踢毽子作文[匯編10篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。寫起作文來就毫無頭緒？下面是小編整理的踢毽子作文，希望能夠幫助到大家。

踢毽子作文1

　　著名作家汪曾祺曾在一篇文章中提到——“踢毽子是冬天的游戲”。這不，初冬剛至，我們學(xué)校就準(zhǔn)備舉行踢毽子比賽，我也榮幸地被選中，代表我們班參賽。

　　這天下午，我們參賽運(yùn)動(dòng)員被召集到操場上準(zhǔn)備比賽。我站在隊(duì)伍里，不知怎的，心就像揣了只兔子似的怦怦亂跳。我深深地吸了一大口氣，努力平復(fù)緊張的心情，一邊把注意力全部集中到手中的毽子上，一邊豎起耳朵全神貫注地聽裁判指令。

　　“噓——”哨子吹響了，比賽開始了。我趕緊把雞毛毽子往上一拋，抬起右腳對(duì)準(zhǔn)一踢，毽子像花蝴蝶一樣飛到半空，轉(zhuǎn)了個(gè)身又落下來，正好被我抬起的'左腳接住又飛起來。一對(duì)、兩對(duì)……我雙眼緊緊盯著飛舞的雞毛毽子，雙腳輪流交替著抬上抬下。而毽子也像是懂我心思似的，格外聽話地隨著我的腳忽上忽下，我越踢越起勁。

　　正當(dāng)我有些得意忘形時(shí)，毽子“啪”一下掉在了地上。我的心猛地一沉，趕緊掏出備用毽子繼續(xù)踢。沒想到似乎幸運(yùn)女神不再眷顧我了，緊接著幾次我都沒踢準(zhǔn)，自己的腿也像灌了鉛似的格外沉重，急得我滿頭大汗。正在我快要自我放棄的時(shí)候，“加油！加油！”一陣陣熟悉的助威聲在我耳邊響起，原來是我們班同學(xué)在為我加油呢！

　　“冷靜，你是最棒的，堅(jiān)持到底就是勝利！為了班級(jí)的榮譽(yù)沖�。　蔽倚睦锬�默念著，眼里只有上下翻騰的毽子——左、右，左、右……“噓”的一聲比賽結(jié)束了。當(dāng)計(jì)數(shù)員報(bào)出“20對(duì)”時(shí)，我激動(dòng)地跳起來，這可是我有史以來踢出的最佳成績啊！

　　這也真應(yīng)了一句古話，“有志者事竟成也”！

踢毽子作文2

　　在體育課上，李老師讓我們女生自由活動(dòng)。于是，我們幾個(gè)女生就湊成一塊玩踢毽子比賽。

　　我方有我、付冬梅、金佳媛和秦夢(mèng)潔。對(duì)方有陳丹蓉、周佳、張奕和榮靜。雙方都有強(qiáng)手和弱手，輸贏都不是靠口才，而是靠腳下功夫。小型比賽開始，由我方先開始。付冬梅出場了，她可是個(gè)強(qiáng)者，跟我們一般人踢毽不一樣，是個(gè)“左撇子”。只見她右手的食指和中指夾著毽子的底部，鍵底朝上，雞毛朝下，然后向上一拋。五彩的毽子飛到了空中，一會(huì)兒又落下來，付冬梅左腿一曲，穩(wěn)穩(wěn)地接住了毽子。毽子與鞋子碰撞在一起發(fā)出“啪啪”聲很有節(jié)奏，她那長長的馬尾辮子也隨著左右地?cái)[動(dòng)起來。不一會(huì)兒便踢了20個(gè)，但還是落地了。輪到金佳媛時(shí)，有趣的事變發(fā)生了：忽然來了一陣風(fēng)時(shí)，，毽子被吹到了2米遠(yuǎn)外的地方了。我想：這回金佳媛可沒救嘍。誰知金佳媛趕緊跑了過去，用腳背踢了上去，毽子被她踢得很高，但人卻因?yàn)榈鼗�被翻了個(gè)“四腳朝天”。大家都不由得笑了起來，金佳媛的`屁股可摔慘了。經(jīng)過一輪一輪的比拼，對(duì)方已欠我方八十幾個(gè)毽子了，但他們的實(shí)力也很強(qiáng)的。周佳一下子還了三十幾個(gè)鍵子，直到做操了，對(duì)方還欠我們二十幾個(gè)毽子，大家都玩得不亦樂乎！

