- 今天沒有作業(yè)作文 推薦度：
- 今天沒有作業(yè)作文 推薦度：
- 今天沒有作業(yè)作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
今天沒有作業(yè)作文（精選27篇）
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編幫大家整理的今天沒有作業(yè)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
今天沒有作業(yè)作文 1
今天下午，李老師抱著一疊作文本過來，身后還跟著幾位同學(xué)，一齊抱著幾疊厚厚的練習(xí)冊來到教室。霎那間，我們的歡笑聲消失了，個個愁眉苦臉的，你想，誰希望有那么多作業(yè)��？我心想：今天肯定又會有一大堆作業(yè)了，哎！誰讓我們是六年級的學(xué)生了呢？看，它們正在向我招手呢！
就在這時，李老師開口了：同學(xué)們，今天的.作業(yè)是李老師故意停了停，我們五十五雙眼睛直直地盯著老師，希望老師今天能嘴下留情！這時，李老師神秘地說：作業(yè)是沒有作業(yè)！
李老師剛說完，全班同學(xué)你望望我、我望望你，都不相信這是真的：是自己聽錯了？不是在做夢吧？老師見此，便一字一句地重復(fù)了一遍，同學(xué)們才清醒過來。霎時間，大家興高采烈地大叫起來，隨即又嘰嘰喳喳地講起話了。男同學(xué)有的在唱他們自創(chuàng)的歌：我們好開心、好開心，我們好高興呀好高興；有的則在商量放學(xué)后去哪兒打籃球，去誰家看動畫片《海賊王》；女同學(xué)有的在討論去不去阿呀呀買頭飾，去哪兒買衣服；有的在說那些八卦事，什么誰誰誰喜歡某某某班上頓時像炸開了鍋似的，歡笑聲如滔滔江水一樣連綿不斷。
放學(xué)了，我背著那不再沉重的書包回家。今天回家后只想把我最愛的卡通片看完，昨天看到最精彩的部分就被老媽咔的一聲關(guān)掉了，被命令去寫作業(yè)，今天我一定要把它看完！然后就早早的去和周公約會。
回到家后，我把書包一扔，理直氣壯的對老爸老媽說：今天沒作業(yè)，我要看電視！便理所當(dāng)然的打開電視機，看我最愛的卡通片。看著看著，高潮到了，但我絲毫不覺得好看，這不是我最愛的卡通片嗎？為什么總覺得少了點什么呢？哦，少了往日偷看的刺激。
9點鐘我就上床睡覺了，我躺在床上，癡癡地望著天花板，等著周公來找我，可今天怎么也等不到周公，平常一躺下周公就帶我去環(huán)游世界了，今天是怎么回事呢？我想可能是因為今天沒作業(yè)不累吧！
沒作業(yè)，是平日夢寐以求的事，想起來就興奮，可真正去感受的時候，卻興奮不起來了，心里總覺得有作業(yè)時感覺充實一點。
躺在床上，我一直在想：今天沒作業(yè)呀，但為什么我感覺特別扭呢？
今天沒有作業(yè)作文 2
“哦耶！”“哇噻！”從六零三班發(fā)出了一陣陣歡呼聲，咋的了？俺來告訴你，俺們班今天沒有家庭作業(yè)，這可是在六零三班的一件新鮮事��！并且是大姑娘坐轎子――頭一回呢！咱能不高興嗎？瞧吧，當(dāng)時你若看到，你會驚呆了的！讓我來介紹一下當(dāng)時的情況吧：當(dāng)我們得知沒有家庭作業(yè)后，先是一陣陣“連環(huán)爆竹”，接著大家便陶醉在快樂之中。有的一蹦三尺高，蹦到桌子上了：有的因為過度興奮，一屁股坐在了地上；有的聲音太響，正在調(diào)整嗓子；有的則裝平靜，看的.出他（她）心里很高興。咱們班大名鼎鼎的調(diào)皮鬼，趁大家不注意，溜下樓去，上樓后，他便開始自己的餿主意，大聲說：“咳咳......剛才數(shù)學(xué)老師把作業(yè)告訴我，作業(yè)有......”沒等他說完，就有人“上鉤”了，說：“啊？數(shù)學(xué)還有作業(yè)��？真是的！煩呀！”“哈哈哈哈......”大家聽出了這是他想的“好”主意，便一齊拿起書往他身上扔。（暴力畫面，剪輯處理。）他裝著可憐相，滑稽地說：“爺爺，奶奶，爸爸，媽媽，大叔，二叔，三叔，四叔......”“還有呢�。�！”女生們戲弄他�！按髬�，二嬸，三嬸，四嬸，五嬸......”“沒有了？！”“額......大哥大姐。你們發(fā)發(fā)慈悲，放了可憐的俺吧！”見我們還不罷休，就說：“大哥大，大姐大，h社會老大，總OK了吧？”“哈哈哈哈......”大伙兒都笑了，能不OK嗎？
大家似乎又想起了以前的歲月，多少個日夜，我們只能在燈光下寫作業(yè)，只能和心愛的電視說“拜拜”，只能把想做的事擠到明天，只能......每當(dāng)打開電視，就聽見父母說：“作業(yè)寫完了沒有？寫完了就復(fù)習(xí)復(fù)習(xí)，都快期末考試了，還看電視，你這孩子真不自覺......”只好關(guān)上電視，打開書本。
我不刻意追求什么，只有兩樣?xùn)|西，我從不放棄，那就是自由和快樂，相信大家也需要它們的陪伴。
今天沒有作業(yè)作文 3
“同學(xué)們，今天沒有家庭作業(yè)！”隨著一陣鈴聲的響起，老師站在講臺上大聲宣布。同學(xué)們先是一驚，然后大聲歡呼起來，教室里炸開了鍋。出乎意料的消息使整個班沉浸在熱鬧的氣氛里。
當(dāng)我邁著輕快的步子走在回家的路上時，還沉浸在剛才熱鬧的氣氛，我真不敢相信自己的耳朵――今天沒有家庭作業(yè)！
也許，這是我有生以來，聽到的最親切的一句話了！今天沒有家庭作業(yè)――這是事實，是不可能改變的事實。頓時，只覺得天格外的藍，草格外的綠，小鳥兒的叫聲格外的清脆，周圍的一草一木格外的惹人喜愛。腳下的.步子邁得更歡了，恨不得早點兒回到家。
剛進家門，我就興奮地沖媽媽嚷道：“媽媽，今天沒有家庭作業(yè)！”“沒有家庭作業(yè)？”“嗯！”我使勁地點著頭，“真的嗎？”“那還有假�！蔽胰玑屩刎摰刈谏嘲l(fā)上，仿佛要好好放松一下這幾天來的疲勞。媽媽若有所思地說：“既然沒有作業(yè)，那我就給你布置一個任務(wù)。”“什么？任務(wù)？”一聽到任務(wù)，我就跟那些堆成小山的復(fù)習(xí)資料聯(lián)系起來，莫非――媽媽要給我布置額外的家庭作業(yè)？我的心頓時涼了半截。媽媽說：“雖然今天沒有家庭作業(yè)，但你必須要把今天晚上安排的充實，不要讓時間白白浪費！”我先是一驚，這倒是個與眾不同的任務(wù)，我一定要把它完成好！我默默地想。
