- 相關(guān)推薦
[薦]師恩難忘作文
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過(guò)作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文(論文)。那要怎么寫好作文呢?以下是小編整理的師恩難忘作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
師恩難忘作文1
說(shuō)到師恩難忘,我就想起當(dāng)時(shí)教我們?nèi)昙?jí)的老師——王海銀老師。王老師擔(dān)任班主任。對(duì)我們很好,性格也很好,是個(gè)和藹可親的老師,同時(shí)也是個(gè)非常嚴(yán)厲的老師。
我還記得開(kāi)學(xué)那天,是一個(gè)令人難忘的上午。我去學(xué)校報(bào)到,因?yàn)榉至税啵晕覀兯夭幌嘧R(shí)。我看到王老師早早地在班級(jí)里等候我們。
我第一個(gè)到教室,老師讓我填個(gè)表格。填完之后,老師用溫和的語(yǔ)氣說(shuō):“去找一個(gè)位置坐下吧!”由于我個(gè)子比較高,我就坐在第四排位置上,跟老師一起等候其他同學(xué)。一位位同學(xué)陸續(xù)走進(jìn)班級(jí),還有一些家長(zhǎng)也陪著自己的.孩子一起進(jìn)來(lái)。
班級(jí)一開(kāi)始有點(diǎn)亂,慢慢地安靜起來(lái),同學(xué)們找到各自的位置坐下來(lái)之后。老師就讓我們做自我介紹。我們一個(gè)一個(gè)地上去自我介紹,介紹完,老師就跟我們講班規(guī),還選定了組長(zhǎng)和班長(zhǎng)、副班長(zhǎng),副班長(zhǎng)就是我啦。
王老師教數(shù)學(xué),我比較喜歡上數(shù)學(xué)課。因?yàn)橥趵蠋熒系臄?shù)學(xué)課很有趣。王老師上課時(shí),會(huì)教我們做數(shù)學(xué)題的小訣竅。王老師不僅上課認(rèn)真,批改作業(yè)也認(rèn)真,王老師會(huì)把我們做錯(cuò)的題目在黑板上再講一遍,給我們聽(tīng)。
老師對(duì)我們很好,盡管老師對(duì)我要求很嚴(yán)格,但我仍舊喜歡王老師。我們考試考得好,老師還獎(jiǎng)勵(lì)一些本子給我們。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”老師的教誨之恩,我終生難忘。
師恩難忘作文2
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”老師是春風(fēng),讓每一棵樹(shù)開(kāi)出美麗的花朵,老師是園丁,讓每一朵花茁壯成長(zhǎng)。
在四年級(jí)時(shí),我有一位嘔心瀝血的語(yǔ)文老師——湯老師,她有著高高的個(gè)子,圓圓的臉,嘴巴小小的,就像一個(gè)紅櫻桃,眼睛又大又圓,戴了一副眼鏡,笑起來(lái)就像一個(gè)天使,顯得十分和藹可親。
在四年級(jí)時(shí),我班語(yǔ)文,音樂(lè),美術(shù)被抽中國(guó)策,所以老師開(kāi)始準(zhǔn)備國(guó)策資料復(fù)習(xí)。白天時(shí)我們語(yǔ)文老師給復(fù)習(xí),經(jīng)過(guò)一天辛勤工作,下班回家后還要給我們備課,所以整晚都不能合眼。老師因?yàn)闆](méi)有注意休息,感冒,發(fā)高燒,聲音也已經(jīng)啞。,但是湯老師不顧自己的身體,仍然給我們上講課。上課時(shí),老師頭上貼著退燒貼,一邊喝藥一邊給我們講課,她的`藥的味道已經(jīng)彌漫了整個(gè)教室,那種藥味是那么的苦,老師要一邊喝這個(gè)藥,一邊給我講課,那是多么的辛勞啊。當(dāng)時(shí)淚水已經(jīng)浸濕了我的眼眶,那是多么的感動(dòng)啊。
國(guó)策考完了,成績(jī)不是很理想,知道成績(jī)的我趴在桌面上傷心地哭了起來(lái),我覺(jué)得對(duì)不起老師對(duì)我的期望。湯老師慢慢地走來(lái),用手溫柔地摸著我的后背,輕聲對(duì)我說(shuō):“孩子一直考得不好沒(méi)關(guān)系,繼續(xù)加油,失敗不可怕,放棄才可怕�!蹦阋肋h(yuǎn)記住這一句話,我頓時(shí)感受到了老師春風(fēng)般的撫慰,我擦干眼睛,朝老師認(rèn)真點(diǎn)了點(diǎn)頭,我一定要認(rèn)真學(xué)習(xí),不能辜負(fù)老師對(duì)我的期望。
