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參觀科舉博物館作文（通用7篇）
在我們平凡的日常里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編為大家整理的參觀科舉博物館作文，希望能夠幫助到大家。
參觀科舉博物館作文 1
請問古代文舉考試的最高級別是什么？對，是進士。請問在哪里考試呢？對，是在皇帝的宮殿。那么考中第一名的叫什么呢？對，那就是狀元了。這個暑假，懷著崇敬而又無比激動的心情我來到了南京貢院——中國科舉博物館。
這座博物館真是與眾不同，上面是水，下面是博物館，難道暗喻科舉的“水深火熱”？一進大門，只見前面有一片很大的池塘在建筑群的前面，上面赫然寫著“墨池”。再走幾步，發(fā)現(xiàn)用瓦片構(gòu)建的高大墻面上有一小塊長方形石板鑲在里面，每隔一段距離，上面依次刻著“孝悌有聞”、“學(xué)業(yè)優(yōu)敏”、“操廉清潔”等詞語。
繼續(xù)往下走，一共有四層。進入地下一層首先看到的是用超大電子屏幕介紹的書生從考試到中狀的影片介紹。滾動屏不停播放著科舉考試的場景和取得狀元稱號后，一群人敲鑼打鼓送狀元回家的熱鬧場景。在古代科舉考試是戒備森嚴(yán)、非常殘酷的，考生在僅有2平米的好舍里要考上整整九天九夜，經(jīng)歷三場艱辛的考試鄉(xiāng)試、會試、殿試，連中三元后才能到達(dá)夢想的彼岸。聽到這里我頭皮發(fā)麻，硬著頭皮繼續(xù)往里走，我了解到更多關(guān)于科舉考試的知識，原來初次獲得功名的`人稱“相公”，原來，“相公”是這個意思��！
從古代到清朝，無數(shù)才子競相來到江南貢院，用各種文筆描繪優(yōu)美篇章，歷史上許多名人也是通過科舉考試浮出水面的，如王守仁、白居易、王安石、李白、唐寅等。走進科舉名人館里，栩栩如生的蠟像仿佛讓歷史一幕幕再現(xiàn)：有手執(zhí)毛筆胸有成竹、蒼勁有力書寫案卷的；有眉頭緊鎖、端詳試卷不得所以的；有仰望蒼天一臉茫然，似乎祈求老天能賜予靈感的。為了能改變自己的命運，自古以來，讀書人前赴后繼地參加科舉考試。當(dāng)然也有很多人窮盡一生苦讀書，啥也沒得到的。聽到這我不禁暗自竊喜，幸虧自己沒生在古代，要不然這四年一次的科舉考試，得考到啥時候才算出頭��！
不過，殘酷的科舉考試也不都是一無是處，從另一個層面講，它有利于強化思想，穩(wěn)固統(tǒng)治秩序，更有助于維護國家和民族的團結(jié)，自19世紀(jì)英法美等西方國家更是借鑒科舉建立文官考試制度，由此科舉也被戲稱為中國的“第五大發(fā)明”，直到現(xiàn)在選拔人才的最佳途徑依舊是考試。
離開科舉博物館，我的心情久久不能平靜，相比較古代的讀書人，如今的我們課業(yè)輕松多了，也幸福太多了，我們還有什么理由不好好珍惜呢？
參觀科舉博物館作文 2
8月21號，我和媽媽去了夫子廟的科舉博物館。