于是我便動手幫媽媽做了一點兒家務(wù)，幫她分擔(dān)平日的辛苦，又開起電視看了一些新聞和少兒節(jié)目，在了解國家大事的同時也放松一下往日的疲憊，再回到房間，捧起課本，鞏固鞏固今天學(xué)習(xí)的功課；然后拿起課外書，陶冶情操……就這樣，整個晚上我安排得充實而又有條不紊，有意義而又放松身心，陶冶情操而又學(xué)到了課本上學(xué)不到的知識！
我深深地體會到，今天沒有家庭作業(yè)，感覺真好！不僅豐富了知識，而且懂得怎樣合理地安排時間。
沒有作業(yè)的一天就像我們?nèi)松械囊粋�星期八，她讓我們?yōu)槟愀涌鞓�、更加自由，星期八我愛你�。。?/p>
今天沒有作業(yè)作文 4
“今天沒有家庭作業(yè)！”老師的話音剛落，教室里立刻沸騰起來�！翱�！酷酷！”一部分同學(xué)叫了起來。有的同學(xué)拿著本子打著桌子；有的同學(xué)還在教室里亂跑亂叫；還有的發(fā)瘋似的“狼吼”，還跳起了四不像的舞蹈。放學(xué)了，我背起書包，哼著小調(diào)。
咦？今天的步伐怎么那么輕快？不一會兒就到家了。剛一進家門，就跳到了沙發(fā)上。拿起了一瓶可樂，看著電視。想到：今天真是太爽了！連一項作業(yè)也沒有。我等會要做什么呢？找朋友玩、看書、看電視、還是去打羽毛球。最后我決定不出去玩了，在家里組裝模型。說干就干，我馬上拿起一塊零件。就聽到了一聲怒吼：“宇杰！你怎么還有時間玩模型，你不是要期末考試兩科都考95分以上嗎？”說完就把一座山似的練習(xí)擺在我的面前，又說：“沒把這些練習(xí)做完，不準(zhǔn)吃中午飯�！蔽荫R上反駁道：為什么？媽媽我好不容易才有一天沒有作業(yè)，你怎么能這樣呢？”媽媽聽了，馬上拿出了一個衣架，做出要打我的.姿勢。我才急忙答應(yīng)做練習(xí)的事。過了2小時我終于把媽媽交給我的“艱難”任務(wù)完成了，我馬上吃完了午飯。心想：我把媽媽交給我任務(wù)完成了，她應(yīng)該不會阻止我去玩了吧！太好了，終于可以享受這難得的好時光了，哈哈！過了可就沒了喔。想完就跳出了門口。忽然一聲大吼把我嚇得屁滾尿流。原來是老媽在叫我回去背課文。母命難為啊！我只好來到陽臺背課文，在陽臺我仰天嘆道：“為什么？這是為什么？別的同學(xué)能去玩，我卻不能玩。真是同人不同命啊！”說完就進入了漫長而艱難的背課文任務(wù)中去了。
早上，我剛來到學(xué)校就聽到一位住在我家旁邊的一位同學(xué)說：“宇杰昨天好慘��！不能出去玩，還做了一大堆練習(xí)，還在陽臺說了一句特搞笑的話。不說了他在看我了�！� 我聽了馬上暈倒在地上。
今天沒有作業(yè)作文 5
“哦耶！太好了！”“今天沒有作業(yè)！”同學(xué)們都興高采烈，有的不停地拍打著桌子，有的互相擁抱，有的甚至跳起了“芭蕾舞”。這是怎么回事呢？原來，今天老師“大發(fā)慈悲”，宣布“今天沒有作業(yè)！”，同學(xué)們都高興極了，這可是“百年一遇”的��！
放學(xué)了，小鳥在樹上“唧唧喳喳”地叫著，天空飄浮著幾朵雪花般的白云。今天不知怎的，我的腳步特別的輕松，原本沉重的書包好像“減肥”了一樣，非常輕！回到家，我把書包一扔，一屁股坐到餐桌前�！敖裉焯y得了！先吃一包牛肉干，再來一杯百事可樂吧！”我大聲嚷道。
剛吃完了這些東西，媽媽就回來了，她走進來，奇怪地望望我：“咦？詠欣，你做完作業(yè)了嗎？做完了才能玩哦！”我調(diào)皮地做了一個鬼臉，高興地說：“今天沒有作業(yè)！”媽媽聽了，又疑惑地問：“不會吧？老師怎么會不留作業(yè)呢？大概是你忘記了什么作業(yè)吧？��？”我搖搖頭，眼睛一眨：“保證不會忘記！”媽媽皺著眉頭，緊盯著我的書包，好一會兒，才慢慢吞吞地從牙縫里吐出幾個字來：“那……那去……去玩吧！七點鐘，要回書房看書哦！”
“太好咯！太好咯！終于‘解放’咯！哈哈哈哈……”我興奮極了，好像一只剛出籠的小鳥，快活地飛出家門。我跑到好朋友陳莉芩和沈芳妮的家，請她們出來和我一起玩，她們都欣然地答應(yīng)了。我們一會兒玩“點頭發(fā)”，一會兒玩“貼墻、貼木、貼玻璃”，一會兒又玩“伏地魔，快快捉”……我們都玩得滿頭大汗，興致勃勃，簡直忘記要回家了！不知不覺，半個小時過去了。我只好告別了陳莉芩和沈芳妮，戀戀不舍地回家了。
七點鐘到了，我走進書房，隨手拿起一本《愛的教育》津津有味地看了起來。書中的卡隆和戴洛西，他們的`品德是多么高尚！一個個小故事都體現(xiàn)出愛的關(guān)懷、愛的牽掛，看著看著，我深受感動，情不自禁地說：“這本書真好看啊！”媽媽似乎也被我感染，走進來，看了看書中的一個小故事，語重心長地對我說：“詠欣，你要向這些人學(xué)習(xí)��！”我用力地點點頭。
沒有作業(yè)的感覺真是好！
今天沒有作業(yè)作文 6
“今天晚上沒作業(yè)！”我們的“消息通”大叫著沖進教室。
“哦！是嗎？”“耶！”“啦啦啦啦啦！沒有作業(yè)！”“爽歪歪！”同學(xué)們歡呼道，不過呢，還有一小部分的人在十分的懷疑。
這時，課代表們也斷斷續(xù)續(xù)進入教室，肯定道：“今日確實沒作業(yè)�！薄芭逗�！耶~”全班頓時歡呼。那聲音可真大�。〈蟮枚家呀虒W(xué)樓震蹋了。時不時有人在窗戶外面瞅瞅，想看清到底發(fā)生了什么事兒。
我，也不例外，也在歡呼，心里全是那歡快的喜悅。好像喝了糖水兒一樣的甜蜜。
今天雖然上了一天的.學(xué)很累，但是一聽這消息，那勞累的心情一下子好了起來。沒有作業(yè)，我人可以不為那些奇怪的題目纏繞著，不會再因為那些錯題而苦惱。我們可以盡情的放松，我們可以開心的上社團了，這一天也會因沒有作業(yè)而變得美好。