十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。老師對(duì)我的教誨,令我終生難忘。
師恩難忘作文3
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰塵淚始干�!泵慨�(dāng)念起這首歌,我總是想起我上一年級(jí)時(shí)的班主任、語(yǔ)文老師,她個(gè)子不高,臉圓圓的, 臉上總是掛著微笑,十分和藹可親,她就是殷老師。
記得有一次,快考試了,作業(yè)特別多。晚上寫完作業(yè)后,我馬虎地收好書(shū)包就睡覺(jué)了,直到第二天上語(yǔ)文課才發(fā)現(xiàn)書(shū)忘帶了。我像熱鍋上的螞蟻把書(shū)包翻個(gè)底朝天,可連語(yǔ)文書(shū)的影子都沒(méi)有,心想:完了,這下死定了!這時(shí),剛進(jìn)教室的殷老師發(fā)現(xiàn)了,輕輕地走到我身邊,親切地問(wèn):“馬明曦,你在找什么?”“我——我忘帶語(yǔ)文書(shū)了�!蔽业椭^,紅著臉上聲地說(shuō)�!皼](méi)關(guān)系,今天就和同桌合看吧,不過(guò)下次別忘了哦�!币罄蠋熍牧伺奈业�'肩膀。“哦”我輕聲地回答,可心里卻告訴自己這樣的事下次決不能再發(fā)生。
還有一次,我體育活動(dòng)時(shí)手不小心被什么東西割破了一大口子,同學(xué)們把我送到醫(yī)務(wù)室,聞迅趕來(lái)的殷老師焦急地問(wèn):“怎么樣啦,沒(méi)關(guān)系吧?”醫(yī)務(wù)馬老師說(shuō):“沒(méi)事,休息幾天,注意衛(wèi)生,別讓傷口發(fā)炎就行了�!币罄蠋熼L(zhǎng)出一口氣。過(guò)了幾天,殷老師關(guān)切地問(wèn)我傷口怎樣了,我說(shuō):“差不多全好了�!薄澳蔷秃�,下次可別再貪玩了,要注意安全�!币罄蠋熣Z(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。
“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人”,殷老師的教誨之恩讓我終身難忘。盡管她現(xiàn)在不教我了,但我仍然深深感謝她在我幼小的心田里播下了愛(ài)的種子。
師恩難忘作文4
何老師,您還記得嗎?以前您一直很喜愛(ài)我,但是我卻不爭(zhēng)氣讓您失望。有一次是批作業(yè)的時(shí)候,我沒(méi)有分清“a”和“an有什么區(qū)別,您十分氣憤,說(shuō):“陳昕湉,你在老師心目中是一個(gè)好學(xué)生啊,你怎么還是分不清這些字母的區(qū)別�。〉葧�(huì)兒批好作業(yè),我來(lái)考你!”我很慚愧,悔我怎么還是分不清這些字母的區(qū)別。我訂正好作業(yè),交給您。并在腦海里回憶關(guān)于字母的知識(shí)。我本以為,您會(huì)先訓(xùn)我一下,再考我,其實(shí)恰恰相反,您沒(méi)有罵我,也沒(méi)有考我,而是,語(yǔ)氣溫柔的,教我關(guān)于如何分別這些字母的`知識(shí),教我這些的不同。在這堂小小的“語(yǔ)文課”上,讓我明白了許多,不僅僅是關(guān)于字母的知識(shí),更有人,必不可少的寬容。何老師,我想告訴您一個(gè)小秘密:一年級(jí)剛開(kāi)學(xué),踏入新校園時(shí),我感到十分陌生,找到教室,我剛剛坐下來(lái),您就進(jìn)入了教室。上課鈴響了,您問(wèn)我們,踏入新校園害不害怕,感覺(jué)這么樣?我心里頓時(shí)對(duì)您充滿了好感,從此,我特別的喜歡您。而且您十分關(guān)心學(xué)生,有一次,我不知怎么回事,被人推了一下,您趕忙把我扶起,問(wèn)我有沒(méi)有摔傷,雖然身上很疼,但心中卻有暖流。
何老師,謝謝您!在一年級(jí)時(shí),給我的小學(xué)生涯開(kāi)了一個(gè)好頭;謝謝您,讓我懂得那么多,千言萬(wàn)語(yǔ),都會(huì)成一句話:何老師謝謝您!