科舉博物館分南館和北館，我們先去南館參觀，進了南館，走到了長廊里，我們看見了狀元牌上刻著密密麻麻的狀元名單，如我們熟悉的詩人杜牧、白居易、王安石、文天祥等狀元。走進長廊我們看到了“一路連科”糕模、“狀元跨馬”糕模、“狀元及第”銅鏡、“五子連科”銀飾、“連升三級”銀飾等等。參觀完南館我們又到了北館，在北館我看了一個視頻，那個視頻是講怎樣審音，審音是通過口音來檢查有沒有人中國的科舉考試檢查很嚴(yán)，考前要仔細(xì)搜身，帶去吃的食物要切成薄片，以免里面有夾帶，毛筆不能太粗，硯臺不準(zhǔn)太厚、帶進去的籃子要用竹子編成，必須編的是一個方格一個方格不能太密，防止夾帶……仔細(xì)搜查完后，考生們就提著考籃進入貢院，籃內(nèi)放著各種用品和食品。這時貢院的大門就關(guān)上了，考生對號入座�？计诮Y(jié)束前不能離開，就是失火也不能離開。我們參觀完室內(nèi)來到了室外，只看見有一排排小屋子媽媽告訴我這就是號舍是考生考試的地方，南京的江南貢院有2萬多間號舍，這個號舍長5尺，寬4尺，高8尺，它是完全敞開的'。
參觀完科舉博物館讓我對中國的科舉制度有所了解，知道了南京的江南貢院是中國歷史上規(guī)模最大的考場，清代中國的狀元有一半以上是從這個考場里走出來的。
參觀科舉博物館作文 3
江南貢院，又叫做中國科舉博物館。暑假里，我和爸爸媽媽去夜游了一回，跟上我的腳步一起來探索中國科舉的歷史吧！
我們先來到了南院，一進門我就看到了三塊匾額，上面分別寫了狀元、榜眼、探花，匾額下面還有三把椅子。我馬上走到“狀元”座椅上體驗了一回，要是真的能夢想成真就好了。走進展廳，我看到了文試和武試的介紹，這才知道原來還有武狀元啊。展柜里陳列著文試考生們所用的油燈、碟子等物品，外面還擺放著三柄仿制的兵器。
走出南院，我們來到了北院，北院是建造在地下的展覽館，我還是第一次來到這么奇特的展館。這個展館共有四層，它的建筑太有特點了，是由許多卷軸堆成的一個長方體為主體，一條條路盤旋而下的。
我們先來到負(fù)四層，這里共有兩個展廳，分別是“為國求賢”和“魚龍變化”�！盀閲筚t”講述了隋朝時期，為了廣招人才，隋煬帝開創(chuàng)了科舉制度，一直到清朝末期才被廢除。科舉制度歷經(jīng)整整六個朝代，有一千多年的歷史。“魚龍變化”則講了有科舉以后，人們努力讀書，競爭十分激烈。我覺得最有趣的就是考生們進考場前的檢查部分，搜查者會打開考生的木箱，搜查各種用品是否符合標(biāo)準(zhǔn)。搜查考生時，不但要脫上衣、鞋子，連頭上的帽子和頭發(fā)都要檢查呢！
來到負(fù)三層，這里的展區(qū)是“金榜題名”和“金陵佳話”�！敖鸢耦}名”顧名思義，就是講放榜的事了。在展廳里，我看到了兩份長長的.金榜。在金榜上我發(fā)現(xiàn)，它分了一甲、二甲、三甲。我和媽媽找了一下，上面有不少的浙江人呢！“金陵佳話”則主要介紹鄉(xiāng)試、會試和殿試的細(xì)節(jié)。
沿著游覽路線，我們來到了最上面一層，這里有一個個的小房間，那就是考生們的考場了。最外面有三道門，分別是“狀元”“會元”“解元”，合在一起就是“連中三元”。
江南貢院是我們江南地區(qū)最大的考場，那里還有許多的故事等著你去尋找哦！
參觀科舉博物館作文 4
暑假期間，我和媽媽去了科舉博物館。科舉博物館是地下建筑。一進博物館大門，一個童生映入我的眼簾，那個童生全身上下穿的是麻布衣服，挑著扁擔(dān)，正在走進考場。
那個時候的小朋友大多在8到15歲上學(xué)，入學(xué)后要學(xué)習(xí)識字、寫字、習(xí)經(jīng)史、《三字經(jīng)》、《百家姓》和《千字文》等。還要學(xué)習(xí)的重要內(nèi)容有“四書五經(jīng)”、“八股文”和“試帖詩”。這些沒有絕對標(biāo)準(zhǔn)的答案，但是有嚴(yán)格的'格式。以“八股文”為例，題目一般出自四書五經(jīng)等原文。格式包括：破題、承題、起講、入手、起股、中股、后股和束股八個部分。行文要邏輯清晰、文筆流暢。還可以模仿孔子、孟子等“代圣人言”，就像現(xiàn)在寫文章引用名人名言一樣。