　　通過這次比賽，不僅提高了我們的踢毽水平，還提高了我們對(duì)體育活動(dòng)的喜愛。

踢毽子作文3

　　我們班最近掀起了一場“踢毽子”熱潮，不論是男生還是女生都迷上了“踢毽子”。

　　“叮鈴鈴”下課了，我們迫不及待地拿出自己的毽子，一窩蜂地跑出教室，三個(gè)一組，五個(gè)一隊(duì)地踢起了毽子。走廊里只聽見“啪嗒啪嗒”的聲響，接著就傳來了同學(xué)們嘈雜的聲音，“欠一，欠二，欠三，呀！你踢那么多我可還不清……”“叮鈴鈴”下課總是這么短暫，才玩了這么一小會(huì)兒就上課了，伴隨著上課鈴聲，我們急匆匆地走回了教室�？墒钦l也沒有注意，在我們踢毽子的地方留下了許多羽毛……

　　第二天，我們照常的玩著踢毽子，誰也沒有注意掉在地上的`羽毛，第三天、第四天……直到有一天祝老師發(fā)現(xiàn)了這件事，她二話不說就下了一道禁令，同學(xué)們軟磨硬泡，最后祝老師大發(fā)慈悲：“只要踢完之后把地上的羽毛清理干凈，就可以繼續(xù)玩�！蔽覀兗�體歡呼：“一定做到！”

　　可是好景不長，祝老師又發(fā)現(xiàn)了我們踢毽子后留下的羽毛，這一下，我們真的被禁止踢毽子了。

　　不過，這并不能減弱我們踢毽子的熱情，我們開始玩起了地下秘密的踢，同學(xué)們都躲在了校園的各個(gè)角落，我們每一次踢完，都小心地把地上的羽毛撿起來。有一天，我們幾個(gè)同學(xué)正踢得開心呢，突然，跑來一位同學(xué)：“課間踢毽子，每人各扣一分。”

　　“哎，這么機(jī)密的活動(dòng)都被發(fā)現(xiàn)了！”我們只好垂頭喪氣地回到了教室。

踢毽子作文4

　　跳皮筋的流行風(fēng)剛刮過，緊接著又是一陣“踢毽風(fēng)”。為啥�。课覀兒芸炀鸵�開趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)啦，聽說還有踢毽子的項(xiàng)目，我們的女同學(xué)自然也開始苦練起來。

　　瞧她們滿頭大汗的樣子，就知道，下課肯定又去“訓(xùn)練”了。唉，這可苦了我們樓梯的平臺(tái)啊，一下課，女生們都蜂擁似的擠過去，還不是為了能占了這塊風(fēng)水寶地嗎？

　　五、六個(gè)女生圍成一個(gè)大大的圈，先“翻”出一伙的，再由“剪子包袱錘”來決定哪一組先踢。先踢的`一組每人踢一次，踢出的毽子數(shù)量加起來，總數(shù)是后踢一組欠先踢一組的。然后，再由另一方隊(duì)員來還，還夠了，多余出來的，就是對(duì)方欠的。這樣輪流踢，永遠(yuǎn)沒有停止。

　　還有一種玩法，叫做接毽。就是先由第一個(gè)人踢起毽子，然后由第二個(gè)人來接踢，傳給第三個(gè)人，再由第三人傳給第四第五人……很鍛煉身體，但是經(jīng)常掉毽，所以同學(xué)們不是很愛玩這種接毽。

　　這種流行風(fēng)刮遍了全班女生。下課，只要她們一出門，你就別想在樓道里干什么事情。她們會(huì)把樓道圍個(gè)里三層外三層——水泄不通！你要是想借過一下啊，一句話：沒門兒。女生們踢得真起勁，似乎忘記了這是在樓上，而是以為自己到了操場上呢。不到打上課鈴，她們絕不進(jìn)教室，只要有一分鐘的時(shí)間，她們都會(huì)堅(jiān)持到底！

　　女生們的訓(xùn)練不到過運(yùn)動(dòng)會(huì)是不會(huì)散的，踢毽子的流行風(fēng)還會(huì)接著刮�？蓱z的樓道地臺(tái)啊，你們保重吧。女生們踩來踩去的腳不知在什么時(shí)候才會(huì)停歇�，F(xiàn)在，書包里帶一個(gè)毽子是非常流行的事情。只好讓那些五彩繽紛，上鉆下跳的毽子再威風(fēng)一陣日子啦。

踢毽子作文5

　　春天來了，小草從土里探出了頭，花兒們爭奇斗艷，有的紅得似火，有的白得如雪，有的黃得像金子，有的藍(lán)得如大海……在這個(gè)萬物復(fù)蘇的.春天，我校舉行了馬拉松式的校運(yùn)會(huì)。