回到家里，我們可以看書，彌補以前的'損失，我們可以彈琴，來改正錯的地方，我們可以畫畫，來增添自己的興趣與想象力，我們可以……。
學(xué)習(xí)有了進步，我們會快樂�？墒亲鳂I(yè)有時會太多，我們又會憂愁。今天，就讓我們當(dāng)一只快樂的小鳥，在僅僅只有一天的時間，并且在沒有作業(yè)的時間里——自由飛翔！
今天沒有作業(yè)作文 7
“今天沒作業(yè)！”班主任說完這句話后，便飄然而去。
在幾秒鐘的靜默后，伴隨著雷鳴般的掌聲和吼叫，同學(xué)們歡呼著涌出教室門。
我呆呆地坐在位置上，有些茫然失措，沒作業(yè)，那干什么呢？
要不和小光他們上網(wǎng)吧玩游戲，可長時間不練手生，輸了太丟人；要不去操場上打羽毛球，可是望著空無一人的球場，怎么打呢？要不還是自己找點作業(yè)做吧，然而有些倦怠的大腦，指揮我垂下了拿出習(xí)題集的手。
想想都覺得沒意思，只好一個人收拾好書包，默默走出教室！
放學(xué)后的校園靜謐恬靜，遠沒有白天的喧鬧。高大的桂花樹筆挺地站著，那沁人心脾的香味撲鼻而來，我深吸一口微風(fēng)送來的清香，將平日學(xué)習(xí)的疲憊和勞累緩緩?fù)鲁觥?/p>
以前每次放學(xué)后總想著快點回家趕作業(yè)，步履匆匆，心神不寧。從未這樣靜下心來，用心感受自己學(xué)習(xí)生活的地方。
月亮悄悄地爬上樹梢，溫柔的月色將整個校園籠罩。不遠處的教學(xué)樓燈火通明。樓前的石凳上圍坐著三三兩兩的同學(xué)，說著、笑著，和竹林的沙沙聲和在一起，好似一首歡快的.小夜曲。
以前總想著日子快點過去，好離開這個“煉獄”！做不完的作業(yè)，考不完的試卷。埋頭太久了，久到讓自己糾纏于太多無意義的“重復(fù)”之中，如今抬頭看看，卻感受到一股輕松和愉悅！
作業(yè)、試卷可以慢慢做，總會有完成的那一刻！學(xué)習(xí)生活慢慢梳理，總會有理順的那一天！看看校園的美景，聽聽風(fēng)的聲音，欣賞同學(xué)的笑臉，在這樣一個夜晚，平日里的失意、委屈在此時此刻都被這夜風(fēng)吹散了。
感謝這個沒有作業(yè)的晚上，讓我抬起久久埋下的頭，看到我的校園是如此的美好；感謝這個沒有作業(yè)的晚上，讓我感受生活的真實；感謝這個沒有作業(yè)的晚上，讓我自己與自己對話，給我勇氣與方向！
埋頭久了，總要抬頭的！
今天沒有作業(yè)作文 8
我的大腦袋里有一個珠寶盒，里面裝的珠寶是很神奇的，每一件都是快樂做成的，有一顆寶石，我很有必要向你講一講她的故事。
那是一個六一節(jié)，我還沒來深圳，那時的六一與深圳不同，不放假。當(dāng)時我的班主任是湯老師，她組織我們開六一聯(lián)歡會，我們各顯其能，表演節(jié)目，過后由湯老師布置作業(yè)，湯老師說：“今天過六一，所以今天沒作業(yè)�！痹捯魟偮�，同學(xué)們就開始歡呼：“老師萬歲！老師萬歲！同學(xué)們的歡呼聲一浪蓋過一浪，200分貝（每人）都不止，直到老師喊下課，才免強安靜。
今天沒有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著。
該不會是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫著“今天沒作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚，亂七八糟。
到了放學(xué)時間，我背上書包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《同桌冤家》來。那引人入勝的故事，那一個個生動有趣的`人物，一會兒讓我捧腹大笑，一會兒又讓我聲淚俱下。書中的故事情節(jié)變化多端，就像小孩子的臉，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識的海洋里，享受著文字的'魅力。
爺爺回來了，我和爺爺一起出去散步，綠色猶如一面視力防護網(wǎng)，能夠預(yù)防近視，讓人心曠神怡。我們走在澧水河邊的小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來，真香��！夕陽留下的余霞在天邊閃動著，紅紅的亮光就像鯉魚的尾巴在擺動，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波河水不就像是一幅美麗的畫嗎？我和爺爺坐在河邊癡迷地欣賞著……我把小腳伸到河里，向晚的微風(fēng)吹拂著我的面頰，黝黑的發(fā)絲飄起來，小腳丫還拍打著水面濺起層層漣漪，天邊的云彩笑了。臉紅了。
唉，這可真像一場夢呀！這顆寶石的故事講完了，回想起那一幕幕，還真讓人回味。
今天沒有作業(yè)作文 9
“今天沒作業(yè)”王老師在黑板上寫下這幾個大字，我們先是愣了愣，面面相覷，不知老師葫蘆里賣得什么藥，只見數(shù)十雙眼睛盯著老師看。老師也沒多說，拍了拍黑板，便坐下了。耶”我們登時歡呼起來。不禁的拍桌子又拍筆盒。大聲叫好。
“叮鈴鈴”放學(xué)鐘響了，我們像一群快活的小馬駒一樣，沖出校門�！鞍�，你去哪玩？”這樣的聲音此起彼伏。我的心里“噼哩啪啦”地打著小算盤，過街角，看見飯店的招牌，聞見炒菜的`香味，聽見鍋勺敲打的`聲音。我放慢了腳步，放學(xué)后急匆匆地從學(xué)校趕到這里，目的地可不是飯店，而是緊鄰旁邊的一家小小書店。我覺得，多讀些書總好過伏在桌前寫作業(yè)。既然今天沒有作業(yè)，我自是來書店好好享受一番。我邊走邊想：昨天書讀到什么地方了？那本書放在架子哪？……不知不覺，走到書店門口，便看見書店里仍像往常一樣擠滿顧客。我在一排排花花綠綠的書里急切找了一遍，卻沒有找到我要的書，我又從頭來，再找一遍，��！它在這里，原來書不是放在昨天的地方了。我急忙打開書，一頁，兩頁，我像一匹惡狼，貪婪地讀著，也不知過了多久，書店的日光燈忽地亮起來，我才發(fā)覺已在這讀了一個多小時。我合上書。咽了一口唾沫，像把所有智慧都吞下去，才戀戀不舍地把書還回架子上離開。