明清時期科舉程序十分復(fù)雜，要先通過縣試（知縣主持）、府試（知府主持）、院試（省學(xué)政主持），才能成為一名秀才。電視劇《武林外傳》里張口就是“子曾經(jīng)曰過”的呂秀才，就是通過了這三道關(guān)卡。取得秀才稱號的考生，可以去省貢院參加鄉(xiāng)試，通過者為“舉人”。明清時，鄉(xiāng)試分三場，每場三天。大部分考生是無法考中舉人的，14歲中秀才，20歲中舉人的林則徐，可謂是一代神童。成為舉人之后，就可以迎接來年春天的終極考驗——赴京參加會試。清朝會試由翰林院或者內(nèi)閣大學(xué)士主持，而殿試則以確定狀元、榜眼和探花的歸屬。
我還看到了幾個狀元故事，其中“鴨蛋狀元”給我印象深刻：明朝萬歷三十五年末科狀元黃士俊，家境貧寒。34歲時想進京趕考，找岳父借路費，岳父見他衣著破舊，連客廳也沒讓他進，只給他了兩個鴨蛋。后來岳父家的仆人見他可憐，給了他一點錢。沒想到他后來高中狀元，他以“鴨蛋”為題寫了一篇文章給他岳父，其中名言警句廣為流傳。
我十分喜歡這次參觀，收益多多，以后我要繼續(xù)好好學(xué)習(xí)，取得更好的成績。
參觀科舉博物館作文 5
中國科舉博物館位于南京夫子廟，又名江南貢院，是中國古代規(guī)模最大、影響最廣的科舉考場，明清二代全國一半以上的官員均出于此，被稱為“中國古代官員的搖籃”。這里也是我慕名已久的景點，終于在國慶期間如愿以償，不但看了建筑布局，還獲得豐富的知識，真是一舉兩得！
它的建筑外觀非常奇特，看上去像是四四方方的“大硯臺”。我們先要沿著狹長的坡道環(huán)繞而下，從最底層開始，逐層向上參觀。我仿佛置身于從隋朝到清朝長達(dá)1300年的科舉制度中，各種文物分門羅列，考卷匾額歷歷在目，不禁令人感嘆千年浩瀚入海浮沉。首映入眼簾的是一片很大的`池塘，里面滿是黑水，寫著“墨池”。再走幾步，用瓦片構(gòu)建的高大墻面上有一小塊長方形石板鑲嵌，每隔一段距離，上面依次刻有“孝悌有聞”、“學(xué)業(yè)優(yōu)敏”、“操廉清潔”等詞語。
繼續(xù)往地下走，一共有四層。每一層都介紹了很多關(guān)于科舉制度的知識。在這里我知道了許多曾經(jīng)不知道的。除了我們知道的狀元、榜眼、探花、舉人、進士等，原來初次獲得功名的稱相公，他們是普通百姓與地方官府間的代言人，受百姓尊重，稱“相公”。從五代到清朝，無數(shù)才子來此處，寫出優(yōu)美的文章。還有名人都是通過科舉考核：白居易、王安石、李白、唐伯虎等。但由于封建社會的滅亡，清朝后科舉制度廢除，但科舉制度有利于強化思想，穩(wěn)固統(tǒng)治秩序，更有助于維護國家和民族團結(jié)，自19世紀(jì)法英美等西方國家更是借鑒科舉建立文官考試制度，簡直可以稱科舉為中國的“第五大發(fā)明”。
最后我還體驗了清朝科考號舍。這里有2萬多間，可接納2萬多名考生同時考試，每一間號舍前后不足1·5平方米，他們要足足考上九天，吃喝拉撒睡都在號舍。我僅坐了五分鐘就忍受不了，可想而知以前的讀書人需要多少毅力才熬過去的！“朝為田舍郎，暮登天子堂”，這也許是讀書人一生的殷切希望吧。
可是，科舉制度被廢除后，中國教育體系出現(xiàn)了前所未有的混亂，沒有公平的規(guī)則來選拔人才，大多依靠國外的培養(yǎng)。也許科舉有它的局限性，可是考試始終是最公正的一條路。今后我也會通過這種公平的考試來實現(xiàn)自己的理想和愿望。