　　“同學(xué)們，今天我們下午進(jìn)行校運(yùn)會(huì)第一個(gè)項(xiàng)目：踢毽子�！崩罾蠋熣f完便告訴我們一個(gè)比賽方法，“嘿嘿，比賽開始后，你們一邊抬右腳，一邊將毽子往右腳上砸就好了！”

　　下午到了，二操場上人山人海，到處充滿歡笑聲和加油聲，真熱鬧。參加比賽的隊(duì)員按順序依次在圓圈里踢毽。

　　我班第二個(gè)上場的是三跳隊(duì)員陳艷玲，她踢毽時(shí)，我們一直屏息凝視著，生怕她發(fā)揮不好，等她踢完后，我們急忙上前問踢了多少，她回答：“三十二個(gè)”，這時(shí)，大家的心才松了口氣。終于，輪到男生了�？�，男生們就像醉漢似的，屁股左一扭，右一扭的，一會(huì)兒毽踢到了后面，一會(huì)兒毽踢了老遠(yuǎn)，一會(huì)兒毽砸到了鼻子，一會(huì)兒毽踢到了人群中。哎！男生真像一群又笨又遲鈍的大棕熊。特別是王英洲，我們還以為他機(jī)靈得很，沒想到他跟一個(gè)老弱病殘的病號(hào)沒什么兩樣。

　　看到別的班踢得不錯(cuò)，我們心急如焚，動(dòng)作更是慌亂起來。這時(shí)，我班的啦啦隊(duì)大聲喊道：“十班，加油！十班，加油……”聽到啦啦隊(duì)的助威聲，我們頓時(shí)渾身充滿了力量，一個(gè)個(gè)摩拳擦掌，使出九牛二虎之力，奮力拼搏起來。

　　比賽結(jié)束了，同學(xué)們臉花了，手臟了……可在大家的齊心協(xié)力下，取得了不錯(cuò)的成績。我們帶著無比激動(dòng)，無比快樂的心情回到了教室。

踢毽子作文6

　　今天下午，我懷著既緊張又激動(dòng)的心情走進(jìn)了校園，因?yàn)榻裉煳覀儗W(xué)校要舉行踢毽子比賽。

　　我剛走進(jìn)教室，便拿起被我拔了許多“毛”的可憐的“袖珍”型毽子，跑到樓下練。不一會(huì)兒，我覺得已經(jīng)下午一點(diǎn)四十五分了，便用我的獨(dú)門絕計(jì)——“騰云駕霧”法，沖進(jìn)了教室。老師布置完作業(yè)后，就讓參賽選手站起來，老師統(tǒng)計(jì)完后，我們就站好隊(duì)就來到了比賽場。我們圍在操場的四周，形成一個(gè)大圓圈。比賽開始了！

　　首先出場的是一年級(jí)的小朋友，他們拿著纏著繩的'毽子不停地踢，一刻也不停下。一分鐘很快過去了。緊接著是二年級(jí)、三年級(jí)進(jìn)行比賽……該輪到我們四、二班的選手了，先是來到指定的位置，比賽就開始了。時(shí)間一秒一秒地過去了，我感受到一秒的時(shí)間似乎太長了。當(dāng)我們四。二班比賽結(jié)束時(shí)，有幾個(gè)人累得不行了，我知道他們都已經(jīng)盡力了。特別是房鑫宇，他平常最多只能踢32個(gè)，可這次卻踢了35個(gè)。

　　學(xué)生踢毽子比賽結(jié)束后，老師踢毽子、跳繩比賽開始了。我們的班主任和數(shù)學(xué)老師上場了！這一下我們的隊(duì)形全亂了，都爭先恐后地往前面擠，我好不容易也擠了進(jìn)來。瞧！我們的數(shù)學(xué)老師用五彩繽紛的自制小毽子靈活地踢來踢去，班主任也不示弱，紫色毽子被她踢得輕松自如。接著是老師跳繩比賽，因?yàn)槔蠋熢谔�著繩，所以老師上方仿佛有一個(gè)若隱若現(xiàn)的罩子把老師給罩了起來。我看的眼花繚亂，也不由自主地跳了起來。

　　最后，比賽成績下來了，我們班只比四、三班少十四分。我們只能屈居年級(jí)第二。今天真開心！

踢毽子作文7

　　最近學(xué)校要求加強(qiáng)體育鍛煉，每個(gè)星期四下午放學(xué)后是我們班活動(dòng)的時(shí)間，主要是跳繩子、踢毽子或跑步等活動(dòng)。前幾天我買了一個(gè)雞毛毽子，開始學(xué)習(xí)踢毽子，起初毽子不聽使喚，一時(shí)東一時(shí)西，踢了二、三下就滿頭大汗，踢了一場下來便全身酸軟，晚上睡覺都很疲軟。