我背著書包走出店，向家中走去。腳站得有些麻木，但我卻渾身輕松。這時，我盼望道：天天沒作業(yè)，天天讀好書”。
今天沒有作業(yè)作文 10
星期五下午放學(xué)前，馬老師夾著一探作業(yè)本走進教室，站在講臺前準(zhǔn)備布置作業(yè)。我心里直犯嘀咕：馬老師平時對我們要求挺嚴(yán)的，每天都給我們布置很多作業(yè)，又要到雙休日了，作業(yè)肯定不能少。
只見馬老師表情嚴(yán)肅地說：“今天的作業(yè)——”她拉長了聲音，我們也把耳朵豎了起來，“沒有！”
一聽到這兩個字，同學(xué)們齊聲歡呼：“她里”有的同學(xué)的手指呈“V”形，在空中揮舞著：有的同學(xué)又蹦又跳：有的同學(xué)甚至站在了凳子上，好像不站高一點兒不能表達此刻興奮的心情；我咧著嘴只顧傻笑，心想：今天馬老師怎么法外開恩了呢？
馬老師讓大家靜下來，笑著說：“今天同學(xué)們的課堂作業(yè)做得很認真，大部分人全都對了。既然你們已經(jīng)掌握了，我為什么還要布置作業(yè)呢？”
原來如此。這真是個意外的驚喜，在我們眼里，沒有家庭作業(yè)是多么美好的一件事。
瘋狂過后，同學(xué)們還舍不得回家。討論聲又接踵而來，尹飛說明天要到新開的`“萬家隆”超市去逛逛；朱蕊說好久沒到外婆家去了，不知舅舅家的小表妹又長多高了；鄭妍琳說今天晚上又能去練書法了：徐家明說他要去借《哆啦A夢》痛痛快快地看……我想干什么呢？我是個書蟲，這兩天正好把《紅樓夢》最后兩章看完。
想想平時晚上被作業(yè)壓得喘不過氣來。老師總是不放心我們，家長總是希望我們除了學(xué)習(xí)什么也別干。其實你看，同學(xué)們想做的`事也沒什么不好的，我們也知道這點：會休息的人才是會學(xué)習(xí)的人。
今天沒有作業(yè)作文 11
今天下午，我和同學(xué)們正在教室里謄寫作文。突然，外面?zhèn)鱽硪魂嚦臭[聲，原來是鄰班放學(xué)了。這時，早已按捺不住的同學(xué)們，開始小聲嘀咕起來：“怎么還不放學(xué)呀？都快四點半了！”“到底怎么回事呀？”“真是的，張老師怎么到現(xiàn)在還不來布置作業(yè)？”
過了許久，張老師才走進教室，吵鬧聲戛然而止。只見張老師慢步走上講臺，清了清嗓子，然后慢聲細語地說：“今天的語文作業(yè)——”張老師故意拖長聲調(diào)，然后停頓了一下，兩眼掃視了大家一遍。同學(xué)們急切地想知道答案，都盼望著老師快點說。只聽張老師從嘴里清晰地吐出一個字：“沒�！鳖D時，教室里好似熱油鍋里撒了一把鹽——炸開了，歡呼聲、議論聲、尖叫聲，響成一片。同學(xué)們那高興勁兒就甭提了：有的同學(xué)大呼“老師萬歲”，還不停地鼓掌；有的同學(xué)學(xué)著和尚打坐的模樣，嘴里念念有詞“阿彌陀佛，善哉善哉”；還有的同學(xué)高舉右手，伸出中指和食指，一邊打著“V”字，一邊喊著“耶——”。不過，我卻很疑惑：怎么可能沒作業(yè)呢？張老師的'葫蘆里到底賣的是什么藥？果然不出所料，張老師接著又說：“不過，要寫一篇作文，題目是‘今天沒作業(yè)’……”頓時，教室里又響起一片熱烈的掌聲。
張老師真會出高招，原來他是為我們寫作文提供材料��！
今天沒有作業(yè)作文 12
放學(xué)后，我一路哼著小曲連蹦帶跳飛跑著回到家，放下書包，便跑到客廳想打開電視。媽媽問我：“雙桑，怎么不去做作業(yè)？”“媽媽，今天老師沒有布置家庭作業(yè)�！蔽一卮�。媽媽說：“你們現(xiàn)在是畢業(yè)班，老師不可能不布置作業(yè)�！辈还芪以趺唇忉專瑡寢尪疾幌嘈�，直到媽媽拿起電話筒，撥通了老師的電話后才相信。但媽媽又說：“老師沒布置作業(yè)，我來給你布置，今天我買了幾本數(shù)學(xué)練習(xí)，你就做這些吧！”我說：“媽媽，難得我今天沒作業(yè)，您就別布置了，讓我看會兒電視吧，晚上我會看書的！”可是，媽媽還是轉(zhuǎn)身拿來了《同步練習(xí)》和《數(shù)學(xué)活頁》。
“丁零零……”電話鈴響了，我像躺在沙灘上干等著曬干的魚，沒勁地拿起電話筒，原來是毛夢雨媽媽打來的`，她問我今天是不是真的沒有作業(yè)？我拿著電話筒不知如何解釋，很明顯，她肯定也不相信毛夢雨說的'話，跟沒打電話前的老媽一樣，停了半晌，我誠懇地說：“阿姨，不騙你，今天是沒有作業(yè)……”“哦？是真的？！”毛夢雨媽媽半信半疑地掛上了電話。
我無力地坐在沙發(fā)上，十分沮喪，今天沒有作業(yè)是喜是憂？“丁零零……”電話聲再次響起，原來是嚴(yán)婉嬌打來的訴苦電話，不用問就知道和我沒什么區(qū)別，先“審問”后“軟禁”……
今天沒有作業(yè)，無非是老師讓我們慢慢地學(xué)會自己合理安排作息時間，也是讓我們緊繃的神經(jīng)可以放松一下，可是……
今天沒有作業(yè)作文 13
沒作業(yè)的感覺，真爽！
下午，放學(xué)后，我們等著楊老師來布置作業(yè)�？墒牵瑮罾蠋熯t遲沒來，教室里亂哄哄的。中隊長和班長出去找老師了，還有一些同學(xué)跟在他們后面。我沒去，因為我要利用老師不在，也放不了學(xué)的`這會兒時間，看我剛借來的一本書：《童年·在人間·我的大學(xué)》。我入迷看著，在書中津津有味地咬文嚼字。
這時，尋找老師的“探險隊”回來了。他們匯報了消息：“楊老師在洛陽演講，今天沒有語文作業(yè)，可以放學(xué)了�！�
“耶！”我們情不自禁地喊道。
回到家里，我便迫不及待地告訴爸爸媽媽：“今天語文沒作業(yè)！”爸爸媽媽的反應(yīng)自然十分強烈。
媽媽先發(fā)話了：“語文沒作業(yè)，我給你布置點！”
爸爸則慢條斯理地說：“語文老師明天肯定會用短信把作業(yè)發(fā)過來。”停頓了一下，爸爸接著又道：“如果語文真的沒作業(yè)，明天我?guī)愕缴缴先ネ�，回來寫一篇作文�！薄?/p>
“爸爸媽媽也真是的，好不容易有一次語文沒留作業(yè)，又說這說那，搞得人心情不愉快。我才不管那么多呢，我要先把數(shù)學(xué)和英語搞定，明天一定要好好地玩一玩�！蔽覛夂吆叩叵搿�
晚上，我出去玩�；貋砗螅职忠荒槦o辜地告訴我：“老師發(fā)短信了，語文作業(yè)是：預(yù)習(xí)第14課，生字老樣；寫作《今天沒作業(yè)》。”
“啊，我暈！”我大叫一聲，倒在沙發(fā)上。
“唉！”要睡覺時，我不由地發(fā)出一聲感嘆：“要是真沒作業(yè)就好了！”
今天沒有作業(yè)作文 14
“噔噔噔……”樓道里響起了一陣腳步聲，剛才教室里還是人聲鼎沸，一下就鴉雀無聲了。出現(xiàn)在教室門口的楊老師，踱著方步走了進來。我們在想：期中考試剛考完，應(yīng)該讓我們休息兩天了吧？五十六雙眼睛齊刷刷地盯向門口。
果然不出所料。楊老師慢慢地拿起粉筆寫道：“今——天……”同學(xué)們的眼睛一個個瞪得大大的，同學(xué)們的.聲音越念越高：“沒……作……”還沒等老師寫完，教室里立刻炸開了鍋。
李龍龍首先跳起來：“呵！沒作業(yè)，沒作業(yè)，今天沒作業(yè)……”一邊兒喊著，還一邊舉起了雙手，在座位上扭動著身子。
“怎么可能沒作業(yè)？楊老師不讓我們回去狠練一把，才怪呢！”陸雯婕邊說邊望那黑板上幾個醒目的大字�！澳且膊灰欢�，說不定今天楊老師心情好，不給我們布置作業(yè)呢……”張莉華不緊不慢地反駁。
而我，則仍像平常一樣，坐在座位上整理我的東西。心想：“有什么好高興的，說不定，老師是拿我們尋開心。”記得上小學(xué)時，老師也曾這樣給我們開玩笑呢。
楊老師不動聲色，只是微笑著看大家。又過了一會兒，楊老師在五個大字的前面迅速寫上“作文題目”四個字�！鞍�！原來還有作文啊！”教室里頓時嗡聲一片。剛才還興高采烈的大伙兒，現(xiàn)在像是被一盆冷水從頭澆到腳跟。
剛才還滿臉興奮的李龍龍，現(xiàn)在無力地癱坐在了椅子上�！爸Z，我就說吧，沒作業(yè)才怪呢！”陸雯婕得意洋洋地望著張莉華說。
“唉！”在嘆息聲中，放學(xué)了。
今天沒有作業(yè)作文 15
小時候總是那么令人回味，你還記得嗎？那時放學(xué)，我們的目光總會不約而同地集中在同一個地方，黑板上的作業(yè)。
“放學(xué)啦”同學(xué)一句話拉開了放學(xué)的簾幕。我們一個個像小猴子似的盯向黑板。今天怎么和往常不同。咦，怎么今天還沒有布置作業(yè)，同學(xué)們的目光在黑板上來回掃蕩，可依舊沒有發(fā)現(xiàn)“蛛絲馬跡”。終于，有一位自告奮勇的同學(xué)去找老師了。不一會兒，老師在我們的“鏡頭”里出現(xiàn)，她緩緩走了進來，拿起了粉筆，在黑板上爽快地一揮，字停筆落。老師愉快地哼了一句小曲，將粉筆刷一丟，粉筆在空中劃過一條弧線，哐啷一聲，粉筆順利的“降落”了。不過大家關(guān)心的都不是這個。無論是坐著的還是站著的同學(xué)，都會情不自禁地將身體往前扭一扭，挪一挪，脖子伸的長長的，巴不得看個清楚。天、天哪、真的假的.！“今天沒作業(yè)”�。�！真是說出了我們的心聲，全場頓時鴉雀無聲。我們仿佛停止了呼吸，就連世界仿佛都為我們的驚訝停止了。有的同學(xué)嘴巴張得老大，仿佛能裝下一個氣球。我們一愣，思維整整停滯了幾秒鐘，才終于反應(yīng)過來。心都提到嗓子眼上了。
“yes！”
只聽一聲歡呼聲，打破了這頓時的沉寂。大家都異口同聲地歡呼起來，思維一下子像是飛向了天空。
大家忙不迭地的收拾了書包，臉上塞滿了笑容，準(zhǔn)備沖出教室。老師守在門口，平淡地對我們說：很好，你們的表現(xiàn)我很滿意�！敖裉鞗]有作業(yè)”這篇作文回去寫500字，明天交給我，不合格的重新寫……
今天沒有作業(yè)作文 16
“咚咚咚……”一陣沉重的皮鞋聲傳入我的耳朵，原本吵鬧的教室，立馬變得靜寂起來。
知道我們?yōu)槭裁磿@樣嗎？因為今天數(shù)學(xué)老師沒來，語文老師一定會瘋狂的布置作業(yè)……
只見老師笑容滿面的走進教室，可我們的心，也隨著他的笑容而感到不安。他用和藹可親的面容，掃視了全班同學(xué)，然后拿起粉筆，轉(zhuǎn)過身去寫作業(yè)，然后寫下了這寫作業(yè)：
1、抄今天學(xué)的課文，并背誦。
2、預(yù)習(xí)下一課的內(nèi)容，讀5遍。
3、抄5單元日積月累，背誦，默寫。
4、寫一篇作文500字以上。
“天��！”我大叫起來，大家也開始議論紛紛，“課文，背也就算了，居然還叫我們抄，這至少也得抄3頁吧！預(yù)習(xí)，叫我們讀5遍，想讀死我們��！……”大家不停地在抱怨今天晚上的作業(yè)。
我們看老師，并沒有一絲生氣的意思，反而還笑了起來，我看著他這樣，就對同桌說：“你看老師那表情，分明就是要再布置作業(yè)！”同桌不情愿的'`點了點頭，又搖了搖頭。
等我們吵了半天后，老師又把黑板上的作業(yè)全部擦了，我本來以為老師要說：“好了好了，你們玩好了，看你們期末考試該怎么辦！”然后再氣呼呼的走出教室，沒想到的是，再在黑板上寫了“今天沒有作業(yè)”這幾個字，然后做出教室，老師走了一會兒后，全班又沸騰起來“哦耶！太好了，今天沒有作業(yè)！”
放學(xué)了，我走在路上，用開心的目光掃視著周圍的一切，我高興的走在路上，見到了誰我都想對他們說：“今天沒有作業(yè)！”
今天沒有作業(yè)作文 17
“哈哈！今天沒有作業(yè)！我可以大玩特玩啦！”我高興地叫起來。當(dāng)然，現(xiàn)在不肯能沒有作業(yè)啦！只有一年級和二年級的小弟弟妹妹沒有作業(yè)的機率大一些。
星期五到了，王老師（以前的語文老師）沒有布置作文，陳老師（以前的數(shù)學(xué)老師）也沒有布置作業(yè)，趙老師（以前的英語老師）還有沒有作業(yè)。也就等于星期五、星期六、星期天可以玩嘍！回憶起來，真是美好呀！
星期五沒有作業(yè)的滋味：回到家里，放下書包，就和小區(qū)的朋友玩。吃完飯了，一邊休息一邊看電視。等9點鐘的`時候，洗澡、洗臉、刷牙睡覺。
