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愛的力量作文(優(yōu)選)
無論是在學(xué)校還是在社會中，大家都跟作文打過交道吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編幫大家整理的愛的力量作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
愛的力量作文1
恐懼時(shí)，母愛是一塊踏腳的石；黑暗時(shí)，母愛是一盞照明的燈；枯竭時(shí)，母愛是一灣生命之水；成功時(shí)，母愛又是鼓勵(lì)與警鐘……媽媽，謝謝您，是您的鼓勵(lì)與放手才使我超越了自己。
記得有一年夏天，我們一群人一起來到了一個(gè)綠樹成蔭的小村莊。那兒的不遠(yuǎn)處有一條小溪，可已干？罅恕Ｒ蛔？古老的`石橋矗立在上，結(jié)伴同行的哥哥與我?guī)е鴥蓷l狗狗來到了已干？蟮南？邊。哥哥說：“我們跳下去吧！”從不服輸?shù)奈宜斓卮饝?yīng)了。哥哥迅速行動，只見他一躍而起，安然無恙地跳了下去。我也躍躍欲試，可低頭一看，這河岸有點(diǎn)高�。〈藭r(shí)，我呆在岸上遲遲不敢動，哥哥在下面說我是膽小鬼，連狗狗也仿佛一臉壞笑地望著我。我灰心地低下了頭，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
這時(shí)，媽媽帶著水瓶和毛巾來找我，一見我那副表情，心里明白了一半，笑嘻嘻地對我說：“這并不難啊，只要克服自己的恐懼！”媽媽一邊說著，一邊不斷地做著動作，自己先做示范，一下子就跳了下去。媽媽仰起頭用鼓勵(lì)的目光看著我：“兒子別怕，媽媽在下面！”看著媽媽的目光，力量頓時(shí)充滿了全身，我緊握雙手，咬緊牙關(guān)，向下一跳，又在落地的那一刻輕輕一蹲，嘿！太好了，我居然成功了！媽媽一把抱住我，深深親了一口，說：“兒子，你做到了，真棒！”
她再瘦也愿為我遮風(fēng)擋雨，她再小也愿為我付出一切，這就是她——我媽媽，一個(gè)偉大而又無私的母親。
媽媽，我愛您，感謝您無時(shí)無刻都在給我力量！
愛的力量作文2
女孩在昏迷中不時(shí)地喊著：“媽媽！媽媽！”
女孩的爸爸神色凄楚地看著女兒痛苦地掙扎，不知該如何救助女兒，只是不停地哀求醫(yī)生：“救救我女兒！救救我女兒！”
他不知道，醫(yī)生該用的藥都用了，而病人，有時(shí)候也是要自救的能不能活下來，要看她對這個(gè)世界是否充滿生的'渴望。
一位年輕的護(hù)士問那個(gè)男人：“女孩的媽媽呢？你為什么不叫她媽媽來？”
男人埋下頭，低低地說：“我們離婚很久了，我找不到她。”
護(hù)士皺了皺眉頭，默默地坐下來，輕輕握住女孩冰涼的手柔聲說：“女兒乖，媽媽在，媽媽在。”
男人抬起頭來，吃驚地看著護(hù)士少頃，臉上流滿淚花：“謝謝！謝謝！”
女孩喚一聲“媽媽”，護(hù)士答應(yīng)一聲。護(hù)士與那個(gè)女孩差不多年齡，還沒結(jié)婚。
女孩像落水者抓到一根稻草般死死攥緊護(hù)士的手，護(hù)士慢慢沉靜下來。
在以后的日子里，那位護(hù)士像一位真正的媽媽那樣，守在女孩面前，握著她的手，給她說話，講故事，輕輕地唱歌……