　　經(jīng)過媽媽的指點(diǎn)，慢慢地掌握了一些要領(lǐng)，可以踢到十多下了，我決心要練好這門技術(shù)，因此，我每天下午回家后都練習(xí)半個(gè)小時(shí)，還與妹妹一起練，越練越有勁，起初妹妹比我強(qiáng)，她一次可以踢40多下了，我才能踢20多下，我很不服氣，認(rèn)為她可以踢那么多，我也可以，一定要超過她。因此，有時(shí)我晚上睡覺前堅(jiān)還練習(xí)15分鐘才上床。

　　經(jīng)過一個(gè)多星期的勤學(xué)苦練，奇跡真的出現(xiàn)了，今天下午自己與妹妹再次比賽時(shí)，我這次連續(xù)踢了52個(gè)而沒有讓毽子落地，超越了自己以前45個(gè)的紀(jì)錄。而妹妹還是停在原來的48下，我用自己的行動(dòng)超過了妹妹，真有一種勝利感、成就感。呵呵，我喜歡上了踢毽子。而且發(fā)現(xiàn)一個(gè)小竅門，要想一次踢得久，就要盡量保持一個(gè)姿勢(shì)，胯、臀部以及腰部的運(yùn)動(dòng)是要與雙臂擺動(dòng)進(jìn)行協(xié)調(diào)的。這樣的`好處是能保持動(dòng)作平穩(wěn)，并且因?yàn)榻栌昧松现�的力量，可以省力，而不�?huì)踢幾個(gè)就會(huì)導(dǎo)致腿腰部很累。我真的發(fā)現(xiàn)踢毽子已能鍛煉身體又可以讓人變得聰明起來，我將繼續(xù)努力爭取踢得更多更好。

　　通過這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)，讓我想到一個(gè)道理，凡事只要有奮斗目標(biāo)，又能有積極的行動(dòng)，就會(huì)取得進(jìn)步和成果。

踢毽子作文8

　　踢毽子，跳跳繩，是我們學(xué)校十一月份將要展開的體育活動(dòng)。學(xué)校注重對(duì)學(xué)生全面發(fā)展教育，它對(duì)我這種“書呆子”來說，是有所必要的，體育鍛煉難道不是一件有意義并對(duì)我們身心健康有好處的事嗎？

　　上體活課了，大家都擺弄起手中的毽子和跳繩。對(duì)于我們說，跳繩是很簡單的，但——踢毽子嗎？我們都不知道從哪兒下手。

　　不一會(huì)兒，操場上便沸騰起來，有的`一個(gè)一個(gè)踢得有模有樣；有的拽著根繩，邊拽邊踢的；有的只踢一兩個(gè)，腳與毽子同時(shí)抬起，一會(huì)兒又踩到自己腳上了。 我也和大多數(shù)人一樣：張飛穿針——大眼瞪小眼，對(duì)這這種運(yùn)動(dòng)真是無可奈何，我鼓起勇氣“一、二、三！”毽子扔了起來，眼看馬上就要落地了，右腳對(duì)準(zhǔn)一踢， 可就是掌握不好力度，一次沒用力，毽子垂直落地；又一次太用力，毽子踢飛了。唉，怎么第二個(gè)毽子這麼不好接呢？我知道堅(jiān)持就是勝利，我要掌握方法。

　　回到家里，我向媽媽請(qǐng)教，看著她嫻熟地踢著一個(gè)、二個(gè)、三個(gè)……嘴里念念有詞：“一、二、一、二！”原來如此。我恍然大悟，哦！原來踢毽子最重要的一點(diǎn)就是掌握節(jié)奏，速度適中。于是，我又認(rèn)真地練了起來。

　　看！我獨(dú)自在小區(qū)的緩臺(tái)上練習(xí)踢毽子。左腳做固定作用；右腳有規(guī)律地抬起，落下。腳踢得快、準(zhǔn)、熟，雖然我?guī)自�摔倒，幾曾氣餒，有時(shí)氣得火冒三丈，但我堅(jiān)持了下來，沒有放棄。