祝您身體健康,工作順利!
師恩難忘作文5
師恩難忘,難忘恩師。師恩似清澈的泉水滋潤(rùn)著一方沃土;師恩如清清的柔風(fēng),吹醒了一片又一片勃勃的生機(jī);師恩是灑滿陽(yáng)光的大道,連接著一個(gè)又一個(gè)小小的成功。師恩難忘,在生命的流程里,總有這樣一份呼喚,總有這樣一份樸素的真誠(chéng)。
四年級(jí)時(shí),我們班來(lái)了一位新老師。她氣質(zhì)高雅,風(fēng)度翩翩。新老師的上任,給我們班帶來(lái)了一股學(xué)習(xí)的春風(fēng),讓我們班充滿了向上、幽默、輕松、愉悅的氣息。
新老師上課時(shí)語(yǔ)言通俗易懂,卻蘊(yùn)涵著深刻哲理。這哲理,曾在我的腦海里激起過(guò)許多美妙的漣漪。以前,我最頭疼的就是理解題,那時(shí)我做理解題毫無(wú)章法,顛三倒四,不知所云。一節(jié)課上,她為了使我們能夠理解,特地畫(huà)了一棵大樹(shù),又畫(huà)了三根主干和許多支干,告訴我們做理解題猶如栽一棵大樹(shù)……呵,"大樹(shù)法"使我們形象地理解了她要傳授的知識(shí)。從此,我不再怕這類題目了。
老師,您似一壺水,澆灌著我們這些嬌嫩的花朵;您如一分熱,給了我們熾熱向上的情感;您如一位園丁,用畢生的心血培養(yǎng)祖國(guó)的未來(lái)。您煞費(fèi)苦心,幫助我改掉了一個(gè)又一個(gè)的`壞毛病。
又逢九月教師節(jié),我沒(méi)有華麗的文字來(lái)贊美我的恩師,也沒(méi)有精巧的禮物送給我的恩師,只有對(duì)恩師的一片感激之情。在這里,我用最真誠(chéng)的祝福,祝愿恩師身體健康,萬(wàn)事如意!
師恩難忘作文6
有的人把老師比作靈魂的工程師,塑造我們成長(zhǎng);有的人把老師比作一盞明燈,照亮我們前方的路;而我把老師比作偉大的母親,既教我們知識(shí),又無(wú)微不至的關(guān)心我們成長(zhǎng)。我們班的.王老師就是位這樣的老師。
記得有一天,我們班開(kāi)始競(jìng)選班委,王老師先讓同學(xué)們寫一份申請(qǐng),我心里十分忐忑不安,心想:身為大隊(duì)長(zhǎng)的我如果選不上怎么辦?同學(xué)們會(huì)不會(huì)改變對(duì)我的態(tài)度,嘲笑我呢?我托著腮,直皺眉頭,心里一遍一遍的犯嘀咕,最后,我懷著復(fù)雜的心情交上了申請(qǐng)表。這時(shí),王老師看出了我的擔(dān)憂,微笑著問(wèn):“怎么啦?”我說(shuō):“這次競(jìng)選不知道我還能不能被選上大隊(duì)長(zhǎng)這個(gè)職務(wù)?”王老師聽(tīng)后,用慈祥的目光看著我,說(shuō):“如果選上了,要繼續(xù)努力,為班級(jí)、學(xué)校服務(wù)。如果選不上,要查漏補(bǔ)缺,改正缺點(diǎn)。重要的是對(duì)自己有信心。看,同學(xué)們一說(shuō)讓誰(shuí)當(dāng)選,都喊著——石宸熙,任笑輝,同學(xué)們對(duì)你多有信心��!自己當(dāng)然也要自信啊——加油!”王老師撫摸著我的頭,以示鼓勵(lì)。
這一刻,我的心情豁然開(kāi)朗起來(lái),不再有所顧慮。從此,我對(duì)自己變得自信了,每當(dāng)遇有困惑時(shí),我都會(huì)想起王老師的教誨。而王老師溫暖的那幾句話,便成了我自信的動(dòng)力,鼓舞著我,陪伴著我。
師恩難忘作文7