直到女孩完全醒過來。
醫(yī)生說：“是個(gè)奇跡�！�
女孩說：“我感覺到媽媽用溫暖的手，一直牽著我，把我從一個(gè)黑黑的冰冷的井里拉上來……”
愛的力量作文3
關(guān)愛的力量是強(qiáng)大的，哪怕是最無力的母親也會有著這種巨人一般的力量！
那是在2008年5月12日，一次突然的地震把魔爪伸向了四川汶川，人們慌了，腦子里一片空白，一幢幢大樓如松垮的巨人，倒在了毫無防備的人們的身上，大樓倒下了，人們，壓倒了……
地震后的幾天，武警們在廢墟中救出一名女子，她出來后，緊緊地扯住一名武警的.衣服一角，有氣無力地說：“救……救……救救我……的……的……孩……子……”
那個(gè)武警說：“孩子，我們是一定要救的，請你先放心療傷吧！”
“不……不……先救孩子……先救孩子……”說完，她連滾帶爬地趕到磚瓦堆前，用雙手不停地挖：一下、兩下、三下……哪怕手起泡了，手出血了，她也要把孩子救出來！
武警們怎么勸都沒有用，那個(gè)母親執(zhí)意要救出孩子，和孩子在一起。武警們感動了，走過去，幫這位母親挖廢墟，希望能找到她的孩子。
他們挖呀挖呀，不知過了多少秒，多少分，一個(gè)孩子的哭泣聲傳到耳中，大家喜出望外，更加用力地搬開周圍的磚瓦，只見一個(gè)孩子淚流滿面，哭喊著要媽媽。
那個(gè)母親用盡力氣地抱起那個(gè)孩子，在他臉上親了又親，激動的淚水流了下來——她的孩子平安無事。
鮮花，在愛中，永不枯萎；愛，在鮮花上，永遠(yuǎn)美麗！
這，就是關(guān)愛的力量！
愛的力量作文4
愛的力量有多大？我不知道。我只知道，它如甘露一般滋養(yǎng)著我的心靈；如土壤一般哺育著我的生命；如陽光一般溫暖著我的靈魂。
愛之甘露今生難忘啊，愛子如生的老師。常常記得她講課時(shí)的表情與動作：每講到動人之處，便將她的手舉到胸前努力的比劃著什么，或?qū)⑺念^拗過去，眼神里滿是慈愛的期盼，這眼神總是能讓我輕易的捕捉腦海里那一閃而逝的靈感。我的字寫的不好，她便極力鼓勵(lì)我去練字，告訴我持之以恒總會有進(jìn)步。甚至每到節(jié)假日，她也打來電話詢問我的學(xué)習(xí)情況，告訴我一些有效的學(xué)習(xí)方法�？墒俏姨^懶惰啊，從未把她的話認(rèn)真的放在心上，盡管如此，她也從未責(zé)罵于我，只是一遍又一遍的悉心教導(dǎo)我，為我講解課文中的難點(diǎn)。午夜夢回，思念起這位恩師，我總是潸然淚下，她帶給我的影響是深遠(yuǎn)的，而我卻從未報(bào)答她些許。在她如甘露一般的'滋養(yǎng)下，我總算汲取了些知識，這便是愛的力量，一點(diǎn)一滴，深入我心。
一路走來，闖出了困境，分享了愉悅，也收獲了成長。陽光明媚，回味起我的朋友，所有的不快便煙消云散，他們給我的情誼是珍貴的，只要有他們，快樂離我總不會太遠(yuǎn)。在他們?nèi)珀柟庖话愕臏嘏�，我總算擁抱了美好生活。這便是愛的力量，一絲一縷，深入我心。這便是愛的力量。一點(diǎn)一滴，一顆一粒，一絲一縷。滋養(yǎng)著我的心靈，哺育著我的生命，溫暖著我靈魂，它最終會使一株嫩芽茁壯成長，在風(fēng)雨中無所畏懼的綻開。
愛的力量作文5