星期六沒有作業(yè)的滋味：早上起床，洗臉?biāo)⒀肋�有吃早餐。弄好過后，去南山書城看書�？吹街形�12點鐘，放下書，就去吃麥當(dāng)勞。吃完回家休息、睡午覺。起來過后，又去南山書城看書。看到晚上6點鐘，回家吃晚飯。吃完晚飯后，一邊休息一邊看電視�？吹�11點鐘，就去洗臉、刷牙、睡覺。
星期天沒有作業(yè)的滋味：早上起床，洗臉?biāo)⒀�，就坐車去麥�?dāng)勞打包早餐在車上吃。過了一個小時左右，就到達了目的地——歡樂谷。就這樣玩了一天，中餐和晚餐也都在里面吃了，等6點鐘出來，去世界之窗游玩。玩到11點鐘回家�；丶液缶拖丛�、洗臉?biāo)⒀�、上床睡覺。
沒有作業(yè)的三天里，真是舒服呀！
今天沒有作業(yè)作文 18
叮鈴鈴……上課的鈴聲響了，同學(xué)們陸續(xù)走進了教室，坐在座位上等著老師進來布置堆積如山的作業(yè)。只見老師急匆匆地跑了進來，在黑板上寫了六個剛勁有力的大字：今天沒有作業(yè)！頓時，同學(xué)們歡呼雀躍起來，聲音大得差點把天花板翻了。小明特高興，他索性站了起來手舞足蹈，還哈哈大笑，看來小明可以痛快地玩了。
小明一回家，顧不上洗手，一下子把自己“甩”到沙發(fā)上，大聲喊“作業(yè)大解放！”便打開電視，看自己最喜歡的節(jié)目《憨八龜?shù)墓适隆�。電視上的人物一會兒亮出一把刀，一會兒跳起來，小明激動得哇哇大叫，翹著二朗腿，悠閑自得心理想：沒作業(yè)就是好！心情愉快！小明覺得看厭了，想換個臺，當(dāng)他起身調(diào)臺時，樓梯上傳來了“啪啪啪”的`腳步聲，爸爸兇巴巴的進來了，他看了看正在看電視的小明，啪噠把電視機關(guān)了，厲聲說道：“你剛才大呼小叫干什么？沒有作業(yè)！給我做《同步》的兩張試卷，再加四十道數(shù)學(xué)題！小明看著眼前的一大堆習(xí)題呆住了，千載難逢的好機會呀！好不容易能輕松一下，怎么又來了作業(yè)？作業(yè)，作業(yè)，我很透了作業(yè)！正當(dāng)小明驚訝時，爸爸又吼了起來：“愣在那里干什么？還不快去做作業(yè)！”小明只好拖著沉重的腳步來到了書房……
今天沒有作業(yè)作文 19
“周三沒有作業(yè)，我們可以好好做自己想做的事情了，真的好開心啊!”3月2日上午，一機七小四(2)班的孩子們在語文課上爭先恐后、眉飛色舞地表達著自己對無作業(yè)日的.感受。
在緊張的學(xué)習(xí)生活中，如果哪天沒有作業(yè)，這是多少學(xué)生夢寐以求的事啊!一機七小的一千多名學(xué)生就是這樣的幸運兒。本學(xué)期開始，我校將每周三定為“無家庭作業(yè)日”，為孩子們減輕學(xué)業(yè)負擔(dān)，還給孩子親情陪伴的童年，引導(dǎo)他們?nèi)姘l(fā)展。
每周三，各科老師不布置常規(guī)書寫作業(yè)，讓孩子擁有完全屬于自己的`自主時間。學(xué)生們在周三下午享受豐富多彩的二課堂活動，放學(xué)后的時間可以自己支配。學(xué)校將引導(dǎo)學(xué)生自主開展一些有意義的實踐性活動:比如閱讀課外讀物、鍛煉身體、幫父母做家務(wù)、親子互動等。當(dāng)然，這由學(xué)生根據(jù)需要和興趣選擇開展。
當(dāng)然"無作業(yè)”并不代表無事可做，相反對老師、家長和學(xué)生提出了更高的要求。教師要轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，要在課堂上下功夫，提高課堂效率，盡量為學(xué)生的健康成長和個性發(fā)展留出空間;家長要和學(xué)校積極互動、相互配合，把時間還給孩子，引導(dǎo)孩子們做好規(guī)劃，讓孩子收獲與眾不同的快樂。
今天沒有作業(yè)作文 20
今天星期五，每個人肯定都希望沒有作業(yè)，今天老師沒有來，班長寫了今天沒有作業(yè)，我們高興的幾乎要暈過去了，我正強壓著那股激動的勁，臉都憋紅了，我一邊打算怎么過這兩天半，一邊還在想，我一定要去書城去看書，最好能找到最新版的獸王 封印圣獸，讓我在書的海洋里遨游。我沒有作業(yè)也不用提心吊膽的看書了，我可以光明正大的看書了！我也可以玩電腦了，我今天心情十分好有如世界上沒有灰塵一般，恢復(fù)比小時候還活蹦亂跳的`樣子，我還要多到課外運動運動，打打羽毛球，我打的很好的`，讓我把一個星期的疲勞忘個一干二凈，還有充分的時間預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)，我還要去學(xué)校打籃球，也可以去爬南山。我還可以看動畫片，大家不要笑我，我想看的是火影忍者，這部動畫片很有意思，人物的性格很有意思，背景一般都有很多樹。幫家里人打掃衛(wèi)生，減輕一部分負擔(dān)。我還想睡懶覺，沒有人會叫我的，也因為沒有作業(yè)。思考一下我下個星期該干什么。我還可以干我想干的一切事情。
沒有作業(yè)說不定也不是件好的事情。
今天沒有作業(yè)作文 21
快放學(xué)了，可是作業(yè)老師還沒布置，全班同學(xué)安安靜靜的坐在椅子上，等待著老師的到來。
過了一會兒，老師來了，一個同學(xué)問道：“老師，今天還沒布置家庭作業(yè)呢！”老師示意這位同學(xué)坐下，然后說：“今天沒有家庭作業(yè)！”同學(xué)們立刻歡呼：“喔耶！今天沒有家庭作業(yè)!”有的`男生同學(xué)提議：“大家一塊去玩吧！”，有的.女生說：“大家一塊去看電影怎么樣�。俊卑嗉壚镆黄序v�！鞍察o！”老師又說，“馬上要考試了，希望不要放松自己，考試成績是自己的，你們自己好自為之�！闭f完，老師離開了教室。剛剛還是安靜的教室，又熱鬧起來。
我背著書包踏著輕快的步子，哼著小調(diào)往家跑。呵！沒有作業(yè)竟連書包都是輕的，有作業(yè)和沒作業(yè)的感覺就是不一樣。
