【優(yōu)選】會玩才好作文

　　在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。那么一般作文是怎么寫的呢？下面是小編整理的會玩才好作文，歡迎大家分享。

會玩才好作文1

　　春天的四月，在院子里，陽光明媚，照得人暖融融的，幾個女生聚在一起，盤腿席地，圍坐一圈。心底里都暗自“盤算”著和誰分在一組比較好。隨著分組的結(jié)束，激烈的小組賽拉開了序幕，女生們都互不相讓，跳繩在雙手用力地摔的作用下，常人已無法數(shù)的清到底跳了多少個，只剩下一片模糊的“繩影”了，過了數(shù)分鐘后，我以為他們都早已無法堅持了，沒想到他們還在拼命地跳，一聲又一聲“噼里啪啦”繩子重重地打在地面上。他們短短的馬尾辮在空中忽閃忽閃的，細(xì)碎的發(fā)絲在風(fēng)中飛舞著，都一副毫不在意，拼盡全力堅持到最后一秒，有種定要分出勝負(fù)的氣勢。

　　隨著這最為激烈的場面謝幕后，一副其樂融融的畫面就映入眼簾了，幾雙靈活的腳在皮筋上仿佛跳著輕快的舞蹈一般，應(yīng)和著這舞蹈的舞曲便是女孩兒們隨手拍打的節(jié)拍和口中傳來的富有節(jié)奏感的小調(diào)。這小調(diào)也并無專門的`規(guī)定，全部都是口口相傳下來的，在此過程中經(jīng)一改編，就變得既有詩意又有節(jié)奏了。

　　然而真正考驗人的，就數(shù)那踢毽子了。要訣是“眼到，腳到，心到”，所謂要訣就是要雙眼時刻注視著毽子的方向，再配合好腳下的動作。保持平和的心態(tài)，不能慌，不能亂，集中注意力。

　　比賽的鑼鼓正式打響了之后，女孩們也不說說笑笑了，變得全神貫注了起來，雙目緊緊地凝視著毽子，似乎就連毽子落地點都瞄準(zhǔn)得準(zhǔn)確無誤。最后幾秒，有人累得滿頭大汗，看上去是踢不動了，那剩下的幾人頓時就變得緊張了起來，面部毫無表情，腳開始機械般的往上踢，想一決勝負(fù)。

　　玩得滿頭大汗后，幾組人又重新聚在一起，雖然比的是難分難舍，但大家聊的還是十分愉快的，各個嘴角上揚，眼睛彎成了月牙般的弧線。

　　曾經(jīng)，即使是這簡簡單單的娛樂方式，都能使我們感到樂趣無窮，給童年留下美好而又珍貴的回憶。

　　可是，隨著現(xiàn)代信息科技的發(fā)展，衍生出了一系列的電子產(chǎn)品，我們對于玩的追求也不僅僅只限于童年的游戲了，而是沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)世界中無法自拔，手指在屏幕上跳起歡快的舞蹈，眼睛死死的盯著不放。從此雙手變得笨拙，神情變得呆滯。

　　也許，這就是我們所謂的“會玩，才好”吧！

會玩才好作文2

　　玩？這個字從我上初中之后，大概就被遺落在某個角落了。

　　每個周末無非就是換個地方寫作業(yè)罷，每每想著約幾個小學(xué)同學(xué)出去玩一下午就會被堆在一旁的作業(yè)打斷思緒，這時候罪惡感及時趕到——又在荒廢時間了。

　　魯迅先生說的：時間就像海綿里的水，只要愿擠，總還是有的。但我總覺得怎么擠都不夠。我盼望著快點迎來夏天，好讓我出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)。終于，20xx年我們一家來到了廈門，盡管家里爸媽絮叨著讓我把作業(yè)帶上，但我卻將他們的話拋在腦后。好不容易來一趟，怎么會帶上這么個累贅呢？

　　海風(fēng)從遠(yuǎn)遠(yuǎn)的地平線那里吹入我的懷里，我似乎感受到了“面朝大海，春暖花開”，在鼓浪嶼小巷的瓦磚上走著，回頭望過，我好像是應(yīng)了“輕輕地我來了，正如輕輕地我走了”看來這么美的風(fēng)景，我都曾在書中體驗，只是再一次走進(jìn)真實的自然，去感知它們是多么美妙！