　　我一定要在踢毽子比賽中取得好成績。

踢毽子作文9

　　星期天，妹妹送給我一個(gè)粉紅色的絨毛毽子，我忙纏著踢毽子高手姐姐教我踢毽子。

　　姐姐先熟了熟腳，然后笑著對(duì)我說：“妹妹，你瞧！踢毽子要注意風(fēng)向，風(fēng)如果不大，那么你就用手輕輕往上一拋，趁毽子離地大概半米時(shí)，把腳彎成一個(gè)直角，平著，用內(nèi)側(cè)腳掌去踢。我再給你示范一個(gè)，你學(xué)我的樣子試試�！蔽覍W(xué)著姐姐的樣子試了試，可不是，毽子如同一個(gè)淘氣的娃娃，我要它往上它偏往下掉，甚至還不知溜到哪里去了。當(dāng)我好不容易找到了毽子，毽子好像在嘲笑我：“嘿嘿，你踢不到我吧！”可好強(qiáng)的我才不服氣呢，把毽子往上一拋，又踢了起來�？呻ψ佑彩遣宦犖业脑�，原本要用腳內(nèi)側(cè)去踢的，毽子卻一會(huì)兒“飛”到我的腳跟上，一會(huì)兒“跳”到我的腿上，一會(huì)兒“跑”到我的膝蓋上。我氣得火冒三丈，把毽子狠狠地往地上一扔，氣呼呼地說：“哼，我不玩了�！闭f完，索性往地上一坐，竟安穩(wěn)地看起書來了。

　　一旁的姐姐看著我的模樣，哈哈大笑：“妹妹，你可真沒耐心，失敗乃成功之母，你啊，眼睛都不看著毽子，怎么踢？你仔細(xì)看看我是怎么踢的�！闭f完，姐姐又踢了起來。哇！姐姐和我踢得簡直有天壤之別，毽子在姐姐的.腳上忽上忽下，忽左忽右，把我都看呆了。

　　頓時(shí)，我信心倍增，重新又拾起毽子踢了起來。這次，我緊緊盯著毽子，一眨也不敢眨，一個(gè)個(gè)動(dòng)作要領(lǐng)在我腦海里閃過。毽子好像換了一個(gè)似的，在我腳上如乖巧的燕子，上下翻飛，似美麗的蝴蝶翩翩起舞。我一邊毫不費(fèi)力地踢，姐姐一邊高興地?cái)?shù)著：“一個(gè)，二個(gè)……”

　　�。∥医K于學(xué)會(huì)踢毽子了！望著姐姐滿意的笑容，我也開心地、甜甜地笑了。

踢毽子作文10

　　踢毽子，對(duì)于我這個(gè)笨手笨腳的人來說，并非易事，一次踢３個(gè)就算好的，最高的'紀(jì)錄也不過９個(gè)。

　　一天，放學(xué)后我和鄰居家的娟娟去坪里踢毽子。娟娟在他們學(xué)�？墒翘唠ψ拥母呤�，于是，我們達(dá)成協(xié)議，我踢兩次，她踢一次。我把毽子向空中一拋，右腳笨拙地抬了起來。“一、二、三！”剛才還在飛舞著的毽子很快就落了地。我迅速撿起毽子，又一次拋向空中，抬起腳，那調(diào)皮的毽子怎么也不聽使喚，好不容易踢了３個(gè)，兩次加起來才６個(gè)。該娟娟踢了。她拿起毽子，在手中掂了掂，再輕輕地將它往空中一拋，等毽子落到離地面半米多高時(shí)，她才抬腳踢起來。毽子忽左忽右，忽上忽下，在娟娟的身前身后蹦來蹦去，她像只輕盈的燕子，時(shí)而轉(zhuǎn)向這邊，時(shí)而轉(zhuǎn)向那邊，身體緊緊地跟著毽子，眼睛始終跟著毽子靈活地轉(zhuǎn)動(dòng)著。毽子太調(diào)皮了，它突然向娟娟的右邊飛去，眼看要著地了，就在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，娟娟機(jī)靈地向右邊一彎腰，一伸腿，毽子就像被磁鐵吸住了似的，又讓她給控制住了。我看著娟娟踢毽子那優(yōu)美的姿勢(shì)就像看魔術(shù)似的，簡直著迷了。直到娟娟把毽子接住，我才清醒過來，忙追問她：“有秘訣嗎？”她詭秘地一笑：“那可沒有，踢這東西，主要是看準(zhǔn)，踢準(zhǔn)，腿腳靈活，眼睛盯住毽子，做到這些，它就聽你使喚啦！”

　　我學(xué)著娟娟的樣子踢了幾下，感覺似乎好一些，我真希望自己也能像娟娟一樣踢得那么漂亮。