有人說(shuō):“父愛(ài)如山�!庇腥苏f(shuō):“母愛(ài)似海�!倍乙f(shuō):“師恩如雨,細(xì)雨綿綿,是老師甜蜜的絮語(yǔ)。”在教過(guò)我的老師中,二年級(jí)時(shí)的郝杰老師最令我難忘。
那天,我去開(kāi)中隊(duì)長(zhǎng)會(huì)議,當(dāng)時(shí)正是隆冬季節(jié),冰雪交加,我的嘴唇被凍裂了。到了教導(dǎo)處,我一眼就看到了二年級(jí)時(shí)的'班主任郝杰老師。郝杰老師也看見(jiàn)了我。老師看到了我的樣子,好像嚇了一跳,撫摸著我的嘴唇心疼地說(shuō):“��!王淥楨,你的嘴唇怎么裂了,疼嗎?”“看到老師就不疼了!”我開(kāi)玩笑道。郝杰老師只是淡淡一笑就離開(kāi)了。
下午,我正在教室里看書(shū),忽然有位同學(xué)讓我出去一下,我連忙跑了出去。��!是郝杰老師。只見(jiàn)郝杰老師從口袋里掏出一個(gè)唇膏給我說(shuō):“看你,嘴唇裂得不輕,老師給你買了個(gè)小唇膏�!蔽乙粫r(shí)激動(dòng)地說(shuō)不出話來(lái),微微點(diǎn)點(diǎn)頭,激動(dòng)地說(shuō):“謝謝老師……”郝杰老師沒(méi)說(shuō)什么,撫摸了一下我的頭,輕輕地走開(kāi)了。我望著老師離開(kāi)的身影,眼淚奪眶而出!
“感恩的心,感謝命運(yùn)……”每當(dāng)唱起這首歌時(shí),我就會(huì)想起我的郝杰老師,令我一生難忘的郝杰老師!
師恩難忘作文8
甜甜的蜂蜜水——孔老師。
在我上小學(xué)的這段時(shí)間里,老師是一直陪伴著我的好朋友。有的老師像一杯可樂(lè):幽默風(fēng)趣;有的老師像一杯苦咖啡:嚴(yán)肅認(rèn)真;還有的老師像一杯甜甜的蜂蜜水:和藹可親。我的班主任孔老師就像一杯甜甜的蜂蜜水,在我心中留下了甜甜的滋味。
在我二年級(jí)的時(shí)候,我喜歡語(yǔ)文,有點(diǎn)不太喜歡數(shù)學(xué),認(rèn)為數(shù)學(xué)是最枯燥無(wú)味的。有段時(shí)間,有一個(gè)問(wèn)題一直在困擾著我:這9個(gè)數(shù)字怎么能變出這么多花樣,一會(huì)是乘法、一會(huì)是除法,令人費(fèi)解。
有一天,孔老師在講臺(tái)上講課,那堂課講得很精彩,同學(xué)們也在積極發(fā)言,只有我在開(kāi)小差。此時(shí)我的`心已經(jīng)飄出了十萬(wàn)八千里遠(yuǎn)了,心里在想著“UFO和外星人”的問(wèn)題……孔老師叫同學(xué)們做題,整個(gè)教室只有寫字的“刷刷”聲�?桌蠋熥叩搅宋业呐赃�,我卻還是沒(méi)有發(fā)覺(jué),望著窗外�?桌蠋熭p輕地?fù)崦宋业念^,我回過(guò)神來(lái),嚇了一跳。還好孔老師沒(méi)有批評(píng)我,見(jiàn)我紙上一片空白,以為我不會(huì)做,便耐心的給我講起題來(lái)。孔老師溫柔的話語(yǔ)好像一把心靈的鑰匙,我一下子明白過(guò)來(lái)了。就因?yàn)檫@小小的一件事,激起了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣�?桌蠋熤v的每一個(gè)字仿佛都會(huì)把我?guī)нM(jìn)奇妙的數(shù)學(xué)王國(guó)。
我心中甜甜的蜂蜜水就是孔老師,孔老師的恩情,我將永遠(yuǎn)銘記!