要來的始終要來的，關(guān)愛的力量 話題500字�？荚嚨倪@一天終于到了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，就像準(zhǔn)備沖鋒上陣的士兵。而且還都帶著百分百的信心，都相信自己能考好。試卷一張張的發(fā)了下來，而在我心中，就像一座座無形的墻壓著我，令我無法喘氣。一道道題目，更是一把把無形的利劍刺進(jìn)我的心窩。我只能勉強(qiáng)寫出幾個(gè)答案，其余的更是亂猜。
一分，兩分，三分……考試終于結(jié)束了，而我的心卻很沉重。輕輕的嘆了氣起，邁著沉重的腳步，獨(dú)自走出教室。
晚上，我吃著爸爸做的飯，那熱乎乎的飯菜，都濃縮了爸爸的愛。爸爸往我碗里夾菜，我低著頭，只顧扒飯。爸爸見我一聲不響，問我：“怎么了？是不是考試了？而且還考得不好�！蔽也豁懀颐黠@感到爸爸的手在抖。幾分鐘后，爸爸那深沉的聲音在我耳邊響起：“一次不好，并不代表永久不好，我相信你能行的，爸爸相信你。”我聽了心里很傷心，我不是一次不好，而是次次不好，但爸爸還是給了我莫大的'鼓勵(lì)，爸爸的動力，我相信自己能行。
燈下，書桌前，我想了許多，想到自己的懊惱，想到了爸爸的關(guān)愛與信任。這一切都給了我無窮的力量！愛！讓我有信心，愛！給了我無窮的力量。
愛的力量作文6
曾經(jīng)，“母愛”這個(gè)詞在我幼小的心靈是那么的模糊不清，可經(jīng)過那次事情之后，我深深地體會到了母愛的偉大。
那天早上出門時(shí)，媽媽讓我?guī)嫌陚闳ド蠈W(xué)，我抬頭看了看天空，睛空萬里，就把傘扔到了門口，背上書包就朝學(xué)校方向奔去……
可是到了中午，天空不高興了，開始烏云蒙蒙，不一會兒就傾盆大雨。放學(xué)了，帶雨傘的同學(xué)都回家了，其他同學(xué)也被家長接走了，整個(gè)教室就剩我孤身一人，我只能坐在自己的座位上，靜靜地凝視窗戶上的那一顆顆晶瑩的雨珠，它們一串又一串的從玻璃窗上滑落，心中不禁想起：此刻爸爸在外地工作，中午肯定是不會回家的，碰巧媽媽也生病了，這時(shí)應(yīng)該還在醫(yī)院打吊針。我又渴又餓，急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。突然，遠(yuǎn)處閃現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影，��！媽媽！是媽媽！她正艱難地朝我走過來，大風(fēng)大雨像是要把媽媽虛弱的身子吞沒似的。我沖過去，看著面前的媽媽，臉色非常的蒼白，腮邊、衣服上、頭發(fā)上全部都濕透了，像“落湯雞”似的，我的眼淚像斷了線的珠子嘩嘩地往下掉。我撲到媽媽懷里，媽媽的身體是冰涼的'，可是媽媽懷里卻讓我感覺是溫暖的，媽媽用那雙曾經(jīng)嬌嫩如今粗糙的手，輕輕地擦去我的眼淚……
一雙手撐起一片天，這是無形的母愛，它有一股強(qiáng)大的力量催我奮進(jìn)。
愛的力量作文7
“滴答，滴答，滴答”，思緒猶如晶瑩的水珠，一點(diǎn)一滴悄然從我心頭濾過，小時(shí)候的事我已經(jīng)記得不太清楚了，但我依稀記得那時(shí)的媽媽，是她，給我?guī)砹送陼r(shí)美好的回憶，媽媽從來沒有讓我做過任何我不愿意去做的事，也從來不打罵我。我的要求，她都盡力去滿足。
我的媽媽像一個(gè)美麗的天使，使我時(shí)刻都感到幸福與溫馨。
