǐng)假了，不就耽擱同學(xué)們上課，那他不是就學(xué)不到新知識(shí)了嗎？學(xué)生第一，老師第二，您處處想著我們。

　　龔老師，您不但在學(xué)習(xí)上教導(dǎo)我們，還在生活上無微不至地關(guān)心我們。

　　有一次，我上學(xué)校的樓梯時(shí)，一不小心被扶手上的'刺扎進(jìn)手心，您用您那纖纖細(xì)指仔細(xì)地為我挑刺，還安慰我： “就像螞蟻夾了一下，不會(huì)痛的�！边�有一次，我因發(fā)燒，媽媽一大早就將我?guī)У结t(yī)院打針，忙碌中忘了給您請(qǐng)假，到中午時(shí)，您打來電話詢問情況，事后媽媽很感動(dòng)，說老師您在繁忙的工作中還牽掛關(guān)心著全班90個(gè)學(xué)生中的一員，您真是個(gè)好老師。

　　老師，雖然您只有20幾歲，我應(yīng)該把您叫姐姐，可您卻像慈母般無微不至地照顧我們，呵護(hù)我們，您是一名辛勤的園丁，培養(yǎng)祖國(guó)的花朵，您是春蠶，用蠶絲裝飾了別人，你是蠟燭點(diǎn)亮了大家，犧牲了自己。

　　龔老師，我想對(duì)您說：謝謝您，老師！

老師我想對(duì)您說作文7

　　還記得上學(xué)第一天，

　　我是個(gè)無知孩子，

　　是您把我培育成了一個(gè)精英。

　　還記得我剛剛走上舞臺(tái)，

　　我十分膽小，

　　是您給了我勇氣與力量，

　　讓我成為了一個(gè)“故事大王”。

　　��！老師！

　　您不停地勾畫出鮮紅的線條，

　　您不停地創(chuàng)造世界的未來，

　　然而，

　　您縷縷銀發(fā)，

　　是代表您無私地教導(dǎo)我們。

　　老師，

　　在教師節(jié)來臨之際，

　　我衷心對(duì)您說：

　　老師，您辛苦了！

　　無數(shù)個(gè)日日夜夜，

　　您不知批改了多少作業(yè)，

　　�。≈x謝您！

　　在您的教導(dǎo)下，

　　我已經(jīng)懂得了無數(shù)知識(shí)！

　　請(qǐng)相信，

　　我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)！

　　不辜負(fù)您的希望！

　　老師我想對(duì)您說7

　　在滿園春色的花園里，

　　蜻蜓蝴蝶展翅飛。

　　老師我想對(duì)您說：

　　您如清水般澆灌著我們；

　　在湖光掠影的湖面上，

　　唯有點(diǎn)點(diǎn)的.漣漪。

　　老師我想對(duì)您說：

　　您如銀鏡般照著我們；

　　在秋高氣爽的山村里，

　　只有片片紅葉一一飄落。

　　老師我想對(duì)您說：

　　您如母親般愛護(hù)著我們；

　　在寒風(fēng)呼嘯的雪地上，

　　只有一只只腳印。

　　老師我想對(duì)您說：

　　您如大地般撐起了我們；

　　在春雨沐浴的竹林里，

　　唯有竹筍探出頭。

　　老師我想對(duì)您說

　　您如春雨般哺育著我們。

　　春蠶到死絲方盡，

　　蠟炬成灰淚始干。

　　老師，

　　我想對(duì)您說：

　　謝謝您！

老師我想對(duì)您說作文8

　　小學(xué)的生活往事就像沙灘上的貝殼，撿也撿不完。很多年后，即使淡漠了許多記憶，也依然會(huì)有一個(gè)身影深深印在我的腦海中。這是一個(gè)神奇的身影，它似一陣春風(fēng)，吹走了我心頭的煩惱；它又像燦爛的陽光，融化我胸中的冰雪。這個(gè)身影，就是您，我的班主任，劉老師。

　　您是一個(gè)上課時(shí)很嚴(yán)肅的老師，一個(gè)關(guān)心我們的刀子嘴、豆腐心的好老師。

　　我以前認(rèn)為您是一個(gè)不喜歡笑的老師，因?yàn)槟�上課總是很嚴(yán)肅，可是直到那一天我看見了您和其他老師們一起聊天，還時(shí)不時(shí)的哈哈大笑一會(huì)兒，這簡(jiǎn)直一改往日的畫風(fēng)，這時(shí)，我才明白，其實(shí)您是一個(gè)活潑愛笑的老師，并非是我以前想的那樣。

　　您還總是十分關(guān)心我們。記得有一回，有位同學(xué)感冒了，您把您的藥給了那位同學(xué)。還有一次是我的嗓子不舒服，您把您的藥給了我。您的做法深深溫暖了我們的心。

　　老師，謝謝您，您使我變得充實(shí)，使我從“角的天空”里走出來，走進(jìn)了浩瀚的'知識(shí)海洋。

　　肥皂泡很美麗，是因?yàn)橛嘘柟獾恼丈�，我們就如一個(gè)個(gè)肥皂泡，而您就像是那一縷陽光，要是沒有您對(duì)我們的關(guān)心呵護(hù)，我們?cè)鯐?huì)變得現(xiàn)在這樣優(yōu)秀，這一切都是因?yàn)槟�的教誨，您的指導(dǎo)，我們才能進(jìn)步。