　　那些久經(jīng)海浪拍打的巖石和珍珠的形成，以及在椰樹下想象，會不會有椰子落在我的腦袋上，然后讓我成為第二個牛頓。仰望著天空中的繁星，真是星羅棋布，一顆顆都像是匯聚成了學(xué)過的星座。原來身邊的科學(xué)真的是無處不在，因為大名鼎鼎的科學(xué)家這時候在腦海中浮現(xiàn)。

　　當(dāng)我在這個人山人海的小島上迷路時，我翻出了一張根本看不懂的地圖，再試著和陌生人交流問路，即使最終還是爸媽找到的我，但我領(lǐng)略了與人交流的喜悅，這之間還夾雜著“自己為什么不認(rèn)路”這么一個問題。

　　xx年的夏天，雖然被繁多的預(yù)習(xí)作業(yè)打擾了不少時間，但是那一個星期我學(xué)到了自然界的不少知識。我這才知道，原來這就是他們所說的：書本不是孩子的'世界，世界才是孩子的書本。

　　我們常常會在出游的時候帶上課本作業(yè)，但那其實并不是最好的，最好的往往是你帶上原來你學(xué)過的知識，去領(lǐng)略世界的美麗。我一直相信自然界的知識不比課本上的少，不然為什么會有這么多科學(xué)家？

　　會玩，才好，二者可以合二為一。

會玩才好作文3

　　艷陽高照，草木蔥翠，放眼望去一片翠綠。我們一起去樓下撕名牌。

　　老師將我們分成黑、紅兩隊。哪一隊最先被撕完就失敗了�？偣灿腥�輪，第一輪黑隊藏紅隊找，第二輪紅隊藏黑隊找，第三輪兩隊直接面對面互撕。

　　第一輪我們紅隊在一旁等待著，黑隊藏了起來。“開始！”隨著老師一聲令下，我們開始尋找。“快看，那里有人”隊長急忙大聲叫道。我們四個人一窩蜂般的沖了上去，被發(fā)現(xiàn)了的李昱飛以迅雷不及掩耳之勢跑了。這是我們又發(fā)現(xiàn)了吳昊錸，大家轉(zhuǎn)移目標(biāo)，趕忙去追吳昊錸。這時，吳昊錸和李昱飛相遇，我們四個或遠(yuǎn)或近的觀察并走向他們。最后有兩個人去尋找其他黑隊的人了。李昊陽走向李昱飛，想與他決一高下。這時，吳昊錸偷偷走到李昊陽身后，一個偷襲就將李昊陽給撕了，就時他們又看見了我，于是圍攻我，這時吳昊錸的名牌剛好顯露在我的眼前，我趁他不注意，順手便把他給撕了。因為大家太過分散，不知什么時候，我們隊就剩下我一個人了。我站在樓房前，很是無奈，黑隊的劉潤燁看見了我，一步步向我逼近，我進(jìn)退兩難，心想：既然無法逃避，那就硬著頭皮上去賭一把！我一只手摸著后面的名牌，一只手與她對決。這本來就是一場勢力懸殊的對決，那料他突然叫道：“李昱飛！過來幫忙�！崩铌棚w急忙趕了過來，我瞬間束手無措，手緊緊的護(hù)著身后的名牌。他們兩個很容易摸到了我身后的名牌。

　　“嚓！”

　　李昱飛手上拿著我的半個名牌哭笑不得的問老師：“老師名牌撕爛了，撕了半個怎么辦？算不算我們贏？”老師仔細(xì)想了想，說：“不算。”他只好長一口氣，又和劉潤燁一起圍攻我。并且大聲說到老師：“她用手把名牌護(hù)的`這么緊，撕不了！”接著劉潤燁又將我的名牌撕下來一部分。最終，我們隊輸了，但是我們也不氣餒，繼續(xù)加油。

　　第二回合開始了，我和汪宸宇首先被發(fā)現(xiàn)了，最后大家相繼被發(fā)現(xiàn)。因為不太團(tuán)結(jié)，對手又非常的團(tuán)結(jié)一心，最終還是沒有逃過被撕掉的命運。第三回合最終也以失敗告終。

　　雖然我們最終失敗，但是我們很開心。畢竟“友誼第一，比賽第二”。同時也給予我們的一個教訓(xùn)——團(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)才會獲得最后的勝利。

　　會玩，才好！