我還記得，每當(dāng)我沒考好時(shí)，她從不會責(zé)怪我，而是會耐心的輔導(dǎo)我，讓我發(fā)現(xiàn)錯(cuò)在哪里，還會告訴我：“沒關(guān)系，人生不會總是一帆風(fēng)順，總是要失敗的，只要汲取教訓(xùn)，就會或得成功�！眿寢尩倪@句話給了我很大的勇氣，使我在人生的道路上無論遇到什么困難與坎坷都會重新爬起來，勇往直前的向前沖。
上了小學(xué)后，我開始學(xué)習(xí)彈鋼琴，剛開始學(xué)琴是一件很枯燥的事情，沒有任何好聽的曲子，只有一遍又一遍重復(fù)的音階。這使我動不動就發(fā)脾氣，就賭氣說不想學(xué)了。而媽媽卻告訴我：“做事要有始有終，不能半途而廢，你要繼續(xù)努力��！”在她的眼睛里，我看不到有一點(diǎn)責(zé)怪我的意思。
是母愛的力量，使我的'學(xué)習(xí)成績一直名列前茅；是母愛的力量，使我的彈琴技術(shù)突飛猛進(jìn)。
我永遠(yuǎn)都忘不了母親對我說的話，雖然那只是些最普通的話，但是卻使我受益終生。
在這里，我要對我最最親愛的媽媽說上一句話：媽媽，我愛你！
愛的力量作文8
愛，是什么？有種什么樣的感覺？是否不同的愛，有著不同的感覺？是櫻桃般的甜，還是柑橘般的酸？到哪可以找到愛？這一連串的問號不時(shí)在我的腦海中回蕩，但今天，我終于找到了答案，那便父母帶來的愛。
也許父母的愛過于普通，但也只有他們的愛無時(shí)無刻地在我的身旁。當(dāng)我哭泣時(shí)，他們會安慰我，直到我重綻笑臉;當(dāng)我摔倒時(shí)，他們會激勵(lì)我，讓我自己學(xué)會從哪摔倒，從哪爬起;當(dāng)我憂愁時(shí)，他們會握著我的手，他們會仔細(xì)詢問我的煩心事，然后想盡一切方法來哄我開心;當(dāng)我驕傲?xí)r，他們會默默的提醒我：要虛心求教。其實(shí)細(xì)細(xì)想想，哪個(gè)當(dāng)父母的不是這樣愛護(hù)自己的寶貝，但是做父母的同樣愛孩子要比自己深的多。
告訴你一個(gè)真實(shí)的故事：從前，有一個(gè)男孩愛上了一個(gè)女孩，但是女孩的母親不同意這門婚事，就對男孩說：“只要你把你母親的心臟拿來給我，我就同意你們交往�！笨蓱z的'男孩在愛人與母親面前難以選擇，最后愛情勝過了親情。一天晚上，兒子趁著母親睡著了，挖出了母親的心臟，然后雙手捧著血淋淋的心臟跑出去，可是一不留神，絆倒在門檻上，痛的男孩連忙叫“哎呦”這時(shí)從屋子里傳來了母親的聲音：“兒子，摔疼了沒有？”
聽完了這個(gè)故事，我想問大家一個(gè)問題：同樣的兩種愛，你們覺得那種更高尚？其實(shí)在現(xiàn)實(shí)生活中愛無處不在，只要你細(xì)心觀察，就會發(fā)現(xiàn)，這是一個(gè)充滿愛的大家庭。
愛的力量作文9
生活中有許多感人的故事，它們像一顆顆美麗的珍珠，藏在我們內(nèi)心深處。今天，我就挑戰(zhàn)一顆珍珠來瞧瞧吧！
同學(xué)們，你們還記得2015年5月12日四川大地嘛？那是每個(gè)都令人感動得催淚的故事，令人難以忘懷。