到了家，我匆匆告訴媽媽：“今天我們沒作業(yè)，我可以玩一會兒電腦嗎？”“不可以。你得先做完我給你買的英語作業(yè)，完成兩篇閱讀，兩篇聽力，看一會兒語法書，做完語文的兩篇閱讀，再背新概念。然后就練琴。這些事忙完了才行。”媽媽一口氣說道�！鞍�！今天沒作業(yè)，你竟然不讓我放松，我要玩！”“那必須做完，否則一切免談！”媽媽說完便做事去了。唉！沒辦法，“母命難違”啊。我無奈的做起了“額外”作業(yè)。
做完作業(yè)后，已經(jīng)七點半了，吃飯后就練琴，直練到八點多。照理說應(yīng)該玩一會兒了吧，可媽媽卻叫：“洗澡去！然后上床睡覺。”“你不是答應(yīng)給我玩的嘛！”我抱怨道�！榜R上要考試了，玩什么！快去�！�
唉！今天沒有家庭作業(yè)，可我一點都沒玩到，可憐！
今天沒有作業(yè)作文 22
“啊哈！今天沒有作業(yè)嘍！”一下課，教室里就議論開了，大家一窩蜂的聚集在一起討論著，“會不會是學(xué)校有什么事呀？或者是老師要聽課，沒有布置呢？”全班同學(xué)七嘴八舌地議論的熱火朝天。
該不會是我看眼花了吧，我揉了揉眼睛，黑板上果真寫著“今天沒作業(yè)”。真是天上掉餡餅呀！一些同學(xué)手舞足蹈，活蹦亂跳的，把教室里搞得塵土飛揚，亂七八糟。
到了放學(xué)時間，我背上書包一路小跑回家，坐上沙發(fā)上津津有味有味地看起《笑貓日記》來。那引人入勝的故事，那一個個生動有趣的人物，一會兒讓我捧腹大笑，一會兒又讓我聲淚俱下。書中的故事情節(jié)變化多端，就像小孩子的`臉，剛剛還是晴空萬里，轉(zhuǎn)眼間就變成雷聲陣陣了。我遨游在知識的海洋里，享受著文字的魅力。
爸爸下班回來，我和爸爸一起出去散步，綠色猶如一面視力防護網(wǎng)，能夠預(yù)防近視，讓人心曠神怡。我們走在護城河邊的小道上，一陣陣微風(fēng)吹拂著河邊的野花，縷縷香氣撲鼻而來，真香啊！夕陽留下的余霞在天邊閃動著，紅紅的.亮光就像鯉魚的尾巴在擺動，這一片片紅霞，這一陣陣香氣，這一波波湖水不就像是一幅美麗的畫嗎？我和爸爸坐在河邊癡迷地欣賞著……
休閑娛樂當(dāng)然是少不了的了。吃過晚飯，天已經(jīng)黑了，我把象棋拿出來，準(zhǔn)備和爸爸殺上一盤。一開始，我來一個當(dāng)頭炮，爸爸跳馬，就這樣，他用炮打了我的馬，我拱卒吃了他的車，我們斗得勢不兩立，不分高低。我們誰也不讓誰，一直斗了幾個回合，仍然不相上下，最后只好平局了。今天晚上過得可真爽！
唉，這可真像一場夢呀！雖然沒作業(yè)很好，可是如果天天這樣，那我們的學(xué)習(xí)能好嗎？所在大家要在玩中學(xué)，學(xué)中玩，不能太貪玩喲！
今天沒有作業(yè)作文 23
今天沒有作業(yè)！今天沒有作業(yè)！大家聽到這個消息時，全都樂壞了�；丶液蠼K于可以逍遙快活，終于可以解放了，以往文山題海卷子呈的生活終于可以被暫時打破，讓大家放松一下了。
可殊不知，一到家，剛剛匯報上喜訊，老師的手機就發(fā)起了歌動癥，家長們的一個又一個電話打進老師家：今天真的沒有家庭作業(yè)呀？老師，是不是真的沒有家庭作業(yè)？千篇一律的問題，一模一樣的回答，好不容易，家長們才相信了這個消息。
屁股剛剛挨上板凳，還沒有坐熱乎，就被大人吆喝起來；手剛剛擰開電視機的按鈕，就被家長咔嚓一|||聲關(guān)掉了；課外書本剛剛觸及了眼睛，就被父母一下收走了。我們又回到了臥室，坐在了桌前，手里又被塞進了一支筆，映入眼簾的不是眼保健操表而是堆積如山的考卷；我們的大腦再一次進入了一線的工作狀態(tài)。剛剛放慢步伐的心跳又不得不再次奔跑。我們手拿筆，又陷入了作業(yè)壓倒民的極限狀態(tài)，苦！苦！苦！似一口中藥澆上心田。
沒有了老師布置的.家庭作業(yè)，換來的不是輕松而是煩惱。一天的辛苦疲憊，此時卻火上澆油，雪上加霜。深夜，我們收起了筆，沒有看見溫暖的被窩，卻看見了一大摞復(fù)習(xí)書，死記硬背，生硬閱讀。沒有家庭作業(yè)的.日子最后更加痛苦。風(fēng)雨過后不見彩虹，今天這個沒有家庭作業(yè)的日子摧毀了我心中休息的最后希望，讓我們感覺到：家長們已經(jīng)不管我們的身心健康，心里只有分數(shù)。
今天沒有家庭作業(yè)，還不如照常布置那么一點家庭作業(yè)，家長們抓住這個空子，把更多的文山題海壓在了我們身上。哎……
今天沒有作業(yè)作文 24
林林第一天放學(xué)回家，按響了樓下的對講門鈴，大聲說：“媽媽，告訴你一個好消息，我今天沒有作業(yè)！老師說了，因為今天是第一天開學(xué)，讓我們輕松輕松�！闭f著林林邁著輕快的步伐,哼著小曲兒上了樓。
林林打開門一看，只見爸爸媽媽的臉色很嚴(yán)肅，鐵青著臉對林林說：“今天真的沒有作業(yè)？我們給你留一些�！卑职謰寢尠炎鳂I(yè)說了出來，林林一聽傻了眼，心怦怦亂跳，像揣了一只小兔子，這種滋味真的很難受。真應(yīng)了那句話，十五個吊桶打水-七上八下�！斑@不是老師留給我們的作業(yè)嗎？他們怎么會知道呢？難道老媽能掐會算？完啦！”老媽一本正經(jīng)的`說：“根據(jù)第128條家法規(guī)定，你犯了欺騙父母，不想寫作業(yè)之罪。現(xiàn)處罰你刷碗兩周，拖地一周。并且立馬給我寫作業(yè)去，另外取消一周的零用錢。對這個結(jié)果你滿意嗎？”林林聽的都要暈了,“老媽也太狠了吧，罰體力勞動也就可以了吧，還要取消零用錢，這不等于斷了我的.血脈嗎?我死活不能就這么輕而易舉的就投降了”，于是故作鎮(zhèn)靜的辯解道：“老師根本沒留作業(yè)嘛，你，你怎么知道的？”媽媽這回氣極了，說：“你還犟嘴，我已經(jīng)給老師打過電話了�！绷至致犃藦氐椎睦U槍了，任由宰割，像泄了氣的小皮球一樣。心想：“老媽什么時候改變戰(zhàn)術(shù)了，以前我想不寫作業(yè)都可以蒙混過關(guān)的。誰給老媽出的損招�！边@下可好，爸爸媽媽來了個男女混合雙打，把林林打得鼻青臉腫。
林林一邊哭著，一邊乖乖地坐到書桌前，不情愿的拿出課本，心里在大罵班主任老師這個大壞蛋，恨不得宰了她，誰叫她揭穿了他的陰謀，讓他上網(wǎng)和網(wǎng)友海侃的美夢的破滅了，還慘遭一頓修理。自從老媽搞了這次電話偵查，林林再也不敢說謊了。