師恩難忘作文9
五年過(guò)去了,已經(jīng)有十幾位老師教過(guò)我,可我印象最深的一位老師是四年級(jí)時(shí)的班主任范楊飛老師。
范老師她長(zhǎng)發(fā)披肩,微胖,圓圓的臉蛋,高高的鼻梁上架著一幅眼鏡,看上去很有學(xué)問(wèn)。
范老師管我們很有一套方法。在她的辦公桌上有張紙,是令同學(xué)們害怕的“黑名單”。黑名單上都記錄了每天誰(shuí)不做作業(yè)、誰(shuí)不戴紅領(lǐng)巾、犯了什么錯(cuò)誤等等。而范老師都會(huì)找他們談一談,有人抱著僥幸的心理,希望老師把他們忘了,可每次都不能如愿。范老師說(shuō)一是一,說(shuō)二是二,答應(yīng)過(guò)我們的事,一定做到。你看,這樣可把我們班的48個(gè)小猴管得服服帖帖了。
范老師很關(guān)心我們,有一次早上來(lái)了之后,天氣非常的'冷,她來(lái)到教室說(shuō):“冷吧!”�!袄洹蔽覀兌籍惪谕暤鼗卮稹S谑抢蠋熥屛覀冋酒饋�(lái)跳了一會(huì)兒,大家都覺(jué)得沒(méi)剛才那么冷了!
雖說(shuō)范老師對(duì)我們很友好,有時(shí)也很嚴(yán)厲,我們墻上有個(gè)背書(shū)記錄表,記錄著我們背書(shū)、默寫的情況�?炱谀┛荚嚵耍械娜说哪且恍腥强瞻�,范老師火了,全班罰抄。
“一日之師,終生為父�!崩蠋煂�(duì)我們的思德無(wú)以回報(bào),只有好好學(xué)習(xí),將來(lái)為祖國(guó)作出一番貢獻(xiàn),才是給老師最好的回報(bào)!
師恩難忘作文10
有人說(shuō),師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥�,使人崇敬。我還要說(shuō),師恩似海,因?yàn)榇蠛:棋�,無(wú)法估量。這件事情已經(jīng)是很久以前,可是這件事給了我許多的教誨,讓我懂得了許多道理。
記得有一次,叮咚,鈴聲響起,我快步趕回了教室,等候老師,老師緩慢的走上講臺(tái),大聲呼喊,上課,大家都專心致志的看著老師,都聽(tīng)著引人入勝的課堂,而我們卻再高一些與課堂無(wú)關(guān)的東西,玩著玩著玩著,玩入迷了,已經(jīng)把課堂丟到一邊去了,沒(méi)過(guò)多久,老師,說(shuō):“曉晴�!液孟衤�(tīng)到誰(shuí)叫我老師用那期盼的目光等待著我,我笑了笑,身體慢吞吞的站了起來(lái),老師問(wèn):“十年樹(shù)木,百年樹(shù)人。是什么意思呢?”我站在那兒愣住了,心中十分害怕,旁邊的.同學(xué)告訴了我答案,我結(jié)結(jié)巴巴的回答了出來(lái),坐下了位置,我感覺(jué)到這個(gè)答案一點(diǎn)也不真實(shí),我還感覺(jué)到了我欺騙了老師,我沒(méi)有用自己最好的表現(xiàn),我讓老師失望了,我心中十分后悔。后來(lái),我還是認(rèn)真聽(tīng)講了。后來(lái)在考試的時(shí)候我得了優(yōu)秀的成績(jī),可是回想起來(lái),全靠那一次提醒了我,讓我改變了不愛(ài)上課的心態(tài)。
教師是火種,點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火;教師是石階,承受著學(xué)生一步步踏實(shí)的向上攀登。老師你讓我天天進(jìn)步,天天一步步踏實(shí)的攀登進(jìn)步,謝謝您,老師。