那天下午。地震露出猙獰的臉龐，樓房突然倒塌。一片黑鴉鴉的，有許多人因?yàn)檫�沒有來得及逃跑被壓在了廢墟下。當(dāng)救援隊(duì)去一棟倒塌的房子上進(jìn)行搜索，一位隊(duì)員發(fā)現(xiàn)了一名埋在廢墟下的女子，但發(fā)現(xiàn)她已經(jīng)死亡了。那位隊(duì)員絕望地?fù)u了搖頭走到下一個(gè)廢墟的時(shí)候，救援隊(duì)隊(duì)長似乎發(fā)現(xiàn)了什么東西似的.往回跑，一邊喊道：快過來！那名女子懷里好像還有什么東西！他們再次來到那名女子尸體面前，費(fèi)力地把手伸進(jìn)女子的懷里進(jìn)行摸索，隊(duì)長摸了幾下，發(fā)現(xiàn)了有一個(gè)小孩在那名女子的懷里，高聲喊道：有人，是一個(gè)孩子，還活著。
經(jīng)過眾人的一番努力下，終于把那名女子身上的廢墟清理開，當(dāng)他們把那名女子懷中的孩子救出來的時(shí)候，人們驚訝的發(fā)現(xiàn)那名女子的手已經(jīng)在地震時(shí)當(dāng)場被壓斷了，可想而知，那名女子在臨終前十分痛苦，但她還是努力地把小孩的命保護(hù)住了。因?yàn)槟赣H的身體庇護(hù)著，他毫發(fā)未傷，抱出來的時(shí)候，他還安靜的睡著。
隨行的醫(yī)生檢查時(shí)，發(fā)現(xiàn)一部手機(jī)屏幕上是一條寫好的短信，親愛的寶貝，如果你能活著，一定要記得我愛你。平時(shí)看慣了生死離別的醫(yī)生，卻在這一刻落淚了。同時(shí)用手機(jī)傳遞著這個(gè)信息，看的人眼淚都會禁不住的留下了眼淚。
愛的力量作文10
楊洋是我班的一個(gè)孩子，剛一看笑瞇瞇的，挺可愛的孩子。了解他的老師都會說：“唉，你班的那個(gè)孩子，讓人頭疼……”。
楊洋真讓人頭疼嗎？說起他的“罪狀”數(shù)不勝數(shù)，上課做小動作，不聽課，不寫作業(yè) ，打架罵人，違犯紀(jì)律都是家常便飯。作為班主任的我，和他談過心，批評過，請過家長 ，找過少先隊(duì)輔導(dǎo)員，可謂是什么招都使了，沒用。
我時(shí)常揪心自問：難道這個(gè)孩子真的就無可救藥了嗎？我的`付出真的對他毫無作用嗎？到底該怎么做呢？孩子才二年級 呀！就這樣放棄嗎？這樣會毀了孩子的一生啊……不，我不能！
我改變以往的策略，采取表揚(yáng)，鼓勵(lì)他的方法，激發(fā)他的學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動他的學(xué)習(xí)積極性！我常常對他豎起大拇指，說：“孩子，相信你這節(jié)課會有出色的表現(xiàn)”“相信你能完成作業(yè)”“相信你能專心聽課”……慢慢的，慢慢的，在我的愛的感召下，他變了，課堂上能看到他舉起的手，作業(yè)中也有了他的名字。他在日記中這樣寫：今天，老師表揚(yáng)我了，我很高興……”，“老師又表揚(yáng)了我，說我進(jìn)步特別快，我還要繼續(xù)努力�！睆暮⒆拥娜沼浿�，我看到了希望，很慶幸沒有放棄他，我會一如既往的細(xì)心觀察他平時(shí)的表現(xiàn)，抓住點(diǎn)滴進(jìn)步再次去燃起他奮進(jìn)的火花。
也許這件事微不足道，但是對于我來說卻是莫大的鼓舞。因?yàn)槲覉?jiān)信愛的力量是偉大的，未來的教育路上，我會用愛心關(guān)注每一個(gè)孩子！