今天沒有作業(yè)作文 25
到了放學(xué)的時侯，同學(xué)們都攤開作業(yè)記錄本，準(zhǔn)備等待老師來布置作業(yè)。可今天有些異常，老師進教室時竟然笑瞇瞇的，并說“同學(xué)們，今天沒有作業(yè)�！�
大家都歡呼雀躍，有的同學(xué)甚至還把作業(yè)記錄本往天上拋，我當(dāng)然也非常高興，總算有一天沒有作業(yè)了！
第二天一早，我和爸爸吃完了早餐，和爸爸商量了一會，決定去上海交通大學(xué)第二附屬中學(xué)去參觀參觀，看看那里的教室和環(huán)境到底怎么樣。
一進學(xué)校大門，一幢高大雄偉的建筑變映入我的眼簾，我問了一下門衛(wèi)叔叔，才知道這就是教學(xué)樓，我先看了一下預(yù)備班的教室，里面好象有點亂，但地面還是比較干靜，可讓我費解的是為什么他們的座位上都有一個大筐子，里面有很多書，我把我的'疑惑告訴爸爸，爸爸說：“哦！那叫文件筐，上初中以后就會有很多書，書包裝不下的時侯，就可以放在文件筐里，那里還能放你從學(xué)校圖書館里借來的書�！�
接著，我們來到了操場，操場好大呀！綠油油的足球場在太陽光的照耀下顯得格外美麗，紅色的跑道也更加迷人，爸爸還告訴我這條跑道是塑膠跑道呢！這里真讓我有點流連忘返！
最后，我們來到了教師樓，這是一幢一半是球形一辦是正方形的建筑，上面的之字形走廊象彩帶式的環(huán)繞著整幢建筑，我們走到里面，��！這里的房間真多��！有辦公室、活動室、閱覽室、試驗室、計算機房、語音室……等等等等，真有點讓我感到目不暇接的感覺。
今天沒作業(yè)，但我今天過得很充實，因為我參觀了我下半年就要上的中學(xué)，對它有了初部的認識，也對它有了一點點感情！
今天沒有作業(yè)作文 26
“今天天氣真正好……”我哼著小調(diào)，邁著歡快的步子，走向溫暖的家。一放下書包，我就迫不及待得把好消息告訴媽媽，讓媽媽給我一次親近自然、感受自然的機會，放松身心。媽媽不相信會有這等事，連忙打電話詢問老師。得到確認后，才滿不情愿地放我出去玩。
枕著頭，躺在綠油油的草地上，仰望藍天、白云。心情好久沒有這么舒暢過。想想昨天，我還在題海中奮戰(zhàn)到深夜；想想過去，我還被媽媽那句“作業(yè)做好了沒有？”而心煩。而現(xiàn)在不同了，這段時間是屬于我的，任何人也搶不走它。
看見幾個赤著腳丫的小孩子在捉蝌蚪，我的心也隨著他們遠去，多么想再回到童年�。∥蚁胫�，不由自主地拿起罐子，挽起袖子和褲子，慢慢地走向小河。俯下身子，放下瓶子。眼神在水中逗留，手在水中摸索�！皣W啦”忽然地，我舀起一些水，幾只小蝌蚪還在水中作垂死的掙扎呢！看著這些小蝌蚪，心里有說不出來的滿足感，比吃了蜜還甜。我小心翼翼地把它們放到罐子里，順便還舀了一些清水進去。這時，弟弟走來了，又似懇求又似撒嬌地問我：“姐姐，你能讓我捉蝌蚪嗎？我也好想捉啊。求你呢！不然，我就告訴媽媽！”我被他那幅不依不饒的傻樣逗樂了，笑著說：“沒問題�！钡艿苓B忙做好準(zhǔn)備，走進河里，全神貫注得看著河里的.蝌蚪。才過了一會兒，我們就打起了水仗。歡笑聲，水聲，蝌蚪的擺動聲，融在了一起……才一會兒，瓶子里就再也裝不下蝌蚪了。我和弟弟坐在石頭上，欣賞著“杰作”。忽然，弟弟問：“姐姐，我們把蝌蚪放生了，好嗎？”誰會沒有憐勉之心呢？我點點頭，答應(yīng)了……
大概這就叫做快樂吧……
也許在以后的繁忙學(xué)習(xí)中，我還會記得沒有作業(yè)的這一天，這一天是值得細細體會的……
今天沒有作業(yè)作文 27
在一個月色朦朧的夜晚，我看著發(fā)下來的考得一塌糊涂的數(shù)學(xué)試卷，雖然今天沒作業(yè)，但我什么玩的心思也沒有，一頭栽到床上睡著了。
“��！我這是在哪兒？”我望著這個陌生的地方，驚詫道。這時，一個與我年齡相仿的.小孩跑過來拉著我的手說：“太好了，終于找到伴兒了，快來和我玩吧！”說著拉起我就跑，弄得我一頭霧水。我問他：“你……你是誰？”那男孩答：“吾乃李白。”天啊，他是李白？
正當(dāng)我丈二和尚摸不著頭腦時，李白帶我來到小溪旁，恰巧看到一位老婆婆正在一塊大石頭上磨鐵棍。李白就問她：“婆婆，您磨鐵棍做什么？”老婆婆回答：“我要磨一根繡花針�！蔽覇柕溃骸斑@么粗的鐵棍要何時才能磨成呀？”老婆婆說：“只要肯下功夫，鐵棍就能磨成繡花針。”李白和我聽后，深受啟發(fā)。
我不禁想道：如果我能像老婆婆一樣，把勁都用在學(xué)習(xí)上，就一定能將數(shù)學(xué)成績提高！這時，李白急忙向我告別，我想他一定是想要回去學(xué)習(xí)了，要不后來他怎會成為一位名垂千古的大詩人呢？
我倆告別后，我躺在草地上，一想起那個堅持不懈的老婆婆，就感慨萬千：是啊，今天老師雖然沒有布置作業(yè)，可我為何不在別人玩的時候補補自己的數(shù)學(xué)呢？就算我的數(shù)學(xué)成績像鐵棍一樣難磨，但經(jīng)過一番磨煉后，也一定會有所提高的'！
這樣想著，不知不覺我在草地上睡著了。
醒來時，我發(fā)現(xiàn)自己仍在床上，才知方才只是南柯一夢�？匆豢词直�，才7點多。我想起夢里的情節(jié)，于是起床將“鐵杵磨成針”五個字記下來，從此它就成了我的座右銘。只要一有空我就學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，終于在期末數(shù)學(xué)考試中取得了好成績——鐵杵磨成了繡花針！
是啊，今天雖然沒有作業(yè)，但我們要學(xué)會主動學(xué)習(xí)，身為學(xué)生的我們，要做學(xué)習(xí)的主人。
【今天沒有作業(yè)作文】相關(guān)文章：
(精選)今天沒有作業(yè)作文11-08
今天沒有作業(yè)作文【精選】02-02
今天沒有作業(yè)作文07-04
今天沒有作業(yè)作文【推薦】01-10
（精華）今天沒有作業(yè)作文05-09
[實用]今天沒有作業(yè)作文12-31
今天沒有作業(yè)作文(精華)12-29