分“面包”作文

　　無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編幫大家整理的分“面包”作文，希望對(duì)大家有所幫助。

　　一塊面黃色的面包在頂級(jí)的烘焙師手下，被反復(fù)按壓揉捏成一個(gè)大大的圓形，在萬(wàn)眾的矚目下，這塊面團(tuán)被送入烤箱華麗的蛻變�！巴�，好香！”所有人擠在面包房中看著這個(gè)面包出爐。這個(gè)面包是面包房開(kāi)業(yè)以來(lái)最大最好的面包�！拔乙�，我要！”“這是我的，不要搶?zhuān)　薄胺至怂�，分了它……”面包房�(jī)?nèi)混亂不堪。

　　那天下樓偶然聽(tīng)到樓下阿婆抱怨：“我跟你們講，我們?nèi)パ惨�，這個(gè)小區(qū)里外的共享單車(chē)亂停亂放，我今天還看到一輛小黃車(chē)被卸了鎖扔在垃圾箱邊……”不知何時(shí)起，灰色的街道上添了許許多多的紅藍(lán)黃，映襯著綠色的梧桐，為這座城市增添許多別樣的色彩，越來(lái)越多的人開(kāi)始騎著自行車(chē)穿梭在繁華的街道，甚至這些色彩來(lái)到了英國(guó)的曼徹斯特……這就是共享單車(chē)，意味著共享時(shí)代到來(lái)。

　　其實(shí)，在共享單車(chē)的普及下，共享經(jīng)濟(jì)就變成了那塊金黃碩大的面包，可口誘人，所有人都想分到這塊面包�？墒�，這可能嗎？

　　面包分給了雨傘。許多五顏六色的共享雨傘掛在了馬路邊上的欄桿上，這些雨傘被人當(dāng)做是共享單車(chē)的翻版，追隨著單車(chē)的腳步，試圖腳踏分面包的列車(chē)，耀武揚(yáng)威地復(fù)刻著共享單車(chē)的成就，從而一步登天�？山Y(jié)果呢？投放的雨傘被人們拿走，發(fā)揮其“共享”的作用寥寥無(wú)幾，企圖分面包的企業(yè)亦如韋妃欲仿武則成為第二個(gè)女皇卻半路“夭折”淪為笑柄。雨傘并未吃掉面包，反而浪費(fèi)了分到的面包。

　　書(shū)店在眾人哄搶中默默搶到了一小塊面包，我著實(shí)無(wú)法理解書(shū)店為何要搶面包。書(shū)店在我眼中是一種情懷，是每個(gè)熱愛(ài)閱讀的人汲取知識(shí)交流思想的圣地；書(shū)店是一個(gè)解憂(yōu)雜貨鋪，是每個(gè)在喧囂中迷失在繁華中失我從而享受片刻寧?kù)o的凈土；書(shū)店是一個(gè)伊甸園，它承載著寄托著幾代人的童年以及他們的心靈世界。我從小到大看過(guò)了大大小小的老牌書(shū)店在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展下失去了往日的光芒，仿佛流星在天空中留下轉(zhuǎn)瞬即逝的光芒然后做與大氣的摩擦下燃盡自己。多少書(shū)店走向衰弱，多少人的記憶早已隨著店門(mén)上的“關(guān)閉”而逝走。如今總算有人重新發(fā)掘書(shū)店的價(jià)值，開(kāi)了許多概念書(shū)店，也讓人重新找回了時(shí)代的記憶。我看連平時(shí)調(diào)皮搗蛋的小男孩也不上躥下跳，靜靜地看著一本繪本，大大的眼睛里有他自己的小小世界，十分美好。書(shū)店有自己的營(yíng)業(yè)模式，不需要通過(guò)分搶面包趕上共享時(shí)代的快車(chē)。在我眼里共享書(shū)店的出現(xiàn)就像小孩囫圇吞棗，既好笑又無(wú)奈。其實(shí)，書(shū)店不需要過(guò)多的宣傳，如是知音，自有來(lái)客。

　　共享時(shí)代的面包如上海夜晚的霓虹燈般耀眼奪目，但不是每個(gè)人都適合分到這塊大面包。中國(guó)的社會(huì)發(fā)展迅速，共享單車(chē)的成功無(wú)法復(fù)制。我希望這塊面包能分到真正需要共享的事物的上，也更希望更多的人能跳出那個(gè)擠滿(mǎn)人的面包房，去尋找另一個(gè)新奇的面包。這樣，面包才會(huì)多種多樣，如百花齊放，為中國(guó)的經(jīng)濟(jì)發(fā)展做出新的貢獻(xiàn)。