　　也許，許多受人尊敬仁慈的老師，他們和藹可親，平易近人；而我的這位老師，性格嚴(yán)厲，卻心底善良。

　　謝謝您，我們敬愛的劉老師！

老師我想對(duì)您說作文9

尊敬的老師：

　　您好！

　　您現(xiàn)在過得還好嗎？您現(xiàn)在身在何方？還記得曾經(jīng)和您度過的快樂時(shí)光嗎？您正在思念著我們嗎？我們很想念您，在您上我們最后一節(jié)課的時(shí)候，我們很多人都哭了，我們騙您說我們是被別人欺負(fù)了。

　　“擁有的不知去珍惜，失去了才會(huì)去憐惜”�，F(xiàn)在，我們?nèi)ズ蠡谝郧八�做的一切錯(cuò)事，但是都已經(jīng)遲了�；ㄖx了還會(huì)再開，草枯了春天還會(huì)再長(zhǎng)出來，柳葉掉了還會(huì)再次煥發(fā)。但是，您走了，一去不返。您不是南飛的大雁；您不是凋謝了的花；您不是枯萎了的草、枯萎的柳葉。

　　老師，您說過：退一步能海闊天空，忍一時(shí)能風(fēng)平浪靜。現(xiàn)在的我們已經(jīng)懂得了退一步、忍一時(shí)。可是，在您面前再也沒有了海闊天空憑魚躍，天高任鳥飛，擁有的只有暫時(shí)的風(fēng)平浪靜。

　　您教我們的時(shí)候，我們時(shí)常調(diào)皮，不聽您的話，讓您生氣，但是，您是否知道，我們這樣做是為了引起您的'注意，讓您多看看多關(guān)心我們。很多時(shí)候，我們多么希望您就是母親，讓我們?cè)诳鞓分谐砷L(zhǎng)，在成長(zhǎng)中得到更多的知識(shí)。您一向很慈祥，從不打罵我們，當(dāng)我們不小心或故意惹您生氣時(shí)，您都是耐心的教誨。

　　現(xiàn)在，我已經(jīng)上初中了，我家也在縣城買了房，我媽媽出去打工了，家里只有我和爸爸。在學(xué)校，在現(xiàn)在的班，我也遇到了和您一樣對(duì)我們好的老師，只是他的教育教學(xué)方法和您不大一樣，教學(xué)上，他采用的是自主、合作、探究式的方法，管理上，他采用嚴(yán)厲、嚴(yán)格、打擊、挫折似的教育方式，但他心地很善良，我們也都知道他是為我們好。在此，我要謝謝您和他的教導(dǎo)。

　　再次謝謝您，我尊敬的李老師。祝你工作順利、一帆風(fēng)順、萬事如意！

　　此致

敬禮

老師我想對(duì)您說作文10

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干”李商隱寫得這句詩，就是用來贊美教師這個(gè)偉大而又平凡的職業(yè)的。而您，就是我心目中這樣的好老師：你就像冬日的陽光，溫暖的照耀著我們；你就像輕撫的春風(fēng)，撫摸著我們的臉龐；你就像甘甜的雨露，滋潤(rùn)著我們……

　　我們班的葉曉燕在大家的眼中是個(gè)落后生，因此總少不了您的特殊“關(guān)照”。每次她從辦公室 “照顧”出來時(shí)，都是用一副失落的眼神望著我，當(dāng)然，她也少不了抱怨您幾句。但是她也總是在這樣的關(guān)心下不斷地改變著自己。心底下她曾經(jīng)跟我說：“老師經(jīng)常說我是有原因的，因?yàn)樗�看得出來，我有很多地方表現(xiàn)不夠。但是只要我努力，一定能取得好成績(jī)！”她雖然抱怨不停，但還是挺明白老師的心意：“如果陳老師放任我們自由什么都不管的'話，那不是對(duì)我們不負(fù)責(zé)任嗎？”

　　功夫不負(fù)有心人，四年級(jí)期末作文考試結(jié)果出來后，陳老師帶著一臉的微笑走進(jìn)教室，宣布葉曉燕作文考試和寫字兩項(xiàng)都得了優(yōu)，還特別告訴大家：她之所以能夠突破獲得這么優(yōu)秀的成績(jī)是因?yàn)樗�端正學(xué)習(xí)態(tài)度，太真考試的結(jié)果，說完后還給了特別獎(jiǎng)勵(lì)。那時(shí)，葉曉燕臉上露出了美麗的笑容。

　　老師，您就是這樣辛勤的園丁，讓我們這些花兒傲然綻放；您如同知識(shí)的海洋，讓我們?cè)诖蠛＠镥塾危荒�如同湛藍(lán)的天空，讓我們這些鳥兒自由飛翔！我要衷心地對(duì)你說一聲：“老師，您辛苦了！謝謝您。我們一定會(huì)在你的教育下齊頭并進(jìn)，爭(zhēng)取更好的成績(jī)！”