感謝中國科舉博物館讓我獲益良多，真是不虛此行！
參觀科舉博物館作文 6
2月30號，一大早，我和同學(xué)們來到夫子廟的科舉博物館，參加小營小學(xué)雛鷹假日小分隊。
我們來到了科舉博物館門前，領(lǐng)隊的阿姨就帶著我們進入了科舉博物館。一進博物館就看見三座高大的牌匾，上面分別寫著：“解元”“會元”“狀元”。這時一位阿姨走了過來，她就是我們的講解員。講解員阿姨帶領(lǐng)著我們邊往下走邊講解，先給我們講以前的考試分為四種分別是：“童試”“鄉(xiāng)試”“會試”“殿試”。其中“殿試”是最高的，是由皇上親自監(jiān)考完成。
慢慢的我們來到了負(fù)一層，這一層擺放的`全是有名的文物和對一些皇帝的詳細(xì)介紹。通過講解員的講解，我知道了以前的考試叫的科舉，考試的地方是號舍。接著我們來到了負(fù)二層，一進到負(fù)二層就看到一個，寫著大大的“水”字的號舍，走進去里面是分為一個一個的小隔間，每個小隔間也就兩平方左右。這時講解員說：“你們可以進去體會一下，一會還有一個小活動，那就在里面寫春聯(lián)”。我們聽到后，就各自迫不及待的找著自己喜愛的小隔間，鉆了進去。講解員阿姨也拿出了對聯(lián)給我們每人發(fā)了起來。我和同學(xué)們都拿起了毛筆，認(rèn)認(rèn)真真地一個一個字的描寫了起來，不一會我們就寫好了。
通過這次雛鷹假日小隊的活動，那我們知道了古代的考試等級和制度，還讓我們體會了中國春節(jié)寫春聯(lián)的樂趣！
參觀科舉博物館作文 7
南京是一座歷史悠久的城市，這次寒假我和爸爸媽媽來到了南京。走在南京的街頭，印象最深的就是那一棵棵梧桐樹。現(xiàn)在是冬天，梧桐樹上光禿禿的，但樹干依舊粗壯挺拔，它們形態(tài)不一，姿態(tài)各異，很是引人注意。
南京有很多美麗的地方，但我最喜歡的還是讓人嘆為觀止的江南貢院——中國科舉博物館。
走進科舉博物館的大門，就能看到一道長長的斜坡，導(dǎo)游說，這道斜坡足足有130米長！兩堵有三四層樓那么高的墻夾道兩邊。左邊是瓦片疊加而成的，層層疊疊的瓦片如同大海里的波濤，滾滾而來，令人震撼！右邊的高墻用數(shù)以萬計的竹簡疊放而成，不，那不是高墻，而是書山�！皶接新非跒閺�，學(xué)海無涯苦作舟”，萬卷書的積淀才能成就最后的龍門一躍。沿著斜坡往下，每隔一段距離，墻上都會刻有“孝悌有聞”“學(xué)業(yè)優(yōu)敏”等詞，那是在告訴我們，不但要立學(xué)，還要立品、立德。
四層樓的博物館，用圖片、影像資料，向我們講述了古代的書生從考試到中狀元所要經(jīng)歷的層層選拔。古代的科舉考試戒備森嚴(yán)，小小的'號舍里，書生要在里面待上幾天幾夜。考生歷經(jīng)鄉(xiāng)試、會試、殿試，連中三元才能到達(dá)成功的頂峰。這里有范進中舉的欣喜若狂，也有無數(shù)人落第后的悲傷。
離開科舉博物館，我的心情久久不能平靜，相比于古代的讀書人，今天的我們就要幸福多了。我們有寬敞明亮的教室，有嘔心瀝血的老師；回到家有溫暖的書房，還有媽媽隨時準(zhǔn)備的水果點心；我們也不需要只背誦“圣賢書”，還可以根據(jù)自己的愛好，學(xué)到更多的知識和技能……
我們還有什么理由不好好珍惜學(xué)習(xí)的時光呢？
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